一年级阅读与写作寒假班练习（一）班别姓名评语
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奇妙的童话王国奇妙的舌（shé）头
动物的舌（shé）头，无奇不有。猫的舌头上有肉（ròu）刺（cì），它经常用舌头梳（shū）理身上的毛。狗的舌头在天热（rè）时总是伸（shēn）出来的，帮（ bānɡ）助散（sàn）发体内（ nèi）的热量（liànɡ）。长颈（jǐnɡ）鹿（lù）的舌头，能把树上的嫩（nèn）枝嫩叶卷（juǎn）住，这样吃起东西来就方便（biàn）多了。企（qǐ）鹅的舌头长（zhǎnɡ）着尖尖的牙齿（chǐ），能逮（dǎi）住滑（huá）溜（liū）溜的鱼虾。变色龙的舌头比身体还长，平时藏（cánɡ）在嘴（zuǐ）里，见到飞虫，能突然弹（tán）出来粘（zhān）住虫子。啄（zhuó）木鸟的舌头是细长的，舌头长着倒（dào）刺，能把害（hài）虫从树洞（dònɡ）里钩（ɡōu）出来吃掉。蛇的舌头细长（chánɡ）分叉（chà），不停（tínɡ）地吐（tǔ）进吐出，能
感（ɡǎn）觉周围的动静。动物的舌头是多么奇（qí）妙（miào）啊！读训练
dòng wù ròu cì yá chǐ shétóu qí miào
（）（）（）（）（）2、这篇短文共有句话，第一句和最后一句话都是讲，中间几句分别讲了、、、、、、七种动物的奇妙舌头。
一、唱反调。（写出反义词）
多（）上（）低（）大（）来（）白（）假（）前（）二、照样子，写句子。例：他怕冷。我怕冷。
他怕冷，我也怕冷。
他和我都怕冷。
蜜蜂飞来了。蝴蝶飞来了。
三、小朋友们，这篇短文介绍了七种动物的舌头，你仔细想一想喜欢的小动物的尾巴是怎样的？说一说它的特点，请写出它的样子。（不会写的字可以用拼音代替。）
一年级各类题型综合练习 一、给下列句子中的多音字选择正确的读音，并打“√”。（8分） 1、我长．（zhǎnɡ chánɡ）高了，那条长．（zhǎnɡ chánɡ）裤已经短了。 2、你觉．（jué jiào）得昨天午觉．（jué jiào）睡得好吗？ 3、乐．（lè yuè）课上，大家快乐．（lè yuè）地唱着歌。 4、的散．（sǎn sàn）文发表了，已经散．（sǎn sàn）发出去了。 二、照样子，写一写。（12分）（命题意图：考查学生对字的结构的了解及组词。）例：干﹢走＝（赶）（赶走） 口﹢斤＝（）（）车﹢辶＝（）（）氵﹢舌＝（）（）例：净﹣冫＝（争）（争气） 香﹣日＝（）（）题﹣页＝（）（）袋﹣衣＝（）（）三、选词填空。（9分）（命题意图：考查词语的运用。） 怎么多么 1、爸爸问我：“（）啦？” 2、小池塘（）美啊！ 轻轻地清清的青青的 3、我（）走到池塘边，（）水里映（yìnɡ）着（）草儿。 热烈热闹 4、动物园里真（）。 5、表演结束（shù）后，全场响起了一片（）的掌声。 练习学习 6、小朋友们每天专心地（）新课文，认真地（）学的知识。 四、填空。（9分）（命题意图：考查学生对笔顺、笔画的掌握情况。） 1、“去”字共（）画，第四笔是（）。它的反义词是（）。 2、“亮”字共（）画，它的读音是（），组词（）。 3、“气”字共（）画，第四笔是（），组词（）。 五、我会按时间顺序排列句子，把序号写在（）里。（4分）
