关于第18课作业的说明

1、根据意思写词语::某些元素(如,镭、铀的不稳定原子核自发地放出射线而衰变成另外的元素的性质。

:金属元素,符号Ra,银白色,有放射性,医学上可用来治疗癌症和皮肤病。

:人群发出的声音像水在锅里沸腾一样,形容人声嘈杂喧闹。

:严肃稳重。

不随便,不轻浮。

:(对名利等超脱,不追逐。

:用化学方法或物理方法使化合物或混合物纯净,或从中提取所要的东西。

:用焙烧﹑熔炼等方法,从矿石中提炼出所需要的金属。

:一种物质(溶质分散于另一种物质(溶剂中成为溶液的过程。

如,食盐或糖溶解于水而成水溶液。

:逐渐地破坏或腐蚀。

:刚强、坚毅。

:佛教指对某事物坚持不放,不能超脱。

后泛指坚持某一信念而不肯改变。

:卓:卓越,高超。

有突出的成绩和效果。

:很大的名声。

指态度没有变化,完全像从前一样。

2、我有几个问题想和大家交流。

疑问一:疑问二:3、仔细读读课文,想一想除了美丽的容貌,究竟什么是居里夫人“跨越百年的美丽”,这种“美丽”表现在哪些方面?请同学们在课文中找到相关的语句。

A、课文第(自然段写发现和提炼镭的过程,这段体现了“美丽”。

默读这段,找出相关语句,这段体现了居里夫人的精神。

“就像是在海滩上捡到一个贝壳,别人也许仅仅是把玩一下而已,可居里夫人却要研究一下这贝壳是怎样生、怎样长、怎样冲到海滩上来的。

别人摸瓜她寻藤,别人摘叶她问根。

”放射性的发现,居里夫人并不是第一人,但是,别人为什么没有研究下去呢?居里夫人的精神特别让人佩服。

从这段可以知道居里夫人从事科学研究的条件是的,他们提炼镭的工具只是“”,化验室只是“”。

在这样的条件下从事研究工作,没有的目标和的信念是不可能做到的。

“她衣裙上,双手上,留下了酸碱的点点烧痕”。

这说明工作不但辛苦,而且还常常的危险。

而且实验能不能成功还很难说。

这从“”可以看出,“”的意思就是也许能从这成吨的工业废渣中提炼出镭,也许还提炼不出。

居里夫人的工作有可能成功,但也有可能他们的心血全都白费了。

从中我们可深深地感受到了科学研究的。

《电脑美术-“变形”画画》作业设计方案（第一课时）一、作业目标通过本次作业，学生将：1. 掌握使用电脑软件进行“变形”画画的基本方法；2. 提高对美术创作和电脑技术的结合能力；3. 培养创新意识，发挥想象力，体验创作的乐趣。

二、作业内容1. 作业主题：变形动物园学生需使用电脑美术软件，根据提供的素材和指导，创作一幅“变形”画作。

画作主题为“变形动物园”，允许学生发挥想象力，将动物们变形为各种有趣的形象。

2. 作业要求：(1) 画作中至少包含5种不同的变形动物；(2) 颜色搭配合理，画面美观；(3) 作品需体现创意和想象力；(4) 保存作品，并附上简短的创作说明。

三、作业评价1. 评价标准：(1) 创意和想象力：作品是否具有独特的创意和想象力，是否超越参考素材；(2) 技术熟练程度：绘画技巧是否熟练，颜色搭配是否合理；(3) 作品完整性：画面布局是否合理，是否符合创作说明。

2. 评价方式：学生自评、小组互评、教师评价相结合。

学生根据评价标准对自己的作品进行自我评价，小组内互相交流学习，最后由教师对所有作品进行总体评价。

四、作业反馈1. 学生将完成的作品拍照或扫描后，提交至教师指定的平台或邮箱；2. 教师将在下一堂课中，展示优秀作品，并给予获奖学生一定的奖励；3. 对于未获奖但仍有提升空间的学生，教师将给予针对性的建议和指导，帮助他们改进作品，提高美术创作能力。

五、结语本次作业旨在通过实践操作，让学生掌握电脑美术的“变形”画画方法，同时培养他们的创新意识，发挥想象力，体验创作的乐趣。

希望通过本次作业，学生能够更好地理解和掌握美术与科技结合的魅力，为未来的艺术创作打下坚实的基础。

同时，也希望家长能够积极配合，鼓励孩子充分发挥自己的创意和想象力，完成本次作业。

作业设计方案（第二课时）一、作业目标：1. 学生对电脑美术软件的操作更加熟练，能够独立创作出具有创意的“变形”画作。

2. 提高学生的审美能力，培养创新意识，发展学生的想象力。

吨凌仅绘吨敏捷荐删词洽1昏晖楷篇（诗篇）荐（推荐）翻（翻动）帘（窗帘）页（书页）删（删除）词（诗词）燥（干燥）握（握手）【教学过程】一、揭题导入2１、介绍周恩来。

