西盟一中2014-2015学年度下学期高二年级五月月考理科综合试题(生物含答案)

陕西省三原县北城中学2014-2015学年高二下学期第一次月考一．单选题（每小题2分，共66分）1．下列各种物质不是基因工程常用的工具的是（）①限制性核酸内切酶②DNA聚合酶③DNA连接酶④载体⑤解旋酶A．②④⑤B．①③④C．①②③D．②⑤2．在基因工程技术中，限制性内切酶主要用于（）A．目的基因的提取B．目的基因的导入和检测C．目的基因与运载体结合和导入D．目的基因的提取和基因载体的切割3．下列关于DNA连接酶和DNA聚合酶的叙述中，正确的是（）A.两者均催化磷酸二酯键的形成B.两者均催化断裂磷酸二酯键的断裂C.两者均参与目的基因与载体的连接D.两者都参与遗传信息的表达4．依右图对有关工具酶功能的叙述中不正确的是（）A．切断a处的酶是限制性内切酶B．切断b处的酶是解旋酶C．连接b处的酶为DNA连接酶D．限制性内切酶和DNA连接酶均作用于a处5．对下图所示粘性末端的说法错误的是（）A．甲、乙、丙粘性末端是由各自不同的限制性核酸内切酶催化产生的B．甲、乙具相同的粘性末端可形成重组DNA分子，但甲、丙之间不能C．DNA连接酶作用位点在b处，催化磷酸基团和脱氧核糖之间形成化学键D．切割甲的限制性核酸内切酶不能识别由甲、乙片段形成的重组DNA分子6．基因工程中选用的细菌质粒常带有抗生素抗性基因，该基因的主要作用是（）A．提高受体细胞在自然环境中的耐药性B．有利于对目的基因是否导入进行检测C．有利于对目的基因是否表达进行检测D．有利于对目的基因的表达7．以下关于基因工程原理的说法中正确的是（）A.所有限制酶识别的核苷酸序列相同B．质粒是基因工程中惟一的运载体C．基因载体必须具备的条件之一是：具有多个限制酶切点，以便与外源基因连接D．DNA连接酶与DNA聚合酶作用对象完全相同（）8．基因工程的操作步骤：①使目的基因与运载体相结合，②将目的基因导入受体细胞，③检测目的基因的表达是否符合特定性状要求，④提取目的基因。

河北省唐山一中2014-2015学年高二下学期第一次月考一．单项选择题（共50个小题，1-30小题每题1分；31-50小题每题2分，共70分．）1．（1分）（2015•无锡一模）图是不同浓度生长素对根和芽生长的生理作用，下列说法正确的是（）2．（1分）（2015•普陀区一模）图示意一组植物向光性实验，其处理和实验现象如下：实验1：给予植物芽顶端单侧光照，向光弯曲（图1）；实验2：植物芽顶端遮光，再给予单侧光照，向上伸长生长（图2）；实验3：植物芽顶端下遮光，再给予单侧光照，向光弯曲（图3）．根据上述实验结果，可推测实验4：切去植物芽的顶端，再给予单侧光的结果将会是（）3．（1分）（2015•广东二模）玉米植株的高度达到1.5m以上时，遇到大风雨天气，很容易造成倒伏．某玉米品种种群密度、茎直径、倒伏率之间的关系如图1、图2所示．玉米倒伏后的状况如图3所示．下列有关说法不正确的是（）4．（1分）（2015•虹口区一模）如图1表示不同浓度生长素溶液对植物根、芽生长的影响．图2表示燕麦胚芽鞘尖端．下列有关叙述中，正确的是（）．用浓度为10﹣7mol•L﹣1生长素溶液浸泡刚萌发的种子，对根和芽的发育均不利5．（1分）（2014•定海区模拟）以下有关植物生命活动调节的叙述错误的是（）6．（1分）（2015•武汉模拟）如图表示某些植物激素对幼苗生长的调节作用，图中A、B表示不同的植物激素．下列说法不正确的是（）7．（1分）（2015•浙江二模）为了研究生长素和赤霉素对遗传性矮生植物的作用效应，某课题组选取了甲、乙、丙、丁、戊五种矮生豌豆突变体（它们的生长速率依次递增）．实验中将一定浓度的生长素和赤霉素溶液分别喷施到五种突变体幼苗上，结果如下图所示．据图分析可知（）8．（1分）（2015•盐城三模）将若干生长状况相同的迎春花插条等分为n组，其中一组浸入清水中，其它组分别浸入不同浓度梯度的萘乙酸（NAA）溶液中．浸泡24小时后同时取出，分别转入不同的烧杯中进行水培，一段时间后测量并记录插条生根数目，结果如图所示．图中曲线A代表不同浓度梯度的NAA溶液中插条生根数目变化，曲线B代表浸入清水中的插条生根数目．下列叙述不正确的是（）9．（1分）（2014•广安模拟）关于植物生长素和生长素类似物的叙述，正确的是（）10．（1分）（2014•宁夏二模）用燕麦幼苗做如下两个实验．①组实验如甲图：将切下的胚芽鞘尖端C水平放置，分别取两个琼脂块A，B紧贴在C切面上，数小时后如甲图所示处理．②组实验如乙图，将附有琼脂块X和Y的胚芽鞘顶端放在旋转器上匀速旋转．数小时后如乙图所示处理．以下说法错误的是（）11．（1分）（2014•安庆二模）感染赤霉菌而患恶苗病的水稻，要比周围的健康植株高50%以上，患病植株结实率很低．研究者将赤称菌培养基的滤液喷施到水稻幼苗上，也表现出恶苗病的症状，并且从赤霉菌培养基中，提取出其中有效的活性物质﹣赤霉素．结合上述材料，可以判断（）12．（1分）（2015•山东模拟）不同浓度的生长素影响某植物乙烯生成和成熟叶片脱落的实验结果如图所示．下列叙述不正确的是（）13．（1分）（2014•陕西校级模拟）下列各组实例中，均能够体现生长素两重性的一组是（）14．（1分）（2015春•唐山校级月考）下列关于无籽果实的说法错误的是（）15．（1分）（2009秋•西城区期末）利用人工合成的性引诱剂诱导害虫的雄性个体，该害虫的种群密度将明显减少，该种群密度下降是因为（）16．（1分）（2014•吉林一模）标志重捕法叙述错误的是（）17．