（ ）下午，我在学校里唱歌、画画、做游戏。 （ ）早上，我吃过早饭上学。 （ ）学校里一天的学习生活真让人高兴！ （ ）到了学校，老师教我写字、数数、学文化。 六、我会选（12分）（检测学生对同音字的理解和运用。） 在 再 （1）小鸟（ ）天上飞。 （2）我（ ）次来到公园。 那 哪 （1）你要到（ ）儿去？ （2）（ ）里是我的学校。 象 像 （1）动物园里有大（ ）。 （2）蓝蓝的天空（ ）大海。 七、我会背。根据课文容，在括号里填上汉字。（13分）（ 1、 夜来____________，花落_____________。 2、________才露尖尖角，________蜻蜓________。 3_________对细雨，朝霞对________。 _________对水秀， ________对花香。 4、取人之_________ ，补己之_________ 。 5、我仿佛_________鸟儿的欢唱，抬起头来，把目光投向_________的。 6分） 1、放学后，我（ ）家写完作业后（ ）出去玩。 2、 老师说小明最（ ）学习（ ）步了。
一年级阅读与写作（四） 一、我会选。（填序号） 1、我在（ ）的船里坐，只看见（ ）的星星（ ）的天。 2、（ ）比（ ）更宝贵。 3、（ ）是我的好朋友。 4、（ ）的尾巴短，（ ）的尾巴弯。 二、我会照样子，连一连。 2、美丽的 衣裳 跳 步 可爱的 星星 拔 球 弯弯的 鲜花 打 高 闪闪的 鸭子 跑 河 暖和的 月儿 走 路 3、 大 多 去 前 左 远 有 少 后 无 来 近 右 三、请阅读短文，完成练习。 小白兔没有钟，不知道时间。小山羊就给小白兔送来了三盆花——牵牛花、午时花和夜来香。 太阳出来了，小白兔还在睡觉，牵牛花张开了小喇叭喊：“小白兔，起床了！太阳升到头顶了。” 中午了，小白兔还在跳舞，午时花开了，笑嘻嘻地叫：“小白兔，该吃午饭了。” 天黑了，小白兔还不想睡觉。夜来香开了，张开了小嘴轻轻唱着：“小白兔，把八点钟了，快睡觉吧！” 小白兔有了这三种花，起床、吃饭、睡觉，再也不会忘记了。 1、本文一共有 个自然段，第二段写的时间是 。 2、小山羊送给小白兔的三种花是： 3、根据短文内容连线。 牵牛花 提醒小白兔按时吃饭
午时花提醒小白兔按时睡觉 夜来香提醒小白兔按时起床 四、读短文，回答问题。 夏天，石榴(liu)花开了。远看，那红色的花朵像一簇(cù)簇火焰(yàn)。近看，一朵朵石榴花像一个个小喇叭(lǎ ba)。淡黄色的花蕊(ruǐ)在风中摇(yáo)动，就像一群仙女在翩(piān)翩起舞(wǔ)。 我爱美丽的石榴花。 1、第一自然段有句话。 2、石榴花在开放。它的花蕊是的，花朵是的。 3、我喜欢石榴花是因为（） 4、石榴花很多，从（）、（）等词语可以看出。 五、看图写话。 看图下一段话（图中都有谁？他们在哪里？干什么？他们会说什么？） 六、记一记下列成语。和你的老师比一比，看谁记得又快又好！ 一心一意山清水秀见义勇为 不三不四七上八下十拿九稳五光十色五颜六色五彩缤纷六六大顺 万紫千红春暖花开鸟语花香花红柳绿百花争艳 对牛弹琴鸟语花香
短文分析专项练习 (一)时钟花 小白兔没有钟，不知道时间，它请小山羊帮忙想办法。小山羊送给它三盆花。 太阳出来了，牵牛花开了，张开了小喇叭。中午，午时花开了，张开了笑脸。天黑了，夜来香开了，张开了小嘴轻轻地唱歌。 1、这篇短文一共有（）句话。 2、小山羊送给小白兔什么花？、、 3、（）花早晨开，（）花中午开，（）花晚上开。 （二）金鱼 鱼池中的金鱼各种各样，有圆头的，有大眼的，也有尾巴像花朵的。颜色也不少，有金色、黑色、白色，也有白色和金色相间的，很好看。 它们非常活泼，常在水里游，有时互相追逐，有时一起游戏，加上色彩美丽，真令人喜爱。 1、短文有（）段话。 2、文中的金鱼有（）种颜色。 3、金鱼的形状有（）的，有（）的，也有（）的。 