2011特岗教师考试《教育学基础》填空题(1)
1、狭义的教育主要指_学校教育_，是教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地通过学校教育的工作，对受教育者的身心施加影响，促使他们朝着期望的方向变化的活动。
2、_学校教育_是指教育者根据一定的社会要求有计划、有组织地通过学校教育的工作，对受教育者的身心施加影响，促使他们朝着期望的方向变化的活动。
3、_学校教育_是教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地通过学校教育的工作，对受教育者的身心施加影响，促使他们朝着期望的方向变化的活动。
4、广义的教育包括_家庭教育_ 、_社会教育_ 和 _学校教育_。
5、《孟子》说夏、商、周"设庠、序、学、校以教之，庠者养也，校者教也，序者射也。"这里的庠、序、学、校是_学校_名称。
6、中国近代系统完备的学制产生与1902年的《_钦定学堂章程_》和1904年的《_奏定学堂章程_》。
7、1902年的《钦定学堂章程》又称_壬寅学制_。1904年的《奏定学堂章程》又称_癸卯学制_。
8、中国古代学校的"六艺"教育包括 _"礼""乐""射""御""书""数" _。
9、中国古代的"礼"、"乐"、"射"、"御"、"书"、"数"统称为_六艺_。
10、《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》简称_四书_。
11、先秦时期，以_墨翟_为代表的墨家与儒家并称_显学_。
12、西方古代以其雄辩和与青年智者的问答法著名的教育家是_苏格拉底_。
13、柏拉图的教育思想集中体现在其代表作_《理想国》_中。
14、古希腊百科全书式的教育家亚里士多德的教育思想集中反映在他的著作_《政治学》_中。
15、古希腊百科全书式的教育家_亚里士多德_的教育思想集中反映在他的著作《政治学》中。
16、教育学是一门以_教育现象_为研究对象，探索_教育规律_的科学。
17、教育学作为一门学科的建立始于夸美纽斯的研究，他的代表作是_《大教学论》 _。
教育学试题（二十）
一、填空题（在下列每题的空白处填上正确的字词，每空1分，共15分）
1.1806年，德国教育家赫尔巴特所著的_______，标志着教育学已开始成为一门独立的学科。
2.在教育史上，关于教育目的的价值取向问题存在着两种完全对立的认识观点，一种是 ；另一种是 。
3．教育的本质属性是______________。
4．教育是一个在教育基本要素协同作用下，按照__________和___________，有目的、有计划的促进人身心发展的社会实践活动。
5．我国中小学的课程表现为 、 和 等三种形式。其中 是课程的总体规划。
6．教育过程的基本矛盾是_______________。
7．以语言传递为主的教学方法主要有________、________、_______和读书指导法。
8．我国第一个付诸实施的现代学制是1903年颁布的__________。
二、判断题（判断下列每题的正、误，在正确的命题后划“√” ，在错误的命题后划“×”，每题1分，共10分）
9．《论演说家的教育》是人类教育史上最早的一部论述教育问题的专著。 （ ）
10．我国是最早出现学校教育的国家 。 （ ）
11．儿童的发展和人的发展在根本规律上是一致的。 （ ）
12．班集体不仅是教育的对象，而且是教育的巨大力量。 （ ）
13．教师劳动的示范性表现在教育活动的各个方面。 （ ）
14．个人本位论的教育目的观一般注重个人价值，注重人身心的和谐发展。 （ ）
招教单选汇总
1.【2017年洛阳市直·单选】教育的质的规定性或教育的本质表明( )
A.教育是传播知识
B.教育是培养人的基本技能
C.教育是传承文化
D.教育是培养人的活动
2.【2017年洛阳市直·单选】在《小学教育学》中，教育的质的规定性所反映的就是教育的( )
A.普遍性
B.特性
C.目的性
D.方向性
3.【2016年南召小学幼儿园·单选】“今天的教育是明天的经济，教育的消费是明显的消费、潜在的生产，是有限的消费、扩大的生产，是今日的消费、明日的生产”。这一认识表明现代教育具有( )的特征。
A.科学性
B.价值性
C.生产性
D.未来性
4.【2016年驻马店新蔡·单选】两汉初期实行的“罢黜百家，独尊儒术”的文教政策体现了教育的( )
A.永恒性 B.相对独立性
C.历史性
D.继承性
5.【2016年南召中学·单选】每一个民族都有自己的教育传统，不随时代变迁而消失，这说明教育具有( )
A.继承性
B.永恒性
C.历史性
D.长期性
6.【2017年许昌市直·单选】教育的发展受到生产力和政治、经济制度等因素制约，但是教育也具有自身的特点和对社会政治经济的能动作用，这表明教育具有( )
A.永恒性
B.历史继承性
C.时代性
D.相对独立性
7.【2015年平顶山市直·单选】“教育能够干什么”是指( )
A.教育属性
B.教育目的
C.教育功能
D.教育效应 8.【2016年周口市直·单选】教育既有培养创新精神的能力，也有扼杀创新精神的力量，从作用的方向看，此观点反映教育具有( )
A.显性功能与隐性功能
B.社会功能与个体功能
C.正功能与负功能
D.政治功能与经济功能
9.【2017年郑州市管城区·单选】教育通过自身职能的充分调动和履行，而对社会产生的功效，称为( )
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2016年鹤壁示范区招教60人考试公告，报名时间：2016年7月7日至7月9日。报名入口：2016年鹤壁示范区招教考试报名时间丨报名地点。笔试时间：详见准考证。笔试内容：教育基础知识+学科专业知识。具体公告如下：
为优化示范区教师队伍结构，提升教育教学质量，根据工作需要，按照“公开、平等、竞争、择优”的原则，面向社会公开招聘中小学教师60名。现将有关事项公告如下：
一、招聘名额
招聘小学教师20名、初中教师40名(其中从事业单位在编在岗教师中招聘10名)，共60名。具体招聘岗位及人数详见《2016年鹤壁示范区招教考试岗位表丨报名表》。
二、招聘对象及资格条件
(一)具有下列资格条件的人员可以报考：
1、具有中华人民共和国国籍;
2、拥护中国共产党的领导，热爱教育事业，遵纪守法，具有奉献教育事业的精神;
3、具备从事教育教学工作的基本素质、能力和身体条件;
4、具有相应的教师资格证;公告全文内容点击登录河南招教网。
5、报考初中教师岗位者，应具有全国普通高等学校国家计划内统一招收的全日制本科及以上学历，报考小学教师岗位者，应具有全国普通高等学校国家计划内统一招收的全日制专科及以上学历;事业单位在编在岗教师报考初中教师岗位者，应具有大学本科及以上学历;
6、年龄在30周岁以下(1986年7月1日以后出生)，全日制硕士研究生及以上学历报考年龄可放宽到35周岁以下(1981年7月1日以后出生);事业单位在编在岗教师报考初中教师岗位者，年龄在40周岁以下(1976年7月1日以后出生);
7、事业单位在编在岗教师报考初中教师岗位者，须2011年9月30日前至今为事业单位在编在岗正式教师(原为特岗教师的，含3年服务期)，近3年年度考核均为合格及以上等次;具有初中及以上教师资格证书，中小学一级(职称过渡前中学一级教师和小学高级教师)及以上专业技术职称;
