姓名：班级：学号：
一、判断对错（每题3分）。
1、虚拟存储器技术的引入，使CPU可寻址的存储空间范围几乎扩展到无穷大。（×）
2、ROM只可用作微程序设计计算机的控制存储器。（×）
3、在对存储器进行访问时，地址线有效和数据线有效的时间关系应该是数据线较先有效。
（×）4、在存储器的三种片选译码方法中，全译码不仅存储空间利用率最高、译码电路简单，且不存在地址重叠问题。（×）5、80X86 MPU提供了两种I/O端口寻址方式：立即数寻址方式和DX寄存器间接寻址方式。前者寻址0~255，后者寻址范围0~64K。（×）6、输入/输出设备可以不经过适配器（接口）而直接接到系统总线上和主机进行信息交换。
（×）7、在三种基本I/O同步控制方式中，以DMA式控制最好，中断驱动次之，程序查询方式最差。（×）
8、DMA方式用于高速外围设备的信息传送，能够代替中断方式。（×）
二、选择题（每题3分）。
D 1、存储周期是（）。
A、存储器的读出时间；
B、存储器的写入时间；
C、存储器进行连续读和写操作所允许的最短时间间隔；
D、存储器进行连续写操作所允许的最短时间间隔
D 2、设存储器的地址线为20条，存储单元为字节，使用全译码方式组成存储器。该系统构成需要64K*1位的存储器芯片的数量需（）块。
A、16
B、32
C、64
D、128
D 3、在存储器连线时，线片控制采用（）方式时，不存在（）的问题，即所分配的地址是连续的。
A. 全译码地址重叠
B. 线选控制地址浮动
C. 线选控制地址重叠
D. 全译码地址浮动
A 4、80386/80486工作在虚拟保护方式时，段的最大长度可达（）。
A. 4GB
B. 1MB
C. 64KB
A5、根据下面所提供的某80X86微机内存中的数据，判断INT 11H中断服务程序的入口地址是（）。
0000:0040 B3188ACC4DF800F0 41F800F0C5188ACC
0000:0050 39E700F0A0198ACC 2EE800F0D2EF00F0
A. F000:F84D
B. A019:8ACC
C. CC8A:19A0
D. 4DF8:00F0
C 6、总线握手的作用是（）。
A.控制总线占用权，防止总线冲突
B.实现I/O操作的同步冲突
C.控制每个总线操作周期中数据传送的开始和结束
三、解答题。
1、下列RAM各需要多少个地址输入端和数据线位数? （12分）
512*4位，1K*8位，1K*4位，2K*1位，
4K*12位，16K*1位
解：9个、4位；10个、8位；10个、4位；11个、1位；
12个、12位；14个、1位；16个、1位；8个、1位
2、下图为8086存储器的部分电路接线图。问：
（1）存储器M1的寻址范围是多少？（5）
（2）存储器M0的寻址范围是多少？（5）
（3）存储器总容量为多少？（3）
解：由图可知，自存储器系统采用双体存储器结构，其中A0用于选偶存储体，BHE选奇存储体。存储器芯片M0、M1 的片选逻辑表达式为：
即：仅当
A19 A18 A17 A0 BHE M/IO =1 1 0 0 1 1时，CS0=0, 选中M0;
A19 A18 A17 A0 BHE M/IO =1 1 0 1 0 1时，CS1=0, 选中M1;
A19 A18 A17 A0 BHE M/IO =1 1 0 0 0 1时，CS0=0、CS1=0, 同时选中M0、M1。
于是由A16~A1用于片内地址选择可得：
（1）M1的寻址范围为：C0000H~DFFFFH的奇地址
（2）M0的寻址范围为：C0000H~DFFFFH的偶地址
（3）存储总容量=217 B=128KB
3、8086 的I/O空间有多少字节？其中16位I/O端口只能安排在什么地址空间？（8）
//课本37页，
1、65536，
2、采用16为I/O端口时，I/O空间最多能提供215=32K个16位端口，地址分
别为0、2、4、…、65532、65534。故应是0~65534（216-2）中的偶数。
4、查看接口03EFH的位5，若该位为1，则等待；若该位为0，则从数据段偏移地址
为SEDA T开始的单元顺序取一个字节，从接口03E8H输出。要求每传送一个字节查看一次接口03EFH的状态位，直至发现输出的字节为0AH为止。试编写完成上述任务的程序。（15）
MOV DI,0
AGAIN: MOV DX, 03EFH
W AIT: IN AL, DX ;读接口状态
TEST AL,00100000B ;准备就绪？课本98页
JNZ W AIT ;继续读状态
MOV AL,SENDA T[DI] ;读输出数据
INC DI
MOV DX,03E8H