4、你最喜欢的金鱼是（）。 （三）羊妈妈收菜 羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。 他们走到萝卜地里。羊妈妈拔了一个萝卜。小羊要吃萝卜叶子。羊妈妈说：“萝卜的根最好吃。” 他们走到白菜地里。羊妈妈拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊妈妈说：“白菜的叶子才好吃呢！” 他们走到西红柿地里。小羊要吃西红柿的叶子。羊妈妈说：“要吃西红柿的果实呀！” 1、这篇短文有（）段话。 2、羊妈妈带着小羊到了哪些地方？ （１）（）（２）（）（３）（） 3、读了短文，我知道了： 西红柿的( ) 好吃。 萝卜的( ) 好吃。 白菜的( ) 好吃。 小学一二年级语文阅读练习题
(一)淘气的太阳娃娃 天上的太阳娃娃喜欢吹白云玩儿。 瞧，她把嘴巴鼓得圆圆的，朝着身边的云吹呀，吹呀，吹出了一对长耳朵，一条短尾巴，一个胖肚子，一个圆脑瓜。哈，她多白云改成一只小白兔啦！ 太阳娃娃一边在天上跑，一边吹，把这朵白云吹成荷花，把那朵白云吹成白雪公主……她越吹越开心，一不小心把一朵白云吹进海里去了，自己也一起滚进大海中。 啊，她在海里把那多白云吹成了一朵漂亮的白浪花。 1、短文共有个自然段，第二自然段有句话。（4分） 2、从文中找出一组反义词。（4分）（）<====>（） 3、太阳娃娃喜欢吹白云玩，她把白云吹成 了、、、和。（8分）4、淘气的太阳娃娃吹成的小白兔是什么样的？（6分） 。 （二）骄傲的小猴 小猴要和梅花鹿比赛爬树，梅花鹿输（shū）了。小猴又找小鸭比跳高，小鸭说自己不是小猴的对手。小猴要和燕子比赛跑步，燕子说：“那我可比不上你！” 小猴洋洋得意地说：“谁也没有我的本领大。”这时，老山羊问它：“你为什么不和梅花鹿比赛跑步？” 小猴一听这话，说不出话来。 1．用“____”画出描写小猴骄傲的词语。 2．小猴分别找、和比赛，谁也比不过它。如果让小猴和梅花鹿比赛跑步，和小鸭比，和燕子比，那么它谁也比不过。
一年级阅读与写作练习1.1 一、词语积累： 二、名人名言： 1、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟； 2、少壮不努力，老大徒伤悲。 三、优美段子。 1、五颜六色的菊花争奇斗艳，有红的、黄的、绿的、白的，还有粉的、深红的。 2、小草爱做梦，梦是绿绿的；露珠爱做梦，梦是圆圆的；我爱做梦，梦是甜甜的。
四、短文三篇 一、人有两件宝 人有两件宝，双手和大脑。双手会做工，大脑会思考。 用手不用脑，事情做不好。用脑不用手，啥也做不好。 用手又用脑，才能有创造。一切创造靠劳动，劳动要用手和脑。 1、这是一首儿歌，一共有（）句话。 2、人有两件宝是指________和________ 。做工靠________ ， 思考靠 ________。 3、做事情要用________又用________。这样才能________。 4、词语搭配： （1）认真地劳动（2）一双手指辛勤地双手一根手表 勤劳的头脑一只小手 聪明的思考一块手套 二、时钟花 小白兔没有钟，不知道时间，它请小山羊帮忙想办法。小山羊送给它三盆花。 太阳出来了，牵牛花开了，张开了小喇叭。中午，午时花开了，张开了笑脸。天黑了，夜来香开了，张开了小嘴请轻地唱歌。 1、这篇短文有（）段话。 2、小山羊送给小白兔什么花？-----------、--------------、-------------- 3、（）花早晨开，（）花中午开，（）花晚上开。 三、小猴做新衣 小猴打算为自己做一件新衣。 他向大象伯伯请教：“我做一套衣服要用多少布料？”大象伯伯说：“我看最少也得五丈。”小猴有点不相信，又向松鼠叔叔请教。松鼠叔叔说：“我看五寸就够了。”
