遵义医学院附属医院教育教学工作

诊断学实验课教学中PBL教学法与传统教学法相结合的探索

李娟;谭天海;聂永胜

【期刊名称】《中国中医药现代远程教育》

【年(卷),期】2018(016)003

【摘 要】目的 探讨诊断学实验课教学中PBL教学法与传统教学法相结合的效果.方法 研究对象为学院2013级5年制临床医学专业学生共64人,在2015年8月-2015年12月进行试验,通过电脑随机的方式,分为常规组与研究组,各32例.常规组用单一传统教学方法,研究组在传统教学方法基础之上,结合PBL教学法进行授课,统计分析2组实验课各项成绩.结果 研究组实验课课前小测验成绩得分、期末理论成绩得分、技能考试成绩得分显著高于常规组,差异有统计学意义(P＜0.05);研究组在处理问题的能力、学习自觉性与主动性、实践操作能力、开拓知识面、激发学习兴趣等方面,显著高于常规组,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 在诊断实验课中,开展PBL教学法结合传统教学法,其效果显著优于单一的传统教学法,在具体实施期间,需结合课程及学生具体情况,对教学方法进行适当的优化,有效可行且具有一定的现实意义.

【总页数】3页(P5-7)

【作 者】李娟;谭天海;聂永胜

【作者单位】遵义医学院附属医院诊断学实验室,贵州遵义563000;遵义医学院附属医院诊断学实验室,贵州遵义563000;遵义医学院附属医院诊断学实验室,贵州遵义563000

【正文语种】中 文 【相关文献】

1.PBL教学法在超声诊断学教学中的应用探索 [J], 董建;范雪;杨凌菲;侯雪琴;宋涛

2.PBL教学法结合传统教学法在儿科护理学教学中的探索体会 [J], 王晓菊;孙亚男

3.PBL教学法在临床诊断学实验教学中的应用与探索 [J], 刘巍;张悦;马方红;邵娟娟;王冀

4.传统教学法与PBL教学法相结合在微生物学实验中的应用 [J], 杜春梅;杨金铭;杨洪升;薛春梅;罗志文;董锡文;戚晓利

［摘要］医学院校的非医专业有不同的专业特色，培养目标及知识结构和专业认同度存在差异，对中医学课程的学习目标与要求是有区别的，合理安排中医学课程的讲授时间、设计重点的教学内容，注重各种有效的直观手段，运用现代信息技术，从不同方面加以调整，提高学生的学习兴趣，从而得到满意的教学效果。［关键词］非医学专业；中医学；教学改革［中图分类号］G642［文献标志码］A［文章编号］2096-0603（2018）

16-0088-02基于专业需求的医学院校非医专业学生《中医学》

教学改革思考与实践淤

李逊1，余良杰2

（1.遵义医学院第一临床学院中医学教研室，贵州遵义563003；2.遵义医学院体育学院，贵州遵义563003）

作为西医院校，我校非医学专业开设《中医学基础》的主要

有社会体育指导与管理和运动康复专业。笔者在我校这两个专

业的中医学教学过程中，发现学生学习《中医学基础》的兴趣不

高，教学效果欠佳。近年来，根据专业特点进行教学改革尝试，学

生的学习兴趣得到提高，教学效果得到一定改善。

一、非医专业学生培养目标及知识结构和专业认同度的

差异

（一）培养目标与医学专业不同

作为西医院校，我校开设《中医学课程》的非医学专业主要

有社会体育指导与管理和运动康复专业。社会体育指导与管理

专业目标是培养具有良好道德和文化素养，具有较强的实践能

力和创新意识，掌握体育的基本理论知识、基本技能和体育保健

基础知识，能胜任社会体育指导与管理、体育教学，从事运动健

身、体育休闲、健康咨询指导及学校体育工作的应用型人才。毕

业后主要是在各级各类学校、政府行政部门从事群众体育活动

的组织管理、咨询指导、经营开发以及教学科研等工作。运动康

复专业目标是培养具备扎实的运动科学和康复医学基础知识，

掌握运动康复诊疗与运动防护技能，能在各级康复保健机构和

体育健身机构从事运动康复治疗、运动防护、健康指导的专门应

用型人才。学生毕业后能在各级医疗卫生机构、医疗康复机构、

体育与医疗卫生行政部门、体育运动俱乐部、科研机构、学校、社

微课对超声引导臂丛神经阻滞实习教学的效果

窦雪娇; 张子阳; 韩明; 陈松; 罗俊丽; 张红

【期刊名称】《《中国继续医学教育》》

【年(卷),期】2019(011)024

【总页数】3页(P20-22)