（1分）（2011秋•平顶山期末）某科技小组在调查一块方圆为2hm2的草场中灰仓鼠的数量时，放置了100个捕鼠笼，一夜间捕获了50只，将捕获的灰仓鼠做好标记后在原地放生．5天后，在同地点再放置同样数量的捕鼠笼，捕获了42只，其中有上次标记的个体13只．由于灰仓鼠被捕一次后更难捕捉，因此推测该草场中灰仓鼠的种群数量最可能（）18．（1分）（2015春•唐山校级月考）如图是某地四种不同植被类型的土壤中小动物类群的丰富度调查结果．正确的是（）19．（1分）（2015春•唐山校级月考）如图表示种群的各个特征之间的关系，正确的是（）20．（1分）（2014•江苏）下列关于种群和群落的叙述，错误的是（）21．（1分）（2015春•唐山校级月考）为探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化，某研究性学习小组完成了A、B、C三组实验．定期对不同培养液中的酵母菌进行计数，分别绘制出酵母菌细胞数目变化曲线依次为a、b、c，关于此图的分析，不正确的是（）22．（1分）（2012•海南）疟原虫在人体内只能进行无性生殖，在按蚊体内才进行有性生殖．人被感染疟原虫的按蚊叮咬后可患疟疾．在水中，按蚊幼虫（孑孓）以藻类和细菌为食，同时又被鱼类捕食．下列叙述错误的是（）23．（1分）（2012•海南）某河流中五年前引进了一种外来植物（甲）．跟踪调查发现，五年来，该河流中甲种群密度逐年显著增加，土著食草鱼类和水草的种群密度逐年显著减少．下列叙述正确的是（）24．（1分）（2015春•唐山校级月考）某实验基地水库中放养了一批罗非鱼．其监测数据显示，a～e段这种罗非鱼的种群数量发生了明显波动，调查发现有人在该水库中放生了大型肉食性鱼（FNE）；一段时间后，罗非鱼种群数量达到了相对稳定状态（见图）．据图推测，下列说法错误的是（）25．（1分）（2013•无锡一模）关于环境容纳量的叙述，正确的是（）26．（1分）（2013秋•长治县校级期末）经调查，第一年某种昆虫种群数量为N0，如果在理想的条件下，每年的增长率α=1.3且保持不变，则第三年该种群数量为（）27．（1分）（2015春•唐山校级月考）下列关于“培养液中酵母菌种群数量的变化”实验的相关操作，正确的是（）28．（1分）（2014秋•长泰县校级期中）下列有关群落的叙述，错误的是（）29．（1分）（2015春•唐山校级月考）下列关于探究“土壤中小动物类群丰富度的研究”的说法中，不正确的是（）30．（1分）（2015春•唐山校级月考）下列有关种群和群落的描述，正确的是（）31．（2分）（2014•成都模拟）有人将植物幼嫩茎段纵切后浸没在不同浓度的生长素溶液中，一段时间后，发现茎段的半边茎向内侧弯曲生长如图甲，弯曲角度a与生长素浓度的关系如图乙．若将切割后的茎段浸没在某未知浓度的生长素溶液中，测得半边茎的弯曲角度为α1，将该生长素溶液稀释至原浓度的80%后，测得半边茎的弯曲角度为α2．下列分析正确的是（）32．（2分）（2014•海南模拟）关于植物激素及其类似物在农业生产实践上的应用，符合实际的是（）33．（2分）（2014•黄州区校级模拟）植物越冬休眠和夏天生长受多种激素的调节，如图所示，有关叙述正确的是（）34．（2分）（2012•淮安三模）资源的合理使用是使产量最大化，又不影响资源的持久利用．自然种群增长呈“S”型曲线．假设种群的K值为200，N表示种群数量，据表分析正确的是（）．值为0.25时，种群增长率最大35．（2分）（2014•郑州模拟）如图所示的三种曲线是同一生物在同样条件下的培养结果．以下分析错误的是（）36．（2分）（2015春•唐山校级月考）如图是某相对稳定的生态系统中旅鼠的天敌、植物、旅鼠之间数量变化关系的示意图（图中不同阴影的面积表示不同比例尺下的个体数量）．下列错误的是（）37．（2分）（2013•山东三模）为研究重金属污染物Pb2+对杜氏盐藻种群数量增长的影响，研究人员将杜氏盐藻分别置于A～E五种培养液中培养（其他条件相同且适宜），定期取藻液测定杜氏盐藻密度，结果如图．下列相关叙述错误的是（）38．（2分）（2012秋•山东期中）若生态系统中生活着多种植食性动物，其中某一植食性动物种群个体数量的变化如图所示．若不考虑该系统内生物个体的迁入与迁出，下列关于该种群个体数量变化的叙述，错误的是（）39．（2分）（2013•海南）甲、乙、丙是食性相同的、不同种的蝌蚪，三者之间无相互捕食关系．某研究小组在4个条件相同的人工池塘中各放入1200只蝌蚪（甲、乙、丙各400只）和数量不等的同种捕食者，一段时间后，各池塘中3种蝌蚪的存活率如下表：下列推测不合理的是（）40．（2分）（2014•海南）某池塘中，某种成年鱼生活在底层，取食多种底栖动物，而该种鱼的幼体生活在水体上层，滤食浮游动物和浮游藻类．下列相关叙述错误的是（）41．（2分）（2014秋•迁安市期末）关于生态系统中分解者的叙述，正确的是（）42．（2分）（2015春•唐山校级月考）如图为某农田生态系统及其中对秸秆进一步利用的流程示意图．下列不正确的是（）43．（2分）（2014•顺义区一模）如图表示生态系统中生物的部分代谢过程．下列叙述正确的是（）44．（2分）（2013•湖南一模）如图表示某生态系统中的3种生物的二氧化碳消耗量（相对量）的曲线图，下列说法错误的是（）45．（2分）（2015春•唐山校级月考）如图为生态系统中碳循环过程，其中甲、乙、丙、丁构成系统的生物群落，箭头表示物质循环方向．下列错误的是（）46．（2分）（2011秋•海淀区期末）生态学家G．