一年级阅读与写作（一） 可爱的秋娃娃 秋娃娃挥舞着彩笔来了， 它淘气地一画，大地神奇地变了颜色。 一片片树叶黄了，一个个果子熟了。 稻子一片金灿灿， 五彩的秋菊乐得笑开了怀。 秋娃娃多呆会儿好吗？ 我多想把这些美妙的景象永远留住。 可是来不及了，因为冬姐姐马上就要来了。 那么，再见吧，秋娃娃， 咱们明年再相会！ 1、文章共（）句话。 2、量词填空： 一（）树叶一（）工匠 一（）筷子一（）牛皮 一（）大衣一（）水珠 3、在（）里填上合适的词语： （）的秋娃娃（）的稻子 （）的景象（）的冬姐姐 4、秋天，除了（）的稻子，（）的树叶，（）的秋，还有（）的枫叶，（）的棉花。 5、为什么我不能把这些美妙的景象留住（） A、因为冬姐姐马上就要来了 B、因为秋娃娃太淘气了 6、在短文中找出意思相近的词语： 顽皮——（）美好—（） 2春雨 春天，一群小鸟在屋檐下躲雨，它们在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色？ 小白鸽说：“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧！” 小燕子说：“不对，春雨是绿色的，你们瞧！春雨落在草地上，草地绿了，春雨淋在柳树上，柳枝儿绿了。。。。。。” 麻雀说：“不不！春雨是红色的，你们瞧！春雨洒在桃树上，桃花红了，春雨滴在杏树上，杏花儿红了。。。。。。” 1、给短文标上小节号。看看短文共（）句话。 2、在括号里填上合适的词： （）的小草（）的桃花 （）的柳树（）的杏花 3、春天，一群小鸟在屋檐下躲雨，它们在争论一个什么有趣的问题？请你用“————”把句子划下来。 4、按短文内容填空： 1）小白鸽认为春雨是（），小燕子认为春雨是（），麻雀认为春雨是（）。2）你能像小鸟们一样说说春雨的颜色吗？ 我说：“春雨是（）的。你们瞧！，春雨（）。” 5、连词成句： ①屋檐下②小鸟③争论④有趣的⑤在⑥一个⑦问题 _______________________________________________________________ 3小蜻蜓 清请的小河边长满了绿油油的草，夹杂着许多不知名的野花。这就是小蜻蜓活动的天地。 小蜻蜓，身体轻，看上去好像一架小飞机。 它们有时在花间飞舞，有时轻轻掠过水面。这里飞飞，那里停停，小蜻蜓过者悠闲的日子。
一年级阅读与写作（第十课时） （一）火红的枫叶 今天，我在树木里走来走去，想寻找一片火红的枫叶。 每当我拾起一片枫叶的时候，我总以为找到了一片最红的。可是不久，我又找到一片更红的。啊，我终于找到了一片最红最红的枫叶！它比朝霞还红比玫瑰还红。它的样子像我的小小的手掌。 我把这最红最红的枫叶贴在一张洁白的纸上，再写上一首小诗，做成一张贺卡。我要把这张贺卡送给我敬爱的老师。 （一）在括号里填上合适的词语。 一（）枫叶一（）贺卡一（）小诗 （1）选字填空。 拾摸放拉推 ○1明明着宝镜，心里有些不舍得。 ○2我起枫叶，向家里跑去。 ○3我把枫叶做成的贺卡，在老师的办公桌上。 （2）读懂句子，给正确答案打“√”。 “枫叶比朝霞还红，比玫瑰还红”句中是指什么最红？ ○1朝霞○2枫叶○3玫瑰 （4）“我”为什么要寻找火红的枫叶？请将有关语句用“”画出。 （二）猫头鹰 猫头鹰的面部像猫，身子像老鹰，所以人们叫它“猫头鹰”。猫头鹰的眼睛同别的鸟儿不同，是长在正前方的。