推进学校创新管理、突出学校特色教育
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推进学校创新管理、突出学校特色教育
尊敬的各位领导，大家好！
今天我发言的题目是：推进学校创新管理、突出学校特色教育。
非常感谢校长论坛的这次机会，使我能与大家共同的交流、学习。在准备这次发言的过程中，我认真领会本届校长论坛的主题和精神，严格落实本届校长论坛的各项要求。
一、认真学习先进校长的管理经验和先进的教学理念
我认真学习了朱永新教授关于“新教育”的理念、优秀校长的教学管理经验和市县教学创新行动意见。通过学习，使自己认识到：教育既要满足学生最基本的需要，更要促进学生萌发高层次的需要，能够让每个受教育者获得成功的智力,整合的智慧,高尚的德性,丰富的情感。学校管理要“以人为本”，管理者必须具备先进的管理经验和先进的办学理念，必须树立教学质量是学校的生命线的意识，向管理要质量、要效益。在管理过程中，结合自己学校的实际，制定切实可行的计划，创新思路，创新管理方法，想办法找出适合学校发展的管理模式。
二、根据学校实际情况，找出存在的问题
现有7个教学班，在校学生310人。学校占地面积约5000平方米，建筑面积1500平方米，学校体育场面积700平方米，设有小学标准的篮球场场地。学校建有微机室、仪器室、实验室、音乐美术器械室、图书室、学生阅览室、教师阅览室、体育器械室。班班实现了电子白板教学，安装了校园网，开通了“班班通”工程；安装了教学监控系统，教师评课系统，改变评课方式。使农村学生能够享受到城市学生的教育。
1、加强学习，认真落实山东省小学课程实施水平评价指标
学校全面贯彻教育方针，牢记“让每一个学生都得到发展”的办学理念，面向全体学生，全面推进素质教育，提高教育质量。按照《义务教育课程设置实验方案》要求开齐国家课程科目，上好音乐、体育、美术、安全等课程，注重地方课程的开设和校本课程的开发；严格执行上级规定的作息时间，作业布置有科学性，既布置知识巩固性作业，又设计一定数量的探究性、实践性作业；严格执行学生每天锻炼1小时的规定，在没有体育课的当天，有专门的体育锻炼方案；改革课程评价方式，实行日常评价与期末考试评价相结合的办法，成绩评定实行等级制，教师通过学科成绩反思、调整教学，提高教学质量；结合主题教育活动开展、综合实践活动实施、校本教研、促进教师专业化成长、学生特长培养、学生的全面发展，突出学校的特色。存在问题：学生的作业布置的科学性有待进一步加强。
2、抓实教学常规、教学教研，认真落实教研计划
加教研组建设，做好教研工作，教研组会议定时召开，人人有教研笔记，人人有理论学习笔记，增强教研的氛围，真正做到以研促教。
深化课题研究，优化教学研究过程：要求教师把教学研究工作与自己的教育教学实际紧密联系，在课题研究中努力做到以校为本，以教师为本，关注学校发展，关注教师工作中遇到的实际问题，增强课题研究的实效性、针对性；注重运作的规范性，重视过程性资料的积累，树立明确的课题研究意识。存在问题：教学常规的检查方面，需要细化、量化要合理、科学。
3、开展教学创新
1）继续围绕“当堂问题当堂清”开展了课堂教学大比武等活动，通过活动进一步构建了符合学科特点和学校特色的课堂教学模式，通过“当堂问题当堂清”专题研讨会议，集思广益，写出了创新活动的体会。
2）开展了“教学细节问题行动研究”等微型问题研讨，通过填写问题卡，收发邮件、召开专题会议、家校沟通等形式，及时解决了部分教育教学改革中遇到的问题。
3）单元质量检测，我们分为四个层次，第一个层次：教师个人。检测后，教师个人要对自己任教班级的考试成绩进行质量分析。第二个层次：班级。班主任要召开班级质量分析会。第三个层次：学科教研组或是备课组。教研（备课）组长主持召开。第四个层次：学校。进行全面的质量分析，并在全校通报。通过分层次有针对性分析与措施，反思、调整教学，提高教学质量。存在问题：教学质量分析要全面、详细，做到分析到每一个学生、每一道题目。
4、加强学校管理，促进学生多方面的发展
学校时刻牢记“让每一个学生都得到发展”的办学理念，让每一个学生都能发现自己的长处，都能得到发展。
学校每一个班级都有特色，根据学生不同年龄的特点，开设了不同的特色班级，低年级注重学习习惯的养成，开设了诵读班级、写字班级、绘画班级；中高年级注重发挥学生的特长，使每一个学生都找到自己的闪光点，开设了剪纸班级，弘扬中华民族的传统文化，器乐班级，对爱好音乐的学生提供学习的机会，我是主持人、表演班级，深入挖掘学生内在的潜能，使之得到充足的发展。
实行走班选课制度。学校开设了如下课程：室内：器乐（竖笛）、剪纸、绘画、纸浆画、手工毛线画、学做主持人、写字、诵读、表演、微机。室外：舞蹈、跳皮筋、踢毽子、转呼啦圈、篮球、竹竿舞、快板、跳绳。每门课程都有专门的老师进行指导。
开展特色教育，进行“弘扬“东方”文化，开展古诗词诵读”。
把学生按1—3年级为低年级、4—6年级为高年级进行划分，提出不同的要求，背诵不同的古诗。开展古诗新唱活动。3—6年级每班选取4名学生组成学校古诗新唱合唱队，对古诗进行演绎，使之得到升
华。存在问题：每一项活动要精细化，做到有管理、有记录、有分析、有提高。
三、明确今后努力的方向
1、继续开展教学创新活动
在以前工作的基础上，向纵向、横向两个方面发展。纵向方面，继续学习新的教育理念，提高教师的理论水平；横向方面，使该项活动深入到每一个班级、每一名教师、每一名学生，创新管理模式、教学模式、学习模式。
2、开展“新教育”实验
去年12月17日，我有幸参加了朱永新教授关于“新教育”的报告会，新教育实验的核心理念是：为了一切人，为了一切人的发展。新教育实验的主要观点是：无限相信学生与老师潜力，交给学生一生有用的东西，重视精神状态倡导成功体验，强调个性发展注重特色教育，让师生与人类崇高精神对话；新教育实验的价值取向是：行动。新教育实验的目标追求是：追寻理想，超越自我。在以后的工作中，开展“新教育”的学习与实验，使每一名教师、每一名学生都有目标，都有发展的方向。
3、加强学校的常规管理，向管理要效益、要质量
一方面重视加强教学常规管理制度的建设，初步形成教学常规管理体系，使备课、上课、作业、检测、评估等管理制度化、规范化，为正常教学、完成教学任务提供保证。另一方面学校注重教学常规的落实，坚持领导随机听课，月末作业、教案普查等等，强化教学常规，实行科学管理，形成认真负责的良好教风。
4、重视学校安全工作
安全工作应常抓不懈，一方面做好学校校舍的安全排查工作，另一方面做好师生的安全教育工作，为教学工作的顺利进行提供保障。
我校将遵循素质教育的要求，以建设和谐校园为总目标，以开展教学创新为措施，出新思路，举新措施，上新台阶，呈新气象，牢记“让每一个学生都得到发展”的办学理念，全面推进素质教育，提升办学水平，培养高素质的人才。
