弹力弹簧测力计学案
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6. 2弹力弹簧测力计
――赵亮
【学习目标】
(一) 知识与技能：
1. 了解弹性、塑性及其在生活中的应用。
2 •研究弹簧伸长长度与拉力的关系 。
3.会正确使用弹簧测力计测量力的大小。
(二) 过程与方法：
1. 经历弹性、塑性的体验，探究弹簧伸长长度与拉力关系。
2. 培养理论联系实际的能力，学会将理论应用于实践、理论服务于实践的能力。
(三) 情感态度与价值观：
培养学生勇于探索自然现象、生活中的物理学道理的兴趣。体现物理来源于生活、又 服
务于生活的道理。
【学习重点】1.弹簧伸长的长度与拉力的关系。
2. 弹簧测力计的使用方法。
【学习难点】弹力的概念及产生条件。
【学习过程】
1. 复习引入：
(1)
________________________________________ 力是 。
(2)
______________________________ 力的作用效果：使物体的 ______ 发生改变或使
物体发生 _____________________________ 。
(3 )力的三要素：是指力的 __________ 、 ___________ 、 __________ ，他们都能影响到
力的 ___________ 。
2. 知识探究：
问题一：什么是弹力？
弹性一一塑性 弹性形变一一非弹性形变
结论：弹力是物体由于 ________________ 而产生的。
问题二：物体形变大小与外力大小有何关系？
结论：作用在物体上的力越大，物体的形变就 ______________ 。
问题三：弹簧测力计原理及使用：
(1) ___________________________________ 弹簧测力计的作用：是测量 的工具。
⑵弹簧测力计的构造： ______ 、 _____ 、 _______ 、 ______ 、 ______ 。
(3)
______________________________________ 弹簧测力计的原理：弹簧受到的拉力越
______________________________________________ ，弹簧的伸长就越 _____
(3)弹簧测力计的使用方法：
(1) 认清测力计的 ______ ，使用时不能测量超过 ________ 的力。
(2) 认清弹簧测力计的 ________________ 。
(3) 认清指针是否指在 ________ 处，若不在，应 __________ 。
(4) 检查弹簧测力计是否 ____________ ,指针是否与测力计 _______________
(5) 测量时，要使弹簧测力计受力方向沿 ____________________ ,
观察时，视线视线必须与 ____________ 。 注意： 不能 ___________ 测量。
3. 动手操作：
练习使用弹簧测力计：
(1)用手拉秤钩，使指针指在1N、5N ,感受一下1N、5N的力有多大。
(2)将钩码(1个，2个，多个)依次挂在秤钩上，读出它们对弹簧测力计的拉力
钩码个数(个)
弹簧秤示数
(N)
(3)把一根头发拴在弹簧测力计上的秤钩上，用力拉头发，读出头发被拉断时拉力的大 小。
4. 反馈练习:
(1)关于弹簧测力计的使用，下列几种说法中错误的是( )
A、弹簧测力计必须竖直放置。B、使用前必须检查指针是否在
C、使用时弹簧、指针、
挂钩不能与外壳摩擦。
D使用时必须注意所测的力不
能超过弹簧测力计的测量范围。
(2) 如图读出下列弹簧测力计的示数:
(3) 使用弹簧测力计时，若指针在“
刻度的下方就开始测量，则所测得 的
力的大小将比实际的力 ( )
A相同B偏小C偏大D无法确定
【课堂小结】
【课后探究】 教材P9动手动脑学物理1、3、4