【关键词】微课; 超声; 神经阻滞; 臂丛; 实习教学; 问卷调查

【作 者】窦雪娇; 张子阳; 韩明; 陈松; 罗俊丽; 张红

【作者单位】遵义医学院附属医院麻醉科 贵州 遵义 563000; 遵义医科大学麻醉医学院 贵州 遵义 563000; 遵义医学院附属医院烧伤整形外科 贵州 遵义 563000; 遵义医科大学第一临床学院 贵州 遵义 563000

【正文语种】中 文

【中图分类】G434

超声引导下臂丛神经阻滞目前在麻醉专业发展具有独特的优势，打破了传统的穿刺方法，穿刺成功主要靠解剖定位加盲探异感法，教师在操作过程中经验及操作的手感占有很大比重，在以往的临床实习当中，学生普遍感觉难度较高，一旦失败，对自信心是一个严重的打击，患者及手术医生满意度差。超声引导下臂丛神经阻滞将这一过程变为可视化和精准化，成功率大大提高，但如何让实习同学快速的掌握这门技术，成为目前的教学重点和难点。本文通过观察对比微课与传统课堂授课两者在超声引导臂丛神经阻滞这一技术，在临床教学中的教学效果，探讨微课在超声引导下臂丛神经阻滞麻醉临床教学的优势。

1 资料与方法

1.1 一般资料

选择2018 年6 月—2018 年12 月进入遵义医学院附属医院麻醉科进行实习的同学20 名，按照随机数字表法分为A 组：课堂内传统教学组，即进入麻醉科实习前3 天教师在课堂内利用幻灯片进行讲解；B 组：微课教学组，即提前3 天建立一个QQ群，发放微课的内容给同学自行观看，然后两组同学进入手术室。每组10 名同学。其中A 组男生4 名，女生6 名，平均年龄（22.75±1.33）岁；B 组男生5

名，女生5 名，平均年龄（23.15±0.80）。两组同学在年龄、性别等一般情况比较，差异无统计学意义（P ＞0.05）。两组同学在进入麻醉科实习前均未接受过臂丛神经阻滞的培训。

乡镇卫生院超声诊断帮扶教学的体会　

吴秀平曹永政杜毅力　

（遵义医学院附属医院贵州遵义５６３００３）　

［ｔｌ要】超声诊断学的实践性和应用性很强，超声医生应具备扎实的超声理论基础和缜密的临床思　

维以及较强的临床实践能力和高尚的医德品质。本文在乡镇卫生院超声诊断帮扶教学中，运用多种教　

学方法，加强理论基础知识的培训，规范超声检查操作，提高了超声诊断技术水平及归纳分析综合能　

力，并注重超声报告书写的规范化，取得了一定的成效。　

【关键词】超声诊断学教学乡镇卫生院　

［中图分类号】Ｒ４　【文献标识码］Ａ　【文章编号】１　００９—５３４９（２０　）０５—０１　９７—０２　

作为三甲教学医院超声科，医院每年都要安排本科室　

主治医生以上职称超声医生到基层医院进行帮扶一年。超声　

诊断学作为基础学科与临床学科间的一门桥梁课程，涉及学　

科包括解剖、病理、病理生理等，又涉及各个临床学科，尤　

其对平时较少接触的声学等物理知识有较高的要求，其内容　

广泛，掌握起来比较困难。本人帮扶的定点医院是乡镇卫　

生院，针对超声诊断学的教学特点及乡镇卫生院超声诊断现　

状，尝试了多种教学方法，取得了一定的成效，现报道如　下：　

一、乡镇卫生院超声诊断现状及诊疗条件　

（一）乡镇卫生院缺乏专业超声诊断专业人员　

目前，乡镇卫生院多数无超声诊断专业人员，从事超声　

诊断人员多数兼职心电图诊断、脑电图诊断或放射诊断，甚　

至兼职卫生院其他行政工作。　

（二）乡镇卫生院超声从业人员缺乏专业水平　

乡镇卫生院超声从业人员大多是从临床专业或护理专业　

转行而来的，多数没有接受过系统的超声理论学习，且多数　人员学历偏低，毕业参加工作后多数无上级医生带教，超声　

操作存在较多不规范之处，对于部分曾到上级医院进修过超　

声诊断的超声医生，多数都是边操作边学习，重操作，轻理　

论学习，超声诊断的综合能力偏低，超声报告书写不规范。　

（三）超声仪器设备差　超声仪器设备较差，成像图像不佳，乡镇卫生院无上级