幼儿园课件：冬天到了精美PPT

活动目标：1、了解现在是冬季，初步感知北方冬天和南方冬天的一些简单特征。

2、在教师的鼓励下积极观察，并根据已有经验大胆说出自己的想法。

3、体验明显的季节特征。

4、激发幼儿热爱大自然的美好情感，培养幼儿初步的审美能力。

活动准备：教学挂图活动过程：一、谈话引起幼儿兴趣。

教师：小朋友们知道现在是什么季节吗？你是怎么知道的？二、出示挂图，引导幼儿观察挂图。

1、教师（指着北方冬天的场景）：这幅图上画的是什么季节的场景？为什么？2、教师：北方冬天会下雪，地上、屋顶上都积了一层厚厚的雪，叔叔正在铲雪呢。

小朋友们有的穿上厚厚的棉衣在堆雪人；有的在锻炼身体；河面上结冰了，有的小朋友在河面上滑冰。

这是北方的冬天，南方的冬天和我们这里一样吗？3、教师：南方的冬天与北方的冬天不一样哦！南方的冬天是怎样的呢？小朋友一起来看看吧！（教师手指南方冬天的场景，请个别幼儿说一说。

）4、教师小结：南方的冬天很少下雪，但是也很冷，人们也要穿着厚厚的衣服。

三、活动结束。

表扬上课认真的小朋友。

中班科学教案《冬天来了》一、活动内容冬天来了二、活动目标1、感受冬天的季节特征，了解动物、人类不同的过冬方式。

2、知道冬天的时候应该多运动，身体才能更健康3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

4、体验明显的季节特征。

5、在活动中增长幼儿对文学作品的爱好和对大自然的爱。

三、活动准备㈠冬天的情景图片若干㈡幼儿已了解一些冬天的特征（活动前教师让幼儿向爸爸妈妈了解）四、活动过程㈠问题导入：说说冬天的变化？1．师：现在进入什么季节了？（冬天）冬天是什么哪？冬天有些什么变化哪？2．教师鼓励幼儿进行回答，并及时的表扬回答积极的幼儿。

3．教师出示图片：让幼儿观察图片，让后再请幼儿进行回答冬天的特征。

4．教师小结：重点关注冬天动物迁徙、人们衣着等方面的变化（冬天人们换上了厚厚的冬衣，戴上棉帽……）㈡游戏：找冬天1．冬天还是怎样的哪？我们一起来找一找。

2．在众多图片里找出冬天情景的图片，并说说为什么说是冬天？3．进行小结。

小班语言活动《冬天到》课件一、教学内容本次语言活动以冬季为主题，选自《幼儿园语言领域课程指导手册》第五章第二节“冬天到”。

活动内容主要包括儿歌《冬天到》的歌词学习、冬季常见现象的描述以及冬季活动的分享。

二、教学目标1. 能正确演唱儿歌《冬天到》；2. 学会描述冬季的常见现象，如雪花、冰冻等；3. 能够分享自己冬季的活动经历，增进同伴间的交流。

三、教学难点与重点重点：学会儿歌《冬天到》的歌词，能够正确演唱；难点：用恰当的词语描述冬季的常见现象，以及能够流利地分享自己的冬季活动经历。

四、教具与学具准备教具：PPT、音频设备、雪花贴纸；学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 情境导入：播放冬季景象的PPT，引导幼儿观察并分享自己对冬季的印象；2. 儿歌学习：教唱儿歌《冬天到》，重点讲解歌词中的冬季现象，如雪花、冰冻等；3. 歌词实践：分组进行歌词实践活动，如角色扮演、舞蹈等；4. 冬季现象描述：分发画纸，让幼儿用彩笔描绘出冬季景象，并可用雪花贴纸进行装饰；5. 分享冬季活动：邀请幼儿分享自己的冬季活动经历，引导其他幼儿倾听并给予反馈；六、板书设计板书内容主要包括儿歌《冬天到》的歌词、冬季常见现象的关键词以及幼儿的冬季活动分享。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，观察家庭成员对冬季的现象描述，并尝试用恰当的词语进行记录；2. 作业答案：略。

