植物靠什么生长导学案

幼儿园大班植物的生长教案

教学主题：幼儿园大班植物的生长教学

【教学目标】

1.能够通过观察实物和图片，初步认识植物的外形特征及各部位的名称；

2.明确种子发芽的必要条件，掌握种子发芽的三个阶段；

3.了解植物需要的生存条件，了解水分、光线、温度对植物生长发育的影响；

4.培养幼儿观察、体验、发现和思考问题的能力，提高幼儿的科学素养；

5.能够在实践环节中通过观察和实验，加深对植物生长规律的认识。

【教学内容】

1.植物的外形特征和各部位的名称

（1）观察实物图片，初步认识植物的外形特征，如茎、叶、花、种子等；

（2）让孩子学习认识植物各部位的名称，如根、茎、叶、花、果实等。

2. 种子发芽的必要条件及发芽的过程

（1）通过观察图片或实物了解种子发芽需要的水、空气和适宜的温度等条件；

（2）了解种子发芽的过程及发芽的三个阶段：吸水、出芽、生根。

3. 植物的生存条件

（1）通过图片或实物了解植物需要的水分、光线、温度等条件；

（2）了解水分、光线、温度对植物生长发育的影响，掌握不同植物对生存条件的适应性。

4. 观察实验

（1）将种子分别放置在干燥、潮湿和温暖的环境下观察，了解不同种子对生存条件的适应性。

（2）将同样树种的幼苗放在不同光照条件下观察，了解光线对植物生长的影响。

（3）观察不同植物在不同水分条件下的生长情况。

【教学步骤】

第一步：激发兴趣，导入主题

1.引导幼儿观察课堂中放置的植物、种子等实物，鼓励幼儿主动发言，初步了解植物的外形特征。

2.通过问题引导幼儿思考：为什么植物能够生长？植物需要什么条件才能生存？

第二步：认识植物的外形特征和各部位的名称

1.老师展示各种植物的图片，引导幼儿观察认识不同植物的外形特征。

2.老师将一些植物分别取出来，逐个介绍植物的外形特征及各部位的名称，让幼儿跟随老师一起说出来。

第三步：认识种子发芽的必要条件及发芽的过程

1.老师通过图片或实物，引导幼儿了解种子发芽需要的水、空气和适宜的温度等条件。

二年级科学课教案植物的生长过程

植物的生长过程

植物的生长过程可以说是一种奇妙的自然现象。在二年级科学课上，我们将介绍植物的生长过程，并通过一系列的实验和观察来深入了解。

一、植物的生长需求

植物的生长过程需要充足的阳光、适宜的温度、水分和营养物质。我们可以通过观察实验来理解这些需求。

1. 实验：阳光的作用

材料：两个花盆、土壤、两株相同的植物苗

方法：将两个花盆分别放在有阳光的地方和没有阳光的地方，并给每个花盆中的植物苗相同的水和养分。

结果：几天后，我们会发现放在有阳光的地方的植物苗生长茁壮，而放在没有阳光的地方的植物苗则显得苍白无力。

结论：阳光对于植物的生长非常重要，它能够提供植物所需的光合作用和能量。

2. 实验：水分的作用

材料：两个花盆、土壤、两株相同的植物苗

方法：将两个花盆分别放在有水的地方和没有水的地方，并给每个花盆中的植物苗相同的阳光和养分。 结果：几天后，我们会发现放在有水的地方的植物苗生长良好，而放在没有水的地方的植物苗则枯萎了。

结论：水分是植物生长的必需品，它能够通过根部吸收并运输到整个植物体内，满足植物对水分的需求。

3. 实验：温度的作用

材料：两个花盆、土壤、两株相同的植物苗

方法：将两个花盆分别放在适宜的温度环境和不适宜的温度环境，并给每个花盆中的植物苗相同的阳光、水分和养分。

结果：几天后，我们会发现放在适宜温度环境的植物苗生长得快且健康，而放在不适宜温度环境的植物苗则生长缓慢，叶片颜色也变得不正常。

结论：温度对于植物的生长也非常重要，适宜的温度条件能够促进植物的新陈代谢和养分吸收。

二、植物的生长过程

了解到植物的生长需求后，我们继续学习植物的生长过程。植物的生长过程可以划分为三个阶段：发芽、生长和开花结果。

1. 发芽阶段

在适宜的环境条件下，植物种子进入发芽阶段。此时，种子吸收了足够的水分，开始膨胀，幼苗从种子内部破土而出，伸展茎、叶和根。

2. 生长阶段 在发芽后，植物进入了生长阶段。此时，植物通过光合作用吸收阳光能量，将二氧化碳和水转化为养分，供给植物的生长和发育。植物会不断生长，茎变长，叶片变大，根系不断扩张。

