四年级上册书法教案

四年级上册书法教案-10《横撇弯钩》湘美版1. 教学目标1.了解字形：学习横撇弯钩的笔画及结构；2.提高字感：感受字的美感，树立良好的美感意识；3.培养正确的写字姿势：正确使用写字工具，准备好写字纸张，掌握良好的坐姿、站姿、握笔姿势及节奏；4.提高速度与精度：逐渐提高写字速度与书写精度，达到一定的标准。

2. 教学重难点•重点：掌握横撇弯钩的笔画及结构；•难点：提高写字速度与书写精度，并达到一定的标准。

3. 教学准备•纸张：选用规格和质量适当的品牌印刷纸；•笔：用毛笔；•书法教具：墨汁、墨砚、白水。

4. 教学流程4.1 引入通过引入一些有关横撇弯钩的典故、名言，激发学生学习书法的兴趣，对书法有一个初步的认识。

让学生一起欣赏一些优秀的书法作品，告诉他们优秀的书法作品是怎样形成的，书法对于我们的生活是多么重要的。

介绍这个字的笔画结构、写法规律和变化形态特点，然后评价这个字的美感特点。

4.2 实践演练4.2.1 练结构在黑板上展示这个字的结构，并引导学生模仿书法大师的笔画，描摹这个字的结构，并提醒学生要注意横撇弯钩的每一笔，要顺畅流畅，必须要注意字形的协调性。

4.2.2 练结体让学生按照老师的示范，依照规律写这个字，可以在练习本上先写几遍，然后逐渐提高书写速度，不停地练习，把这个字写得更加流畅、规范。

4.2.3 模仿大师通过对名家手迹的模仿，学生可以更好地学习书法技巧和美学精髓。

让学生欣赏一些书法大师的作品，然后逐字逐句地学习每一个字的笔画结构和写法，把书法大师的优秀书法效果运用到自己的书法练习中去。

4.2.4 习字规范需要注意每个字的起笔和收笔、升降状、结构和形态，并注意字的整体协调性，保证书写规范。

4.3 评价通过学生书写的作品，评价学生的书写速度与书写精度，并指导学生逐步达到更高的书写水平，严格把关字形协调性并逐渐提高速度与精度。

5. 教学后记本节课主要教授孩子st横撇弯钩的笔画及结构。

横撇弯钩的结构起承转合，调整好节奏与速度，同样也要注意逐渐提高书写的精度。

四年级上册书法教案－ 4.卧钩｜湘美版
1. 教学目标
•熟悉卧钩字的结构特点
•掌握卧钩字的基本笔画和书写方法
•提高学生细致、认真、耐心的观察力和动手能力
•培养学生良好的书法习惯和审美素养
2. 教学准备
•教师准备：讲义、黑板、粉笔、毛笔、宣纸、笔架、墨汁、湿毛巾等•学生准备：书法作业本、笔、墨、宣纸
3. 教学过程
3.1 引入
•播放相关视频或展示范笔，向学生介绍卧钩字的结构特点
•向学生解释卧钩字的起源和发展历程
3.2 授课内容
•讲解卧钩字的基本笔画，重点介绍收尾法和夹抑法的应用
•讲解卧钩字的常见结构和变形，引导学生掌握不同样式的书写技巧
•讲解卧钩字的书写方法和技巧，注重学生练习的正确姿势和笔法
3.3 练习
•分步演示卧钩字的书写过程，让学生跟随教师仿写，并在黑板上实际操作•学生自由练习，教师现场指导和纠正错误
•老师选取学生书法作品展示，进行点评和鼓励
3.4 总结
•总结卧钩字的基本笔画、结构和书写方法
•强调练字的重要性，鼓励学生在日常生活中多加练习，不断提高书写水平
4. 教学反思
本节课通过多种形式向学生介绍了卧钩字的基本知识和技巧，并通过实际操作让学生深入了解卧钩字的书写过程和方法。