八、课后反思及拓展延伸本次活动中，幼儿对儿歌《冬天到》的学习兴趣较高，能够积极参与歌词实践活动。

在冬季现象描述环节，大部分幼儿能够用恰当的词语进行描述，但在分享自己的冬季活动经历时，部分幼儿表现出一定的紧张和害羞。

在今后的教学中，应更加注重培养幼儿的表述能力和自信心。

拓展延伸：邀请家长参与冬季主题活动，如亲子运动会、冬季DIY 等，让幼儿在家庭中感受冬季的乐趣。

重点和难点解析一、教学内容细节解析本次语言活动以冬季为主题，通过学习儿歌《冬天到》，让幼儿认识并描述冬季的常见现象，并分享自己的冬季活动经历。

小班语言活动《冬天到》课件.一、教学内容本次活动选自小班语言教材第四章《季节的呼唤》，详细内容为第三节《冬天到》。

通过本节课的学习，学生将了解冬天的特点，学习相关的词汇和句型，培养语言表达能力和观察能力。

二、教学目标1. 知识与技能：学生能够掌握冬天的基本特点，学会相关的词汇和句型，并能运用到实际情景中。

2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，培养学生的语言表达能力和观察能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生热爱大自然，关注季节变化的情感。

三、教学难点与重点1. 教学难点：冬天的词汇和句型掌握，以及在实际情景中的运用。

2. 教学重点：培养学生观察季节变化的能力，提高学生的语言表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、卡片等。

2. 学具：彩笔、画纸、剪刀等。

五、教学过程1. 导入：通过展示冬天的图片，引导学生观察，激发学生的学习兴趣。

2. 新课内容：学习冬天的词汇和句型，如“雪花、冰、寒冷、棉袄”等，并结合实际情景进行练习。

3. 例题讲解：以“冬天到了，我们该做什么？”为例，引导学生用所学词汇和句型进行回答。

4. 随堂练习：让学生分组讨论，描述冬天的场景，并进行展示。

六、板书设计1. 《冬天到》2. 内容：列出本节课学习的词汇和句型，以及冬天特点的简要描述。

七、作业设计1. 作业题目：描述一下你最喜欢的冬天场景，并运用所学词汇和句型。

2. 答案示例：冬天到了，我最喜欢下雪的场景。

雪花飘飘，整个世界都变得洁白无瑕。

我会穿上棉袄，和朋友们一起堆雪人、打雪仗，感受冬天的快乐。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生在课堂上的参与度，针对学生的掌握情况进行查漏补缺。

2. 拓展延伸：让学生观察生活中的冬天，鼓励学生用所学知识记录下来，并与同学分享。

可组织学生进行“冬天的故事”主题活动，提高学生的语言表达能力。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定；2. 教具与学具的准备；3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习；4. 板书设计；5. 作业设计；6. 课后反思及拓展延伸。

2024年中班语言活动《冬天到了》课件.一、教学内容本次活动选自幼儿中班语言领域教材第四章《季节与生活》第三节《冬天到了》。

详细内容包括：认识冬天的气候特点，了解冬天的活动，学习描述冬天的词汇和句子，通过故事和诗歌感受冬天的美好。

二、教学目标1. 让学生了解冬天的气候特点，认识冬天的一些活动，增强对季节变化的感知。

2. 培养学生运用词汇和句子描述冬天的能力，提高学生的语言表达能力。

3. 激发学生对冬天的热爱，培养学生的审美情趣。

三、教学难点与重点重点：认识冬天的气候特点，学习描述冬天的词汇和句子。

难点：运用所学知识进行语言表达，培养学生的审美情趣。

四、教具与学具准备教师准备：PPT课件、故事书、诗歌朗诵录音、图片等。

学生准备：画笔、画纸、彩色笔等。

五、教学过程1. 导入：通过PPT展示冬天的图片，引导学生观察并提问：“这是哪个季节？你们知道冬天有哪些特点吗？”2. 讲解：讲述冬天的气候特点，带领学生学习描述冬天的词汇和句子。

3. 实践情景引入：邀请学生扮演小动物，用所学的词汇和句子描述冬天的景象。

4. 例题讲解：讲解如何运用所学的词汇和句子进行语言表达，举例说明。

5. 随堂练习：让学生分组讨论，用所学的词汇和句子描述冬天的活动，教师巡回指导。

6. 诗歌欣赏：播放诗歌朗诵录音，引导学生感受冬天的美好。

六、板书设计1. 冬天的气候特点2. 描述冬天的词汇和句子3. 冬天的活动七、作业设计1. 作业题目：请用所学的词汇和句子，写一段关于冬天的描述。

答案示例：冬天到了，天气变得很冷，小动物们都躲进洞里过冬。

小朋友们都穿上了厚厚的棉衣，戴上了帽子和手套。

冬天的雪花飘飘，我们可以堆雪人、打雪仗，真好玩！2. 作业题目：请画一幅冬天的画，并用所学的词汇和句子进行描述。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、诗歌和实践情景引入，让学生了解冬天的气候特点和活动，培养了学生的语言表达能力。