幼儿园小植物的生长教案

教 学 设 计

一、教案主题：小植物的生长

二、教学目标：

1. 认识与理解小植物的生长过程和需要的生长条件；

2. 了解植物在不同环境下的变化；

3. 培养孩子们的观察能力和动手能力。

三、教学内容：

1. 生长过程的了解

2. 生长所需条件的学习

3. 实验探究植物在不同环境下的变化

四、教学重点：

1. 认识小植物生长的基本过程

2. 理解植物在不同环境下的变化

五、教学难点：

1. 探究孩子们对不同条件下植物的表现

2. 培养观察、动手的能力

六、教学过程

1. 导入环节（15分钟）

教师向孩子们简单介绍小植物的生长过程，搜集幼儿园里绿植或其他小植物的图片展示，让孩子们先看看图片，了解一下小植物的生长过程。

2. 拓展知识环节（15分钟）

教师会用图示教孩子们植物的生长条件，例如阳光、水分、土壤、温度等等。同时，使用有趣的幼儿歌曲，如《向日葵》、《小蜜蜂》等，唱给孩子们听，让孩子们了解小植物的生长过程与所需环境。

3. 实验探究环节（40分钟）

教师预先准备好小花盆，让孩子们自己种植小植物，将它们放在不同的地方，观察小植物在不同环境下的表现。

（1）将小植物分成3组，每组4盆

（2）分别放在阳光下、室内和干燥阴暗处，照顾孩子们在日常生活中也可以继续观察这些小植物的表现。

（3）让孩子们每天观察小植物的变化，记录在给！每次来上课时，让孩子们讲述自己观察到的小植物的变化情况，这样孩子们会更关注小植物的变化，乐于探索。

4. 操作总结环节（10分钟）

总结一下孩子们在实验过程中发现的问题，并让孩子们通过归纳整理，得到一些结论。

七、教学方法：

让孩子们学习植物生长的知识，通过搜集图片、歌曲和实验探索等方法，让他们加深对小植物生长过程和植物在不同环境下的表现变化的了解。该方法可以提升孩子们的观察力和动手能力。

八、教学评估：

让孩子们完成学习任务后，教师可以让孩子们自己种小植物，从而检测孩子们学习表现的好坏。如果孩子们的成果良好，则说明孩子们学习的很好。同时，教师也可以让孩子们分享自己在实验过程中遇到的问题以及得出的结论，以此检测孩子们的实验探究能力。

第二单元第3课《植物生长需要什么》 教学设计

教学目标

（1）科学知识：通过阳光、水分的不同对植物影响的实验，认识到植物需要水和阳光维持生长和生存。

（2）科学探究：能简要描述探究阳光、水是否对植物生长有影响实验的过程与方法。

（3）科学态度：在植物种植经验分享、交流的过程中，学习倾听、分享他人的信息，并能乐于表达自己的观点。

教学重点：

认识植物需要水和阳光维持生长和生存。

教学难点：

学习倾听、分享他人的信息，并能乐于表达自己的观点。

教学过程

（1）集中话题——水、阳光与植物的生长

①出示植物。

②提问：植物在这段时间里，又发生了什么变化？

③提问：在种植的过程中出现了枯萎、死亡的现象，可能是什么原因造成的？

教学意图及效果：学生发现自己的植物出现了枯萎、死亡的现象，认为是阳

光不足、大晒或没浇水、水浇得太多等原因导致的，学生能够关注到阳光、水和

植物是否茁壮有关系。

（2）搜集植物生长和阳光、水有关系的证据

①出示凤仙花、铜钱草的相关资料卡。

凤仙花

别名指甲花，为凤仙花科凤仙花属一年生草本花卉。

浇水：凤仙花喜湿润，但怕涝。在凤仙花的生长期，可以每隔一天浇水一次，以便经常保持盆土湿润。夏季正是植株生长旺盛期，植株根系发达，蒸发量大，要多浇水，可每天早晨浇水.

光照：凤仙花喜光，也耐阴，每天要接受至少4小时的散射光照射。夏季中午要进行适当遮阴处理，以防止温度过高和烈日暴晒，给植株带去伤害。

铜钱草

又叫香菇草，属多年生湿生草本作物。

浇水：铜钱草喜欢比较湿润的生长环境。可分为水培和土培两种养殖方法。如果土培一定要长期保水，每日清晨要浇一次水，夏季要经常向植株喷水，以保持较高的空气湿度。

光照：铜钱草耐阴，以半日照或遮阴处为佳，忌疆烈阳光直射。铜钱草不争光，但若每天让铜钱草接受4～6小时的散射光照，或者给予它8～10小时的人工光照，会让铜钱草长勢更好。

②谈话：看看资料，找一找植物死亡、枯萎的原因。