E Gause研究了两种近源原生生物双小核草履虫和大草履虫的种间竞争后（如图）提出了“竞争排除原理“对该原理实质的描述最准确的是（）47．（2分）（2014秋•福建校级期末）某年“哥本哈根气候变化大会”全球瞩目，“低碳生活”将成为人类共同选择．据图所示碳循环的部分过程进行有关的分析，正确的是（）48．（2分）（2013•青岛一模）如图是某生态系统内种群类型数量的变化曲线，下列叙述错误的是（）49．（2分）（2015春•唐山校级月考）对下列四种曲线图的叙述中，正确的是（）．若③的纵坐标代表种群增长速率，则A点对应K值，B点对应50．（2分）（2013•盐城三模）在某森林的固定位置和固定时间，用固定数量鸟网捕捉的方法，统计大山雀种群数量．连续10年内得到如图所示的曲线（图中λ表示该种群数量是前一年种群数量的倍数），有关叙述错误的是（）二．非选择题（共3个小题，共30分）51．（10分）（2013秋•南安市校级期末）图1表示同一植物的不同器官对不同浓度的生长素的反应，请结合图1中有关数据回答下列关于植物激素的问题：（1）当生长素浓度为10﹣6mol/L时，生长素对根和芽生长的影响分别是（选填“促进”、“抑制”或“不促进不抑制”）．（2）图2中顶芽A的生长素向侧芽B运输，而不能反过来由B向A运输，这种运输特点叫做．（3）图3所示实验的目的是验证生长素低浓度促进、高浓度抑制植物生长的两重性特征．两块琼脂块含有的生长素浓度分别为m和n，且m＞n，用来处理去掉尖端的芽．根据实验结果可知，n的浓度为mol/L时，芽弯曲程度最大．（4）如果图3所示实验需要设置空白对照，则最好选择图4中的B．如果生长素浓度m为10﹣7mol/L，则实验组芽的弯曲程度将（填“大于”或“小于”或“等于”）空白对照组的弯曲程度．52．（10分）（2015春•唐山校级月考）如图1甲为某湖泊生态系统的能量金字塔简图，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级，m1、m2代表不同的能量形式．图乙为能量流经该生态系统某一营养级的变化示意图，其中a～g表示能量值．请据图作答：（1）图1甲中，m1、m2表示的能量形式分别为、．通常情况下，位于营养级Ⅳ的生物个体数量会远远少于Ⅲ，主要原因是．在图1甲Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ营养级中碳流动的形式是．（2）图1乙中，若A表示图1甲中营养级Ⅱ所摄入的全部能量，则B表示，C表示．若图1甲中营养级Ⅰ所固定的太阳能总量为y，则营养级Ⅰ、Ⅱ间的能量传递效率是（用图中所给字母表示）．（3）由图1乙可以总结出生态系统能量流动的主要特点．（4）若图1甲中营养级Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ各有一种生物甲、乙、丙，构成的食物关系如图2所示．其中，甲能量中比例为X的部分直接提供给丙，则要使丙能量增加A kJ，至少需要消耗甲的能量为kJ（用所给字母表示）．53．（10分）（2015春•唐山校级月考）某小型天然湖泊原有少量鱼类，后改造为人工鱼塘，投饵养殖植食性鱼类和肉食性鱼类，两类鱼均无滤食浮游生物的能力．养殖前后生态调查的数据见表，请回答下列问题．（1）改为人工鱼塘后，从结构上分析该湖泊的发生了显著变化．（2）从种间关系的角度分析，水生高等植物明显减少的直接原因是、．（3）从表中可以推测，与2007年相比，2010年湖水中生物体内所含的总能量显著增加，其主要原因是．（4）如果肉食性鱼类只摄食虾、贝等小型动物，不摄食饵料，按目前的状态发展，2010年后的一个时期内，肉食性鱼类的总量将会，植食性鱼类的总量将会．（5）若浮游藻类继续大量繁殖，则会危及到养殖鱼类的安全，甚至造成鱼类大量死亡．由这种原因导致鱼类大量死亡的时间往往发生在一天中的（填“凌晨”、“中午”、“傍晚”或“深夜”），因为此时间段．（6）在如图所示食物网中，a表示动物性食物所占比例，若要使鱼类体重增加x，至少需要生产者量为y，那么x与y的关系可表示为．河北省唐山一中2014-2015学年高二下学期第一次月考参考答案与试题解析一．单项选择题（共50个小题，1-30小题每题1分；31-50小题每题2分，共70分．）1．（1分）（2015•无锡一模）图是不同浓度生长素对根和芽生长的生理作用，下列说法正确的是（）2．（1分）（2015•普陀区一模）图示意一组植物向光性实验，其处理和实验现象如下：实验1：给予植物芽顶端单侧光照，向光弯曲（图1）；实验2：植物芽顶端遮光，再给予单侧光照，向上伸长生长（图2）；实验3：植物芽顶端下遮光，再给予单侧光照，向光弯曲（图3）．根据上述实验结果，可推测实验4：切去植物芽的顶端，再给予单侧光的结果将会是（）3．（1分）（2015•广东二模）玉米植株的高度达到1.5m以上时，遇到大风雨天气，很容易造成倒伏．某玉米品种种群密度、茎直径、倒伏率之间的关系如图1、图2所示．玉米倒伏后的状况如图3所示．下列有关说法不正确的是（）4．（1分）（2015•虹口区一模）如图1表示不同浓度生长素溶液对植物根、芽生长的影响．图2表示燕麦胚芽鞘尖端．下列有关叙述中，正确的是（）5．（1分）（2014•定海区模拟）以下有关植物生命活动调节的叙述错误的是（）6．（1分）（2015•武汉模拟）如图表示某些植物激素对幼苗生长的调节作用，图中A、B表示不同的植物激素．