幼儿园托班手指游戏教案

十指谣幼儿园托班教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识自己的十个手指，并了解每个手指的名称。

2. 技能目标：培养幼儿的手指灵活性和手眼协调能力。

3. 情感目标：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，增强幼儿的自信心和自我表达能力。

二、教学内容：1. 手指谣《十指谣》：认识十个手指的名称，学习手指谣的动作。

2. 手指游戏《抓手指》：培养幼儿的手指灵活性和反应能力。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识十个手指的名称，学会手指谣的动作。

2. 教学难点：幼儿在活动中能够灵活运用手指，做到手眼协调。

四、教学准备：1. 教学材料：手指谣课件、手指游戏道具（如小动物手偶）。

2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。

五、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示手指谣课件，引导幼儿观察十个手指的名称。

2. 基本部分：（1）教师带领幼儿学习手指谣《十指谣》，讲解每个手指的名称，示范手指谣的动作。

（2）幼儿跟随教师一起做手指谣，培养幼儿的手指灵活性和手眼协调能力。

（3）教师组织幼儿进行手指游戏《抓手指》，巩固幼儿对十个手指的认识。

4. 课后作业：家长协助幼儿每天练习手指谣，观察幼儿的手指灵活性和手眼协调能力是否有进步。

六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，是否能够积极参与手指谣的学习和手指游戏的互动。

2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中练习手指谣的情况，以及幼儿对手指谣的兴趣和掌握程度。

3. 幼儿表现：观察幼儿在课后作业中的表现，是否能够独立完成手指谣，并能够正确地展示给家人。

七、教学拓展：1. 邀请家长参与手指谣比赛，让家长也参与到幼儿的学习中来，增强家庭与学校的互动。

2. 组织手指绘画活动，让幼儿用自己的手指在纸上创作，激发幼儿的创造力和想象力。

八、教学注意事项：1. 在教学过程中，要注意安全，避免幼儿在活动中受伤。

2. 针对不同年龄段的幼儿，可以适当调整教学内容和教学方式。

3. 在教学过程中，要注重培养幼儿的团队合作精神，让幼儿在学习中互相帮助，共同进步。

幼儿园手指游戏教案幼儿园手指游戏教案10篇幼儿园手指游戏教案篇1一、活动名称：音乐综合活动《手指谣》二、活动目标：1、通过幼儿观察以及幼儿手形的变更，发展幼儿丰富的想象力。

2、能够根据音乐形式创编歌曲。

三、活动预备：四幅示范画四、活动过程：1、与幼儿进行沟通，培养感情。

小朋友谁最喜欢老师可以来抱抱老师，谁愿意做老师的大树桩（幼儿盘腿坐地）2、手的游戏。

老师伸出手，说："这是我的手，小朋友你们的手呢？"（小朋友伸出手。

）老师提问小朋友："你的手可以干什么？"（小朋友用手做造型）。

"老师的手可以变好多东西，小朋友看一看。

"老师一边绕线转手一边用手变造型。

"我用小手变小伞。

"边拍手边做，老师演示完后，小朋友用手来做动作老师与幼儿一同跟音乐变换手形。

比一比谁的小手变的东西最多。

老师："我用小手。

"幼儿："变╳╳。

"3、学唱并创编歌曲。

小朋友的手能变这么多的.东西，老师的手也痒了（出示四幅图画）。

教师示范演唱其中一幅"我用小手变小山，山上有只大老虎，山上有只大老虎，啊呜啊呜啊呜呜！"（唱完后提问幼儿，我用小手变成了什么，我是怎么叫的？加上动作演唱）。

小朋友跟老师一起有节奏的学老虎叫，xxx[{-}]xxxx∣xx∣x-∣啊呜啊呜啊呜啊呜呜小朋友和老师边唱边做动作。

提问幼儿："老师可以把我变的小山，小老虎唱到歌里，小朋友可不可以把你们小手变的东西放到歌里去唱呢？"（教师辅导幼儿编歌）单独请幼儿编歌"我用小手变小花，两只小手变小花，小花小花真漂亮，小花小花真漂亮，唦唦唦唦唦唦唦。

"我用小手变贝壳，两只小手变贝壳，贝壳贝壳吃吃吃，贝壳贝壳吃吃吃，掉进海里哗啦啦"。

多次单独请幼儿编歌，先说出歌词在唱出来（教师辅导）。

幼儿独立编出歌词并表彰出来。

手指游戏幼儿园教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小班游戏教案炒黄豆一、教学内容本节课选自幼儿园小班游戏活动教材《快乐游戏》，主要涉及第三章“趣味手指游戏”中的第二节“炒黄豆”。

