语言文字运用一则练习及答案
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三、语言文字运用
阅读下面的文字，完成下面小题。
身处互联网时代，面对海量信息，光是_________浅阅读远远不够。
能够引发读者思考的深度阅读，与研究学习探索辨析、欣赏品鉴等密切相关，
( )。
对此，作家们往往采取截然不同的阅读方式，以接近深读状态。
比如，王安忆每天浏览十万字不在话下，笑谈自己“泡在文字里才能喂饱”；毕飞宇则以“把玩古董”的__________细读作品妙处，好的作品一下午品读四五页心里就“美得不行”。
“我们或许可以天赋异禀地成为过目不忘的读者，却无法天生成为_____的读者。
领会文字中复杂含混的意义，文本中细腻逶迤的美去感受，都需要后天勤学苦练方可获得。
”法国作家梭罗在经典著作《瓦尔登湖》中说过，“读书需要训练，就如同运动员所接受的训练那样，而且，人们差不多要终其一生，追求这个目标”。
如果说有的阅读只是为了简单的 ________，那么真正的阅读“不是那种用奢逸麻痹我们、让更高贵的感官一直沉睡的阅读，而是必须踮起脚尖、用我们最警觉和清醒的时间去进行的阅读”。
17. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）
A. 走马观花心态洞若观火功用
B. 浮光掠影心情明察秋毫功利
C. 走马观花心情明察秋毫功用
D. 浮光掠影心态洞若观火功利
18. 下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（）
A. 是阅读高质量的核心指标
B. 是高质量阅读的核心指标
C. 核心指标是高质量的阅读
D. 核心指标是阅读的高质量
19. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）
A. 领会文字中复杂含混的意义，感受文本中细腻逶迤的美，都需要后天勤学苦练方可获得。
B. 领会文字中复杂含混的意义，享受文本中细腻逶迤的美，都需要后天勤学苦练方可获得。
C. 觉察文字中复杂含混的意义，感受文本中细腻逶迤的美，都需要后天勤学苦练方可获得。
D. 觉察文字中复杂含混的意义，享受文本中细腻逶迤的美，都需要后天勤学苦练方可获得。
20. 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。
一般来讲，确定食物保质期需要从两方面考虑。
一方面是要考虑食物食用品质，包括外观、颜色、口感、味道等。
①____，生产实践中大多以微生物指标作为判断其卫生品质的依据，保质期内的食物，不应出现微生物引起的腐败变质现象。
我们国内经常将食物的安全期限当作“保质期”，认为食物只要过了这个安全期限就是危险的。
事实上，国外所提的“保质期”，指的是食物具有最佳食用品质的最后日期或者商家售卖该种食物的最后日期，超过这个天数，②____，但并不意味着这个时候的食物卫生品质有问题，已经不能食用了。
③____，国外的表述更加客观合理，预留的想象空间较小。
21. 下面是一封自主招生的自荐信,其中有五处语言表达不得体,请找出并加以
修改。
尊敬的北京大学招生办的老师：
您好！
我是一名来自明光中学的学生，叫刘畅。
非常感谢您能在百忙之中抽出时间阅读我的自荐信。
北京这座梦想之城，可谓高校林立，但是只有鄙校深深地吸引了我的目光。
和其他同学一样，我非常渴望通过这次自主招生来实现我一直以来的夙愿。
本人学习成绩优异，特别喜爱写作，并发表了多篇作品。
现惠赠文章一篇,期盼能得到您的垂怜。
恳请您务必考虑并接受我的申请，给我一片天空，让我自由飞翔。
明光中学刘畅
2019年3月20日
17. D 走马观花：指骑在奔跑的马上看花。
原形容事情如意，心境愉快。
后多指粗地观察一下。
浮光掠影：比喻对事物观察不细致，印象不深。
语境强调“浅阅读”对事物观察不细致，印象不深。
可知该用“浮光掠影”。
心态：简单的说,就是心理状态。
心情：感情状态。
语境强调毕飞宇则以“把玩古董”的心理状态来阅读，可知用“心态”更合适；
洞若观火：意思是形容观察事物非常清楚，好像看火一样。
明察秋毫：形容目光敏锐，连极细小的东西也能看得出来。
语境强调我们或许可以天赋异禀地成为过目不忘的读者，却无法天生成为观察事物非常清楚的读者。
可知用“洞若观火”更合适。
功用：功能、用途。
功利：功效利益。
语境强调有的阅读只是为了简单的功效利益。
可知用“功利”更合适。
18. B 联系上文“身处互联网时代，面对海量信息，光是浮光掠影浅阅读远远不够”可知，下文应对应“高质量阅读”更合适。
排除ACD项。
19. C 划线的句子有两处错误：一处是“领会”与“意义”搭配不当，可以改为“觉察”，排除AB项；另一处是“文本中细腻逶迤的美去感受”，与前面的句子句式结构不一致，语序不当，可以改为：感受文本中细腻逶迤的美，排除D项。
20. (1)另一方面是要考虑食物卫生品质 (2)食物的食用品质就变差
了 (3)相对于我国“保质期”的提法
21. ①鄙校——贵校②夙愿——愿望③惠赠——随寄④ 垂怜——垂青⑤务必去掉。