下列说法不正确的是（）点评：本题结合图示过程，意在考查考生分析题图、获取有效信息的能力；能理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论．7．（1分）（2015•浙江二模）为了研究生长素和赤霉素对遗传性矮生植物的作用效应，某课题组选取了甲、乙、丙、丁、戊五种矮生豌豆突变体（它们的生长速率依次递增）．实验中将一定浓度的生长素和赤霉素溶液分别喷施到五种突变体幼苗上，结果如下图所示．据图分析可知（）8．（1分）（2015•盐城三模）将若干生长状况相同的迎春花插条等分为n组，其中一组浸入清水中，其它组分别浸入不同浓度梯度的萘乙酸（NAA）溶液中．浸泡24小时后同时取出，分别转入不同的烧杯中进行水培，一段时间后测量并记录插条生根数目，结果如图所示．图中曲线A代表不同浓度梯度的NAA溶液中插条生根数目变化，曲线B代表浸入清水中的插条生根数目．下列叙述不正确的是（）9．（1分）（2014•广安模拟）关于植物生长素和生长素类似物的叙述，正确的是（）10．（1分）（2014•宁夏二模）用燕麦幼苗做如下两个实验．①组实验如甲图：将切下的胚芽鞘尖端C水平放置，分别取两个琼脂块A，B紧贴在C切面上，数小时后如甲图所示处理．②组实验如乙图，将附有琼脂块X和Y的胚芽鞘顶端放在旋转器上匀速旋转．数小时后如乙图所示处理．以下说法错误的是（）11．（1分）（2014•安庆二模）感染赤霉菌而患恶苗病的水稻，要比周围的健康植株高50%以上，患病植株结实率很低．研究者将赤称菌培养基的滤液喷施到水稻幼苗上，也表现出恶苗病的症状，并且从赤霉菌培养基中，提取出其中有效的活性物质﹣赤霉素．结合上述材料，可以判断（）12．（1分）（2015•山东模拟）不同浓度的生长素影响某植物乙烯生成和成熟叶片脱落的实验结果如图所示．下列叙述不正确的是（）13．（1分）（2014•陕西校级模拟）下列各组实例中，均能够体现生长素两重性的一组是（）14．（1分）（2015春•唐山校级月考）下列关于无籽果实的说法错误的是（）15．（1分）（2009秋•西城区期末）利用人工合成的性引诱剂诱导害虫的雄性个体，该害虫的种群密度将明显减少，该种群密度下降是因为（）16．（1分）（2014•吉林一模）标志重捕法叙述错误的是（）17．（1分）（2011秋•平顶山期末）某科技小组在调查一块方圆为2hm2的草场中灰仓鼠的数量时，放置了100个捕鼠笼，一夜间捕获了50只，将捕获的灰仓鼠做好标记后在原地放生．5天后，在同地点再放置同样数量的捕鼠笼，捕获了42只，其中有上次标记的个体13只．由于灰仓鼠被捕一次后更难捕捉，因此推测该草场中灰仓鼠的种群数量最可能（）18．（1分）（2015春•唐山校级月考）如图是某地四种不同植被类型的土壤中小动物类群的丰富度调查结果．正确的是（）7月左右出现高峰期．调查土壤中身体微小不适合用样方法和标记重捕法，而采用取样器取样法，样方法用于调查植物的丰富度．观察肉眼难识别的小动物使用放大镜；统计土壤动物丰富度方法有：记名计算法和目测估计法．19．（1分）（2015春•唐山校级月考）如图表示种群的各个特征之间的关系，正确的是（）20．（1分）（2014•江苏）下列关于种群和群落的叙述，错误的是（）21．（1分）（2015春•唐山校级月考）为探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化，某研究性学习小组完成了A、B、C三组实验．定期对不同培养液中的酵母菌进行计数，分别绘制出酵母菌细胞数目变化曲线依次为a、b、c，关于此图的分析，不正确的是（）点评：本题结合曲线图，考查探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化，要求考生掌握该实验的原理，能分析曲线图，从中提取有效信息答题，属于考纲理解层次的考查．22．（1分）（2012•海南）疟原虫在人体内只能进行无性生殖，在按蚊体内才进行有性生殖．人被感染疟原虫的按蚊叮咬后可患疟疾．在水中，按蚊幼虫（孑孓）以藻类和细菌为食，同时又被鱼类捕食．下列叙述错误的是（）分析：疟原虫与人和按蚊都是寄生关系，疟原虫与按蚊不是共生的，如果是共生的话，疟原虫没了按蚊会不能生存，按蚊没了疟原虫也无法生存，但是事实很显然不是这样．藻类通过光合作用合成有机物，储存能量，是生产者．按蚊幼虫（孑孓）能以藻类和细菌为食，鱼类能以孑孓为食，都属于消费者．鱼类以藻类为食，二者为捕食关系，同时鱼类和藻类植物在水中因生存空间，氧气等资源而存在一定的竞争关系．23．（1分）（2012•海南）某河流中五年前引进了一种外来植物（甲）．跟踪调查发现，五年来，该河流中甲种群密度逐年显著增加，土著食草鱼类和水草的种群密度逐年显著减少．下列叙述正确的是（）解答：解：A、在五年内，河流中甲种群密度逐年显著增加，导致种内斗争不断增强，种内斗争与种群密度一般成正比，A正确；B、甲的引进后，甲的种群密度越来越大，土著食草鱼类和水草的种群密度逐年显著减小，已经影响了原有生态系统的结构，B错误；C、因为甲的引进已经导致土著食草鱼类数量的减少，说明土著食草鱼类不能捕食物种甲，投放土著食草鱼类不能抑制甲的蔓延，C错误；D、生态系统包括该区域内所有的生物和生存的环境，包括所有生物、底泥、水及阳光等因素，D错误．故选：A．24．（1分）（2015春•唐山校级月考）某实验基地水库中放养了一批罗非鱼．其监测数据显示，a～e段这种罗非鱼的种群数量发生了明显波动，调查发现有人在该水库中放生了大型肉食性鱼（FNE）；一段时间后，罗非鱼种群数量达到了相对稳定状态（见图）．