详细内容包括：通过手指游戏“炒黄豆”，培养幼儿的手眼协调能力和节奏感，同时增进对日常食物的了解。

二、教学目标1. 让幼儿能够熟练地完成“炒黄豆”的手指游戏，提高手眼协调能力。

2. 培养幼儿的节奏感，增强音乐感知能力。

三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握“炒黄豆”手指游戏的动作要领，培养节奏感。

难点：使幼儿在游戏中能够灵活运用手指，保持动作的连贯性和节奏感。

四、教具与学具准备1. 教具：黄豆、音乐CD、炒锅、铲子、图片等。

2. 学具：每组一份黄豆、小炒锅、小铲子。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演厨师，展示炒黄豆的过程，引导幼儿观察和模仿。

邀请幼儿参与炒黄豆的游戏，激发兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）教师示范“炒黄豆”手指游戏的动作，讲解游戏规则。

指导幼儿跟随音乐节奏，进行手指游戏。

3. 随堂练习（10分钟）分组进行手指游戏，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

邀请个别幼儿上台展示，给予鼓励和表扬。

回答幼儿的疑问，进行互动交流。

六、板书设计1. 炒黄豆2. 内容：炒黄豆手指游戏步骤、音乐节奏、黄豆的营养价值七、作业设计1. 作业题目：回家后，教爸爸妈妈一起玩“炒黄豆”手指游戏。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：结合生活实际，引导幼儿观察和了解其他食物的制作过程，如煮鸡蛋、蒸馒头等，丰富幼儿的生活经验。

同时，鼓励家长参与幼儿的游戏活动，增进亲子关系。

重点和难点解析：1. 教学过程中的实践情景引入。

2. 例题讲解中的动作规范与音乐节奏的结合。

3. 教具与学具的准备，以及其在教学过程中的应用。

4. 作业设计，特别是亲子互动的环节。

5. 课后反思及拓展延伸，针对幼儿的个性化辅导和家庭教育的衔接。

详细补充和说明：一、实践情景引入1. 创设真实、生动的炒黄豆场景，如使用仿真玩具炒锅、铲子等，使幼儿产生身临其境的感受。

幼儿园小班手指游戏教案范文(精选5篇教案一：认识数字15一、教学内容1. 教材：《幼儿园小班数学活动指导手册》第五章第一节2. 内容：通过手指游戏，让幼儿认识数字15，并能够按照顺序排列。

二、教学目标1. 帮助幼儿认知数字15；2. 培养幼儿的手指灵活性和协调性；3. 培养幼儿的观察力和注意力。

三、教学难点与重点1. 难点：幼儿能够独立完成手指游戏，并正确地按照顺序排列数字；2. 重点：幼儿能够通过手指游戏，认知数字15。

四、教具与学具准备1. 教具：数字卡片15；2. 学具：每个幼儿一份手指游戏模板。

五、教学过程1. 导入：教师向幼儿展示手指游戏模板，引起幼儿的兴趣；2. 讲解：教师向幼儿讲解手指游戏的规则，并示范；3. 实践：幼儿跟随教师一起进行手指游戏；4. 练习：幼儿独立完成手指游戏，教师巡回指导；六、板书设计数字15手指游戏规则七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长展示所学的手指游戏，并尝试独立完成；2. 答案：幼儿能够正确地完成手指游戏，并按照顺序排列数字15。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过手指游戏，幼儿对数字15有了初步的认识，但在实践过程中，部分幼儿对手指游戏的规则掌握不够熟练，需要在下一节课中加强指导；2. 拓展延伸：下一节课可以引入数字610的手指游戏，让幼儿在游戏中认知更多的数字。

教案二：认识颜色一、教学内容1. 教材：《幼儿园小班美术活动指导手册》第二章第一节2. 内容：通过手指游戏，让幼儿认识红色、黄色、蓝色三种基本颜色，并能够辨别和运用。