白天，它常常站在树枝上闭目养神，可是，到了夜晚，它就像一名哨兵，睁(zhēng)着两只闪闪发光的大眼睛，注视着田野。猫头鹰的耳朵也很特别，耳孔很大，周围排列着很长的羽毛，好像一对竖起的猫耳朵。它的听觉很灵，哪怕一点轻微的声音，它都能听见。 1、这段话共有句。 2、用“”画出猫头鹰的耳朵很特别的句子。 3、因为猫头鹰，，所以人们叫它“猫头鹰”。 4、用部首查字法查字典： “轻微”的“微”：查部，总的笔画数是______画，在短文中的意思为_ __ （①小，细小；②低下；③精深；④主单位的百万分之一） “注视”的“注”：查部，总的笔画数是___ _画，在短文中的意思为____ （①灌(guàn)进去；②集中在一点；③记载，登记）
一年级阅读与写作练 习(一)
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收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 x — i — ān —→（ ） sh — én —→（ ） 五、小画家，你可以根据拼音画画吗？ p ín ɡ ɡu ǒ xi ǎo c ǎo xi ān ɡ ji āo 六、看拼音，连词语，请你把小花连到相对应的花盘去。 七、读拼音，排排序，把排列错乱的词语整理成通顺的句子。 d à m ǐ y í d ài xi ǎo m ǎ b ēi zhe （一） 大 米 一 袋 小 马 背 着 h é hu ā ɡē ɡe z ài hu à （二） 荷 花 哥 哥 在 画 八、你能选正确的字填空吗？ t ī z ú qi ú b á h é ti ào ɡāo di àn sh ì b ào zh ǐ 踢足球 拔河 跳高 报纸 电视 大 天
1、（）雨下了整整一（）。 2、明（）老师请（）家吃水果。 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除
一年级如何写一句完整的话 写话练习1：谁→干什么 一句话，也就是一个句子，应该有头有尾。头，就是要写出是谁或什么；尾，就是要写出干什么或怎么样。如：“明明在教室里画画”这个句子，写得是谁，是“明明”（明明是句子的头）。明明干什么？“在教室里画画。”（“在教室里画画”是句子的尾巴。） 我在公园里读书。 小羊在山坡上吃草。 小鱼在水里游泳。 爸爸坐在沙发上看报纸。 妈妈在厨房里做饭。 1．下面的句子没有尾巴，请你补充完整 爷爷_________________。娜娜_________________。 老师_________________。小红_________________。 妈妈_________________。 2．下面的句子没有头，请你补充完整。 ________在小家里洗衣服。________在教室里写作业。 ________在客厅里看电视。________在操场上打篮球。 ________在厨房里做饭。 写话练习2：什么→是什么样 一句要表达一个完整的意思。要写出什么是什么样的。“茶是热的”这句话，“茶”就是句子的头，这一句话写的是什么，是茶；茶是什么样的（是热的），“是热的”就是句子的尾。 西瓜是圆的。 月季花儿是红色的。 文具盒是长方形的。 月亮是圆的。 自行车是崭新的。 巧克力是甜甜的。 1．下面的句子没有头，请你补充完整。
