《植物妈妈有办法》导学案一、学习目标1、会认“植、如”等 12 个生字，会写“法、脚”等 10 个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
3、了解蒲公英、苍耳、豌豆传播种子的方法，激发学生观察植物、了解植物奥秘的兴趣。
二、学习重难点1、重点（1）识字、写字，正确、流利地朗读课文。
（2）理解蒲公英、苍耳、豌豆传播种子的方法。
2、难点（1）体会“乘着风、挂住动物的皮毛、晒在太阳底下”等词语的准确性。
（2）激发学生观察植物、探索大自然奥秘的兴趣。
三、学习方法1、朗读感悟法：通过反复朗读，感受课文的韵律和节奏，理解课文内容。
2、观察法：观察生活中常见的植物，了解它们的特点和生长环境。
3、讨论交流法：小组讨论植物传播种子的方法，分享自己的观察和发现。
四、学习过程（一）导入新课同学们，大自然是一个神奇的世界，里面有许多有趣的现象。
今天我们要学习的课文《植物妈妈有办法》，就会告诉我们一些植物传播种子的奇妙办法。
让我们一起走进课文，去探索植物世界的奥秘吧！（二）初读课文1、自由朗读课文，圈出生字，借助拼音多读几遍。
2、同桌互读生字，纠正读音。
3、教师出示生字卡片，检查生字认读情况。
4、再读课文，把课文读通顺，思考：课文介绍了哪几种植物妈妈传播种子的方法？（三）精读课文1、学习第一小节（1）指名读第一小节。
（2）思考：“孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。
”这句话是什么意思？（3）引导学生理解“四海为家”，就是指植物的种子到处生根发芽。
2、学习第二小节（1）自由读第二小节，思考：蒲公英妈妈是怎样传播种子的？（2）出示蒲公英的图片，结合图片理解“降落伞”“纷纷出发”。
（3）想象蒲公英的种子像降落伞一样在空中飘飞的情景，体会“纷纷出发”的意思。
（4）指导朗读，读出轻盈、欢快的语气。
3、学习第三小节（1）默读第三小节，说说苍耳妈妈传播种子的办法。
（2）出示苍耳的图片，观察苍耳的样子，理解“带刺的铠甲”。
（3）想象苍耳挂住动物皮毛的情景，体会苍耳传播种子的巧妙。
