【重点】：隋的统一；大运河；科举制度
【难点】：大运河；科举制度
【导课】：PPT+北朝的最后一个王朝是北周。代替北周的是隋。那么，隋朝是如何统一全国的？有哪些建树？他为什么仅存在38年就灭亡了呢？下面我们就来学习第1课 隋朝的统一与灭亡
【自学导航】：（分四部分）
一、隋的统一
1.隋朝建立的三要素？
2.隋朝统一的标志？
3.隋朝统一的意义？
4.隋朝统一后，采取了哪些巩固统治的措施？这些措施实施后，又达到了什么样的后果？
二、开通大运河
1.目的
2.开凿时间
3.概况
4.作用
三、开创科举取士制度
1.魏晋南北朝时，如何选拔官吏？
2.隋文帝时，如何选拔官吏？
3.隋炀帝时，又是如何选拔官吏？
4.科举制度创立的意义？
四、隋朝的灭亡
1.隋朝灭亡的时间？
2.隋朝灭亡的原因？
【讲授新课】： 一、隋的统一
1.隋朝建立的三要素？
时间：581年
建立者：杨坚（隋文帝）（北周外戚）
都城：长安
2.隋朝统一的标志？
589年，隋文帝灭掉陈朝，统一全国
3.隋朝统一的意义？
隋的统一，结束了长期分裂的局面，顺应了统一多民族国家的历史发展大趋势。
4.隋朝统一后，采取了哪些巩固统治的措施？这些措施实施后，又达到了什么样的效果？
措施：
（1）经济方面：发展经济，编订户籍，统一南北币制和度量衡制度
（2）政治方面：加强中央集权，提高行政效率
效果：促进了社会经济迅速恢复和发展，使人口数量和垦田面积大幅度增长，隋朝成为疆域辽阔、国力强盛的王朝。
——（P2页，相关史事）含嘉仓是隋朝在洛阳修建的最大的国家粮库。经考古发掘，遗址面积40多万平方米，有数百个粮窖。仓窖口径最大达18米，最深达12米。隋文帝末年，国家储备的物资和粮食可以供应五六十年
——这在一定程度上表明了隋初社会经济的繁荣
二、开通大运河
1.目的：为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治
2.开凿时间：605年（隋炀帝）
3.概况：以洛阳为中心，北抵涿郡，南至余杭，连接了海河、黄河、淮河、长江和钱塘江五大水系，全长2000多千米。（地图及各地的今名）
（新）北师大版七年级历史下册期中复习（1-14课）知识点总结
第一课：隋的兴亡
一，隋的统一
1.建立：581年，杨坚建立隋朝，年号开皇，他就是隋文帝
2.统一
（1）条件：北方经济恢复发展，南方得到空前的开放，民族大交融
（2）标志：589年，隋灭陈朝，重新统一南北。
（3）意义：结束了分裂割据局面，继秦汉之后，中国又一次实现了统一 。
科举制
目的：加强中央集权
背景：隋朝以前，选官主要凭靠家世背景，这种选官制度存在严重的弊端
（1）隋文帝开始使用分科考试的办法选拔官员 。
（2）隋炀帝时设置进士科，正式确立了科举制度 。
（3）意义：科举制强调以才能作为选官重要标准,逐渐成为后世选拔官员的主要途径 。
二 贯通南北大运河
背景：隋统一全国后，大大加强南北政治，经济，文化联系和交流 。
概况：605年隋炀帝征发数百万民工，在已有天然水道和人工运河的基础上开凿 。
大运河以洛阳为中心，北至涿郡，南至余杭 （1）自北向南分为永济渠，通济渠，邗沟和江南河四段
（2）连接海河，黄河，淮河，长江和钱塘江
大运河的作用
（1）成为南北政治，经济，文化联系的纽带和沟通亚洲内陆“丝绸之路”和海上“丝绸之路”的枢纽 。
（2）促进了沿海地区城镇和工商业的发展 。
（3）持续发挥着贯通南北动脉的作用。
三：隋朝的灭亡
（1）隋朝灭亡：隋炀帝穷奢极欲，酷虐残暴，大兴土木，发动对外战争，最终引发农民起义，导致隋朝灭亡
（2）唐朝建立：618年，李渊建立唐朝，定都长安，他就是唐高祖
第二课：唐太宗与贞观之治
一，唐太宗的纳谏和用人
即位：626年继承皇位，627年改年号“贞观”。
原因：吸取了隋亡的教训 。
表现： （1）纳谏：鼓励臣下直言，并能从谏如流。魏征被唐太宗誉为可以“知得失”的一面镜子。(2)选贤用能，知人善任
二, 贞观新政
措施
