三年级数学思维精ppt课件

数的读写方法
读法
按照数的组成和顺序逐位读出。
写法
按照数的组成和顺序逐位写出。
数的比较与大小
比较大小
通过比较两个数的绝对值或数值 大小来确定它们的大小关系。
比较符号
通过比较两个数的符号来确定它 们的大小关系。
数的加减法运算
加法
将两个或多个数相加得到它们的和。
减法
从一个数中减去另一个数得到它们的差。
逻辑推理法
通过逻辑推理，逐步推导出问题的答案。
培养逻辑思维和创新能力
逻辑思维
通过问题解决的过程，培养学生的逻 辑思维能力，让学生能够有条理地思 考问题。
创新能力
鼓励学生尝试不同的解决方法，培养 学生的创新思维和解决问题的能力。
05
数学文化与数学史 知识拓展
数学文化背景介绍
数学与生活
介绍数学在日常生活中的应用，如购物、时间计算等。
平行四边形面积
了解平行四边形面积的计算方 法，掌握平行四边形面积的计 算公式。
长方形和正方形面积
了解长方形和正方形面积的计 算方法，掌握长方形和正方形 面积的计算公式。
周长计算
了解周长的定义，掌握长方形 、正方形、三角形周长的计算
方法。
空间观念培养
空间观念
了解空间观念的定义， 包括空间感知、空间想 象和空间理解等方面。
空间感知
通过观察实物、模型或 图片等方式，培养学生
的空间感知能力。
空间想象
通过想象、画图等方式 ，培养学生的空间想象
能力。
空间理解
通过分析、比较等方式 ，培养学生的空间理解
能力。
03
统计与概率初步知 识
统计图表的认识与制作

6.这些都是非常重要的文化内容，不 要为了 现代化 进程的 推进， 使传统 村落的 文化遭 到摒弃 ，都要 尽可能 的像非 物质文 化一样 去保护 。
7.在对乡村进行保护的同时，需要注 重将传 统村落 中太过 落后的 设备和 设施条 件进行 现代化 建设， 将现代 化更方 便、有 利的设 施引进 到传统 村落中 ，将现 代化理 念也灌 输到村 落居民 的大脑 里，促 进乡村 的现代 化发展 。
4.每一座村落都有其自己的文化特色 ，不仅 表现在 当地村 民的衣 饰、建 筑和饮 食上， 还体现 了当地 特色的 节目和 生活习 惯等方 面的内 容。
5.正是这些文化代表着传统村落的特 色，所 以吸引 了各地 游客前 来体验 并参与 进来， 在传统 村落中 按照他 们的习 俗和饮 食习惯 体验不 一样的 生活
1
1
2
4
=348+600-4 =948-4 =944
=570+1000+3 =1570+3 =1573
三年级下册数学课件-思维拓展训练： 3.3速 算、巧 算（一 ） 全国通用 (共9张PPT)
三年级下册数学课件-思维拓展训练： 3.3速 算、巧 算（一 ） 全国通用 (共9张PPT)
=7832-2000+2 =5832+2 =5834
=2312-900-5 =1412-5 =1407
观察算式中的数的特点，可以把接近整千、整百、整十的 数当做整千、整百、整十数算。注意：多加了要减，少加了再 加；多减了要加，少减了再减。
三年级下册数学课件-思维拓展训练： 3.3速 算、巧 算（一 ） 全国通用 (共9张PPT)
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总结词
掌握性质与判定
详细描述
学生应掌握平面图形的基本性质，如 等腰三角形、平行四边形的性质，并 能根据性质进行判定。
总结词
培养空间观念
详细描述
通过观察、操作等活动，培养学生 的空间观念，提高对平面图形的认 知能力。
立体图形的认识
总结词
了解基本概念
详细描述
学生应了解立体图形的定义、分类和基本特征 ，如长方体、正方体、圆柱体等。
混合运算应用题
01
总结词
综合运算应用
02
详细描述
这类题目综合考察学生的加减乘除运算能力，通常涉及到多个场景和复
杂的问题解决。
03
示例
小明从家到学校需要先步行10分钟，然后乘坐公交车20分钟，已知小
明步行的速度是50米/分，公交车的速度是60千米/分，请问小明家离学
校有多远？05Biblioteka 数学思维训练逻辑推理
三年级下数学ppt课件
目录
• 数的认识 • 数的运算 • 图形与几何 • 应用题 • 数学思维训练
01
数的认识
整数的认识
01
02
03
整数的概念
整数包括正整数、0和负 整数，是数学中表示数量 、次序和步数的数。
整数的读法
整数应按照数位顺序从高 位到低位进行读数，如123可读作“二百二十四 ”。
整数的写法
是减少、分离。
学习加法与减法的计算方法 ，掌握进位、借位的规则。
04
05
通过实例和练习题，加深对 加法与减法的理解，提高计
算能力。
乘法与除法
总结词：理解乘除法的意义 ，掌握计算方法
04
学习乘法与除法的计算方法 ，掌握乘法口诀和除法的试 商方法。