______________是长方形的。_______________是绿色的。 ______________是粉红色的。________________是甜的。 ________________________ 是悦耳动听的。 2．下面的句子没有尾巴，请你补充完整。 天上的太阳是____________。水里的小鱼是___________。 我的文具盒是_____________。张亮的书包是____________。 娜娜的脸蛋儿是___________。爷爷胡子是________________。 写话练习3：我……，也……。 要求我们在一句话中写出一个人爱（或喜欢）的两方面。比如：“妈妈爱看电视，也爱唱歌”这句话，“妈妈爱看电视”是一方面，“爱唱歌”是另一方面。这两方面的内容用一个“也”字连起来，形成了一句话。 我爱爸爸，也爱妈妈。 我喜欢唱歌，也喜欢跳舞。 我爱读书，也爱画画。 爸爸爱打球，也爱唱歌。 奶奶爱听戏，也爱唱戏。 我喜欢吃橘子，也喜欢吃苹果。 我喜欢打乒乓球，也喜欢踢足球。 （1）我爱________________，也爱________________。 （2）我________________________，也________________。 （3）小明讨厌________，也________________。 （4）________________________________。 （5）________________________________。 写话练习4：……有…… 举例子：我有一个文具盒。 要求我们在一句话中写出一个人（或一个地方）有什么物或事。比如：“我家里有电视机”这句话，“我”是句子的头，“电视机”是句子的尾。这两方面的内容用一个“有”字连起来，形成了一句话。要指导学生联系生活体验来写。 我有一本童话故事书。 亮亮有一个足球。
人教部编版二年级下册语文单元阅读与写作专项练习 一、阅读提高练 1.阅读短文，完成练习。雾 雾是个淘气的孩子。 有一天，雾飞到海上，说道：“我要把大海藏起来。”于是，他把大海藏了起来。无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了。 “现在，我要把天空连同太阳一起藏起来。”于是，他把天空连同太阳一起藏了起来。四周变暗了，无论是天空，还是天空中的太阳，都看不见了 “现在，我要把河岸藏起来。”雾把河岸藏了起来，同时把城市藏了起来。房屋、街道、树木、桥梁，甚至行人、小黑猫……雾把一切都藏了起来，什么也看不见了。 雾在城市的上空说道：“现在，我该把谁藏起来呢？”看来，再也没有可藏的了。 我要把自己藏起来。”雾把自己藏了起来。这样一来，大海连同船只以及远方，天空连同太阳，河岸连同城市，街道连同房屋和桥梁，都露出来了。路上走着行人。小黑猫也（发现出现）了，它摇着黑尾巴，欢快地走着。 雾呢？不知（消失消除）到（那里哪里）去了，他躲了起来 （1）选出文中括号里正确的词语（发现出现）________ （消失消除）________ 到（那里哪里）________ （2）写出意思相反的词语。 暗—________ 淘气—________ 消失—________ 欢快—________ （3）淘气的雾把谁藏起来了？想一想，再写一写。 （4）你知道雾跑到哪里去了吗？