（1）政治上：沿袭和完善隋代的“三省六部”制。中书省替皇帝起草政令，门下省负责审核，最后交由尚书省执行。
第1课隋朝的统一与灭亡
课标解读
内容要求 教学目标
通过了解隋朝的兴亡，知道南朝速亡的原因；了解科举制度创建、大运河开通等史事 1 .通过研读史料和教材内容，知道隋朝的建立和统一，掌握隋朝统一全国的意义；了解隋文帝巩固统一的措施及作用；通过学习南朝的统一，认识到统一是历史发展的必然趋势，是各族人民的共同要求。（历史解释、史料实证、唯物史观、家国情怀）
2 .通过识读《隋朝大运河示意图》，了解隋朝大运河的基本情况，培养学生的时空观念素养；通过研读相关史料，了解大运河开通的原因和影响；大运河的开通，显示了我国劳动人民的智慧和力量，认识到人民群众是物质生产的主要承担者。（时空观念、史料实证、历史解释、唯物史观、家国情怀）
3 .通过比较古代的选官制度，理解科举制创立的进步意义；通过学习隋朝对选官制度进行改革产生的积极影响，认识到改革创新是社会发展的动力。（史料实证、历史解释、唯物史观）
4 .通过研读史料，理解隋朝灭亡的原因和标志；通过分析隋炀帝的功过，培养学生一分为二地评价历史人物的能力。（历史解释、史料实证、唯物史观）
教学重难点）
教学重点：大运河的开通；科举制的创立及影响。
教学难点：大运河开通的影响；科举制创立的标志和影响。
教学过程»
一、导入新课
通过上学期的学习我们知道魏晋南北朝是中国历史上的一段大分裂时期。国家分裂、社会动荡、民不聊生。那是谁？又是在什么时候完成了国家的统一呢？让我们带着这些问题一起来学习第1课《隋朝的统一与灭亡》。
二、探究新知
（一）隋的统一
展示材料：
材料一开皇三年（583年），文帝下令州县官吏“大索貌阅”，即根据户籍簿上登记的年龄，来核对本人的体貌，以防诈老讹小逃避租役。
——朱绍侯等主编《中国古代史》（上册）
材料二冀州谷薄，市井多奸诈，雯（jibng）为铜斗铁尺，重之于肆，百姓使之。
——《隋书•赵观传》
组织学生阅读材料并结合教材相关内容，讨论下列问题：
cc 七年级下册复习提纲
第1课 隋朝的兴亡
一、隋的统一
（一）隋的建立和统一全国
1.隋的建立：581年，北周外戚杨坚夺取政权（隋朝建立的方式：外戚夺取政权），建立隋朝，年号开皇，杨坚就是隋文帝。
2.隋统一全国：589年，隋文帝派兵灭掉陈朝，结束了分裂割据局面。继秦汉之后，中国又一次实现了统一。
3.隋文帝时开始用分科考试的办法选拔官员。至隋炀帝时设置进士科，正式确立科举制。
二、贯通南北的大运河
1.目的：加强南北政治、经济、文化联系和交流，巩固隋朝对全国的统治。
2.605年，隋炀帝开凿一条贯通南北的大运河。
3.概况：三个中心：北到涿郡（今北京），南到余杭（今杭州），中心洛阳
四段：永济渠、通济渠、邗沟、江南河 五大水系：海河、黄河、淮河、长江、钱塘江
4.意义：成为南北经济、政治、文化联系的纽带；沟通海陆丝绸之路的枢纽；促进了沿岸地区城镇和工商业的发展；发挥着贯通南北大动脉的作用；体现了我国劳动人民的勤劳智慧和伟大的创造力。
5.评价：总的来说是好事。首先，大运河开通后成为南北交通的大动脉，大大促进了我国南北经济的交流和发展，巩固了隋朝对东北和东南的统治。其次，当时为开凿大运河，过度役使了民力，给劳动人民带来了沉重的徭役负担。
三、隋的灭亡
1.原因：隋朝的暴政——隋炀帝统治暴虐（罄竹难书）。
2.唐朝的建立：618年，李渊建立唐朝，定都长安，李渊就是唐高祖。
第2课 唐太宗与贞观之治
一、贞观之治
1.出现时间：唐太宗李世民统治时期（贞观时期）
2.出现原因：唐太宗从农民战争中认识到人民群众的伟大（水可载舟，亦可覆舟），吸取隋亡的教训，虚心纳谏（魏征——被唐太宗喻为知得失的一面镜子），知人善用，唯才是举。
3.贞观新政内容：
①政治上：沿袭和完善三省六部制度；
②经济上：减轻农民的赋税、劳役，以交纳实物代替服役，使人身束缚逐渐松弛；
③法律上：在《隋律》的基础上，修订法令，删繁就简，化重为轻
