古代诗歌阅读复习指导公开课教案2
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《古代诗歌阅读复习指导》
复习目标：
1.了解考试范围及常见题型考点；
2.掌握古代诗歌阅读的方法和技巧,提高古代诗歌阅读得分。
复习重点：
1.鉴赏浅易的古诗词,鉴赏诗词的语言、形象和表达技巧。
2.评价诗词的思想内容和作者的观点态度及情感。
复习难点：
1.句子画面描写，鉴赏用词之妙。 2.品析思想情感。
复习方法：品读法、赏析法 复习课时：一课时 教具：多媒体
复习过程：
一、导入
同学们，我国是一个诗歌的国度，优秀的诗人和精美的诗作数不胜数。近些年，全国各地的中考都涉及到古诗词的赏析，今天，我们就针对古诗词的赏析再作一次梳理和复习，希望能够起到一种补缺补漏的作用。（课题出示：古代诗歌阅读复习指导）
二、出示中考考纲，结合试卷了解诗歌鉴赏题目特点
1.重在语言品味、内容理解、情感把握；
2.题型以选择题、简答题为主；
3.内容为《课标》中的84首古诗，涉及各种主题。
例：1.【2017年福建省中考语文试卷】
木兰诗（节选）
万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
4.对上述节选部分有关句子的理解和分析不正确的一项是（ ）（3分）
A、“万里赴戎机，关山度若飞”用夸张手法描写翻山越岭奔赴战场的情景。
B、“朔气传金柝，寒光照铁衣”从听觉和视觉的角度描写边塞军用的生活。
C、“将军百战死，壮士十年归”实写将军拼死作战，壮士十年后归来的情景。
D、“策勋十二转，赏赐百千强”中的数字“十二”与“百千”都是表示多数。
5.“可汗问所欲”时，木兰表达了什么心愿？请用自己的话概括。（2分）
2.【2018年福建省中考语文试卷】
观沧海
曹操
东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。 4. 下列对诗的理解和分析不正确的一项是（ ）
A. “东临碣石”中的“临”，写诗人登高观沧海，起笔气势不凡。
B. “水何澹澹，山岛竦峙”用动静结合的手法描写水波和山岛。
C. 诗中描写了萧瑟的秋风、汹涌的波涛，营造悲凉伤感的意境。
D. 本诗寓情于景，体现诗人博大的胸襟和建功立业的豪迈情怀。
5. “日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”描绘怎样的景象？请简要分析。
3.【2019年福建省中考语文试卷】
南乡子·登京口北固亭有怀
辛弃疾
何处望神州?满眼风光北固楼。千古兴亡多少事?悠悠。不尽长江滚滚流。年少万兜鍪,坐断东南战未休。天下英雄谁敌手?曹刘。生子当如孙仲谋。
4.下列对这首词的理解和分析,不正确的一项是(3分)
A.词人登楼望远,所见之景引发了词人对历史兴亡之事的感慨。
B.“悠悠”一词指时间漫长久远,同时暗含词人的思绪无穷无尽
C.“坐断东南战未休”一句用象征手法写出硝烟弥漫的战斗场景。
D.词的构思巧妙,以设问的方式层层推进,感情深沉,意境高远。
5.“生子当如孙仲谋”一句运用典故,表达了词人什么情感?(2分)
4.【2020年三明市语文质检试卷】（略）
三、师生探讨
（一）常见考点示例与归纳
1.描绘画面题 2.赏析字句题 3.体会情感题
（二）解题方法规范指导与训练
四、五类考点课堂综合提升训练
五、答题注意事项
1.在考卷题目上关键字眼画圈，以提醒自己。
2.答题要瞻前顾后，联系上下文，答题后回读检查。
①选择题：“下列表述有误的（不正确的）是”应该把“有误”二字画圈，不要错选正确项。对选项中确定表述错误或有疑问之处也可画圈，以提醒自己，最后根据疑异程度不同确定选项。
②简答题：要抓准关键字眼回答，尽量使答案简练通顺，卷面不涂改。
六、小结
七、作业布置
背记答题知识，学习运用，多看做过的古代诗歌阅读训练题。