OUT DX,AL ;输出
CMP AL,0AH ;为0AH？
JNZ AGAIN ;不是继续输出
HLT
5. 假设页组目录从物理地址0000 0000H开始，每页的大小为4KB，设线性地址为0123
4567H，求这个线性地址所对应的物理地址（你可以假定页组目录项及页表项的值）（10）
参考158页分页管理
0 1 2 3 4 5 6 7 H
00000001 00/100011 0100/0101 01100111 B
10位页组索引10位页表索引12位页内偏移量
10位页组索引乘4（即二进制表示的后面加两个0）为：010 H
加上页组目录项基址（题目）0000 0000H 为存有页表基址的内存单元的物理地址：0000 0010H，假设其值为A
10位页表索引乘4为：8D0 H
加上页表基址A得到存有页基址的物理地址，假设其内容，即页基址是B
12位的页内偏移量加上页基址B就得到了线性地址为01234567H所对应的物理地址
虽然剑桥雅思已经出到了剑11，但是剑桥雅思4还是很有参考价值，今天雅思给大家带来了：剑桥雅思4Test2passage2阅读答案解析。相应的原文及翻译，请点击：剑桥雅思4Test2阅读passage2原文+译文：澳大利亚的另类疗法。更多解析，请点击：剑桥雅思4解析。剑4下载，请点击： passage1部分查看，请点击： 剑桥雅思4Test2阅读passage1原文+译文：语言的消失 剑桥雅思4Test2passage1阅读答案解析 剑桥雅思4Test2passage2阅读答案解析 Question 14 答案：C 关键词：Western 定位原文：第1段第1句“Australia has been unusual in the Western world in having a very conservative attitude to natural or alternative therapies, according to Dr Paul Laver, a lecturer in Public Health at the University of Sydney.” 解题思路：A答案说澳大利亚医生与制药公司关系紧密，属于完全未提及型答案。B答案认为澳大利亚医生总是和其他医师一同工作，与文中所说的事实恰好相反。D答案说澳大利亚医生会开出另类处方，这也是不正确的。只有C答案与文章叙述相符。 Question 15 答案：B 关键词：Americans 定位原文：第1段倒数第1句“Americans made more visits to alternative therapists than to orthodox doctors in 1990, and each year they spend about $US 12 billion on therapies that have not been scientifically tested.” 解题思路：文中这句话说1990年美国人去看另类疗法医师的次数比去看传统医生的次数还多。所以答案B是正确的。而A、C和D答案中提到的比较关系并不存在。 Question 16 答案：YES 关键词：20 years 定位原文：第2段第1句“Disenchantment with orthodox medicine has seen the
目录：数学选修2-2 第一章 导数及其应用 [基础训练A 组] 第一章 导数及其应用 [综合训练B 组] 第一章 导数及其应用 [提高训练C 组] 第二章 推理与证明 [基础训练A 组] 第二章 推理与证明 [综合训练B 组] 第二章 推理与证明 [提高训练C 组] 第三章 复数 [基础训练A 组] 第三章 复数 [综合训练B 组] 第三章 复数 [提高训练C 组] （数学选修2-2）第一章 导数及其应用 [基础训练A 组] 一、选择题 1．若函数()y f x =在区间(,)a b 内可导，且0(,)x a b ∈则000()()lim h f x h f x h h →+-- 的值为（ ） A ．'0()f x B ．'02()f x C ．'02()f x - D ．0 2．一个物体的运动方程为21t t s +-=其中s 的单位是米，t 的单位是秒， 那么物体在3秒末的瞬时速度是（ ） A ．7米/秒 B ．6米/秒 C ．5米/秒 D ．8米/秒 3．函数3y x x =+的递增区间是（ ） A ．),0(+∞ B ．)1,(-∞ C ．),(+∞-∞ D ．),1(+∞ 4．32()32f x ax x =++,若'(1)4f -=,则a 的值等于（ ） A ．319 B ．3 16 C ． 313 D ．310 5．函数)(x f y =在一点的导数值为0是函数)(x f y =在这点取极值的（ ） A ．充分条件 B ．必要条件 C ．充要条件 D ．必要非充分条件 6．函数344 +-=x x y 在区间[]2,3-上的最小值为（ ） A ．72 B ．36 C ．12 D ．0 二、填空题 1．若3'0(),()3f x x f x ==，则0x 的值为_________________； 2．曲线x x y 43 -=在点(1,3)- 处的切线倾斜角为__________；
