第四节 组成物质的元素学案

《组成物质的化学元素》导学案一、学习目标1、认识常见元素的名称和符号，了解元素的概念。

2、理解元素符号所表示的意义，学会正确书写元素符号。

3、了解元素周期表的结构，能从元素周期表中获取有关元素的简单信息。

二、学习重点1、元素的概念。

2、元素符号的书写和意义。

三、学习难点1、对元素概念的理解。

2、元素周期表的应用。

四、知识准备1、回顾原子的结构：原子由_____、＿____和_____构成。

2、回忆物质是由什么微粒构成的：例如，水是由_____构成，铁是由_____构成，氯化钠是由_____和_____构成。

五、学习过程（一）元素的概念1、观察下列几种物质的组成：氧气（O₂）、二氧化碳（CO₂）、水（H₂O）。

思考：这些物质的分子中都含有哪种相同的原子？氧气分子中含有氧原子，二氧化碳分子中含有氧原子，水分子中也含有氧原子。

2、元素的定义：具有相同_____（即_____）的一类原子的总称。

例如：所有质子数为 8 的氧原子总称为氧元素。

（二）元素的分布1、地壳中元素的含量（质量分数）前四位：＿____、＿____、＿____、＿____。

2、生物细胞中含量最多的元素：＿____、＿____、＿____。

（三）元素符号1、元素符号的书写规则（1）由一个字母表示的元素符号要大写，如：H、O、C 等。

（2）由两个字母表示的元素符号，第一个字母大写，第二个字母小写，如：Ca、Fe、Zn 等。

2、元素符号的意义（1）表示一种元素，如：H 表示氢元素。

（2）表示这种元素的一个原子，如：H 表示一个氢原子。

（3）对于由原子直接构成的物质，元素符号还表示这种物质，如：Fe 表示铁元素、一个铁原子、铁这种物质。

（四）元素周期表1、元素周期表的结构（1）横行（周期）：元素周期表共有_____个周期。

（2）纵行（族）：元素周期表共有_____个族。

2、元素周期表中一格的信息以氢元素为例，元素周期表中一格包含元素的原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量等信息。

[讨论]比较以下两组纯洁物的元素组成，找出他们的不同之处：
第一组：氧气〔O2〕、氩气〔Ar〕、碳〔C〕、铁〔Fe〕、汞〔Hg〕
第二组：二氧化碳〔CO2〕、氨气〔NH3〕
氯化氨〔NH4Cl〕、硫酸〔H2SO4〕
[阅读]图3-26和〝长话短讲〞，归纳单质和化合物的有关知识。
[阅读]课文第87-88页中的〝整理与归纳〞，明白得物质的分类。
2.27种元素符号的经历。
学生分析
本节内容较难较抽象，学生对元素的概念难以明白得，在实际运用中还容易与原子相混淆。学生搞不清在分析物质宏观组成时用〝元素〞，在研究物质微观结构时用〝原子〞，因此在本节教学中要注意与前面有关原子知识进行区不和对比。通过节课的有关活动和探究及课堂讨论，发挥学生的学习积极性，使学生把对物质的宏观组成与微观结构的认识统一起来。
2.物质是由元素组成的，当组成物质的元素只有一种时为单质，当组成物质的元素有两种或多种时是化合物。
3.什么叫氧化物
4.要求经历常用元素的名称及其元素符号，明白元素符号的意义。
[布置作业]1.习题3.4的第1、2、3题。
2.记住元素周期表前20位的元素及其元素符号。
【活动四】
[阅读]课文第82页内容了解
1.单质和化合物
〔1〕单质：由同种元素组成的纯洁物。如氧气、氮气、碳等。
〔2〕化合物：由不同元素组成的纯洁物。如氧化汞、高锰酸钾等。
〔3〕氧化物：由两种元素组成的化合物，其中一种元素是氧元素。如氧化镁、二氧化碳。
[咨询]前面我们学了混合物，那么化合物与混合物有什么异同点？
[板书]2.物质的分类
[小结]1.元素是具有相同核电荷数的〔核内质子数〕一类原子的总称。
【讲述】这四种物质的分子中，相同的原子的氧原子。它们的核电荷数差不多上8，凡是核电荷数〔即质子数〕是8的原子都为同一类，称为氧元素，即这四种物质中都含有氧元素。

