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大班课件《冬天》一、教学内容本课件依据幼儿园大班教材《幼儿园主题活动指导手册》中“冬天”章节展开，详细内容涉及冬天的气候特点、动植物变化、冬日节庆以及冬季生活中的趣事。
二、教学目标1. 让幼儿了解冬天的基本气候特征，认识到季节变化对生活的影响。
2. 培养幼儿对冬天大自然的观察和欣赏能力，了解动植物在冬天的生存状态。
3. 通过冬日节庆活动，培养幼儿对我国传统文化的认识和热爱。
三、教学难点与重点重点：冬天的气候特点、动植物变化、冬日节庆。
难点：让幼儿理解季节变化对大自然及人类生活的影响。
四、教具与学具准备1. 教具：冬天主题课件、图片、视频、实物（如雪花、手套、围巾等）。
2. 学具：画纸、画笔、手工材料、观察记录表等。
五、教学过程1. 导入：通过展示冬天雪景图片，引导幼儿谈论冬天的感受，激发兴趣。
2. 新课导入：（1）讲述冬天的气候特点，引导幼儿观察窗外的冬天景象。
（2）展示冬眠动物和冬季植物的变化，让幼儿了解季节对大自然的影响。
（3）介绍冬日节庆，如冬至、春节等，让幼儿了解传统文化。
3. 实践活动：（1）组织幼儿进行堆雪人、打雪仗等户外活动，体验冬天的乐趣。
（2）进行“画出你心中的冬天”绘画活动，培养幼儿的观察力和想象力。
4. 例题讲解：以“为什么有些动物在冬天要冬眠？”为例，引导幼儿思考和讨论。
5. 随堂练习：让幼儿填写观察记录表，记录冬天的变化和冬日节庆活动。
六、板书设计1. 冬天的气候特点：寒冷、干燥、多雪等。
2. 冬季动植物变化：冬眠、休眠、落叶等。
3. 冬日节庆：冬至、春节、元宵节等。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的冬天。
答案要求：幼儿根据观察和想象，描绘出冬天的景色，可以是雪景、冬眠的动物、过节的场景等。
2. 作业题目：介绍一种冬天的动植物。
答案要求：幼儿选择一种冬天的动植物，描述其特征和生存状态。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂上的参与度，针对幼儿的表现调整教学策略。
幼儿园大班美术教案《冬天》精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《季节的变化》，详细内容为《冬天》。
通过本节课的学习，让幼儿了解冬天的特点，学会用绘画的形式表现冬天的场景。
二、教学目标1. 让幼儿了解冬天的季节特点，知道冬天的一些常见事物。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力，能够通过绘画表达自己对冬天的感受。
3. 培养幼儿的审美能力，学会欣赏冬天独特的美。
三、教学难点与重点难点：学会运用绘画技巧表现冬天的场景。
重点：了解冬天的特点，培养幼儿的观察能力和想象力。
四、教具与学具准备教具：冬天图片、画纸、画笔、水粉颜料、调色板、棉签等。
学具：画纸、画笔、水粉颜料、调色板、棉签等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示冬天的图片，引导幼儿观察冬天的特点，如雪花、冰凌、雪人等，激发幼儿对冬天的兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）讲解冬天的季节特点，引导幼儿观察画纸上的冬天场景，讲解绘画步骤和技巧。
示范绘画过程，如画雪人、树木、雪花等。
3. 幼儿实践（10分钟）幼儿根据讲解和示范，自行绘画冬天的场景。
教师巡回指导，及时解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏、评价。
教师对每个幼儿的作品给予肯定和鼓励，提高幼儿的自信心。
引导幼儿思考：除了绘画，还可以用哪些形式表现冬天？六、板书设计1. 板书《冬天》2. 内容：冬天的特点：雪花、冰凌、雪人等绘画步骤和技巧作品展示七、作业设计1. 作业题目：以“冬天”为主题，绘画一幅冬天的场景。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿在绘画过程中的表现，了解他们的兴趣和需求，不断调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）引导幼儿观察生活中的冬天，记录下冬天的美好瞬间。
（2）开展“冬天的故事”主题活动，让幼儿通过绘画、表演等形式，表达对冬天的喜爱。
（3）鼓励幼儿与家长一起制作关于冬天的手工作品，增进亲子关系。
机关幼儿园《大班冬天》课件.一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解冬天的气候特点、动植物变化，培养幼儿对自然环境的观察和认知能力。
2. 通过实践活动，让幼儿体验冬天里的乐趣，培养幼儿的团队协作精神和动手操作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解冬季气候对动植物的影响，以及冬季保健的重要性。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、实物（如雪人、雪花等）。
2. 学具：彩笔、画纸、手工材料（如棉花、彩泥等）。
五、教学过程1. 导入：通过多媒体课件展示冬天的美丽景色，引发幼儿兴趣。