1 化学实验操作题专项练习 17．（11分）某二氧化锰样品中含有杂质炭，为测定该样品中二氧化锰的质量分数，某兴趣小组设计了如下实验方案：在一定量的样品中通入干燥纯净的氧气，使杂质炭在加热条件下反应生成CO 2来进行分析测定。 （1）仪器①的名称是 。如果该实验选择图（一）装置来制取氧气，则所反应的化学方程为 。其中二氧化锰的起到 作用。 （2）用图（二）装置可收集和干燥氧气：若烧瓶充满水来收集氧气，气体应从 (“a”或“b”）端通入。 （3）图（三）是用干燥纯净的O 2与样品反应来测定二氧化锰质量分数的装置，装置③中装有碱石灰，其作用是________________________________。 （4）为验证图（三）中装置②已将CO 2吸收完全，可在装置②与③之间加 入图（四）装置进行证明，则图（四）装置中加入的试剂为___（填字母）。 A. NaOH 溶液 B. 澄清石灰水 C. 浓硫酸 五、（本题1个小题，共16分） 18.某化学兴趣小组有一次活动的内容是：对一包干燥的红色粉末组成进行 探究请你参与并回答有关问题。 【教师提醒】它由Cu 、Fe 2O 3 、Fe(OH)3三种固体中的一种或两种组成。 【提出猜想】红色粉末可能的组成有： ①只有Cu ②只有Fe 2O 3 ③只有 Fe(OH)3 ④是Fe 2O 3与Fe(OH)3的混合物 ⑤是Cu 与Fe 2O 3的混合物 ⑥是Cu 与Fe(OH)3的混合物 【资料获悉】 ⑴ ⑵白色无水CuSO 4遇水变蓝； ⑶Cu 在FeCl 3溶液中发生反应：2FeCl 3＋Cu ＝2FeCl 2＋CuCl 2。 【探究思路】利用物质的性质不同设计实验加以甄别，先分别探究其中是否含有Fe(OH)3 、Cu 等，逐步缩小范围，然后再选择适当的试剂和方法通过实验探究其组成。（装置内空气中的水蒸气、CO 2忽略不计） 【实验探究】 ⑴甲同学取适量红色粉末装入试管中，按下面左图进行实验。结果无水CuSO 4没有变蓝，从而排除猜想中的 （填猜想中的序号）。 ⑵在甲同学实验结论的基础上，乙同学另取少量红色粉末于试管中， 滴加足量稀盐酸，振荡后观察，发现固体全部溶解，溶液变色。乙同学认为可以排除猜想中的①和⑤，而丙同学认为只能排除猜想①，你认为 的观点正确（填“乙”或“丙”）。 ⑶丁同学为进一步确定红色粉末的组成，称取该粉末5.0g 装入硬质玻 璃管中，按上面右图在通风橱中进行实验。开始时缓缓通入CO 气体，过
中考数学综合专题训练【几何综合题】（几何）精品解析 在中考中，几何综合题主要考察了利用图形变换（平移、旋转、轴对称）证明线段、角的数量关系及动态几何问题。学生通常需要在熟悉基本几何图形及其辅助线添加的基础上，将几何综合题目分解为基本问题，转化为基本图形或者可与基本图形、方法类比，从而使问题得到解决。 在解决几何综合题时，重点在思路，在老师讲解及学生解题时，对于较复杂的图形，根据题目叙述重复绘图过程可以帮助学生分解出基本条件和图形，将新题目与已有经验建立联系从而找到思路，之后绘制思路流程图往往能够帮助学生把握题目的脉络；在做完题之后，注重解题反思，总结题目中的基本图形及辅助线添加方法，将题目归类整理；对于典型的题目，可以解析题目条件，通过拓展题目条件或改变条件，给出题目的变式，从而对于题目及相应方法有更深入的理解。同时，在授课过程中，将同一类型的几何综合题成组出现，分析讲解，对学生积累对图形的“感觉”有一定帮助。 一.考试说明要求 图形与证明中要求：会用归纳和类比进行简单的推理。 图形的认识中要求：会运用几何图形的相关知识和方法（两点之间的距离，等腰三角形、等边三角形、直角三角形的知识，全等三角形的知识和方法，平行四边形的知识，矩形、菱形和正方形的知识，直角三角形的性质，圆的性质）解决有关问题；能运用三角函数解决与直角三角形相关的简单实际问题；能综合运用几何知识解决与圆周角有关的问题；能解决与切线有关的问题。 图形与变换中要求：能运用轴对称、平移、旋转的知识解决简单问题。 二.基本图形及辅助线 解决几何综合题，是需要厚积而薄发，所谓的“几何感觉”，是建立在足够的知识积累的基础上的，熟悉基本图形及常用的辅助线，在遇到特定条件时能够及时联想到对应的模型，找到“新”问题与“旧”模型间的关联，明确努力方向，才能进一步综合应用数学知识来解决问题。在中档几何题目教学中注重对基本图形及辅助线的积累是非常必要的。 举例： 1、与相似及圆有关的基本图形
