九年级历史下册第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制的扩展第2课俄国的改革备课素材新人教

第2课俄国的改革【学习目标】1.了解彼得一世改革和1861年改革的背景。

2.识记和掌握彼得一世改革和1861年改革的内容。

3.比较彼得一世改革和1861年改革的异同点。

【学习重点】彼得一世改革和1861年农奴制改革的内容及影响【学习难点】1861年农奴制改革的根本目的和影响【课前预习】一、彼得一世改革1.俄罗斯的起源：俄罗斯人的祖先是东斯拉夫人的一支，9世纪晚期建立基辅罗斯。

13世纪上半叶，基辅罗斯被蒙古人征服。

在反抗蒙古统治的过程中，莫斯科公国逐渐崛起，到16世纪初终于统一了俄国。

2.沙皇俄国的由来：K12教育资源学习用资料莫斯科大公伊凡四世即位后，正式采用“沙皇”的称号，强化了沙皇的专制权力。

3.沙皇彼得一世的改革:（1）改革的背景：沙皇的专制统治下的俄国农奴制盛行，是一个封闭落后的国家。

农业和手工工场里主要使用农奴劳动，工商业的发展极其缓慢。

（2）改革的时间及目的：18世纪初，沙皇彼得一世决心改变俄国的落后面貌，实现富国强兵。

他发出向西方学习的号召，颁布一系列法令，全面推行改革。

（3）彼得一世改革的内容：①政治：改组行政机构，建立了中央集权的行政体制，进一步加强了沙皇的专制权力。

②军事：创建了一支纪律严明的新式常备军，要求贵族必须到军队或行政机构为国家服务，按功劳和才能提拔；③经济：鼓励兴办手工工场，准许工场主购买整个村庄的农奴；④文教：派遣留学生，创办科学院，开办学校，创办报纸，推行文化教育；⑤生活：提倡西方的礼节服饰与生活方式。

（4）改革的作用或影响：通过改革，俄国的经济、军事实力大大增强，一跃成为欧洲军事强国，为对外扩张准备了条件。

彼得一世改革以强兵和学习西方科学技术为目标，开启了俄国近代化的进程。

K12教育资源学习用资料（5）改革的局限性：农奴制却进一步强化，后来成为俄国社会发展的障碍。

（6）改革后的扩张：1700年-1721年，俄国打败瑞典，夺取了波罗的海的出海口，并在这个过程中，营建了新首都——圣彼得堡。

农奴制危机主要表现在那些方面？
经济上——
农奴制严重阻碍俄国资本主义经济的发展。
政治上当—时—的诗人图特切夫形容：
阶级矛“盾现进在一脚步底激下化已，经农没奴有暴先动前频那繁样。
对外—牢朝—固一而日不，可醒动来摇一的看土，壤自了 己已……处有在
与英法远在离争海夺岸巴的儿冰干块半上岛。的”克里米亚战争 中惨败，充分暴露了农奴制俄国的腐朽性。
5、影响： 1861年改革是俄国历史
上的一个重要转折点。改革废除了 农奴制度，促使社会的各个方面出 现了新的气象，推动了俄国走上了 资本主义的发展道路。但是，农奴 制的残余仍然存在，影响着俄国经 济与社会的发展。
6、性质：是沙皇实行的一次自上而
下的资产阶级性质改革.
1818-
“请诸位相信， 凡能够维护地主 利益的措施，都 一一地做到了。” 从上述材料可看 出，沙皇亚历山 大二世改革的目 的是什么？
政治： 改组行政机构，建立中央集权的行政
体制，加强专制权利；
军事：创建新式常备军，要求贵族必须到军队或行
政机构为国家服务，按功劳和才能提拔人才；
经济：鼓励兴办手工工场，准许工场主购买
整个村庄的农奴；
文化： 推行文化教育，派遣留学生，创办科
学院，开办学校，创办报纸；
社会 生活：
提倡西方的礼节与生活方式。
小知识：
3、彼得一世改革
时间： 18世纪初
目的： 改变俄国落后面貌， 实现富国强兵。
学习目标：向西方学习
彼得一世又称彼得大 帝。他具有强烈的求知 欲与冒险精神。他假扮 水手，随使节团前往西 欧各国考察，对西方的 科学技术深感兴趣，并 虚心学习，又聘请外国 专家、工匠和技师到俄 国传授技术。