但课堂时间有限，部分学生在练习环节表现不够充分。

2024年小班语言活动《冬天到》课件.一、教学内容本节课选自教材《幼儿语言活动指导》第四章《季节与自然》，详细内容为《冬天到》。

通过本节课的学习，让幼儿了解冬天的特点，学会用简单的词语描述冬天的事物，培养幼儿对季节变化的感知能力。

二、教学目标1. 让幼儿能够认识冬天，知道冬天的气候特点，了解冬天的一些生活习俗。

2. 培养幼儿运用词语描述冬天的事物，提高幼儿的语言表达能力。

3. 培养幼儿对季节变化的观察和感知能力，激发幼儿对大自然的热爱。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会用词语描述冬天的事物。

教学重点：让幼儿了解冬天的特点，培养幼儿对季节变化的感知能力。

四、教具与学具准备教具：冬天到课件、图片、视频。

学具：画纸、画笔、彩泥。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示冬天的图片，让幼儿观察并引导他们说出冬天的特点，如雪花、寒冷等。

2. 例题讲解（10分钟）讲解冬天的气候特点、生活习俗等，引导幼儿用词语描述冬天的事物。

3. 随堂练习（10分钟）让幼儿观察课件中的图片，说出图片中的冬天事物，如雪人、滑雪等。

4. 小组讨论（5分钟）将幼儿分成小组，讨论冬天的有趣事情，培养幼儿的语言表达能力和团队合作意识。

5. 创作环节（10分钟）让幼儿用画笔、彩泥等学具，创作出自己心中的冬天景象。

6. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，其他幼儿进行评价，教师给予鼓励和指导。

回顾本节课所学内容，让幼儿复述冬天的特点及用词语描述冬天的事物。

六、板书设计1. 冬天的特点：雪花、寒冷、冰冻、春节等。

2. 描述冬天的词语：白雪皑皑、冰天雪地、天寒地冻等。

七、作业设计1. 作业题目：画一幅冬天的画，并用词语描述画中的内容。

答案示例：我画了一个雪人，它在白雪皑皑的雪地里玩耍。

2. 作业题目：和家人一起谈论冬天的趣事，记录下来。

答案示例：我和爸爸一起去滑雪，感受到了冰天雪地的快乐。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了冬天的特点，学会了用词语描述冬天的事物。

2024年幼儿园冬天来了课件一、教学内容本课件依据幼儿园课程要求，选取了教材《幼儿园冬天来了》的第二章节“冬天的变化”，详细内容涉及冬天的气候特征、动植物的变化、人们的生活变化等方面。

二、教学目标1. 让幼儿了解冬天的气候特征，认识冬天里的动植物变化。

2. 培养幼儿观察生活、发现问题的能力，激发对大自然的热爱。

3. 培养幼儿合作交流、动手操作的能力，提高表达和表现自己观点的勇气。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解冬天的气候变化对动植物及人们生活的影响。

教学重点：培养幼儿观察、发现、表达和合作的能力。

四、教具与学具准备教具：冬天来了课件、图片、视频、卡片等。

学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示课件，让幼儿观察冬天来临时的场景，引导幼儿讨论：“你们发现了什么？冬天来了，我们的生活发生了哪些变化？”2. 例题讲解（10分钟）结合教材内容，讲解冬天的气候特征、动植物变化、人们的生活变化等，让幼儿了解冬天的特点。

3. 随堂练习（10分钟）分发图片和卡片，让幼儿根据所学内容进行匹配，巩固知识。

4. 小组讨论（10分钟）5. 汇报展示（10分钟）每个小组选一名代表进行汇报，分享小组的讨论成果。

6. 动手操作（10分钟）让幼儿用彩泥、画笔等学具，创作关于冬天的作品，展示自己的观察和想象。

六、板书设计1. 《冬天的变化》2. 内容：冬天的气候特征冬天的动植物变化冬天的人们生活变化七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的冬天2. 答案要求：作品需包含冬天的气候特征、动植物变化、人们的生活变化等元素。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：带领幼儿到户外观察冬天的景象，激发幼儿对大自然的热爱。

