《人类面临的主要环境问题》教学设计方案（第一课时）
一、教学目标
1. 了解人类面临的主要环境问题及其产生原因。
2. 理解环境问题对人类社会的影响和危害。
3. 树立环保意识，培养可持续发展观念。
二、教学重难点
1. 教学重点：掌握主要环境问题的类型及其影响，如气候变化、土地退化、水资源短缺等。
2. 教学难点：分析环境问题产生的原因，并提出切实可行的解决方案。
三、教学准备
1. 准备相关的图片、视频和案例，以帮助学生理解环境问题。
2. 准备一些与环境问题相关的书籍、文章，供学生阅读和讨论。
3. 准备一些实物或模型，如塑料垃圾等，以增强学生的直观感受。
4. 设计课堂讨论和小组活动，引导学生思考如何解决环境问题。
四、教学过程：
（一）导入新课 1. 观看一段环境问题的视频，引发学生对环境问题的思考。
2. 展示一些环境问题的图片，如全球气候变暖、臭氧层破坏、酸雨、土壤侵蚀、垃圾围城等，并引导学生简要描述这些环境问题。
（二）讲授新课
1. 人类面临的主要环境问题
（1）教师介绍人类面临的主要环境问题及其产生的原因。
（2）引导学生讨论人类面临的环境问题的严重性，并探讨这些问题对人类社会的影响。
（3）探讨如何解决这些环境问题，并强调学生的主体作用。
2. 环境问题与可持续发展
（1）讨论可持续发展的概念及其意义。
（2）讨论如何在保护环境的基础上实现经济发展和社会进步。
3. 案例分析：某地的环境问题及其治理措施
（三）小组讨论
学生以小组为单位，针对本地区的环境问题进行讨论，提出治理措施和建议。
（四）总结与作业
1. 教师对本节课的内容进行总结，强调环境问题的严重性和解决措施的重要性。
2. 布置作业：要求学生调查本地区的环境问题，并提出治理建议。
（五）课外拓展 鼓励学生关注环境问题，积极参与环保活动，提高环保意识。同时，推荐相关书籍、网站和视频，引导学生进一步了解环境问题及其解决方案。
当前人类所面临的主要环境问题
到目前为止威胁人类生存并己被人类认识到的环境问题主要有：酸 雨、臭氧层破坏、生物物种锐减、森林消失、全球变暖、土地沙漠化、沙 漠扩张、垃圾、噪声、电磁辐射污染、大气污染等方面。
(1) 酸雨：酸雨是由于空气中二氧化硫和氮氧化物等酸性污染物引起 的pH值小于5. 6的酸性降水。受酸雨危害的地区，出现了土壤和湖泊酸 化，植被和生态系统遭受破坏，建筑材料、金属结构和文物被腐蚀等等一 系列严重的环境问题。
(2) 臭氧层破坏：在地球大气层近地面约20〜30公里的平流层里存 在着一个臭氧层，其中臭氧含量占这一高度气体总量的十万分之一。臭氧 含量虽然极微，却具有强烈的吸收紫外线的功能，因此，它能挡住太阳紫 外辐射对地球生物的伤害，保护地球上的一切生命。然而人类生产和生活 所排放出的一些污染物，如冰箱空调等设备制冷剂的氟氯坯类化合物以及 其它用途的氟浪怪类等化合物，臭氧迅速耗减，使臭氧层遭到破坏。
(3 )生物物种锐减：物种就是指生物种类。现今地球上生存着500〜 1000万种生物。一般来说物种灭绝速度与物种生成的速度应是平衡的。 但是，由于人类活动破坏了这种平衡，使物种灭绝速度加快，每年有数千 种动植物灭绝。物种灭绝将对整个地球的食物供给带来威胁，对人类社会 发展带来的损失和影响是难以预料和挽回的。
(4) 森林消失：森林是人类赖以生存的生态系统中的一个重要的组成 部分。由于世界人口的增长，对耕地、牧场、木材的需求量日益增加，导 致对森林的过度采伐和开垦，使森林受到前所未有的破坏。据统计，全世 界每年约有1200万公顷的森林消失，其中占绝大多数是对全球生态平衡 至关重要的热带雨林。
(5) 全球变暖：近100多年来，全球平均气温经历了冷一暖一冷一暖 两次波动，总的看为上升趋势。导致全球变暖的主要原因是人类在近一个 世纪以来大量使用矿物燃料(如煤、石油等)，排放出大量的C02等多种 温室气体。由于这些温室气体对来自太阳辐射的短波具有高度的透过性， 而对地球反射出来的长波辐射具有高度的吸收性，也就是常说的“温室效 应”，导致全球气候变暖。
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高中地理《人类面临的主要环境问题》教案
（实用版）
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- 1 - 第一节 人类面临的主要环境问题
一、环境问题及其产生的原因
1．环境问题
(1)人类与环境的关系：人类对环境不同的□01态度和□02行为，会产生不同的环境效应。
(2)环境问题：由于人类对环境采取了□03不恰当、□04不友好的态度和做法所导致的结果。
2．环境问题的产生原因
(1)自然资源枯竭、生态破坏：人类向环境的索取超过□05环境承受能力时。
(2)环境污染：人类向环境排放废弃物的数量超过环境□06自身的净化能力，导致环境质量下降。
1．判断正误。
(1)人类与环境是相互作用、相互影响的关系。(√)
(2)通常所说的环境问题就是指环境污染。(×)
2．环境问题产生的主要原因有( )
①人口压力 ②城镇化进程加快 ③资源不合理利用 ④片面追求经济增长
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
答案 C
解析 城镇化进程是社会发展的趋势，不是环境问题产生的原因。
3．简述自然资源枯竭、生态破坏与环境污染之间的关系。
提示 环境污染往往引起生态破坏和自然资源枯竭；生态破坏往往引起自然资源枯竭，自然资源枯竭也会引起生态破坏。
二、环境问题的表现
1．主要环境问题及其表现
(1)自然资源枯竭：森林减少、□01水资源危机、矿产资源短缺等。 - 2 - (2)生态破坏：水土流失、土地荒漠化、□02生物多样性减少等。
(3)环境污染：□03大气污染、水体污染、土壤污染、固体废弃物等。,
2.环境问题的地域差异
3．全球性与局域性
(1)全球性环境问题：酸雨、臭氧层破坏、□08全球变暖等。
(2)局域性环境问题：环境污染事件等。
1．判断正误。
(1)发展中国家经济水平落后于发达国家，污染程度也低于发达国家。(×)
(2)随着各国对环境保护的重视，当前，环境问题已经开始减轻。(×)
2．下列属于全球性环境问题的有( )
①酸雨 ②土壤盐碱化 ③臭氧层破坏 ④噪声污染
A.①③ B．②④
