浙教版科学七年级上第四章第6节汽化与液化一、单选题1.根据如图所示的实验，最恰当的观察结论是( )A.水和酒精都会蒸发B. 酒精分子运动速度比水分子快C. 酒精的蒸发速度比水快D. 液态时酒精分子的空隙比水分子大2.随着这几天的寒潮到来，萧山的同学们都体会以了在过冬的感觉。
早上，小金爸爸开车送小金去上学，发现前挡玻璃变得模糊，爸爸开启车内除雾裝置，一会就变得清晰了。
关于这种现象说法正确的是( )A. 前挡风玻璃变得模糊，是因为车外的水蒸气液化引起的B. 前挡风玻璃变得模糊，是因为车内的水蒸气凝华引起的C. 除雾装置主要是加速了前挡玻璃上小水珠的汽化D. 除雾的另外一个办法是启动雨刮器3.如右图所示，容器底部放水，水上面浮有一层沸点比水高的油，如果对容器底部加热，则下列说法正确的是（）A.开始油蒸发，水不蒸发，然后同时沸腾B. 水先沸腾，油后沸腾，但水和油同时蒸发C. 油蒸发，水不蒸发，直到水全部汽化后，油才沸腾D. 油蒸发，水不蒸发，然后水先沸腾，最后同时沸腾4.某兴趣小组在相同的小烧杯内盛等量的水，以相同的热源同时加热。
如图所示，甲杯为隔水加热，乙杯为隔油加热，丙杯为隔砂加热，加热一段时间后，测得小烧杯外物质的温度分别为水温100℃、油温300℃、砂温600℃，则三杯水的温度高低顺序关系为（）A. t甲>t乙>t丙B. t甲=t乙=t丙C. t甲<t乙=t丙D. t甲<t乙<t丙5.如图所示，下列图像能反映水沸腾过程的是( )A. B. C. D.6.关于沸腾，下列说法中，正确的是( )A. 沸腾在任何温度下都能进行B. 沸腾时液体温度保持不变C. 沸腾是在液体表面发生的汽化现象D. 沸腾是在液体内部发生的汽化现象7.生活中常有“扬汤止沸”和“釜底抽薪”的说法，“扬汤止沸”指的是把锅里沸腾的水舀起来再倒回去，“釜底抽薪”是指从锅下抽掉燃着的柴火。
应用所学知识分析下列说法，正确的是( )A. “扬汤止沸”和“釜底抽薪”都只能暂时止沸B. “扬汤止沸”和“釜底抽薪”都能彻底止沸C. “扬汤止沸”只能暂时止沸，“釜底抽薪”能彻底止沸D. “扬汤止沸”能彻底止沸，“釜底抽薪”只能暂时止沸8.喝开水时，人们经常向水面吹气，这样喝起来就不太烫，这是因为( )A. 吹气加快了蒸发，而蒸发要吸热，会使水温降低得快一些B. 将冷气吹入水中，使水的温度降低C. 吹气使水杯中热的水下沉，冷的水留在上部D. 吹水的气把水的热量带走了9.刚从开水锅里捞出的鸡蛋拿在手中不太烫，等蛋壳表面水分干了后就很烫了，这是因为( )A. 蛋的内部温度很高，有热量向外逐渐散发B. 蛋壳不容易传热，要过一段时间手才感到发烫C. 蛋壳上的水未干时，水蒸发要吸收热量，由于蒸发很快，使蛋壳温度降低D. 以上说法都不对10.下列关于蒸发的说法，不正确的是( )A. 蒸发只发生在液体表面B. 0℃的水不会蒸发C. 不同液体蒸发的快慢不同D. 蒸发要吸热二、填空题11.在学习了有关物态变化的知识以后，小明回家做了如下实验：甲、乙两个房间里相同的电炉上，相同的两壶水都已烧开，水烧开后壶口冒出“白气”。
汽化与液化教学目标1．知道汽化现象及汽化的两种方式；2．认识蒸发现象，理解蒸发快慢的条件；3．知道蒸发可以致冷；4．通过教学活动，激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲性，使学生乐于探索自然现象，乐于了解物理现象的物理道理。
2新设计一、充分体现“从生活到物理，从物理到社会”的教学理念二、注重科学探究，注意教学方式的多样化三、通过实验培养学生对科学的兴趣和热爱3学情分析“汽化”这节课的教学内容与日常生活联系紧密，学生体验非常丰富，所以在教学过程中始终将生活和自然界中的一些物理现象与汽化联系起来4重点难点1、蒸发：在任何温度下都能进行的汽化现象。
2、影响液体蒸发快慢的因素3、蒸发是吸热过程，有致冷作用5教学过程5.1.1教学活动活动1【讲授】教案教学过程实验引入课题实验：在黑板用酒精棉球写下“液体”两个大字，过一会儿“液体”不见了。
教师：“液体”到哪里去了？学生：液体变成气体到空气中去了。
实验：在白色透明塑料袋，滴入几滴酒精，排尽空气后封口，并将其放入热水中，观察塑料袋的变化。
教师：酒精到哪里去了？学生：液态酒精变成气态酒精。
实验：塑料袋从热水中取出，观察塑料袋的变化。
学生：塑料袋瘪了，酒精又回来了，袋中气态的酒精又变成液态的酒精。
教师总结：物理学把物质从液态变成气态的过程叫做汽化；物质从气态变成液态的过程叫做液化。
这节课我们首先研究汽化现象。
新课教学首先让学生举出一些生活和自然现象中汽化现象的实例。
如湿衣服晾干、水壶里水烧开、打火机打火、使用液化石油气、洒在地上的水变干、洗过的头发用吹风机吹干等等，再通过讨论对汽化现象进行分类，总结出汽化现象可分为两类，蒸发和沸腾。
一、【讨论】液体蒸发的快慢和哪些因素有关？（通过生活中的实例来得出结论。
）（1）夏天晾衣服比冬天干得快（液体的越高，蒸发越快）（2）衣服撑开晾比堆在一起晾干得快（液体的越大，蒸发越快）（3）衣服在有风时晾比在无风时晾干得快（液体的越快，蒸发越快）二、【课内探究】：影响蒸发快慢的因素①研究蒸发快慢与液体的温度高低的关系②研究蒸发快慢与液体的表面积的关系③研究蒸发快慢与液体表面空气流动快慢的关系。
