选修1戊戌变法

专题六、戊戌变法[教学目标]：[考点梳理]：一、背景：1、经济上：19世纪末有了初步的发展，民族资产阶级登上了历史舞台。

2、中日甲午战争的失败，及随后帝国主义列强掀起瓜分中国的狂潮，民族危机空前严重3、思想：康梁等维新思想的传播。

4、世界：（1）19世纪末，西方列强向帝国主义过渡，（经济上：进入第二次工业革命，政治上：进一步完善了资本主义的制度），变革旧制度，发展资本主义，成为世界潮流。

（2）日本：的影响。

二、康梁维新派的主张及特点：三、戊戌变法的基本线索和过程：1、第一阶段：宣传维新变法思想2、第二阶段：爱国救亡运动——1895年的“公车上书”3、第三阶段：百日维新：（高潮）施政纲领：康有为的《》1898年光绪帝颁布《定国是诏》，是。

4、失败：年的戊戌政变：（1）、戊戌六君子：（2）新政的措施中惟有等得以保留。

四、百日维新的主要内容：五、百日维新的主要特点：1、百日维新是戊戌变法运动的高潮，其政令基本上反映维新派的愿望和要求，有利于中国民族资本主义的发展和先进科学文化的传播，并给民族资产阶级提供了参加政治的可能性。

2百日维新显示了光绪帝和维新派除旧布新的决心，损害了顽固势力的利益，但又没有触动封建统治的基础，改革是不彻底的。

六、戊戌变法在推动中国近代化进程中的意义：1、是近代中国一次的潮流。

广泛传播了资产阶级维新思想，，学习西方成为一种社会时尚，“变革”也成为不可遏制的思想潮流。

2、是一场救亡图存的运动。

揭露了帝国主义企图瓜分中国的阴谋，唤起了人们的近代民族意识，促成了中华民族的觉醒。

3、是一场政治改革运动，是资产阶级变革制度的初步尝试，维新派努力追求西方的先进的政治制度，传播西方的政治学说是科学文化，促进了资产阶级革命时代的到来。

七、戊戌变法失败原因及教训根本原因：客观原因：主观原因：教训：[巩固练习]：1、阅读下列材料：材料一：泰西各国皆设议院,……民以为不便者不必行，民不可者不必强。

……制治固有本也。

人教版历史选修一期末复习专练：第九单元《戊戌变法》单元测试题一、单项选择题1．在百日维新中，除湖南巡抚外各省官员大多抵制新政，这充分说明（）A．光绪帝没有实权B．绝大多数官员都是顽固派C．封建保守势力强大D．改良的道路在中国行不通2．早期维新派的思想主张，明显地反映了哪一阶级（阶层）在政治、经济上的利益和要求（）A．地主阶级改革派B．民族资产阶级C．开明地主阶级D．农民阶级知识分子3．维新变法运动兴起的历史根源是（）A．甲午战争后民族危机进一步加深B．洋务运动的刺激C．中国民族资本主义的初步发展和民族资产阶级成为新的政治力量D．自然经济的进一步解体4．下图是19世纪末法国发行的一张明信片，它形象地反映出当时（）A．国际局势的日趋紧张B．列强对中国的瓜分和争夺C．清政府的腐朽无能D．清政府的财政被列强控制5．19世纪末.帝国主义对中国侵略的基本特征是（）A．大量倾销工业品和资本输出B．开设银行和迫使清政府借款C．在中国强占租借地和划分“势力范同”D．大量资本输出和掀起瓜分中国的狂潮6．梁启超在《变法通议》中写道：同治初年，德相俾斯麦对人说：“三十年后，日本其兴，中国其弱乎？日人之游欧洲者，讨论学业，讲究官制，归而行之；中人之游欧洲者，询某厂船之利，某厂价值之廉，购而用之。

强弱之原，其在此乎。

”梁启超这段话的意图是（）A．证明中国进行社会政治变革的必要性B．寻找甲午中日战争日胜中败的原因C．批评洋务运动未能使中国富强D．比较中日近代化道路的异同7．1902年梁启超在《新民说》里谈到国家与政府的关系：“国家如一公司，朝廷则公司之事务所……朝廷由正式成立者，则朝廷为国家之代表，爱朝廷即所以爱国家也。