第二章微粒的模型与符号第4节组成物质的元素【学习目标】1.知道元素的种类；2.知道元素的分布；3.知道元素的化学性质与什么有关；【学习重点】知道元素的种类【学习难点】元素的化学性质与什么有关【自主预习】1.古希腊哲学家认为，万物都是由空气、土、火和水四种元素组成的。

古希腊的这些思想，直到19世纪以后才被人们所抛弃。

古代中国认为万物的组成及变化是由金木水火土五行不断相生相克维系的，这些思想在20世纪也开始慢慢改变2.物质是由很小的微观粒子构成，其中我们把具有相同的核电荷数（核内质子数）的一类原子的称为某种元素，这样就让我们很好的区分了组成物质的微观粒子。

目前人类发现的元素有110多种(见化学元素周期表)，其中有些是人造元素，如钅卢、钅杜。

事实上，世界上大部分物质只是由几十种常见元素组成，例如，二氧化碳和一氧化碳都是由氧和碳两种元素组成的3.我们把由同种元素组成的纯净物称为单质( elementary substance)，如氧气、金属汞等、由不同种元素组成的纯争物称为化合物( compound).如二氧化碳、水等。

4.人们把元素分为金属元素和非金属元素。

铁由铁元素组成，铁元素是金属元素。

硫内硫元素组成，硫元素是非金属元素。

在某些霓虹灯中充入的氩气由氩元素组成，性质非常稳定，在通常情况下很难与其他元素或物质发生化学反应，在自然界中的含量稀少，因此，这类气体叫稀有气体，这类元素叫稀有元素。

氩元素是稀有元素。

在110多种元素中，金属元素占大多数5.元素名称的由来：110多种元素均有名称。

常温下呈气态单质的元素名称常用“气”为部首，如氢、氩、氩、氟、氖、氯、氩。

常温下其单质呈液态的元素常用“氵”或“水”为部首，如溴、汞等。

常温下呈固态的非全属单质的元素常用“石”为部首，如碳、硫、磷等。

金属元素常用“钅”为部首，如钠、铁等6.元素在地壳中的分布是不均匀的，地壳主要由氧、硅、铝、铁、钙、钠、钾、镁、氢等元素组成，其中含量最高的是氧，其次是硅。

《组成物质的元素》导学案一、导入引言你是否想过，我们周围的一切物质都是由哪些元素组成的呢？元素是构成物质的基本单位，它们有着不同的性质和特点。

本节课将指挥你一起探索组成物质的元素，了解元素的分类和性质。

二、目标设定1. 了解元素的观点和特点。

2. 掌握元素的分类方法。

3. 能够诠释元素的性质和周期表的构成。

三、知识点梳理1. 元素的观点：元素是由相同类型的原子组成的物质，是化学物质的基本单位。

2. 元素的特点：每种元素都有唯一的原子序数和化学符号，具有特定的原子结构和性质。

3. 元素的分类：元素根据原子结构和性质可分为金属元素、非金属元素和过渡金属元素。

4. 周期表：周期表是将元素按照原子序数排列的表格，可以清晰地展示元素的性质和规律。

四、进修方法1. 阅读教科书相关章节，理解元素的观点和分类。

2. 观看相关视频资料，加深对元素性质的理解。

3. 制作元素周期表，熟悉元素的排列规律。

五、实践应用1. 设计一个实验，验证金属元素和非金属元素的导电性差别。

2. 制作一个元素周期表海报，展示不同元素的性质和周期规律。

3. 分析某种物质的成分，确定其中包含的元素种类和比例。

六、拓展延伸1. 钻研元素周期表中的元素周期规律，探索元素性质的变化规律。

2. 深入了解稀有元素和放射性元素的特点和应用。

3. 探索新发现的元素及其定名背后的故事。

七、总结反思通过本节课的进修，我们对组成物质的元素有了更深入的了解，掌握了元素的分类方法和周期表的构成规律。

希望同砚们能够继续深入进修化学知识，探索更多有趣的科学问题。

让我们一起尽力，成为化学领域的小专家！。