据图推测，下列说法错误的是（）25．（1分）（2013•无锡一模）关于环境容纳量的叙述，正确的是（）26．（1分）（2013秋•长治县校级期末）经调查，第一年某种昆虫种群数量为N0，如果在理想的条件下，每年的增长率α=1.3且保持不变，则第三年该种群数量为（）27．（1分）（2015春•唐山校级月考）下列关于“培养液中酵母菌种群数量的变化”实验的相关操作，正确的是（）．用吸管吸取培养液，滴于血球计数板边缘，等其自行渗入，然后将盖玻片放在计数室上28．（1分）（2014秋•长泰县校级期中）下列有关群落的叙述，错误的是（）29．（1分）（2015春•唐山校级月考）下列关于探究“土壤中小动物类群丰富度的研究”的说法中，不正确的是（）30．（1分）（2015春•唐山校级月考）下列有关种群和群落的描述，正确的是（）31．（2分）（2014•成都模拟）有人将植物幼嫩茎段纵切后浸没在不同浓度的生长素溶液中，一段时间后，发现茎段的半边茎向内侧弯曲生长如图甲，弯曲角度a与生长素浓度的关系如图乙．若将切割后的茎段浸没在某未知浓度的生长素溶液中，测得半边茎的弯曲角度为α1，将该生长素溶液稀释至原浓度的80%后，测得半边茎的弯曲角度为α2．下列分析正确的是（）32．（2分）（2014•海南模拟）关于植物激素及其类似物在农业生产实践上的应用，符合实际的是（）33．（2分）（2014•黄州区校级模拟）植物越冬休眠和夏天生长受多种激素的调节，如图所示，有关叙述正确的是（）分析：根据题意及各种植物激素的生理作用可知，植物越冬休眠，夏天生长可以知道，秋末有利于过程①③⑤⑥，夏季有利于过程①②③④．赤霉素的生理作用是促进细胞伸长，从而引起茎秆伸长和植物增高．此外，它还有防止器官脱落和解除种子、块茎休眠促进萌发等作用．细胞分裂素在根尖合成，在进行细胞分裂的器官中含量较高，细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂和扩大，此外还有诱导芽的分化，延缓叶片衰老的作用．脱落酸在根冠和萎蔫的叶片中合成较多，在将要脱落和进入休眠期的器官和组织中含量较多．脱落酸是植物生长抑制剂，它能够抑制细胞的分裂和种子的萌发，还有促进叶和果实的衰老和脱落，促进休眠和提高抗逆能力等作用．34．（2分）（2012•淮安三模）资源的合理使用是使产量最大化，又不影响资源的持久利用．自然种群增长呈“S”型曲线．假设种群的K值为200，N表示种群数量，据表分析正确的是（）．值为0.25时，种群增长率最大。

2014-2015学年山西省太原五中高二（下）段考生物试卷（5月份）一、选择题（每小题只有一个正确答案，共45分）1．（1.5分）（2015春•太原校级月考）下列对细胞内各种生物膜的结构和组成的叙述中，错误的是（）A．主要由蛋白质，脂类和少量糖类组成B．磷脂双分子层是各种生物膜的基本骨架C．不同生物膜上的蛋白质的种类和数量不同D．内质网膜高尔基体膜化学组成完全相同2．（1.5分）（2012秋•邯郸期末）变形虫的表面任何部分都能伸出伪足，人体内的一些白细胞可以吞噬病菌．上述生理过程的完成都依赖于细胞膜的（）A．选择透过性B．一定的流动性C．保护性D．主动运输3．（1.5分）（2014秋•辽宁校级期末）胆固醇、小分子的脂肪酸、维生素D等可以自由扩散的方式优先通过细胞膜，这是因为（）A．细胞膜具有一定的流动性B．细胞膜上镶嵌了各种形态的蛋白质C．细胞膜是选择透过性膜D．细胞膜以磷脂双分子层作为基本支架4．（1.5分）（2014春•桂林期末）如图是几种常见的单细胞生物．有关该组生物的叙述中错误的是（）A．图中各细胞都含有两种核酸B．具有核膜、核仁的细胞是①②③C．②③④一定是异养生物D．③的摄食行为体现了细胞膜具有一定的流动性5．（1.5分）（2015春•锦州期末）利用高浓度的盐水杀菌的原理是（）A．盐水中的氯离子有杀菌的作用B．高浓度盐水中水分不足，不利于细菌生长C．细菌由于脱水而死亡D．钠离子有杀菌作用6．（1.5分）（2015•南京模拟）某研究性学习小组设计如图所示实验，第一步：向三支试管内分别加入2mL新配制的体积分数为3%的过氧化氢溶液；第二步：向三支试管内分别加入等量的蒸馏水、质量分数为5%的氢氧化钠溶液、质量分数为5%的盐酸溶液，并振荡试管；第三步：向三支试管内各滴入2滴新鲜鸡肝研磨液．下列相关叙述，正确的是（）A．pH可以影响过氧化氢酶的活性B．温度不会影响过氧化氢酶的活性C．2号和3号试管内产生气泡较多D．此实验的自变量是过氧化氢溶液7．（1.5分）（2015•南京模拟）下列关于细胞呼吸原理在实践中应用的叙述，错误的是（）A．中耕松土是为了促进植物根细胞有氧呼吸B．果蔬储藏在低温、低氧和干燥环境中可延长保鲜时间C．用透气的“创可贴”包扎伤口可避免厌氧病原菌繁殖D．慢跑等有氧运动可避免无氧呼吸产生大量乳酸使肌肉酸胀乏力8．（1.5分）（2015•南京模拟）为了探究酵母菌细胞呼吸的方式，某同学将实验材料和用具按图安装好．以下关于该实验的说法，正确的是（）A．甲组探究酵母菌的无氧呼吸，乙组探究酵母菌的有氧呼吸B．甲、乙两组中澄清的石灰水都变浑浊，甲组浑浊程度更大C．A瓶中加入质量分数为10%的NaOH溶液是为了吸收空气中的O2D．D瓶应先封口放置一段时间后再与E瓶相连，以除去瓶中的CO29．（1.5分）（2015•南京模拟）如图表示细胞有丝分裂过程中染色体、染色单体和核DNA相对数量的关系，该细胞可能处于有丝分裂的（）A．前期和中期B．中期和后期C．后期和末期D．末期和前期10．