世界历史下册（部编版）知识清单第1单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展【时空观念】本单元内容包括殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展。

殖民地人民的反抗：19世纪，工业革命使欧美列强进一步加强了对亚非拉国家的殖民掠夺，以拉丁美洲独立运动和印度民族大起义为代表的民族解放运动蓬勃发展，给殖民者以沉重地打击。

资本主义制度的扩展：19世纪六七十年代，工业革命推动了资产阶级改革和革命，资产阶级统治得到了巩固与扩大，资本主义制度在世界范围内基本确立。

19世纪中期的俄国废除农奴制改革、美国南北战争和日本明治维新就是这一系列改革和革命的典型代表。

【核心知识】1、阶段特征：殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展2、主要表现：（1）政治方面：民族独立运动打击殖民统治，出现新兴国家；俄国、日本通过改革走下资本主义道路，美国通过南北战争扫清了资本主义发展的障碍，资本主义制度得到进一步发展。

（2）经济方面：资本主义经济进一步发展；（3）思想文化方面：启蒙运动推动拉丁美洲独立运动。

3、关键词：【知识建构】第1课殖民地人民的反抗斗争【2022版课标】1.内容要求：通过了解拉丁美洲独立运动与印度民族大起义等史事，理解殖民地民族解放斗争的正义性和艰巨性。

2.学业要求：（1）能够了解玻利瓦尔、圣马丁等人领导拉丁美洲独立运动，章西女王领导印第民族大起义与西方殖民压迫剥削之间的关联，以及殖民地人民反抗斗争的基本线索。

（唯物史观、时空观念、历史解释）（2）能够认识殖民地半殖民地人民反抗斗争的曲折、艰苦过程，理解其正义性，并树立正义必胜的信心。

（唯物史观、历史解释、家国情怀）【知识点（考点）】知识点一、拉丁美洲独立运动1.背景：①19世纪初，拉丁美洲的绝大部分地区仍处于西班牙和葡萄牙殖民统治之下。

②受美国独立战争和法国大革命的影响。

2.领导人：玻利瓦尔和圣马丁，他们被誉为南美的“解放者”。

3.主要经过：①在南美洲北部地区，玻利瓦尔解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地，成立了“大哥伦比亚共和国”。

1.俄国的前身？统一俄国的时间？政权？第 一任沙皇？ 2.彼得一世改革的背景？目的？
3.彼得一世改革的内容？ （政治、军事、经济、文化教育、社会生活）
材料一： 俄国政府的法令规定，地主可以无限期的追回逃亡的农民，还可以追回其妻 子儿女及其财产。这就使农民及其子孙世世代代都成为失去人身自由的农奴。 俄国的农业和手工工场里主要使用农奴劳动，工商业的发展极其缓慢。 当时俄国的经济完全依赖于农业，全国只有几十个手工工场，商业几乎全部 把持在外国人手中。彼得继位初期，宗教占统治地位，居民中识字的人很少， 民间盛行信奉鬼神，普遍保留着极其愚昧落后的风俗。
开启了俄国近代化的的进程，促进了俄国社会的 进步。
15-18世纪俄罗斯疆域 扩张图 1700-1721年， 俄国打败瑞典， 夺去了波罗的海 的出海口，并在 这个过程中，营 建了新首都—— 圣彼得堡。
1804年，俄国有1200家手工工场，到 50年代末发展到 2800家…… 1858年，仅莫斯科一省就有蒸汽机158架…… 在1861年改革前，共有工人86万名。
俄国农奴制 盛行， 封闭落后， 工商业发展 缓慢。
深入研究：彼得一世改革
1.政治： 创建新式常备军，提拔人 2.军事： 才…… 3.经济： 4.文教： 鼓励兴办手工工场…… 推行文化教育 …… 5.社会生活：
式……
建立中央集权行政体制……
提倡学习西方礼节和生活方
“鼓励兴办手工工场，准许工场主购买整个 村庄的农奴” 到彼得一世去世时，俄国已建起 240多个手工工场。俄国生产的铁和麻布已输 出到英国市场。不过，工场的劳动力仍然以农 奴为主。
内 容
2、农奴在获得“解放” 的同时，可以获得到一 块份地，但必须以出钱 赎买这块份地。
（四）俄国废除农奴制的目的