3.3(沪科版八年级物理)

第十三、十四课时
3.3 平面镜成像

教学目标：
1、知道平面镜成像的特点。知道平面镜有成像和改变光路的作用，能够画
出简单的光路图，能够简要地描述平面镜的成像原理，能区别实像与虚像。
2、通过实验探究像与物到平面镜的距离，像与物的大小，及像与物的左右
关系，进而归纳总结出平面镜成像的特点。能根据平面镜的成像特点设计和制作
实用的器具应用于生产和生活。
3、能积极参与平面镜成像特点的实验研究，能应用平面镜成像特点并说明
它在日常生活、生产、科研方面的广泛的应用。
教学重、难点：
1、重点：
知道平面镜成像的特点。知道平面镜有成像和改变光路的作用，能够画出简
单的光路图，能够简要地描述平面镜的成像原理，能区别实像与虚像。
2、难点：
通过实验探究像与物到平面镜的距离，像与物的大小，及像与物的左右关系，
进而归纳总结出平面镜成像的特点。能根据平面镜的成像特点设计和制作实用的
器具应用于生产和生活。
教学方法：
实验探究法，观察交流法，归纳总结法。
教学用具：
平面镜，蜡烛（两根完成一样的），玻璃板，光屏，凸面镜和凹面镜。
教学过程：
一、新课引入
生活中，我们每个人都用过平面镜，你曾用平面镜做什么？你知道什么样的
镜子叫平面镜？
让学生回答。
板书：3.3 探究平面镜成像特点
二、新课教学
（一）探究平面镜成像的特点
1、认识平面镜
让学生结合本节开头插图阅读课文，认识平面镜。
2、活动1：镜前观像
结合活动1中插图，认真观察，并回答文中的问题。特别是对第二个问题，
学生根据生活经验回答：当走近时，像变大；当远离时，像变小。

指出：要想准确无误地找出真正的像，就要弄清平面镜成像的特点。
3、活动2：探究平面镜成像的特点
（1）选择器材：要根据需要。
思考：为什么用玻璃板代替平面镜做实验呢？
(2)进行实验：按文中步骤进行。要注意认真观察，思考，并作出回答。
根据实验观察，让学生自己总结出平面镜成像的特点，并完成文中的填空。
现在，你能回答出上述问题的答案吗？请学生阅读文中方框中的内容。
师生共同归纳。
（3）指导学生阅读课文，知道实像与虚像的含义。平面镜成的像是虚像。
（二）平面镜成像规律的应用
指导学生自学课文，了解平面镜成像规律的有关应用。
结合课文插图，认识潜望镜工作原理。
师生共同归纳平面镜的作用：成像和改变光路。
（三）各种面镜
让学生阅读课文，学习凹面镜和凸面镜的成像特点，及其应用。
三、归纳小结
通过本节学习，你有什么收获？
让学生把本节所学知识，进行系统总结。
四、布置作业
1、完成“自我评价与作业”。
2、做本节的基础训练。
五、板书设计
3.3 探究平面镜成像规律
（第1课时）
（一）平面镜成像规律
1、实验
2、成像规律
（二）实像与虚像
1、定义
2、区别

（第2课时）
（三）平面镜成像规律的应用
1、成像
2、改变光路
（四）各种球面镜及应用