英语听力作业（二） T e s t2 Part A. Short Conversations Directions: In this part, you will hear 5 short conversations. At the end of each conversation, a question will be asked about what was said. The conversation and the question will be spoken only once. 1. A. Write a letter. √B. Fix a bookshelf. C. Paint the bookshelf. D. Search for a pen. 2. √A. She is an engineer. B. She is a mathematician. C. She is the manager of a company. D. She is an artist. 3. A. She has gone home. B. She has gone out for a walk. C. She is getting a newspaper. √D. She is at a store. 4. A. 1 5. B. 50. √C. 85. D. 100. 5. A. The new teacher is sick. √B. She hasn't met the new teacher yet. C. There are three new teachers. D. She didn't like the new teacher. Part B. Longer Conversations Directions: In this part, you will hear 2 conversations. At the end of each conversation, two questions will be asked about what was said. The conversation and the questions will be spoken only once. Question 6 and 7 are based on the following conversation. 6. A. Father and daughter. √B. Doctor and patient. C. Teacher and student. D. Shopkeeper and shopper. 7. A. In a few days. B. Very slowly. √C. Before leaving the office. D. In a moment. Question 8 and 9 are based on the following conversation. 8.√A. Type his paper. B. Help him with his research. C. Present his findings at the July conference. D. Organize all the notes. 9. A. February. B. July. C. September. √D. May. Part C. Passages Directions: In this part, you will hear 2 passages. At the end of each passage, three questions will be asked about what was said. The conversation and the questions will be spoken only once. Question 10 to 12 are based on the following passage. 10. A. Very well. B. Just so-so. C. Excellently. √D. Terribly. 11. A. Found a job in a big company. √B. Tried to get a job.