组织冬令营活动，让幼儿体验冬天的乐趣。

与家长互动，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的学习和成长。

重点和难点解析1. 教学内容的针对性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的区分4. 教具与学具的实用性5. 教学过程中的互动性6. 板书设计的信息量7. 作业设计的开放性与引导性8. 课后反思与拓展延伸的实际操作一、教学内容的针对性教学内容需紧密结合幼儿的认知水平和生活经验，确保教学内容既能够引起幼儿的兴趣，又能够帮助幼儿掌握冬天的基本知识。

2024年幼儿园《冬天来了》课件一、教学内容本节课选自2024年幼儿园教材《冬天来了》，主要涉及第三章“冬天的变化”和第四章“我们的冬天”。

详细内容包括：冬天的气候特点、动植物的变化、冬天的衣物及防护措施、冬天的节日等。

二、教学目标1. 让幼儿了解冬天的气候特点，认识到冬天的变化。

2. 培养幼儿对冬天的喜爱，学会欣赏冬天的美。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解冬天的气候特点及动植物的变化。

教学重点：培养幼儿在冬天的自我保护意识和欣赏冬天的美。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、卡片、挂图等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示冬天的图片，引导幼儿观察并讲述冬天的变化，激发幼儿对冬天的兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过课件讲解冬天的气候特点，让幼儿了解冬天为什么会下雪、气温降低等。

（2）介绍冬天的动植物变化，如树叶凋零、动物冬眠等。

3. 随堂练习（10分钟）教师发放图片，让幼儿观察并描述冬天的景色，培养幼儿的观察力和表达能力。

4. 互动环节（10分钟）教师组织幼儿进行“冬天的衣物”主题讨论，让幼儿学会在冬天如何保护自己。

5. 创意手工（15分钟）教师指导幼儿用彩纸、彩笔等制作冬天的手工，如雪花、雪人等，培养幼儿的动手能力。

六、板书设计1. 冬天来了2. 内容：冬天的气候特点：寒冷、下雪、气温降低冬天的动植物变化：树叶凋零、动物冬眠冬天的衣物及防护措施：穿棉衣、戴帽子、手套等七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的冬天答案：幼儿根据自己心中的冬天进行创作，作品形式不限。

2. 作业题目：介绍一种冬天的节日答案：幼儿选择一个感兴趣的冬天节日，如春节、元宵节等，进行简单介绍。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，针对幼儿的兴趣调整教学内容和方式。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在课后与家长一起观察冬天的变化，共同体验冬天的美好。

2024年幼儿园冬天来了课件一、教学内容本课件依据幼儿园教材《冬天来了》设计，涉及章节包括“冬天的变化”、“冬天的乐趣”和“冬天的安全”。

详细内容包括：认识冬天的气候特点、了解动植物在冬天的变化、学习冬季日常防护知识，以及体验冬季节日文化和游戏。

二、教学目标1. 让幼儿能够认识并描述冬天的气候特点及其对生活的影响。

2. 培养幼儿对冬天自然环境变化的好奇心，激发探究欲望。

3. 教育幼儿掌握基本的冬季安全防护措施，提高自我保护意识。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解冬天动植物的变化及其适应策略。

教学重点：培养幼儿对冬季气候特点的认识，以及日常生活中的安全防护意识。

四、教具与学具准备教具：冬天来了课件、图片、视频、实物（如雪花、冬衣等）。

学具：彩笔、画纸、手工材料、安全知识卡片。

五、教学过程1. 导入：通过展示课件中的图片和视频，让幼儿观察并讲述冬天来了的变化，引发幼儿兴趣。

2. 讲解：详细讲解冬天的气候特点、动植物变化、节日文化和安全防护知识。

a. 气候特点：介绍寒冷、下雪等特征。

b. 动植物变化：展示动植物如何过冬，如企鹅、熊的冬眠等。

c. 节日文化：讲解圣诞节、冬至等冬季节日的习俗。

d. 安全防护：教授防滑、保暖、防火等安全知识。

3. 实践活动：组织幼儿进行冬衣搭配、制作雪花等手工活动，加深对冬天的认识。

4. 例题讲解：通过例题让幼儿学会描述冬天的景象，例如：“冬天到了，树叶都怎么样了？”5. 随堂练习：让幼儿用彩笔描绘出冬天的景色，或用卡片进行安全知识配对游戏。