二、教学目标1. 帮助幼儿认知红色、黄色、蓝色三种基本颜色；2. 培养幼儿的手指灵活性和协调性；3. 培养幼儿的观察力和注意力。

三、教学难点与重点1. 难点：幼儿能够独立完成手指游戏，并正确地辨别三种基本颜色；2. 重点：幼儿能够通过手指游戏，认知红色、黄色、蓝色三种基本颜色。

四、教具与学具准备1. 教具：红色、黄色、蓝色手指游戏模板；2. 学具：每个幼儿一份手指游戏模板。

幼儿园小班手指游戏教案《手指变小动物》含反思一、教学目标：1、认得手指；2、激发幼儿的察看力和动手本领；3、拓展幼儿的语言表达和思维逻辑本领。

二、教学准备：1、纸板、彩笔、剪刀、胶棒；2、狮子、老虎、熊猫等动物的图片；3、小班幼儿的座位。

三、教学步骤：1、亲切的问候：老师和小伙伴问候“早上好”“你好”等。

2、安利教学主题：老师拿出几只指头，问：“小伙伴，你们知道这是什么吗？”引导小伙伴说出手指；然后，说：“今日老师要教你们一种有趣味的游戏，叫做：手指变小动物。

”同时，老师出示一些动物图片，让孩子们先猜想看看哪些动物可以用手指仿照。

3、教学示范：（1）老师向小伙伴们呈现一只手，用彩笔在手上画上一只熊猫，并说出：“我变成了小熊猫，你们看。

”然后，老师用手指头表达熊猫的形象和动作。

比如：一只手变成熊猫的头，另一只手放在嘴巴前模拟熊猫咀嚼竹子的样子。

（2）老师在另一只手上画上一只老虎，然后用手指头扮演老虎的形象和动作。

比如：双手放在头顶上，手指变成老虎的耳朵。

（3）老师画上一只狮子，手指头扮演狮子的形象和动作。

比如：双手捧着头发，手指变成狮子的毛发。

（4）老师总结三种动物的表达方法，让同学本身也来跟手指表达一下。

4、同学本身上手做练习：老师引导同学们在纸板上画出本身喜爱的动物，并用手指头表达出来。

5、小结反思：老师和同学分别总结今日的学习内容和体会。

同时，老师提出几个问题，引导幼儿们思考，比如：“你们觉得以后还有什么动物可以变成？”“在生活中看到这些动物，你们能不能想起今日的小游戏呢？”等。

四、实现方式：1、课前准备：明确教学目标，准备好课堂所需的物品。

2、教学设计：将教学内容实在化，确保小班幼儿能够理解和接受教学内容。

3、教学过程：呈现、练习、复习、总结四个阶段，让小班幼儿在课堂上亲身体验，获得自我感知和阅历积累。

4、教学反思：老师适时反思课堂教学内容，总结好的教学内容，并找到不足的地方进行改进。

五、教学感悟：本次课程设计充分考虑到了幼儿的爱好和特点，既能够激发幼儿的古怪心，又能够让幼儿们在爱好中学习并体验。

幼儿园手指游戏教案让幼儿知道自己每个手指的名称,体验手指的灵活性，变换手的各种动作,感受双手的作用,对自己的手感兴趣。

以下是店铺精心整理的幼儿园手指游戏教案的相关教案，老师们快来欣赏学习吧!幼儿园手指游戏教案范文一手指五兄弟【活动目标】1.知道自己每个手指的名称,体验手指的灵活性。

2.变换手的各种动作,感受双手的作用,对自己的手感兴趣。

【活动过程】教师边念《手指五兄弟》(儿歌)边做动作,引导孩子们便唱边做动作。

《手指五兄弟》一个手指点点点, (伸出一个手指点宝宝)两个手指敲敲敲, (伸出两只手指在宝宝身上轻敲)三个手指捏捏捏, (伸出三只手指在宝宝身上轻捏)四个手指挠挠闹, (伸出四只手指在宝宝身上轻挠)五个手指拍拍拍, (两个手对拍)五个兄弟爬上山, (从宝宝的下身做爬山状)几里古噜滚下来。

(在宝宝身上从上往下挠)幼儿园手指游戏教案范文二幼儿园托班手指游戏1.我的一家爸爸瞧瞧(左手从背后伸出,张开手指挥动);妈妈看看(右手从背后伸出,张开手指挥动) ;宝宝的小手真好看(双手一齐摇动) ;爸爸瞧瞧(闭合左手,往背后收) ;妈妈看看(闭合右手,往背后收) ;宝宝的小手不见了(双手都放在背后了) ;爸爸妈妈快来看;宝宝的小手出现了 (双手从背后再拿出来)2.我多乖我(指着自己,表情夸张)是一个大苹果(双手张开表示"大") ;小朋友们都爱我(双手食指点着前面的人) ;请你先去洗洗手(双手做洗手的动作);要是手脏 (用右手食指点着左手手掌) ;别碰我! (挥动右手表示"不")3.包饺子包饺子 ;小手摊开,咱们来包饺子吧(伸出左手手掌) ;擀擀皮 (右手在左手上做擀皮状) ;和了和了 (右手手指立起在左手手掌上做和馅的动作,就象手指在抓挠) ;包个小饺子 (说一个字,用右手食指依次点着左手的手指);香喷喷的饺子给谁吃(用右手把左手指包起来,盖住,问孩子);(然后孩子说给谁吃,就把饺子递到嘴边)4.小熊小熊小熊圆圆脸(用手在宝宝的手心画圆) ;一步一步上上坡(从宝宝的手往手臂上点上去) 几里古噜滚下来(在宝宝身上从上往下做滚状;滚进一个山洞里(用手点到宝宝的胳吱窝挠挠)5.一双手一根棍,梆梆梆。