英语 TEST 1 Part I 听力题没有题所以没有答案 Part II 16-25 DAAACBBACD 26 yourself 27 sending 28 traditional 29 solution 30 analysis 31 Personally 32 told 33 able 34 stores 35 be sure Part III 36-40 ADACB 41-45 CACAD 46 The two styles of job interviewing 47 The traditional job interview 48 the behavioral interview 49 Ability to communicate than on the truthfulness or content of his answer. 50 Past performance is the best indicator of future behavior. 51 贸易逆差（M-trade gap）分期付款（I-installment） 52 商标（N-trade mark ）交易会（G-fair，书上印刷错误有2个G） 53 关税（C-customs duty）合同（A-contract） 54 申报价值（E-declared value）免税入境（F-duty-free entry） 55 还盘（B-counter-offer）装运（K-shipment） 56 Hiram B.Rogan 57 The Chief Executive of Bubble Recordings 58 He is one of our best customers in the states. 59 He is coming over to see our working methods. 60 He has to arrange a top singer or group to make records when Mr.Rogan comes and sees 61-64 CAAD 65 尊敬的怀特先生, 非常感谢你上周五精彩的演讲。我代表中心的全体师生写信给你。我们很喜 欢你上周的演讲。我们最近也了解了一下近年来国际IT市场发展的趋势，十 分感谢你能来到我们学校，给我们带来了如此生动和有意义的演讲。再次感 谢，希望期待你的下次演讲。 真诚地 李明 Part V Dear Mr. Jackson, I hope you are still keeping well and that business is prospering. I'm writing to see if you can help me. Mr.Zhang has just taken the place of Mr. Wang to be the international sale's manager in your company.He is familar with American market，and will visit America lately,mainly stay in Washington，Please take care of him. Thank you . I hope to hear from you soon. Yours Sincerely Li Ming
《计算机应用基础》综合练习题（二）及答案 第1题、在Internet Explorer中，将https://www.doczj.com/doc/f61212796.html,加入可信站点，通过管理员认可，才能运行可信站点中的ActiveX控件和插件。 第1题操作步骤： 1．选择“开始”菜单中“设置”子菜单中的“控制面板”命令，打开“控制面板”窗口。2．在“控制面板”窗口中单击“网络和Internet连接”。 3．在“网络和Internet连接”窗口中单击“Internet选项”，打开“Internet属性”对话框。 4．打开“安全”选项卡，单击“受信任的站点”图标。 5．单击“站点”按钮，打开“可信站点”对话框。 6．在文本框中输入https://https://www.doczj.com/doc/f61212796.html,，单击“添加”按钮。 7．单击“确定”按钮，返回“Internet属性”对话框。 8．在“Internet属性”对话框中，单击“自定义级别”按钮，打开“安全设置”对话框。9．在“运行ActiveX控件和插件”下选择“管理员认可”选项，单击“确定”按钮，返回“Internet属性”对话框。 10．单击“Internet属性”对话框中的“确定”按钮，操作完成。 第2题、将InternetExplorer设置为取消智能图像抖动，不显示图片，不在媒体栏中显示联机媒体内容。 第2题操作步骤： 1．打开InternetExplorer。 2．选择“工具”菜单中的“Internet选项”命令，打开“Internet属性”对话框。 3．选择“高级”选项卡，取消“多媒体”栏下的“智能图像抖动”选项；取消“多媒体”栏下的“显示图片”选项；选中“多媒体”栏下的“不在媒体栏显示联机媒体内容”选项。4．单击“确定”按钮，操作完成。 第3题、为了更好地管理OutlookExpress发送的邮件，请做如下设置：自动将我的回复对象添加到通讯簿，在撰写邮件时自动完成电子邮件地址，将发送国际邮件时的默认编码设置为日文(JIS)，回复邮件时总是使用英文标头。 第3题操作步骤： 1．打开OutlookExpress。 2．选择“工具”菜单中的“选项”命令，打开“选项”对话框。 3．选择“发送”选项卡，选中“自动将我的回复对象添加到通讯簿”和“在撰写邮件时自动完成电子邮件地址”两个选项。