（1.5分）（2012•信阳一模）植物的光合作用和呼吸作用都要受到外界环境因素的影响．条件适宜的情况下，如图中的表示方式正确的是（）A．B．C．D．11．（1.5分）（2015•青浦区一模）如图为不同温度下金鱼的代谢率（耗氧量）与氧分压的关系图．据图不能得出的结论（）A．在一定范围内，代谢率随氧分压下降而下降B．25℃环境中金鱼的代谢率比15℃环境中的高C．代谢率最大时的最低氧分压随温度不同而不同D．氧分压超过一定范围后，代谢率不再随氧分压增加而增加12．（1.5分）（2014•山东学业考试）将某绿色植物放在特定的实验装置中，研究温度对光合作用和呼吸作用的影响（其他实验条件都是理想的），实验以CO2的吸收量与释放量为指标．实验结果如表所示：温度（℃）5 10 15 20 25 30 35光照下吸收CO2（mg/h）1.00 1.75 2.50 3.25 3.75 3.50 3.00黑暗中释放CO2（mg/h）0.50 0.75 1.00 1.50 2.25 3.00 3.50下面对该表数据分析正确的是（）A．昼夜不停地光照，在35℃时该植物不能生长B．昼夜不停地光照，20℃时该植物生长得最快C．每天光照12小时，20℃时该植物积累有机物最多D．每天光照12小时，30℃时积累的有机物是10℃时的2倍13．（1.5分）（2015春•太原校级月考）某植物放置在密闭的玻璃钟罩中，首先将其放在光照下，然后突然将其放置在室内黑暗中一段时间，然后开启室内光源，测得密闭容器中CO2含量的变化如图，则下列叙述不正确的是（）A．BC段表示植物处于黑暗中玻璃钟罩中的CO2含量的变化图B．DE段表示该植物光合作用强度与细胞呼吸强度相等C．B点植物积累的有机物比D点多D．B至C的过程中，叶绿体中的含量是上升的14．（1.5分）（2014•定海区模拟）如图为番茄吸收K+的速率和氧分压的关系，下列说法不正确的是（）A．图中A、B两处根对水分的吸收量可能有所不同B．A→B段，ATP是限制根细胞对K+吸收速率的主要因素C．在B点以后，通过增加氧分压可进一步促进根细胞对K+的吸收而表现为M1曲线D．氧分压为8时，AB曲线将演变为M2曲线15．（1.5分）（2011•浦东新区一模）如图表示新鲜菠菜叶中四种然素的相对含量及在滤纸上的分离情况．下列说法不正确的是（）A．叶绿体中的四种色素分布在类囊体薄膜上B．四种色素均可溶于有机溶剂无水乙醇中C．四种色素在层析液中溶解度最大的是甲D．发黄菠菜中色素含量显著减少的是甲和乙16．（1.5分）（2003秋•南京期末）有人通过观察发现，阴生植物经蒸腾作用散失的水量要比阳生植物经蒸腾作用散失的水量少得多，但阴生植物也没有表现出矿质营养缺乏症，这一现象说明（）A．阴生植物需要的水量少B．阴生植物需要的矿质营养少C．蒸腾作用对根吸收水分和矿质元素的影响相同D．根对水分和矿质元素的吸收是两个相对独立的过程17．（1.5分）（2013秋•菏泽期末）在需氧呼吸过程中，水分子参与反应的过程和生成水分子的过程分别在（）A．第一阶段和第二阶段B．第二阶段和第三阶段C．第一阶段和第三阶段D．第三阶段和第二阶段18．（1.5分）（2013秋•菏泽期末）制作泡菜时，泡菜坛子必须密封的原因是（）A．防止产生的乳酸挥发掉B．防止水分过分蒸发C．防止氧气进入坛内抑制发酵D．防止坛内蔬菜萎蔫19．（1.5分）（2011秋•徐州期末）在ATP ADP+Pi+能量的反应式中，下列说法正确的是（）A．物质和能量都是可逆地，酶相同B．物质和能量都是不可逆的，酶不相同C．物质是可逆的，能量是不可逆的，酶不相同D．能量不可逆，物质是不可逆的，酶相同20．（1.5分）（2013秋•城区校级期末）将单细胞绿藻置于25℃适宜的光照和充足的CO2条件下培养，经过一段时间后，突然停止光照，发现绿藻体内三碳化合物的含量突然上升，这是由于（）①没有和ATP供应，三碳化合物的还原停止，三碳化合物不能形成糖类等物质，积累了许多的三碳化合物所致②暗反应仍进行，CO2与五碳化合物结合，继续形成三碳化合物③光反应停止，不能形成和A TP④光反应仍进行，形成和ATP．A．④③② B．③②① C．④② D．③②21．（1.5分）（2015春•太原校级月考）关于细胞核的功能，能反映出最本质的一项是（）A．细胞核与生物的遗传变异有关B．与生命的连续性有关C．细胞进行有丝分裂时核先分裂D．是DNA储存和复制的场所22．（1.5分）（2014秋•雨城区校级期末）在晴天中午，密闭的玻璃温室中栽培的玉米，即使温度及水分条件适宜，光合速率仍然较低，其主要原因是（）A．O2浓度过低B．O2浓度过高C．CO2浓度过低D．CO2浓度过高23．（1.5分）（2009•浙江）下列关于植物光合作用和细胞呼吸的叙述，正确的是（）A．无氧和零下低温环境有利于水果的保鲜B．CO2的固定过程发生在叶绿体中，C6H12O6分解成CO2的过程发生在线粒体中C．光合作用过程中光能转变为化学能，细胞呼吸过程中化学能转变为热能和ATPD．夏季连续阴天，大棚中白天适当增加光照，夜晚适当降低温度，可提高作物产量24．（1.5分）（2015春•太原校级月考）苹果内部腐烂时消耗一定量的葡萄糖可产生A摩尔的二氧化碳，其植物体叶片在正常生长时，消耗同样数量的葡萄糖可产生二氧化碳多少摩尔（）A．1A摩尔B．2A摩尔C．3A摩尔D．4A摩尔25．（1.5分）（2008•汕尾模拟）下列有关实验设计的叙述中正确的是（）A．实验材料的数量、温度和时间都可能是实验的变量B．各种实验中都必须设置空白对照组，确保单一变量C．