浙江工业大学336艺术基础2015--2020年考研真题汇编

第 1页 / 共5页 2024年浙江传媒学院研究生入学考试（专硕）戏剧与影视考研真题 业务课名称：艺术学 考生须知：1.答案必须写在答题纸上，写在其他纸上无效。 2.答题时必须使用蓝、黑色墨水笔或圆珠笔做答，用其他答题不给分，不得使用涂改液。 336 艺术基础 一、名词解释(共4道，每道5分) 1.意境 2.模仿说 3.移情说 4.陌生化 二、简答题 (共4道，每道 10分) 第 2页 / 共5页 1.简述“兴观群怨” 2.简述郑板桥的“三竹论” 3.简述艺术批评的原则。 4.艺术愉悦体验与娱乐的区别 三、论述题 (共2道，每道20 分) 1.人工智能对艺术的影响。 2.有人说杜尚的《泉》彻底颠覆和质疑了传统的艺术观念，请谈谈你的看法 四、命题写作(共2道，每道25 分) 1.罗中立的油画作品《父亲》被称为中国美术史上最美的父亲，你是否认同这个观点?结合艺术理论进行评析。 第 3页 / 共5页 2.海德格尔说:“在艺术作品中，物因素是如此稳固，以致我们毋宁必须反过来说: 建筑品存在于石头里、木刻作品存在于木头里、油画作品存在于色彩里、语言作品存在于话音里音乐作品存在于音响里。”结合具体作品谈谈你的看法。 998 戏剧与影视专业综合能力 一、名词解 释(共4道，每道5分) 1.新好莱坞电影 2.交叉蒙太奇 3.电视节目模式 4.声画对位 二、简答题 (共4道，每道1分) 1.简述纪录片的社会功能。 第 4页 / 共5页 2.简述运动镜头分类及其特征 3.主持人角色功能的策划设计规律 4.简述短视频的基本特征。 三、论述题 (共2道，每道25分) 1.结合具体作品，分析如何有效进行人物调度 2.2023 年，杭州亚运会开幕式火爆出圈。有网友说“杭州亚运会有种大大方方展现中国文化精粹的松弛感，真正做到了文化自信”，请你谈谈现代科技对弘扬传统文化的作用。 四、主写作 (分方选，共40 分) (一) 广电编导方向、节目策划与创作方向、播音与主持方向、编剧方向、表导演方向 第 5页 / 共5页 1.以“美丽乡村，临水老宅”为叙事空间，要求 300-500 字，写一个90 分钟电影的故事梗概，题目自拟。 (15分) 2.以故事梗概为基础，写三个叙事场景 (每个不少于 1分钟，分别位于开端、发展与高潮阶段) (25分) (二) 摄影与制作、动画方向： 1、以“晚餐”为关键要素，写出3~5分钟，200-300字的短片故事梗概。(15 分) 2、根据以上故事，写出8 个分镜头，写出画面内容和场面调度。 (25 分)

336《艺术基础》考试内容范围

一、考试的总体要求

《艺术基础》是长安大学艺术硕士（MFA）专业学位研究生入学考试的科目之一，适用于艺术硕士的各领域，包括电影、广播电视、美术。主要考核学生对艺术基本原理的掌握程度。本考试的特点是基础性强，要求学生理论联系实际，关注当代艺术发展的现状、思潮和动态。

主要考查内容为：

1、艺术本质论

2、艺术发展论

3、艺术门类论

4、艺术创作论

5、艺术作品论

6、艺术接受论

7、当代艺术思潮（结合各领域特点）

二、试卷类型及试题比例

1.本科目满分150分

2.考察内容比例：艺术基础理论60%，艺术专业能力40%（3个领域各有侧重，考察内容有所区别）

3.考试题型：名词解释，简答题，论述题，写作题

三、考试形式及时间

1.考试形式：书面笔答形式，闭卷

2.考试时间：3 小时

四、主要参考书目

1．彭吉象：《艺术学概论》，北京大学出版社，2006年

2．王宏建：《艺术概论》，文化艺术出版社，2010年

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第四部分

336历年真题答案（12-18年）

2018年

一， 名词解释

1. 表现论

表现论。 也称主观精神论。 是有关艺术来自人的主观精神、情感或心理的自我表现的看法。

2. 伫兴，

谓蓄积感情。 伫兴。 有时艺术创作不能仅仅依据一次或两次感兴，而往往有赖于平时积累和储备感兴。

朱自清 《指导大概》：“有些人觉得作诗该等候感兴，酬应的诗不会真切。但伫兴而作的人向来大概不多。”

3.语境引导

是指艺术品欣赏者所深处其中的现实语境对于艺术品接受的微妙而重要的导向作用。

4.有意味的引导

5.仿象

指那种大量复制、真实而又没有任何深层本源及任何所指的空洞的符号形态， 与后现代主义艺术紧密相连。一方面，艺术仿象凸显出去深度、虚无感的祛魅性理念。另一方面，艺术仿象强调仿真性手法。

6.兴味品评

是指审美过程结束之后，审美感受持续活跃，进而向欣赏者的现实生活或明或暗地推进的过程。

二， 简答题

1简述艺术兴格的作用.

艺术兴格可以有效地将艺术品的独特性加以彰显，使得艺术品在艺术兴媒、 艺术兴辞和艺术兴象的塑造后， 进一步彰显出艺术品作为整体其自身拥有的独特韵调。艺术兴格可以帮助艺术家认识自我创作的独特性所在， 形成明确的个体艺术品格， 进而甚至能形成有影响的艺术流派或艺术思潮。艺术兴格可以不断挑战艺术接受者对艺术品的欣赏、判断和评价能力， 使得欣赏者的艺术品评能力随着艺术兴格或微妙或明显地发展而共同进步。艺术兴格可以逐步推动整个艺术创作、 欣赏、批评范式的不断前进， “一代人又一代之文学，”同理，一代有一代之艺术，而这其中最为关键的正是能否形成黑格尔所说“独创性”意义上的艺术兴格。

2如何理解中国艺术创作论“感兴”传统

“ 感兴”也作兴会、诗兴、兴致等。“感，”是“感物、”“物感”之意，代表个体对事物的认知和体验； “兴”，是指从平常状态中骤然兴起、起来，代表个体身心进入一种高度兴奋状态。重要的是， 感兴被视为个体从物质生活情境中兴起、 奋起而达到一种身心愉悦状态的一个标志。其实质是符号形式中创生的人对人生意义的直觉。