信息技术学业水平测试考前上机练习操作题及操作要点 ?WORD操作题： 其它：项目符号和编号（选中段落，“格式”菜单—项目符号和编号：选择要求样式） 首字下沉（选中文字，“格式”菜单—首字下沉：选择下沉样式及行数等） 文字替换（选中替换范围，“编辑”菜单下“替换”，“查找内容”输入原来的字，“替换为”中输入换后的字） ?Excel操作题目：.打开“..\素材\excel\”文件夹中的文件“高一期中考试成绩统计表.xls”进行下 面操作并保存。 1、将单元格A1:I1(表示从A1单元格到I1单元格所有的单元格都选中)合并居中(单击“格式”工
具栏上）； 2、标题“高一（5）班期中考试成绩统计表”设为黑体，加粗，20号，红色；（格式菜单—单元格—字体）； 3、将单元格A2:I12内的数据设为水平居中，加内边框线为绿色单实线、加外边框为红色双实线(把相应单元格选中，格式菜单---单元格--对齐，水平居中，垂直居中，边框，外边框，内部)； 4、设第一行的行高为30，其他行为20（选中第一行，格式--行--行高）； 5、利用公式法计算每个人的总分（先选中I3单元格，输入公式“=c3+d3+e3+f3+g3+h3”，敲回车键，其他人的总分不用计算，把鼠标放在I3单元格右下角，鼠标变成+，向下拖动鼠标，覆盖需要应用公式的区域再松开）； 6、利用函数计算“学科平均分”（先选中c15单元格，插入---函数，average（c3:c12）,确定，其他人的平均分不用计算，向下拉加号即可。），保留一位小数（把平均分单元格都选中，格式菜单—单元格，数字选项卡，左侧选“数值”，小数位数为1）；计算“最高分”，“最低分”（插入---函数[求和sum，计数count，最大值max，最小值min（若找不到须先选“所有函数）]）。计算时注意数据区域要选对 7、将A3:A12数据格式为文本，并在“学号”列输入“04-501,..." （把A3:A12单元格选中，格式菜单---单元格，数字，文本，先输入04-501，向下拉+ ，产生其他学号）; 8、将A2:I12的数据拷贝到sheet2中，按总分进行降序排列（选中A2:I12,数据---排序，主要关键字：总分，降序）； 9、sheet1更名为“运算”，sheet2更名为“排序”，sheet3更名为“图表”（把窗口左下角的sheet1选中，单击鼠标右键，重命名,其它相同）； 10、“运算”工作表中的数据以“总分”列作簇状柱形图，系列产生在列，“姓名”列区域为分类（X）轴标志，图表标题为“成绩图”，不显示图例，最后将图插入到“图表”工作表中。(先选中I3到I12单元格，插入---图表，柱形图—下一步—系列产生在“列”；“系列”选项卡下，分类（X）轴标志点右边折叠按钮，拖动选择B3:B12—下一步—图表标题；图例—下一步—作为对象插入到“图表”工作表中—完成。)； 11、将“运算”工作表中，语文大于70的数据用红色粗体来表示（把c3到c12单元格选中，格式--- 条件格式-“单元格数值”、“大于”、输入数值；“格式”按钮设置红色粗体） 12、筛选：在“排序”工作表中筛选出总分大于450分的学生（先选中A2:I12单元格，数据菜单---筛选--自动筛选，点击总分右边的小按钮，在下拉列表中选择自定义，总分大于，从键盘输入450，确定） 13、在“运算”工作表中，以班级为分类字段，按总分求和分类汇总（目的是得到每个班学生总分的和）（注意：分类汇总前请先按分类字段，即班级排序，然后选定A2：J12单元格，然后数据菜单--- 分类汇总，分类字段：班级，汇总方式：求和，选定汇总项：总分） 14.其他：将工作表的视图显示比例设为"125%"（视图菜单，显示比例） 15.将文件以原文件名另存为在"" d:\SaveAs\"文件夹中。("SaveAs"文件夹如不存在请考生自建)。 （“文件”菜单下“另存为“命令——按要求选择另存的路径（若需新建，使用”新建文件夹 “按钮）、另存文件名） 16.将页面的方向设为纵向，上、下、左、右页边距设为3，页眉和页脚边距设为3。（文件菜单—页面设置。） 其它：插入行（插入菜单—行，默认插入行在选定行的上方），输入文字（双击单元格，输入） ●筛选功能是在工作表中只显示符合设定筛选条件的行，而隐藏其他行。选中数据区→“数据”菜单→“筛选”命令→“自动筛选”子命令→单击指定字段右侧的下拉箭头→选择筛选条件或者自定义（与：表示两个条件都得满足；或：表示两个条件满足其中一个即可）； ●分类汇总是对数据进行分析研究的一种方法，可使数据按照不同的类别进行求和、求平均值、求
几何练习题精选 题型一、相似三角形的判定与性质 1、 如图1、在ABC ?中， 90=∠BAC ，BC 边的垂直平分线EM 与AB 及CA 的延长线分别交于D 、E ，连接AM ， 求证：EM DM AM ?=2 2、 如图2，已知梯形ABCD 为圆内接四边形，AD//BC ，过C 作该圆的切线，交AD 的延长线于E ，求证：ABC ?相似于EDC ? 3、 如图3，D B ∠=∠，AE ⊥BC ， 90=∠ACD ，且AB=6，AC=4，AD=12，求BE 的长。
4、 如图4，O Θ和O 'Θ相交于A ，B 两点，过A 作两圆的切线分别交两圆于C 、D 两点， 连接DB 并延长交O Θ于点E ，证明：（1）AB AD BD AC ?=?；（2）AC=AE 题型二、截割定理与射影定理的应用 1、 如图5，已知E 是正方形ABCD 的边AB 延长线上一点，DE 交CB 于M ，MN//AE 于 N ，求证：MN=MB 2、 如图6，在ABC Rt ?中， 90=∠BAC ，AD 是斜边BC 上的高，若AB ：AC=2：1， 求AD ：BC 的值。
3、 如图7，AB 是半圆O 的直径，C 是半圆上异于A 、B 的点，CD ⊥AB ，垂足为D ，已 知AD=2，CB=34，求CD 的长。 4、 如图8，在ABC ?中，DE//BC ，EF//CD ，若BC=3，DE=2，DF=1，求AB 的长。 题型三、圆内接四边形的判定与性质 1、 如图9、AB ，CD 都是圆的弦，且AB//CD ，F 为圆上一点，延长FD ，AB 相交于点E ， 求证：BD=AC ；（2）DE AF AC AE ?=?