1、简单的三阶幻方
这个图案用现在的数字翻译出来，就是三阶幻方，也就是将
连续的九个数字填在方格中，使每横行、每竖列和对角线的3 个数的和都相等。
请你动手填一填！
1+2+3+4+5+6+7+8+9=45 45÷3=15 幻和
29 4
75 3 61 8
二四为肩，六八为足 上九下一，左七右三
五居中间
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
（1）幻和=九个数之和÷3
If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
THE END 。2021年3月15日星期一2021/3/152021/3/152021/3/15
15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月2021/3/152021/3/152021/3/153/15/2021
13、志不立，天下无可成之事。2021/3/152021/3/152021/3/152021/3/153/15/2021 • 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights.
G=36-18-5=13 ，A=36-12-13=11
B=36-11-5=20，E=36-11-6=19，F=36-20-12=4
14

这些数都接近于哪个 整十的数呢？
求几个相近数的和，可以取一个数为基准数再进行调整， 使计算简便。
速算与巧算的方法： 1、在加减混合运算中，根据先加后减和先减后 加结果不变的规律，可以把运算后得到整百、整 十的先算，这样计算较简便。
2、观察算式中的数的特点，可以把接近整千、 整百、整十的数当做整千、整百、整十数算。 注意：多加了要减，少加了再加；多减了要 加，少减了再减。
在加减混合运算中，根据先加后减和先减后加结果不变的规 律，可以把运算后得到整百、整十的先算，这样计算较简便。
1
1
2
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=348+600-4 =948-4 =944ห้องสมุดไป่ตู้
=570+1000+3 =1570+3 =1573
=7832-2000+2 =5832+2 =5834
=2312-900-5 =1412-5 =1407
3、速算、巧算（一）
100 16
1000 493
比一比，看谁算得又快又准!
=635+165-251 =800-251 =549
=858-358+274 =500+274 =774
=(278+122)+(443+357) =400+800 =1200
=214+145+41+383 =400+383 =783
3、求几个相近数的和，可以取一个数为基准数再 进行调整，使计算简便。
观察算式中的数的特点，可以把接近整千、整百、整十的 数当做整千、整百、整十数算。注意：多加了要减，少加了再 加；多减了要加，少减了再减。
1、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 4、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 5、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。 6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2021年11月2021/11/22021/11/22021/11/211/2/2021 7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。2021/11/22021/11/2November 2, 2021 8、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。2021/11/22021/11/22021/11/22021/11/2

积极寻求帮助
03
当遇到学习困难时，不要轻易放弃，而是积极寻求帮助，向老
师、同学或家长请教。
学习效果的评估与提升
1 2
定期自我评估
每隔一段时间，对自己的学习效果进行评估，了 解自己的优点和不足，以便调整学习计划和方法 。
注重反馈
注重老师、同学和家长的反馈，从反馈中获取建 议和指导，以改进自己的学习方法和效果。
详细描述
通过实例和模拟，引导学生理解数学应用题的背景、条件和问题，帮助学生掌握 解题思路和方法，提高解决实际问题的能力。
06
小学数学学习技巧
学习计划的制定与执行
制定明确的学习目标
制定具体、可衡量的学习目标，以便了解自己的学习进度。
合理安排学习时间
根据学习目标和课程难度，合理安排学习时间，确保每天都有足够 的时间用于数学学习。
坚持执行计划
一旦制定了学习计划，就需要坚持执行，并适当调整计划以适应学 习进度和需求。
学习方法的选择与应用
创造良好的学习环境
01
选择一个安静、整洁、有充足光线和良好通风的学习环境，以
利于集中精力学习。
使用多种学习方法
02
结合不同的学习方法，如听课、阅读、练习、讲解等，以适应
不同的学习需求和课程难度。
3
保持积极心态
保持积极的学习心态，相信自己能够取得进步和 成功，从而激发自己的学习动力和自信心。
THANK YOU
感谢观看
数据整理
将收集到的数据进行整理 ，分类、排序、筛选，使 其更具可读性和可分析性 。
条形统计图的认识与应用
条形统计图的构成
了解条形统计图的标题、横轴、 纵轴和数据条的含义。
数据的表示