美丽的西双版纳
课题 美丽的西双版纳 上课时间 年 月 日
星 期 课 时 第 1 课时
教学
目标 知识与能力 学习的利用小标题结构方法
过程与方法 熟读课文，了解西双版纳的自然景观和人文景观
情感 态度与价值观 体会作品中热爱祖国美丽风光和少数民族文化的思想感情
教学重点 学习的利用小标题结构方法
教学难点 了解西双版纳的自然景观和人文景观
教学方法 自主学习、合作探究、感悟品味
教 具 多媒体课件
教学内容及教学过程
一、导入新课
【听一听】
(播放葫芦丝乐曲《有一个美丽的地方》)
同学们，上课之前，我们先做个猜谜游戏：有谁能告诉我，这首曲子是由什么乐器演奏的？而这种乐器的家乡又是哪里呢？
对，它就是葫芦丝，它的家乡就是位于彩云之南的美丽的西双版纳！今天，我们就追随作家李舵——也就是我们的“导游”的足迹，一起去近距离地品味西双版纳那独具魅力的美丽！
二、讲授新课
【读一读】
（课件配葫芦丝乐曲展示）学生大声齐读西双版纳概况简介，激发学生对西双版纳的向往。
【西双版纳位于中国云南省南端，她美丽、富饶、神奇，犹如一颗璀璨的明珠镶嵌在祖国的西南边疆。西双版纳是地球北回归线沙漠带上唯一的一块绿洲，是中国热带雨林生态系统保存最完整、最典型、面积最大的地区，也是当今地球上少有的动植物基因库，被誉为地球的一大自然奇观。】
【想一想】
西双版纳是我国著名的旅游圣地，她的美丽可写之处一定很多很多，那我们的导游又是怎样抓住重点特征向我们介绍的呢？
请同学们快速地浏览一下课文，想一想：本文作者选择了其中哪几个鲜明的片断来展现西双版纳的“美丽”的？（适时展示相应图片）
【作者选择了“高高望天树”、“竹楼映蓝天”、“悠悠野象谷”、“妩媚傣寨水”、“笑对生与死”等五个最鲜明的片断。由小标题就可以看出来——条理清晰，突出重点。】
【找一找】
李舵说西双版纳是“美丽”的，那他选择这五个片段自然是因为它们代表了西双版纳的美丽。
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11、美丽的西双版纳
11、 美丽的西双版纳教学目标：
1、 能在阅读中识记纳、 等、 壶、 扁、 悠、 甩、 楼 8 个生字。
会写等、壶、 悠、 甩、 楼 5 个生字。
理解边陲、 悠然自得、 五彩缤纷 等词语。
2、 能正确、 流利地朗读课文。
学用文中句式介绍自己知道的植物或动物。
3、 知道西双版纳知道西双版纳既是植物王国， 又是动物王国。
激发学生热爱祖国的情感。
教学准备：
多媒体课件、 生字卡片 教学过程：
一、 导入课文， 揭示课题。
1、 媒体出示西双版纳的有关图片。
师：
你了解西双版纳吗？ 请你来介绍一下。
2、 学生交流。
师补充：
西双版纳位于中国云南省南端， 与老挝、 缅甸山水相连， 与泰国、 越南近邻， 土地面积近 2 万平方公里， 国境线长 966 公里。
那里终年温暖， 阳光充足， 湿润多雨， 是地球上北回归线沙漠带上唯一的一块绿洲。
这里聚居着傣族、 哈尼族、 拉祜族、 布朗族、 基诺族等 1４ 个民族，他们生活在这块土地上， 为开发祖国的疆土， 缔造祖国悠久的历史和灿烂的文化作出了自己的贡献。
3、 出示：
西双版纳位于祖国的西南边陲。
在这块美丽富饶的土地上， 生活着傣族、 哈尼族、 汉族等 14
个民族。
（1） 指名读句子， 说说你读懂了什么？ （2） 学习词语边陲 边陲靠近边界的地方。
文档供参考，可复制、编制，期待您的好评与关注！
1 / 11 集体备课专用
主备人 伍淑白 参加
人员 八年级语文教师 个人修
改意见
课题 美丽的西双版纳
教
学
目
标 1．根据提供的资料，说出对西双版纳的印象和感受。