六、板书设计1. 冬天的气候特点：寒冷、下雪2. 动植物过冬：企鹅、熊的冬眠3. 冬季节日：圣诞节、冬至4. 安全防护：防滑、保暖、防火七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的冬天。

答案：幼儿自由发挥，描绘出冬天景色即可。

2. 家庭作业：与家长共同制作一个冬季节日卡片，增进亲子关系。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，调整教学方法，提高教学效果。

幼儿园《冬天来了》课件一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动《冬天来了》，主要围绕教材第三章“季节的变化”展开，详细内容为第一节“冬天的特点”和第二节“我们在冬天”。

二、教学目标1. 让幼儿了解冬天的特点，知道冬天天气的变化、动植物的变化以及人们在冬天的活动。

2. 培养幼儿观察、表达、合作的能力，提高他们的生活自理能力。

3. 培养幼儿对冬天的热爱，激发他们探索自然的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并掌握冬天的特点。

教学重点：培养幼儿观察、表达、合作的能力。

四、教具与学具准备教具：冬天图片、PPT、视频、冬天衣物、动植物标本等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示冬天的图片，引导幼儿观察并讲述冬天的特点。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过PPT讲解冬天的天气变化、动植物变化、人们在冬天的活动。

（2）教师邀请幼儿分享他们在冬天的所见所闻。

3. 随堂练习（10分钟）（1）教师出示动植物标本，让幼儿辨认并说出它们在冬天的变化。

（2）教师组织幼儿进行小组合作，讨论冬天如何保护自己。

4. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 冬天的特点：天气变化、动植物变化、人们在冬天的活动。

2. 冬天的衣物：羽绒服、手套、围巾、帽子等。

七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的冬天。

答案：幼儿根据自己的观察和想象，画出冬天的景象，如雪人、滑雪等。

2. 作业题目：说一说你在冬天最喜欢做的事情。

答案：幼儿讲述自己在冬天的喜好，如堆雪人、打雪仗等。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了冬天的特点，培养了他们的观察、表达、合作能力。

课后，教师可组织幼儿进行户外活动，让他们亲身感受冬天的美好，进一步激发他们对自然的热爱。

同时，教师还可鼓励幼儿在家与家长分享所学内容，将课堂延伸至家庭，提高幼儿的生活自理能力。

重点和难点解析1. 教学内容的选取与组织。

2024年幼儿园课件《冬天来了》一、教学内容本节课我们将学习教材《幼儿园大班主题活动指导手册》中“季节的变化”章节的“冬天来了”部分。

详细内容包括：冬天的气候特点、冬天的动植物变化、冬天的日常防护等。

二、教学目标1. 让幼儿了解冬天的气候特点，知道冬天与其他季节的不同。

2. 培养幼儿对冬天的动植物变化的观察力和想象力。

3. 教育幼儿掌握冬天的日常防护方法，提高自我保护意识。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解冬天的气候特点及其对动植物的影响。

教学重点：培养幼儿在冬天的生活自理能力，学会保护自己。

四、教具与学具准备教具：冬天图片、动植物图片、防护用品模型等。

学具：画笔、颜料、画纸、手工材料等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示冬天的图片，引导幼儿观察冬天的景象，让幼儿谈谈他们对冬天的认识。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过讲解冬天的气候特点、动植物变化，让幼儿了解冬天的基本知识。

3. 随堂练习（5分钟）让幼儿观察动植物图片，判断它们在冬天的变化。

4. 课堂互动（10分钟）教师组织幼儿进行“冬天的小卫士”角色扮演活动，引导幼儿学会日常防护方法。

六、板书设计1. 冬天的气候特点2. 冬天的动植物变化3. 冬天的日常防护七、作业设计1. 作业题目：画一幅冬天的画，展示冬天的景象。

答案：幼儿作品。

2. 作业题目：列举三种冬天的日常防护方法。

答案：戴帽子、手套、口罩；穿厚衣服；多喝热水等。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了冬天的基本知识，培养了他们的观察力和想象力。

课后，教师应关注幼儿在作业中的表现，了解他们对课堂内容的掌握程度。

在拓展延伸方面，可以组织幼儿进行户外活动，让他们亲身感受冬天的气候，进一步巩固课堂所学。

同时，鼓励家长参与幼儿的学习，共同完成作业，增进亲子关系。

重点和难点解析1. 实践情景引入的环节；2. 例题讲解的深度和方式；3. 课堂互动的组织实施；4. 作业设计的针对性和实用性；5. 课后反思及拓展延伸的实际效果。