听力强化训练Test 2 http:///res/2007-12-28/r291382.html 请点击此地址下载播放器播放英语听力 听力理解 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段对话，每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。 1. What’s true about John? A. John caught a cold while he was helping the man and the woman. B. John did not help us because it was too cold. C. John did not help us because of his cold. 2. What does the man mean? A. Some places are better to practise driving than the shopping center. B. He drives to the shopping center to buy things he wants. C. The shopping center is the best place to practise driving. 3. What does the woman suggest? A. Buying a new car. B. Buying a used car. C. Borrowing some money. 4. What does the woman mean? A. Size 7 is better than size 6. B. This style runs a little smaller than usual. C. They have only size 7 in this style. 5. What do we learn from the conversation? A. The man did not ask the secretary. B. The man had asked the secretary but she did not tell him about the meeting. C. The secretary told him about the meeting although he did not ask her. 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每个小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。 听第6段材料，回答6～8题。 6. Why does the man feel tired? A. Because he worked hard on the report. B. Because he went away for a couple of days. C. Because he didn’t sleep well the night before. 7. What does the woman suggest? A. The man should take a rest. B. The man should take exams. C. The man should work hard on his report.
综合B3Test2答案( 60minutes ) Part I Reading Comprehension ( 25minutes ) Passage One There was one shop in the town of Mufulira that was notorious (臭名昭著的；臭名远扬的) for its color bar. It was a drugstore. While Europeans were served at the counter, a long line of Africans queued at the window and often not only were kept waiting but, when their turn came to be served, were rudely treated by the shop assistants. One day I was determined to make a public protest against this kind of thing, and many of the schoolboys in my class followed me to the store and waited outside to see what would happen when I went in. I simply went into the shop and asked the manager politely for some medicine. As soon as he saw me standing in the place where only European customers were allowed to stand he shouted at me in a bastard (杂种的，不纯粹的；伪的，假的；奇形怪状的，异常的) language that is only used by a boss when speaking to his servants. I stood at the counter and politely requested in English that I should be served. The manager became exasperated (愤怒的，恼火的) and said to me in English, "Even if you stand there till Christmas I will never serve you." I went to the District Commissioner’s office. Fortunately the District Commissioner was out, for he was one of the old school; however, I saw a young District Officer who was a friend of mine. He was very concerned to hear my story and told me that if ever I wanted anything more from the drugstore all I had to do was come to him personally and he would buy my medicine for me. I protested that that was not good enough. I asked him to accompany me back to the store and to make a protest to the manager. This he did, and I well remember him saying to the manager, "Here is Mr. Kaunda who is a responsible member of the Urban Advisory Council, and you treat him like a common servant." The manager of the drugstore apologized and said, "If only he had introduced himself and explained who he was, then, of course I should have given him proper service." I had to explain once again that he had missed my point. Why should I have to introduce myself every time I went into a store … any more than I should have to buy my medicine by going to a European friend? I want to prove that any man of any color, whatever his position, should have the right to go into any shop and buy what he wants. 1. Color bar in the first paragraph comes closest in meaning to _____. A) a bar which is painted in different colors B) the fact that white and black customers are served separately C) a bar of chocolate having different colors D) a counter where people of different colors are served with beer 2. The writer was, at the time of the story, _____. A) a black, but a member of the Urban Advisory Council B) an African servant C) a black, but a friend of the drugstore manager D) a rich black 3. The manager of the drugstore shouted at the writer in a bastard language because _____. A) he hadn’t learned to speak polite English B) he thought the writer wouldn’t understand English C) that was the usual language when speaking to Africans D) that was the only language he could speak when he was angry 4. In the third paragraph, "he was one of the old school" means _____. A) he believed in the age-old practice of racial discrimination B) he was a very old man C) he graduated from an old, conservative school D) he was in charge of an old school 5. Why didn’t the writer wait at the window of the drugstore like other black Africans? A) Because he thought he was educated and should be treated differently. B) Because he thought, being an important person, he should not be kept waiting.