2．根据课文内容，概括西双版纳自然景观和人文景观的特点。
3、学会用导游词向别人介绍景物的方法和技巧。
教学
重点 学习用截取事物状态中最鲜明的片断、用小标题来构造文章。
教学
难点 理解傣族人民的生死观、人生观。
学法指导 1、学生自主、合作式学习：
2、欣赏法
教学准备 多媒体课件
教学课时 两课时
第一课时
教学过程
导入同学们，在我们伟大祖国的西南边陲，在彩云之南的最南端，镶嵌着一颗璀璨的明珠，那里是金孔雀飞出的地方，是北回归线上仅存的一片绿洲，那里生活着勤劳淳朴的傣族人民，人们把那个地方，叫做西双版纳。提起神奇秀丽、风景如画的西双版纳，谁能不为之心驰神往？那里有神秘的原始森林、粗犷的民歌、丰富的民俗民风，素有“植物王国”“动物王国”的美誉。现在，让我们随着这富有民族地方特色的音乐，随着 文档供参考，可复制、编制，期待您的好评与关注！
2 / 11 著名少数民族作家李舵的足迹通过学习他写的游记《美丽的西双版纳》一起走进这美丽而神秘的地方，来亲身感受一下西双版纳独特的韵味。
一、了解概况，感知全貌
西双版纳位于中国云南省南端，与老挝、缅甸山水相连，是泰国、越南的近邻，土地面积近两万平方千米，边境线长966千米。她美丽、富饶、神奇，犹如一颗璀璨的明珠镶嵌在祖国的西南边疆。
西双版纳是地球北回归线沙漠带上唯一的一块绿洲，是中国热带雨林生态系统保存最完整、最典型、面积最大的地区，西双版纳也是动物的天堂，是当今地球上少有的动植物基因库，被誉为地球的一大自然奇观。
听了刚才的介绍，大家对西双版纳有了一个总体的理性认识。下面，再请同学们伴随着音乐观赏一组幻灯片，再给大家增加一些感性认识。看完之后请你说一说对西双版纳的总体印象和感受。
第19课《美丽的西双版纳》备课资料（苏教版初二上）doc初中语文
【重点难点点拨】
一、需把握的字的读音
澜沧〔lán cāng〕 傣家〔dǎi〕 蘑菇〔mó〕 橘园〔jú〕
蕨菜〔jué〕 村寨〔zhài〕 竹篾〔miè〕 竹笋〔sǔn〕
一缕〔lǚ〕 藤萝〔luó〕 贿赂〔huìlù〕 勐〔měng〕
斑斓〔lán〕 戏嬉〔xī〕 妩媚〔wǔmèi〕 一簇〔cù〕
缅甸〔miǎn〕 焚香〔fén〕 祈求〔qí〕
二、形似字正音组词
三、把握以下多音多义字
四、词语积存
心驰向往：整个心神都奔到向往的地点，指一心向往。
蕨菜：多年生草本植物，野生，复叶。嫩叶可食，根茎可制淀粉。
悠悠：长久，遥远。
妩媚：姿势美好可爱，多形容花木、女子等。
一斑：豹身上的一块斑纹。常比喻相类似的许多事物中专门小的一部分。
斑斓：辉煌多彩。
善男信女：佛教用语。指信仰佛教的人们。
五、文学常识
1．作者简介
李舵是闻名的少数民族作家。他所写的«愿你听到这支歌»曾获1978年全国优秀短篇小讲奖。
2．作品简介
«漂亮的西双版纳»选自«大自然探究»2001年第三期，有删改。本文描写了西双版纳奇异秀丽的自然风光和朴质意深的民俗风情，向我们介绍了西双版纳的自然景观和人文景观，表达了作者热爱祖国漂亮风光和少数民族文化的思想感情。
六、文章结构 作者用五个小标题专门自然地把课文分为六个部分。
开头一段是个引子。第一句话引用了一句歌词，也许正是这曲优美动听的歌勾起了作者对漂亮的西双版纳的无限向往。接着作者用反咨询句写出了这种愿望的迫切。〝一个梦〞而且是〝专门久往常的〞，更是写出了作者对奇异秀丽的西双版纳的梦寐以求。〝终于〞一词有好不容易达成心愿的满足感。〝观〞、〝涉〞、〝登〞、〝拍〞、〝留〞几个动词的准确使用更使读者的心也一下子飞到了漂亮的西双版纳。
第一部分 〝高高望天树〞
这部分开头交代了去〝望天树〞林区的时刻，由此也可看出作者心情的迫切。用〝直插〞一词写出了望天树的雄奇。
