七年级科学上册汽化和液化市优质课一等奖第一名ppt课件

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• 四人一组，一人看秒表报时，一人观察水的温度， 一人观察水沸腾前后的现象，一人负责记录。
• 图像绘制完毕实验结束，小组交流归纳结论。
在实验中你发现了哪些现象或者规律
沸腾：在一定温度下，液体内部 和表面 同时发生的剧烈 汽化现象 ➢各种液体沸腾时都有确定的温度，这个温度叫做 沸点. ➢沸腾过程温度 不变 . ➢沸腾的条件：达到沸点，继续吸热 。
水方式？
答：
减少水的渗漏和蒸发.
大水漫灌
滴灌
和传统灌溉方式不同的
喷灌
现代节水农 业采用喷灌 和滴灌技术 可使水在传 输中的渗漏 和蒸发减少
湿衣服晾干是什么现象
蒸发
沸腾
第3节 汽化和液化
邹平县实验中学 张晓博
村民用塑料袋 偷天然气
如此智慧是拿 生命在燃烧啊
日光下的湿衣服，温度没有达到 水的沸点也会变干。
吹气时，会加快手上的水的蒸发，而蒸发要吸热，
所以人会感到更冷。
4.当有人中暑后，医生常在病人身上檫酒精，这
生 活
样能使病人的体温很快下降，这一过程包含的物 理原理是：
中
的
酒精蒸发时吸热使病
应
人的体温降低
用
生 活 中 的 应 用
你吃过“纸火锅”吗？
思考：
“纸火锅”为什么遇到 火不燃烧呢？
小实验：火锅烧水
答：水汽化时要吸热，所以可以保护发 射底架。大量的水蒸气离开水面后，再 次遇冷而液化，所以有大量的白气出现。
二、蒸发
把酒精反复涂在温度计的玻璃泡上，用 扇子扇，温度计读数有什么变化？
如果温度计上不涂酒精，用扇子扇，温 度计读数会变化吗？
实验：
医生给病人检查口腔时,常将一把带柄 的小镜子在酒精灯上烧一烧,然后再放 入病人的口腔,这样做的目的是什么?
课本第92页第4题
“火洲”里的坎儿井
“坎儿井”与万里长 城、京杭大运河并称为中国古代三大工 程。坎儿井的结构，大体上是由竖井、 地下渠道、地面渠道和“涝坝”（小型 蓄
水池）四部分组成，吐鲁番盆地北部的 博格达山和西部的喀拉乌成山，春夏时 节有大量积雪和雨水流下山谷，潜入戈 壁滩下。人们利用山的坡度，巧妙地创 造了坎儿井，引地下潜流灌溉农田。坎 儿并不因炎热、狂风而使水分大量蒸发，
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1、谢谢大家听得这么专心。 2、大家对这些内容这么感兴趣，真让我高兴。 3、你们专注听讲的表情，使我快乐，给我鼓励。 4、我从你们的姿态上感觉到，你们听明白了。 5、我不知道我这样说是否合适。 6、不知我说清了没有，说明白了没有。 7、我的解释不知是否令你们满意，课后让我们大家再去找有关的书来读读。 8、你们的眼神告诉我，你们还是没有明白，想不想让我再讲一遍？ 9、会“听”也是会学习的表现。我希望大家认真听好我下面要说的一段话。 10、从听课的情况反映出，我们是一个素质良好的集体。 1、谢谢你，你说的很正确，很清楚。 2、虽然你说的不完全正确，但我还是要感谢你的勇气。 3、你很有创见，这非常可贵。请再响亮地说一遍。 4、××说得还不完全，请哪一位再补充。 5、老师知道你心里已经明白，但是嘴上说不出，我把你的意思转述出来，然后再请你学说一遍。 6、说，是用嘴来写，无论是一句话，还是一段话，首先要说清楚，想好了再说，把自己要说的话在心里整理一下就能说清楚。 7、对！说得很好，我很高兴你有这样的认识，很高兴你能说得这么好！ 8、我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有质量，我为你们感到骄傲。 9、说话，是把自己心里的想法表达出来，与别人交流。说时要想想，别人听得明白吗？ 10、说话，是与别人交流，所以要注意仪态，身要正，不扭动，眼要正视对方。对！就是这样！人在小时候容易纠正不良习惯，经常 注意哦。
小资料
几种液体的沸点/℃ (在标准大气压下)
液态铁 2750 甲苯
111 液态氧 -183
液态铅 1740 水
100 液态氮 -196
水银
357 酒精
78 液态氢 -253
亚麻仁油 287 液态氨 -33.4 液态氦 -268.9
阅读沸点表，回答: 能不能用酒精温度计测量沸水的温度？为什么？
日光下的湿衣服，温度没有达到 水的沸点也会变干。
• A、冰棍周围的“白气”是冰熔化成的小水珠 • B、这两种情况的“白气”都是水蒸气 • C、人口中呼出的“白气”是口中呼出的水蒸气液
化成的小水珠 • D、这两种情况的“白气”都是空气中原来的水蒸
气液化而成的小水珠
• 5．如图所示，将烧瓶内水沸腾时所产生的水蒸气 通入试管A中，试管A放在装冷水的容器B内，过一 段时间，观察到试管A中产生的现象是 _______有_水__珠_出_现_______，同时看到温度计C的示数 升高，这个实验说明了水蒸气液化时要_放__热___(填 “吸收”或“放出”)热量。
想一下，蒸发和沸腾有何不同？
蒸发是液体在 任何温度下都能 发生，并且只在液体 发表生面的缓 慢的汽化现象。
二、蒸发
小实验： 沾一点酒精擦在手背上，手背有什么感觉？为什么会有 这样的感觉？ 液体在蒸发过程中吸热，致使液体及与液体接触的物 体温度下降。所以液体蒸发有制冷作用。
你还能说出日常生活中常见的蒸发制冷现象吗?