2.阅读短文，完成练习。比长会 晚上，小动物们在草地上参加比长会。老虎来当裁判。 比赛开始了，山羊问：“小兔，你的什么最长？”小兔说：“我的耳朵最长，能听见很远很远的声音。”小兔又问：“山羊，你的什么最长？”山羊说：“我的胡子最长，能当拖把拖地。” 长颈鹿问：“仙鹤，你的什么最长？”仙鹤说：“我的嘴巴和腿最长，能站在小河里捉鱼。”仙鹤问：“长颈鹿，你的什么最长？”长颈鹿说：“我的脖子最长，能吃到大树上的树叶。” 大象问：“松鼠，你的什么最长？”松鼠说：“我的尾巴最长，晚上睡觉能当被子。”松鼠问：“大象，你的什么最长？”大象说：“我的鼻子最长，能吸水洗澡，搬运木头。” 老虎说：“别说了，你们各有所长，各有各的本领，以后你们要充分利用各自的长处，为大家多做好事！”小动物们点点头，依依不舍地离开了青青的草地。 从此以后，大森林更美丽了，处处充满了团结友爱的气氛 （1）在横线上填上合适的词语。________的森林 ________的草地 （2）联系上下文，说说“依依不舍”的意思。 （3）“长”有两个读音，分别是cháng、zhǎng。本文“比长会”的“长”应该读________。（4）山羊的________最长，小兔的________最长，长颈鹿的________最长，仙鹤的________最长，大象的________最长，松鼠的________最长。 （5）你认为文章中的哪句话表达了文章的中心意思？ 3.阅读短文，完成练习。春姑娘 春，像个美丽湿柔的小姑娘 春姑娘踩着细细破碎的脚步，舞动着婀娜的身姿，用她的长袖把大地装饰得姹紫嫣红。 春姑娘的长袖拂过草地，小草快活地探出了嫩嫩的小脑袋。春姑娘的长袖拂过小河，小河苏醒了。清澈的河水打着漩儿流进麦田，田里的麦苗被润湿得一片碧绿。春姑娘的长袖拂过
一年级阅读与写作寒假班练习（一）班别姓名评语 动物的舌（sh?）头，无奇不有。猫的舌头上有肉（r?u）刺（ cì）， 它经常用舌头梳（shū）理身上的毛。狗的舌头在天热（ra）时总是伸（shēn）出来的，帮（ bānɡ）助散（sàn）发体内（ nai）的热量（liànɡ）。长颈（jǐnɡ）鹿（lù）的舌头，能把树上的嫩（nan）枝嫩叶卷（juǎn）住，这样吃起东西来就方便（biàn）多了。企（qǐ）鹅的舌头长（zhǎnɡ）着尖尖的牙齿（chǐ），能逮（dǎi）住滑（huá）溜（liū）溜的鱼虾。变色龙的舌头比身体还长，平时藏（cánɡ）在嘴（zuǐ）里，见到飞虫，能突然弹（tán）出来粘（zhān）住虫子。啄（zhu?）木鸟的舌头是细长的，舌头长着倒（dào）刺，能把害（hài）虫从树洞（d?nɡ）里钩（ɡōu）出来吃掉。蛇的舌头细长（chánɡ）分叉（chà），不停（tínɡ）地吐（tǔ）进吐出，能 （qí）妙（miào）啊！ d?ng wù r?u cì yá chǐ sh? t?u qí miào （）（）（）（）（） 奇妙的舌（sh?）头
2、这篇短文共有句话，第一句和最后一句话都是讲，中间几句分别讲了、、、、、、七种动物的奇妙舌头。 一、唱反调。（写出反义词） 多（）上（）低（）大（）来（）白（）假（）前（）二、照样子，写句子。例：他怕冷。我怕冷。 他怕冷，我也怕冷。 他和我都怕冷。 蜜蜂飞来了。蝴蝶飞来了。 三、小朋友们，这篇短文介绍了七种动物的舌头，你仔细想一想喜欢的小动物的尾巴是怎样的？说一说它的特点，请写出它的样子。（不会写的字可以用拼音代替。）
一年级阅读与写作2
一年级各类题型综合练习 一、给下列句子中的多音字选择正确的读音，并打“√”。（8分） 1、我长．（zhǎnɡ chánɡ）高了，那条长．（zhǎnɡ ch ánɡ）裤已经短了。 2、你觉．（jué jiào）得昨天午觉．（jué jiào）睡得好吗？ 3、乐．（lè yuè）课上，大家快乐．（lè yuè）地唱着歌。 4、的散．（sǎn sàn）文发表了，已经散．（sǎn sàn）发出去了。 二、照样子，写一写。（12分）（命题意图：考查学生对字的结构的了解及组词。） 例：干﹢走＝（赶）（赶走） 口﹢斤＝（）（）车﹢辶＝（）（）氵﹢舌＝（）（） 例：净﹣冫＝（争）（争气） 香﹣日＝（）（）题﹣页＝（）（）袋﹣衣＝（）（） 三、选词填空。（9分）（命题意图：考查词语的运用。） 怎么多么 1、爸爸问我：“（）啦？” 2、小池塘（）美啊！ —0—