数据测量应力求精确，因而需要多次测量求平均值D．探究实验设计中，实验结果总是与提出的假设一致26．（1.5分）（2013秋•麒麟区校级期末）同一细胞中有丝分裂前期和后期的染色体数之比和DNA分子数之比分别是（）A．1：2和1：2 B．1：2和1：1 C．1：1和1：1 D．1：1和1：227．（1.5分）（2014秋•越秀区校级期末）依据生理特点鉴别一个正在进行有丝分裂的细胞是植物细胞还是动物细胞，最可靠的方法是检查它的（）A．DNA的自我复制B．自身蛋白质的合成C．细胞质分成两部分的方式D．是否出现星状射线28．（1.5分）（2014秋•鸡西期末）“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中，需用质量分数为8%的HCl，下列关于盐酸的作用的叙述中错误的是（）A．增大细胞膜的通透性B．加速染色剂进入细胞C．调节染色液的pHD．加速核蛋白的水解，使DNA和蛋白质分离29．（1.5分）（2015•南京模拟）关于人体细胞分化、衰老、凋亡和癌变的叙述，正确的是（）A．细胞分化导致基因选择性表达，细胞只是数量增多B．细胞衰老主要由细胞外部因素决定，细胞内酶活性降低C．细胞凋亡不受遗传机制决定，细胞非程序性死亡D．癌细胞膜上的糖蛋白减少，细胞容易扩散和转移30．（1.5分）（2014秋•成都期末）异体器官移植手术往往很难成功，最大的障碍就是异体细胞间的排斥，这主要是由于细胞膜具有识别作用，完成这一生理功能的结构基础是（）A．细胞膜由磷脂分子和蛋白质分子构成B．细胞膜具有一定的流动性C．细胞膜的表面有糖蛋白D．细胞膜具有选择透过性二、非选择题（共55分）31．下面是两类细胞的亚显微结构模式图，请据图回答：（1）甲图细胞属于细胞，判断的理由是．（2）细胞中作为系统边界的结构是和，它在细胞的生命活动中除了能将细胞与外界环境分隔开，还具有怎样的功能？．（3）乙图中，对细胞有支持和保护作用的结构，主要由两种物质组成．（4）如果乙图是叶肉细胞的模式图，图中具有能量转换功能的细胞器是和．从输入叶肉细胞到被细胞的生命活动所直接利用，能量经过了3次转换，其具体途径是：（用文字和箭头表示）．32．（10分）（1995•上海）如图所示是处于不同生理状态的三个洋葱鳞叶表皮细胞，请回答：（1）图A细胞处于何种生理状态？．（2）图中各细胞的细胞液浓度依次是＞＞．（3）如图A、B、C三细胞处于不同浓度的溶液中，则A图与B图细胞所处的外界溶液浓度是＞．（4）假设将洋葱鳞叶表皮细胞制成装片并使之处于高渗溶液中而发生质壁分离，用显微镜观察一个细胞的质壁分离发展过程，发现该细胞形态的变化顺序将如图所示的从→→．（5）图中标号①指的物质是．33．（12分）（2015春•太原校级月考）为验证PH对唾液淀粉酶活性的影响，实验如下：Ⅰ操作步骤：（1）在1﹣﹣5号试管中分别加入0.5%的淀粉液2ml．（2）加完淀粉液后，向各试管中加入相应的缓冲液3.00ml，使各试管中反应液的PH依次稳定在5.00、6.20、6.80、7.40、8.00．（3）分别向1﹣﹣5号试管中加入0.5%的唾液1ml，然后进行37℃恒温水浴．（4）反应过程中，每隔1分钟从第3号试管中取出一滴反应液，滴在比色板上，加一滴碘液显色，待呈橙黄色时，立即取出5支试管，加碘液显色并比色，记录结果．Ⅱ结果见下表：试管编号处理1 2 3 4 5PH 5.00 6.20 6.80 7.40 8.00结果（颜色*）++ + 橙黄色+ ++（注：“+”表示蓝色的程度）Ⅲ请回答：（1）实验过程中要选择37℃恒温，原因是；．（2）3号试管加碘液后出现橙黄色，说明．（3）如果反应速度过快，应当对唾液做怎样的调整？．（4）该实验得出的结论是；酶的最适PH是．34．荔枝叶片发育过程中，净光合速率及相关指标的变化间下表．叶片发育时期叶面积（最大面积的%）总叶绿素含量（mg/g•fw）气孔相对开放度（%）净光合速率（μmolCO2/m2•s）A 新叶展开前19 ﹣﹣﹣2.8B 新叶展开中87 1.1 55 1.6C 新叶展开完成100 2.9 81 2.7D 新叶已成熟100 11.1 100 5.8注：“﹣”表示未测数据．（1）B的净光合速率较低，推测原因可能是：①叶绿素含量低，导致光能吸收不足；②，导致．（2）将A、D分别置于光温恒定的密闭容器中，一段时间后，A的叶肉细胞中，将开始积累；D的叶肉细胞中，A TP含量将．（3）与A相比，D合成生长素的能力；与C相比，D的叶肉细胞的叶绿体中，数量明显增多的结构是．（4）叶片发育过程中，叶片面积逐渐增大，是的结果；D的叶肉细胞与表皮细胞的形态、结构和功能差异显著，其根本原因是．35．红掌是半阴生高等植物，下图表示夏季时红掌在不同遮光处理条件下净光合速率的日变化曲线，请分析回答相关问题．（1）适当遮光叶绿素含量会增加，叶片对光的吸收能力显著增强．（2）a～b段叶肉细胞内合成的场所有；c～d对应时段，植物体内有机物总量的变化情况是．（3）M点时，对红掌体内所有能进行光合作用的细胞来说，叶绿体消耗的CO2量（填“大于”“等于”或“小于”）细胞呼吸产生的CO2量．（4）30%遮光处理避免了强光照和过高温度对植株的不利影响，与曲线Ⅱ相比，曲线Ⅰ未明显出现“午休”现象的原因是．（5）6：30左右，在不遮光的条件下适当增加该植物周围的CO2浓度，光合速率的变化情况基本不变，原因是．36．请回答下列与物质鉴定有关的问题．（1）斐林试剂可以用来鉴定梨汁中是否含有．