想一想 ：纸锅烧水，纸锅为什么不会燃烧？
在一个标准大气压下，水的沸点是100℃。纸的 着火点是183℃。烧水时，水不断从纸锅上吸收热量， 水烧开后它的温度保持沸点不变，纸锅的温度大约与 水的温度相等不会达到纸的着火点，所以可以用“纸 火锅”不会燃烧。
6．火箭发射时，为了保护发射底架，需在发 射塔底部修一个大大的水池，为什么？白色气 团是什么？
思考题2：地球上 70 %以上的是海水，如何将 这些海水资源转变成我们生活需要的淡水呢？
？化（？热）
液
气
？化（？热）
汽化（吸热）
液
气
液化（放热）
汽化的两种方式：
沸腾和蒸发
使气体液化的两种方式： 降低温度 压缩体积
你有哪些收获？
物态变化
气态
固态 凝固 （放热） 液态
熔化 （吸热）
电 冰 箱 的 工 作 原 理
防止口中的水蒸气液化
【课堂检测】
• 1．小明盛热汤时，戴的眼镜马上变得雾蒙蒙的， 什么都看不清了，这是因为水先___汽__化______成水 蒸气，又遇冷_____液__化____成小水珠附着在眼镜片 上。
• 4．从冰箱内取出的冰棍周围弥漫着“白气”；冬 天人口中呼出的“白气”。下列分析正确的是（D ）
坎尔井暗洞
坎尔井出口
背景资料
坎儿井——伟大的地下水利工程 坎儿井，被誉为我国古代三大工程之一，与万里长城、 纵贯南北的大运河齐名，是我国古代各族人民的伟大创造。 每条坎儿井的长短，因地理环境实际利用不同而不同。 长的可达20公里以下，短的只有100米左右。按每条4公 里计算，总长度将超过4400公里，比摇篮之河黄河还长。 坎儿井——绿洲生命之源 吐鲁番是全国有名的火炉。高温少雨，水贵如油，可 是吐鲁番绿洲却逐年扩大，城
1. 你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！
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1、你的眼睛真亮，发现这么多问题！ 2、能提出这么有价值的问题来，真了不起！ 3、会提问的孩子，就是聪明的孩子！ 4、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！ 5、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？ 6、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！ 7、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！ 8、没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！ 9、你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！ 10、你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？ 11、你的想法很独特，老师都佩服你！ 12、你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！ 13、你的发言给了我很大的启发，真谢谢你！ 14、瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快？ 15、你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲！ 16、你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子！ 17、你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点！ 18、××同学真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的同学！ 19、你的思维很独特，你能具体说说自己的想法吗？ 20、这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢？ 21、你有自己独特想法，真了不起！ 22、你的办法真好！考虑的真全面！ 23、你很会思考，真像一个小科学家！ 24、老师很欣赏你实事求是的态度！ 25、你的记录很有特色，可以获得“牛津奖”！
实验器材： 铁架台、酒精灯、石棉网、温度计、 装有适量水的烧杯等。
• 观察并记录水沸腾前后现象。 • 当将水温加热到90℃时开始计时， • 每隔0.5min记录一次温度，直到沸腾后再记录几次数据。 • 用描点法描出水沸腾前后温度和时间的关系曲线。
时间/min 0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 3.5 4.0 4.5 ... 温度/℃
1. 你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。 2. 这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦。 3. 你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好？ 4. 哎呀. 通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！ 四、提醒类
想一下，蒸发和沸腾有何不同？
蒸发是液体在 任何温度下都能 发生，并且只在液体 发表生面的缓 慢的汽化现象。
自然界中常见物质存在的状态有：
固 熔化（吸热） 液 汽化（？） 气
凝固（放热）
液化（？）
物态变化：物质从一种状态变为另一种状态的过程。
汽化:物质由液态变成气态的过程 液化:物质由气态变成液态的过程