《运动训练学》复习题参考答案： 《运动训练学》练习题1 判断题：(正确√，错误×) 1.竞技体育包括运动选材、运动训练和运动竞赛三方面。× 2.竞技体育管理也是竞技体育的一个重要的组成部分。√ 3.竞技体育是以娱乐为主要目的游戏发展起来的。× 4.竞技体育中的“竞”是指比赛和竞争，“技”是指运动技艺。√ 5.竞争性是竞技体育赖以存在的基础。√ 6.竞技体育是只有很少的人参与的社会行为。√ 7.提高运动员的竞技能力和运动成绩是运动训练活动的目的。√ 8.运动选材好就一定可以保证训练成绩的取得。× 9.运动员的竞技能力是后天训练获得的。× 10.现代运动训练从仅由少数教练员和运动员构成的封闭训练向有社会多种角色积极 介入的开放性训练的方向发展。√ 11.各运动项目对运动员竞技能力的要求不同，但对每名运动员竞技能力的构成特点 是相同的。× 12.运动训练项目和内容的专一性，并不排斥有利于专项竞技能力提高的其他项目的 训练内容和手段。√ 13.运动成绩是运动员参加比赛的结果，要取得比赛成绩主要依靠裁判。× 14.不同项目运动员的竞技能力在比赛中的表现不一样。√ 15.在某种意义上来说，在运动成绩的取得中，竞技水平的发挥比比赛的名次的取得 更重要。√ 16.竞技能力是运动员参赛的能力，它包括体能、技能、战术能力、心理能力和智能， 并不表现于专项竞技比赛中。√ 17.运动员先天遗传性竞技能力随着人的发育阶段的递进而表现出不同水平，后天获 得性竞技能力也随训练过程的延伸而变化，一定会越变越好。× 18.每名运动员的竞技能力有着各自不同的特征，优秀运动员竞技能力的结构也各自 不同。√ 单选题： 1.在竞技体育的基本特点中，哪一个是竞技体育运动区别于其他体育运动的最本质特 点A A.竞争性 B.公平性 C.规范性 D.公开性 2.下列四种选项中，有一项不属于竞技体育社会功能的选项。A A.最大限度地挖掘人的生理潜力 B.振奋民族精神 C.丰富人们的文化和精神生活 D.促进经济的发展和繁荣 3.在竞技体育的多种构件中，哪一个是最重要的B. A.运动选材 B.运动训练 C.运动竞赛 D.运动管理 4.运动员训练的直接目的是什么B A.提高运动成绩 B.提高竞技能力 C.参加竞赛 D.增强体制
Pet真题6 test 2 1.单词，短语翻译 college project______________ include___________ on the edge of ______________ recommend____________ be suitable for______________ warm-up exercises________________ rare frogs ______________ opportunity_________________ positive learning experience_________ keep doing sth._________________ windmill_____________ fame______________ essential supply_____________ track______________ main form of transport_______ be interested in _____________ dog sled race_____________ lock______ 2.句子翻译 1.He had to trust his dog Togo’s ability to find his way in the blinding snow and Togo turned out to be a reliable guide. ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 2.At one point Balto refused to go any further, and saved the team from falling into icy water. ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 3.This river comes from a lake in the mountains, then flows down to the flat land below us where the town is built. ____________________________________________________________________________________________ 4.There are no birds there because pollution has reduced the number of insects. ____________________________________________________________________________________________