轻轻地清清的青青的 3、我（）走到池塘边，（）水里映（y ìnɡ）着（）草儿。 热烈热闹 4、动物园里真（）。 5、表演结束（shù）后，全场响起了一片（）的掌声。 练习学习 6、小朋友们每天专心地（）新课文，认真地（）学的知识。 四、填空。（9分）（命题意图：考查学生对笔顺、笔画的掌握情况。） 1、“去”字共（）画，第四笔是（）。它的反义词是（）。 2、“亮”字共（）画，它的读音是（），组词（）。 3、“气”字共（）画，第四笔是（），组词（）。 五、我会按时间顺序排列句子，把序号写在（）里。（4分） （）下午，我在学校里唱歌、画画、做游戏。（）早上，我吃过早饭上学。 （）学校里一天的学习生活真让人高兴！ （）到了学校，老师教我写字、数数、学文化。 六、我会选（12分）（检测学生对同音字的理解和运用。） —1—
一年级读书伴我成长作文【三篇】 【篇一】 古人云：“书中自有黄金屋。”这句话说出了读书的可贵。读书，可以开阔我们的眼界，可以提高我们的精选作文水平，可以充实我们的大脑，可以帮助我们解决问习题，可以指引我们走正确的道路，可以教会我们做人的道理，可以陶冶情操，可以修身养性。读书是一件很快乐的事情。 我喜欢读书，因为我觉得书是一种很神奇的东西，一行行的印刷体就能带你走进各种各样不一样的世界，各种各样精彩的世界，各种各样美好的世界。我喜欢读书，因为它带给我的好处多多，让我在生活中找到了乐趣。我经常用零花钱去买书，我从《十万个为什么》中找到了许多问习题的答案。从《生活小百科》实验中学到了生活常识，运用到生活中的时候觉得真是方便极了。从《三国演义》中感受到了每个人的性格特点。从《红楼梦》中了解到了当时的社会。从《水浒传》中领会到了好汉的英雄气概。书真是一个好东西。 在我小时候，《弟子规》，《三字经》，《一千零一夜》等等陪伴着我度过了天真无邪的童年。中小学时，《同步精选作文》，《百科全书》等等陪伴我度过了充实快乐的少年时光。后来，四大名着，外国名着，陪我一起进步。 感谢成长路上有书相伴，让我看到了多姿多彩的世界，让我心中
充满喜悦。 【篇二】 我今年九岁，但我与书结缘却已近十年了。因为我还在妈妈肚子里时，就已经养成了“每日听故事”的好习惯。每当我在妈妈的肚里不安份时，妈妈就打开录音机，让我听故事。“真奇异，一听起故事来小家伙就变得老实多了”，直到现在，妈妈还经常这样说。 我出生以后，妈妈又为我买了《少儿故事》、《少儿睡前故事》等书籍，听妈妈读或讲故事成了我每天最快乐的时光，睡前必修课，还是妈妈对付我哭闹的法宝。 上学了，我有了新武器——学拼音识汉字，于是妈妈给我买了儿童拼音版的四大名著——《西游记》、《水浒传》、《三国演义》、《红楼梦》以及《小故事，大道理》、《成语故事》等等书籍。虽然一开始，我自己读书还比较费力而且慢，但故事里那优美的情节却深深吸引着我坚持、坚持再坚持，直到后来能非常熟练的且顺畅的读了。只要一有空闲时间，我就会一头扎到书堆里，两耳不闻窗外事，享受属于我自己的时光，有时甚至到了痴迷的程度。记得有一次，到了吃饭时间，妈妈叫正在房间里看书的我吃饭，叫了几声都不见回应，来到卧室一看，我正津津有味的看着《好心眼巨人》呢。哭笑不得的妈妈点着我的头说：“你快成小书呆子了，我看你迟早得饿成小豆芽菜。”妈妈的话逗得我哈哈大笑。 今年暑假，刚刚三年级毕业的我因成绩不错又得到妈妈送的“厚