２、试着读课文。

二、初步读文，扫清文字障碍。

鼓励学生自主识字１、学生默读课文，边读边圈出不认识的字，并用自己喜欢的方式解决。

２、指名读全文，正音。

解决“华、索、模、振”在文章中的正确读音。

３、同桌互读。

４、生字测读，并提醒学生在后面的学习中注意其读音。

三、自主学习，合作交流，整体感悟，综合探究１、自渎思考：课文有几个自然段？你从每个自然段中读懂了什么？２、自主合作。

选择自己喜欢的方式汇报读文，交流读文所得。

３、自由组合学习小组，以不同的方式读文。

４、以小组为单位提出组内未解决的问题。

教师进行恰当的评价指导。

５、说说“为中华崛起而读书”的意思。

（联系图片过去的中华、现在的中华在你心中的样子。

）６、联系上下文，理解周恩来的志向同前两个孩子是不同的，在当时那种背景下，１３岁孩子的豪言壮举足以说明他志向的远大。

７、学了这篇课文，谈谈你的感受。

四、诵读１、让学生分角色朗读课文。

２、小组读。

３、个别读课文。

五、课外延伸１、读一读周总理的格言。

２、阅读《立志争光》。

34胜sh èng 似s ì亲q īn 人r én在苗家山寨，里面有一位体弱多病的李奶奶，还有一个汉族的小女孩叫小镜。

李奶奶的儿子一直都在驻守边疆，常年不能回来。

山寨的大人们经常来帮助李奶奶，小镜也时常来帮助老人家，洗衣种田，买米买盐。

有一天早晨，小镜就钻出暖和的被窝，小心翼翼地去帮助老奶奶。

他走进李奶奶家一看，看到盆子里放着许多脏衣服和床单，李奶奶却躺在床上。

小镜慢慢地端起盆子，提着水桶，拎着棒槌，兴致勃勃地去洗衣物。

小镜来到小溪边，她准备先洗大衣服，但她又不知道怎么洗。

就在这时，小镜想起往日妈妈洗衣服的样子，拿着棒槌使出全身的力气向下拍。

不到一会儿，污渍就溅得小镜满身都是，小镜费了九牛二虎之力洗了一半的衣服了。

第18课挽救民族危亡的斗争一、单选题1．有同学对中国近代先进中国人救国探索之路做了如下梳理∶林则徐∶“师敌之长技以制敌”一魏源∶“师夷长技以制夷”—洋务派∶“师夷长技以自强”—郑观应∶“欲自强，必首振工商。

”一梁启超∶“伸民权，设议院。

”据此可知，中国近代前期的救国探索（）A．以革命的方式作为救国手段B．具有继承性和发展性的特点C．始终以维护人民利益为宗旨D．以建立民主政治为主要目标2．1898年6月11日，清廷颁布了《明定国是诏》，其中说：“以圣贤义理之学，植其根本，又须博采西学之切于时务者，实力讲求，以救空疏迂谬之弊。

”这说明戊戌变法（）A．侧重提倡务实之风B．兼具改良与革命的色彩C．通过妥协减少变革阻力D．与洋务运动的性质相同3．1895—1898年间，全国成立的学会有103个。

时论称“学会之风遍天下，一年之间，设会数百”，“各省从风，州县并起，不可指数”，以“使海内学人声气相通”“联结讲求”，传播新知。

这反映了当时（）A．维新思想为主流思潮B．“中体西用”实践的破产C．民族民主意识的觉醒D．民主革命团体蓬勃发展4．某时期,北京城内"凡卖洋货者均皆逃闭",人们纷纷将家里的洋货自行销毁,"各种煤油灯砸掷无数,家家户户尤恐弃之不及,致贻祸患"。

时人记述,"城内商铺招牌‘洋药局'改为‘土药局',‘洋货'改为‘广货',‘洋布'改为‘细布',诸如此类甚多"。

作为直接证据,该史料可用于研究（）A．英法联军攻入北京的民众反应B．清末农民运动的民族义愤情绪C．八国联军侵华战争的残酷暴行D．反帝爱国运动中群众抵制洋货5．《马关条约》签订后，外国铁路设施大大破坏了传统的运输体系。

两条老的南北干线——大运河和从汉口到北京的陆路——在与铁路的竞争中失败，成千上万的船夫、车夫、客栈店主和商人失业。

随着南来的贡米运输在1900年变成现金支付，大运河差不多就成为明日黄花。