朝廷不以正式而成立者，则朝廷为国家之蟊贼，正朝廷乃所以爱国家也。

”对这种说法的理解正确的是（）A．宣传立宪保皇思想B．主张救亡图存C．反对民主革命D．启蒙了国民觉悟8．“窃以为皇上筹自强之策，计万世之安，非变通旧法，无以为治。

课标要求： ⑴了解戊戌变法产生的历史根源。 ⑵简述康有为、梁启超等维新派人物的政治 主张和百日维新的主要内容，分析其特点。 ⑶知道戊戌变法失败的基本史实，探讨中国 近代化道路的曲折性。
阅读思考： 一、为什么要变？ 二、变什么？ 三、康梁为变法做了哪些准备工作？ 四、怎样变？ 五、变的结果如何？ 六、变的意义是什么？
袁世凯
慈禧 太后 召荣 禄来 京的 电报
慈禧太后废除新法
1898年9月21日，慈 禧太后发动政变，囚禁 光绪帝，重新 “ 训政 ”， 继而大肆搜捕维新派。
谭嗣同、杨锐、刘光第、
行刑之地——菜市口
林旭、杨深秀、康广 仁等六人被杀于北京 菜市口，史称“戊戌 六君子”。
光绪帝被囚禁之地——瀛台
乐 寿 堂
2.法国启蒙思想经历了近一个世纪的发展过程，形成了 完整体系，而维新思想则是在中国社会封建传统十分顽强和 民族危机急剧加深的条件下仓促形成，缺乏比较成熟的理论 基着变法的深
入，新旧势力冲突日
益尖
锐。
维新
派想
争取
光绪帝接见外国使节
列强
的支持，但未成功；于是寄希望
于在天津小站练兵的袁世凯。
⑵重要原因 ①领导无力：缺乏坚强的组织领导； ②缺乏群众基础：脱离人民群众； ③存在依赖幻想：只是寄希望于没有掌握实权的光 绪皇帝和极少数帝党官僚，甚至对帝国主义列强抱 有不切的幻想；
④新政无法落实:地方官员的阳奉阴违；
⑤变法手段单一：采取单纯的自上而下的“和 平”“合法”方式。
认识：在当时的中国，改良主义的道路是走不
②逮捕维新人士，屠杀“戊戌六 君子” ※
京师大学堂
三、变法失败的原因与变法的历史意义
思考一： 戊戌变法为什么会失败？这说明了什 么？ 思考二： 戊戌变法有何历史意义？

1.梳理历史背景：首先介绍戊戌变法前的国内外政治、经济、文化背景，为学生理解变法的必然性打下基础。
2.讲解变法过程：详细讲述戊戌变法的主要过程，包括变法的具体措施、主要人物及其行动。
3.分析变法结果：探讨戊戌变法的失败原因及其历史影响，引导学生思考变法的意义和局限。
4.案例分析：通过具体案例分析，如康有为的《大同书》和梁启超的《变法通议》，让学生深入理解变法的思想和内容。
2.提问导入：通过提出一些与学生生活经验相关的问题，如“如果让你提出改革建议，你会提什么？”激发学生的思考，并自然过渡到戊戌变法的主题。
3.多媒体展示导入：使用图片或视频资料，展示戊戌变法时期的历史场景，让学生在视觉冲击中迅速进入学习状态。
（二）新知讲授
在新知讲授阶段，我将按照以下步骤逐步呈现知识点，引导学生深入理解：
（三）巩固练习
为了帮助学生巩固所学知识并提升应用能力，我计划设计以下巩固练习或实践活动：
1.填空题、选择题：设计一些填空题和选择题，检验学生对戊戌变法基本知识的掌握。
2.论文写作：要求学生撰写一篇关于戊戌变法的短文，分析变法的讨论，就戊戌变法的某一问题进行深入探讨，并汇报讨论结果。
3.收集有关戊戌变法的史料，如报纸、杂志、书籍等，准备下一节课的课堂分享。
作业的目的是巩固学生对戊戌变法的理解，培养其独立思考和史料分析的能力。
五、板书设计与教学反思
（一）板书设计
我的板书设计注重布局合理、内容精炼、风格清晰。板书布局分为三个部分：标题区、知识点区和总结区。标题区位于黑板顶部，清晰地标明课程主题“戊戌变法”。知识点区按照时间顺序和逻辑关系列出戊戌变法的背景、过程、结果及其历史意义，使用关键词和关键句，辅以图表和箭头，帮助学生直观理解事件发展脉络。总结区位于黑板底部，概括本节课的主要学习点和启示。