幼儿园小班优秀游戏精品教案《手指》一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三单元《认识我自己》，详细内容为第一章《我的小手》，通过学习让幼儿了解手指的基本构造和功能，培养幼儿对手指活动的兴趣。

二、教学目标1. 了解手指的基本构造，知道每个手指的名称。

2. 培养幼儿手指的灵活性，提高动手能力。

3. 培养幼儿合作意识，增进同伴间的友谊。

三、教学难点与重点教学难点：手指的灵活运用。

教学重点：认识手指，学会简单手指游戏。

四、教具与学具准备教具：手指玩偶、手指图卡、五指手套、儿歌CD。

学具：彩泥、画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过儿歌《我的小手》引导幼儿进入课堂，激发兴趣。

2. 讲解（5分钟）：介绍手指的基本构造，让幼儿认识每个手指的名称。

3. 实践（10分钟）：a. 手指游戏：带领幼儿做手指游戏，如“五指山”、“手指点点”等，培养幼儿手指灵活性。

b. 彩泥活动：让幼儿用彩泥制作手指玩偶，锻炼动手能力。

4. 互动（5分钟）：组织幼儿进行“找朋友”活动，两人一组，互相帮助对方完成手指图卡的拼图，增进同伴友谊。

六、板书设计1. 板书《我的小手》2. 内容：a. 手指的名称：大拇指、食指、中指、无名指、小指。

b. 手指的功能：拿、抓、捏、按、写字等。

七、作业设计1. 作业题目：画一幅《我的小手》画。

2. 答案要求：画面中包括五个手指，每个手指上可以画上自己喜欢的图案。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿在课堂上的表现，了解他们在手指活动中的掌握情况，对存在的问题进行针对性指导。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后，与家长一起进行手指游戏，将课堂所学运用到生活中。

同时，关注幼儿对手指画的创作，培养他们的想象力和创造力。

重点和难点解析：1. 教学过程中的实践环节。

2. 作业设计。

3. 课后反思及拓展延伸。

详细补充和说明：一、教学过程中的实践环节实践环节是本节课的核心部分，关系到幼儿能否真正掌握手指的基本构造和功能，以及手指灵活性的培养。

爬呀爬的幼儿园小班手指游戏教案一、教学目标1. 让学生通过手指游戏，发展手眼协调能力和精细动作能力。

2. 通过游戏，培养学生的团队协作意识和集体荣誉感。

3. 让学生在游戏中体验到快乐，激发他们对学习的兴趣。

二、教学内容1. 手指游戏的规则与技巧。

2. 团队协作和集体荣誉感的培养。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握手指游戏的规则和技巧。

2. 教学难点：培养学生团队协作意识和集体荣誉感。

四、教学准备1. 手指游戏教学视频或图片。

2. 手指游戏道具。

3. 教学场地和环境布置。

五、教学过程1. 导入：邀请学生一起做手指游戏，引起学生兴趣。

2. 教学手指游戏规则和技巧，让学生分组练习。

3. 组织学生进行比赛，培养团队协作和集体荣誉感。

4. 总结与反思，让学生分享学习心得。

5. 课后作业：让学生回家后与家长一起练习手指游戏，增进亲子关系。

六、教学评价1. 观察学生在手指游戏中的表现，评估其手眼协调能力和精细动作能力的发展。

2. 通过学生的团队协作行为和比赛成绩，评估其团队协作意识和集体荣誉感的培养情况。

3. 收集学生和家长的反馈意见，了解教学效果，以便进行教学改进。

七、教学拓展1. 组织学生进行手指游戏的创作和表演，提高学生的创造力和表达能力。

2. 邀请家长参与手指游戏活动，增进亲子关系，促进家庭教育的和谐。

3. 结合其他学科，如音乐、绘画等，进行跨学科的手指游戏教学，提高学生的综合能力。

八、教学注意事项1. 在教学过程中，关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能得到有效的指导和帮助。

2. 确保教学环境安全，避免学生在游戏过程中受伤。

3. 注重学生的心理健康，营造积极、愉快的教学氛围，使学生在游戏中感受到快乐和成功。

九、教学反馈与改进1. 定期收集学生和家长的反馈意见，了解教学效果，发现问题及时进行调整和改进。

2. 与其他教师进行教学交流，分享教学经验和心得，不断提高自身教学水平。

3. 结合教学评价结果，针对学生的不足之处，制定针对性的教学措施，提高教学质量。

[参考]关于幼儿园手指游戏教案(精选4篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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