2. 新课内容：a. 讲解冬天的气候特点，引导幼儿观察户外环境变化。
b. 介绍冬天的动植物变化，让幼儿了解它们如何适应寒冷的冬天。
c. 讲解冬天里的各种活动，引导幼儿体验冬天里的乐趣。
d. 讲解冬季保健知识，教育幼儿如何保持身体健康。
3. 实践活动：a. 组织幼儿进行堆雪人、打雪仗等活动，培养团队协作精神。
b. 引导幼儿用彩笔、画纸描绘冬天的景色，提高幼儿的绘画能力。
c. 指导幼儿用手工材料制作雪花、雪人等作品，锻炼动手操作能力。
4. 随堂练习：发放练习册，让幼儿完成与冬天相关的题目。
六、板书设计1. 冬天的气候特点：寒冷、干燥、多雪。
2. 冬天的动植物变化：动植物如何适应寒冷的冬天。
3. 冬天的乐趣：堆雪人、打雪仗等。
4. 冬季保健：保暖、锻炼、饮食、睡眠。
七、作业设计1. 作业题目：a. 描述一下你最喜欢的冬天景色。
b. 画一幅冬天的画，展示冬天的活动或景色。
c. 家长协助幼儿完成冬季保健小任务，如记录一周的作息时间、锻炼情况等。
答案：1. a. 示例：我最喜欢的冬天景色是雪花飘飘，大地一片洁白。
b. 示例：画出冬天的雪景，有雪人、雪房子等元素。
c. 家长可根据幼儿的实际表现进行记录和评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在理解冬天知识方面的困难，针对性地进行教学调整。
CATALOGUE目录•主题介绍•冬天的特征和表现•冬天的社会美术作品展示•幼儿冬日社会美术活动实践•社会美术冬天各不同的意义和价值•社会美术冬天各不同在教育中的应用与展望什么是社会美术•冬天是一个独特的季节，它有着鲜明的特征和丰富的文化内涵。
在冬天，人们会看到雪花飘落、冰川晶莹剔透、人们穿着厚重的衣服等景象，这些都具有独特的视觉冲击力和情感体验。
同时，冬天也是人们聚集在一起、相互取暖的季节，它与人们的日常生活、文化习俗等密切相关。
因此，选择冬天作为主题可以激发幼儿对社会美术的探究和创作兴趣。
为什么选择冬天作为主题冬天各不同010203安静祥和寒冷的冬季让人们更加珍惜亲情、友情和爱情，思念亲朋好友。
思念亲朋孤独寂寞冰晶画利用冰晶的折射效果，创造冬天的梦幻感，展现冬天的神奇与变幻。
雪景画表现冬天的雪景，房屋、树木、雪人等元素，展现冬天的宁静与美丽。
冬季风景画表现冬天的风景，如树林、雪原、冰河等，展现冬天的壮丽与神秘。
冬天的绘画作品冰晶摄影冬季风景摄影雪景摄影知识目标能力目标情感目标态度目标幼儿冬日社会美术活动目标幼儿冬日社会美术活动内容与过程通过引导幼儿观察冬季的景象，如雪景、冰雕、冬季的植物等，激发幼儿的兴趣。
活动导入创作环节分享环节教师点评提供绘画材料和画纸，引导幼儿进行绘画创作，鼓励他们发挥想象力和创造力。
邀请幼儿展示自己的作品，并分享创作思路和感受，促进幼儿之间的交流和互相学习。
对幼儿的作品进行点评，肯定他们的努力和成果，同时提出建议和指导。
幼儿冬日社会美术活动效果与反思活动效果通过本次活动，幼儿的绘画技能得到了提高，对冬季的特征和美丽有了更深入的认识和感受。
同时，活动也增强了幼儿的团队协作精神和自信心。
活动反思在活动中，教师的引导和指导非常重要，要确保幼儿能够充分理解和掌握绘画技能。
同时，也要注意观察幼儿的情绪和表现，及时给予鼓励和支持。
此外，在分享环节中，教师还可以进一步引导幼儿进行深入思考和交流，以促进他们的思维发展和语言表达能力提升。
幼儿园大班美术教案《冬天》（二）一、活动目标：1、能用绘画的形式表现自己对冬天的认识。
2、尝试用水粉作画。
3、增强对冬季周围事物关注。
二、活动重点：用水粉的形式表现自己对冬天的认识。
三、活动难点：能画出冬天里景物、人物的特征。
四、活动准备：油画棒、画纸、范画、水粉五、活动过程：1、谈话，导入活动，引出主题。
小朋友现在是什么季节啊？你看到的冬天是什么样子的呢？幼儿讨论，教师简单小结。
2、提出绘画主题，引导幼儿思考。
今天我们要来画一幅冬天，你会画一些什么呢？幼儿个别说一说，互相说一说。
3、提出作画要求，幼儿自主作画教师观察引导。
请小朋友画出景物、人物在冬天里的样子，但是要求小朋友用白色油画棒作画，整幅作品完成以后，在纸上图上水粉颜料，一幅非常漂亮的画面就成现在眼前。
尽量不要和别人一样。
4、幼儿作画，教师帮助能力较弱的幼儿丰富画面内容，进一步表现冬天特征。
5、活动结束：请幼儿介绍自己的作品，或找一找自己喜欢的作品，说说原因。
在幼儿美术教学中，我们经常就教学和幼儿发展的关系进行讨论。
维果斯基的有关理论给了我们许多有益的启示。
维果斯基认为，教学造就了发展，是发展的决定性动力；教学与发展过程既不是两个互不依赖的过程，也不是同一过程，教学与发展之间存在着复杂的关系，只有指向最近发展区的教学才是好的教学。
这是一个十分诱人但又很难在教学中解决的理论假设。
中班美术活动《冬娃娃》是一个很传统的教学活动。
可是，从这一次的教学中，我们可以看到，教师用维果斯基理论进行了许多有益的实践尝试。
1 、努力寻找幼儿的大纲。
维果斯基曾经指出：3岁以后的儿童是按照成人的大纲同时也是自己的大纲的程度学习的，因此，教师的大纲同时也应该是儿童自己的大纲。
《冬娃娃》的第一个教学目标是引导幼儿画出冬季人物服装的主要特征。
这是教师从幼儿原有水平出发提出的教学自标, 是一个教的大纲。
本次活动中,教师在引导讨论范例人物小弟弟时,将该目标变得非常具体又非常有弹性:小弟弟要出门怎样才能保暖呢?你们戴过什么样的帽子呢？在分辨人物服饰颜色的时候,老师还请幼儿从桌上的蜡笔中任选两枝,比较哪一枝颜色深，哪一枝颜包浅呢。
