《网络管理工具的使用》课程的教学改革探讨

址 工具 、 Ｉ Ｐ链 路 测 试 工 具 、 网 络 查 看 和搜 索 工 具 、 网 络 监 管 和 诊 断工 具 、 网络 设 备 管 理 工 具 、 网络 性 能 测试 叫 【
具、 流 量 监 控 与分 析 工 具 、 服务器状 态监控 工具 、 网 络
性都很 强的这门课程 ． 学生理解起来很困难 ． 对 于 网络 故 障 更是 无 从 下 手 凶 此 熟 练使 用 一
２ ． １ 虚拟机的使 用
关 键 词 ：网络 管 理 ；虚 拟 机 ；项 目式 教 学 法 ；高职
０ 引
言
术 相 关 专 业 开 设 的一 门专 业 核 心 技 能 课 程 ． ．本 课 程 的
《 网络 管 理 工 具 的 使 用 》 课 程 是 高 职 院 校 网 络 技 术
教 学 目标 是 让 学 生 掌 握 计 算 机 网络 知 识 ．并 灵 活使 用
文章 编 号 ： １ ０ ０ ７ — １ ４ ２ ３ （ ２ ０ １ ３ ） ３ １ — ０ ０ ５ ８ — ０ ３
Ｄ ＯＩ ： １ ０ ． ３ ９ ６ ９ ０ ． ｉ ｓ ｓ ｎ ． １ ０ ０ ７ — １ ４ ２ ３ ． ２ ０ １ ３ ． ３ １ ． ０ １ ６
《 网络管理工具的使用》 课程的教学改革探讨
对 于 更 好 地 掌 握 网络 技 术 ， 以及 组 网 、 管网、 用 网 等 都
安全测试工具 、 网络维护与恢复工具等 在传统的教学
模式 中， 这 门课 程 通 常 是 ７ ２学 时 ， 每 周 ４学 时 ， 前 ２节 课 是 教 师 讲 授 理 论 知 识 点 ．后 两 节 课 学 生 在 机 房 把 教 师 讲 的案 例模 仿着 做 一 遍 ． 就 算 完 成 了学 习 任 务 但 学 生 真 正 独 立 调 试 网络 设 备 或 排 查 网络 故 障 时 就无 从
效地 排除故 障 ， 更好地建 网 、 管网、 用 网才 是 我 们 本 课 程 教 学 的最 终 目的 因此 摒 弃传 统 的教 学 模 式 ． 笔 者 根 据 自该 身 的实 际教 学 经 验 ． 对 该课 程 的教 学 工具 、 教 学
作者简介： 高松 （ １ ９ ７ ７ 一） ， 女， 山 东 菏 泽人 ， 博 士研 究 生 ， 研 究 方 向 为 网络 技 术
能起 到事 半 功倍 的 作 用 传 统 的 教 学模 式 注 重 理 论 的 讲解 ． 忽 略 了对 学 生 的实 践 能力 的培 养 本文 针 对 高 职
院 校 学 生项 目实 践 能 力 偏 弱 的 特 点 ．对 该课 程 的教 学
下手 了 究 其 原 因 ． 传 统 的 教学 方 法 忽 视 了学 生 的主 动
＠ 现 代 计 算 机 ２ ０ １ ３ ． １ １ 上
方 法 及 考 核 方 法 做 了 以下 相 关 改 革 。
同 的 网段 ． 然 后 其 他 同组 成 员 通 过 Ｉ Ｐ地 址 扫 描 工 具 来
扫 描 本 网络 中 所 有 的 主 机 地 址 ．该 工 具 可 以 扫 描 出 具
相 关 网络 常 用 管 理 工 具 ． 掌 握 网络 运 转 状 况 ． 有 效 地 诊 断 和 排 除 网络 故 障 ． 更 好 地 管 理 网络 ． 并 培 养 学 生 的 动 手实践能力 ． 提 高 职业 技 能 这 些 工 具 包 括 Ｉ Ｐ ／ ＭＡＣ地
相 关 专 业 普 遍 开设 的 一 门 专 业 核 心课 程 ．该 课 程 操 作
性较强 ． 通常在大： 二 学 年 开设 网 络 技术 相 关 专 业 的学 生 毕 业 后 择 业 的 首 选 是 网 络 管 理 员 ．他 们 不 仅 要 学 习
相 关 的 网络 知识 和 技 能 ， 更要熟练配置网络设备 、 管 理
网络 并诊 断 和排 除 网 络 故 障 但 是 由于 学 生 对 于 网络 设备 的接 触 机 会 比较 少 ．对 于抽 象 的 网 络 知识 和 操 作
性 ， 没 有 把 培 养 学 生 的创 造 性 和独 立 性 放 在 首位 ． 这
方法进行了改革 ．以便学生有效 地掌握计算机 网络知
识 和 实 际应 用 能 力 ． 更 好 地 管 理 网络
当 今 社 会 的 职 业 需 求 和 学 生 职 业 能 力 的 培 养 是 不 符
的 让 学 生 自己能 够 独 立 使 用 Ｔ 具 诊 断 网络 故 障并 有
网络 技 术 相 关 专 业 ， 《 网络 管 理 工 具 的使 用》已被 设 置 为 必修 的一 门专 业 课 程 、该 课 程 操 作
性 很 强 传统 的教 学方 法 注 重 理 论 的讲 解 ． 忽 略 对 学 生 实践 能 力 的培 养 针 对 高职 院校 学 生
项 目实践 能 力偏 弱 的特 点 ． 对 该 课 程 的 教 学方 法及 考 核 方 法进 行 改 革 ． 介绍采用此方 法的 教 学过 程 和 取 得 的 有 效教 学 效果 ． ．
１ 选题 背 景及 意 义
《 网络 管理 工 具 的使 用 》 是 我 院 信 息 技 术 系 针 对 于 网络 组 建 与 网 络攻 防 、网 站 开 发 与 安 全 管 理 等 网络 技
收 稿 日期 ： ２ （ ） １ ３ 一（ ） ９ — ２ ６ 修 稿 日期 ： ２ ０ １ ３ —１ ０ — ２ ０
高 松 ． 张 博
（ 北 京 政 法 职 业 学 院 信 息 技术 系 ，朝 阳 １ ０ ０ ０ ２ ４ ）
摘
要 ：对 于 网络 技 术 相 关 专业 的 学 生 ， 不 仅 要 学 习相 关 的 网络 知 识 和 技 能 ． 熟 练 使 用 一 些 网络 工
具 对 于更 好 地 掌握 网络 技 术 ， 以及 组 网 、 管网、 用 网等 都 能起 到 事 半 功 倍 的 作 用 。 因此 ． 对于