在课堂上，学生积极参与、认真听讲，老师也对学生的表现给予了积极的评价和鼓励。

但是，有部分学生在书写过程中存在姿势不正确、笔法不流畅等问题，需要进一步加强练习和指导。

同时，教师应该更加注重学生的书法基本功训练，加强日常教学与实践教学相结合的方式，帮助学生不断提高书写水平。

苏教版
四年级书法教案上册
苏教版
四年级书法教案下册
同：左为“左点”，下部稍向左斜；右为侧点。

左点略低，右点略高。

•想一想：
石字旁、竖心旁在不同的字中有什么变
化？
•小结
•作业：
第三页观察悟和惜：
左右结构，
左窄历宽，
左右等高。

练习：悟和惜（看、描、临各一遍）
石字旁在构成字中写得略小些低些，竖心旁在构成的字中左右平齐。

在自已本上练习含有石字旁和竖心旁的字：碰砺研
情怀恨
（各写三遍）
教学板书：
1 石字旁竖心旁
教学反思：
•想一想：
双人旁和尸字头书写的要求是什么？
（形体都比较窄长，竖画和撇画都要有
直感，字整体稳实。

）
•小结
六、作业：
第三页
观察：屋和届
半包围结构
练习：屋和届
（看、描、临各一遍）
练习：
行彻很
居尼屁
（各写三遍）
教学板书：
2 双人旁和尸字头
教学反思：
“走之底”的点要与横折折撇对正，捺画要平一点，要向右伸展，不要太短。

老师临写：遍和违
教师观察学生练字，并订正。

说说耳刀旁走之底的笔画、形状、位置的书写有什么要求?
四、布置作业最后一画一定要长一些，包住里面的构成部件。

生把陵、陪、遍和违四个字细看几遍，再描红，并临写两遍。

教学板书：
4 耳刀旁走之底
陵陪
遍违
教学反思：。

四年级上册书法课教案【篇一：四年级上册书法教案】年级：(四)学科：（书法）教师：（罗江丽）审阅（）第一章一、导入多姿的钩第一课弯钩1、介绍：弯钩与竖钩的写法相近，起笔、收笔一样，但钩身微弯。

2、出示图片，学生观察。

3、生说一说弯钩像什么？4、弯钩如弓，蓄势待发，张力成足。

二、讲解运笔步奏1、师写弯钩，边写边讲解运笔的方法。

2、出示运笔示意图，一步一步讲解运笔过程。

3、学生书空弯钩的写法。

三、范字欣赏与练习1、出示“于”字，于字字形长方。

上紧密，下放松。

两横平行，上短下长。

弯钩粗重，居于长横右侧。

弯钩起笔处与停顿出钩处上下对正。

2、学生书写于字，师巡视指导。

3、出示“呼”字，生观察呼字的结构，分析呼字的写法。

4、师生共同明确写法5、学生写“呼”字，师巡视指导。

四、对比欣赏年级：(四)学科：（书法）教师：（罗江丽）审阅（） 1、对比欣赏欧阳询、柳公权和赵孟頫“呼”字不同的写法。

第二课横钩一、导入1、介绍：横钩也称俯钩，是横与下带点的组合。

他的特征是横画细挺，直中带曲，点画粗重，出钩部分短而有力，且与下画呼应。

2、出示图片，古人说，横钩像小鸟低头看着自己的腹部。

观察，对比，找到相似之处。

二、讲解运笔步奏1、师写横钩，边写边讲解运笔的方法。

2、出示运笔示意图，一步一步讲解运笔过程。

3、学生写横钩1遍，教师指导4、展示学生的横钩，同学从笔画的形状、长短、粗细、方向上与范字进行对比。

提出修改意见。

5、、学生讲自己的字与范字进行对比。

6、复临横钩2遍三、范字欣赏与练习1、出示”官”字，指名生说说”官”字是什么形状的？分析字的结构。

2、师生共同明确：”官”字先横后竖，竖为斜钩，年级：(四)学科：（书法）教师：（罗江丽）审阅（）横轻竖重，字形近方。

3、学生书写”官”字3遍，师巡视指导。

4、展示学生的作业，同学评价，提出修改意见5、自己对照范字检查自己的字6、复临“官”字3遍。

7、学生自己读帖“定”字、临写、对比、复临。