（2）脂肪的检测和观察有2种方法，方法一是在待测组织样液中滴加3滴染液，观察样液被染色的情况；方法二是制作临时玻片标本，用显微镜观察细胞被着色的情况．（3）要鉴定某待测样液中是否含有蛋白质，可以使用试剂，若待测样液出现了色，则可推测该待测样液中含有蛋白质．（4）某研究性学习小组用质量浓度为0.1g/mL NaOH溶液和质量浓度为0.05g/mLCuSO4溶液等试剂做物质鉴定实验，请依据下列实验步骤回答问题．试管第1步加入第2步加入第3步加入相应处理颜色变化1 2mL NaOH溶液2mL CuSO4溶液2mL 梨汁2 2mL NaOH溶液2mL梨汁2mL CuSO4溶液3 2mL梨汁2mLNaOH溶液2mL CuSO4溶液4 2mL CuSO4溶液2mL梨汁2mL NaOH溶液5 2mL CuSO4溶液2mL NaOH溶液2mL梨汁6 2mL梨汁2mL NaOH和CuSO4的混合液2mL蒸馏水7 2mL梨汁2mL NaOH和CuSO4的混合液2mL0.1g/mL的HCl溶液①设计1～5号试管的实验目的是探究．②7号与6号试管比，设计7号试管的实验目的是探究．2014-2015学年山西省太原五中高二（下）段考生物试卷（5月份）参考答案与试题解析一、选择题（每小题只有一个正确答案，共45分）1．（1.5分）（2015春•太原校级月考）下列对细胞内各种生物膜的结构和组成的叙述中，错误的是（）A．主要由蛋白质，脂类和少量糖类组成B．磷脂双分子层是各种生物膜的基本骨架C．不同生物膜上的蛋白质的种类和数量不同D．内质网膜高尔基体膜化学组成完全相同考点：细胞膜系统的结构和功能．分析：物膜主要由蛋白质、脂类和少量糖类组成，生物膜的基本骨架是磷脂双分子层；生物膜的复杂程度取决于蛋白质的种类和数量，不同生物膜上的蛋白质的种类和数量不同；内质网膜能生成高尔基体膜，但二者化学组成相似．解答：解：A、细胞膜的主要成分是蛋白质和脂类，还有少量的糖类，其中脂类包括磷脂和固醇，A正确；B、生物膜包括细胞膜、细胞器膜和核膜，基本骨架都是磷脂双分子层，B正确；C、不同生物的遗传信息不同，而蛋白质是生命活动的承担者，则不同生物膜上的蛋白质的种类和数量不同，C正确；D、内质网膜能转变成高尔基体膜，说明膜结构具有一定的流动性，但两者化学组成不完全相同，D错误．故选：D．点评：本题考查膜结构的知识，相对基础，注重基本知识的考查．2．（1.5分）（2012秋•邯郸期末）变形虫的表面任何部分都能伸出伪足，人体内的一些白细胞可以吞噬病菌．上述生理过程的完成都依赖于细胞膜的（）A．选择透过性B．一定的流动性C．保护性D．主动运输考点：细胞膜的结构特点．分析：细胞膜的主要由脂质和蛋白质组成，还有少量的糖类．细胞膜的结构特点是流动性，功能特性是选择透过性．解答：解：变形虫表面任何部位都能伸出伪足；人体内的一些白细胞可以吞噬病菌和异物，细胞的形状发生变化，所以都依赖于细胞膜的流动性．故选：B．点评：本题考查了学生的知识应用能力，细胞膜的流动性，体现在只要细胞的形状发生了变化，这样的例子还有细胞的融合，胞吞、胞吐等．3．（1.5分）（2014秋•辽宁校级期末）胆固醇、小分子的脂肪酸、维生素D等可以自由扩散的方式优先通过细胞膜，这是因为（）A．细胞膜具有一定的流动性B．细胞膜上镶嵌了各种形态的蛋白质C．细胞膜是选择透过性膜D．细胞膜以磷脂双分子层作为基本支架考点：细胞膜的成分；物质跨膜运输的方式及其异同．分析：物质跨膜运输有自由扩散、协助扩散和主动运输三种方式．解答：解：细胞膜主要由脂质和蛋白质组成，还有少量的糖类，胆固醇、小分子的脂肪酸、维生素D等为脂溶性物质和脂质中的双层磷脂分子相似相容，可以通过自由扩散的方式优先通过细胞膜．故选：D．点评：本题属于对识记、理解层次的考查，属于简单题．4．（1.5分）（2014春•桂林期末）如图是几种常见的单细胞生物．有关该组生物的叙述中错误的是（）A．图中各细胞都含有两种核酸B．具有核膜、核仁的细胞是①②③C．②③④一定是异养生物D．③的摄食行为体现了细胞膜具有一定的流动性考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同．分析：分析题图：图示是几种常见的单细胞生物结构示意图，其中①为衣藻，是一种低等植物，属于真核生物；②为草履虫，是一种原生动物，属于真核生物；③为变形虫，是一种原生动物，属于真核生物；④为大肠杆菌，属于原核生物；⑤为蓝藻，属于原核生物．解答：解：A、细胞类生物都含有DNA和RNA两种核酸，A正确；B、①②③属于真核生物，具有核膜和核仁，④⑤属于原核生物，不具有核膜和核仁，B 正确；C、④是细菌，可能是异养型生物（如腐生细菌），也可能是自养型生物（如硝化细菌），C 错误；D、③的摄食行为体现了细胞膜具有一定的流动性，D正确．故选：C．点评：本题结合几种常见的单细胞生物结构示意图，考查细胞种类、原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，首先要求考生准确判断图中各生物的类型；其次要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，能结合所学的知识准确判断各选项．5．（1.5分）（2015春•锦州期末）利用高浓度的盐水杀菌的原理是（）A．盐水中的氯离子有杀菌的作用B．高浓度盐水中水分不足，不利于细菌生长C．细菌由于脱水而死亡D．钠离子有杀菌作用考点：物质进出细胞的方式的综合．分析：渗透作用是指水分子通过半透膜，从低浓度溶液向高浓度溶液扩散的过程．在高浓度盐水环境中，细菌会由于细胞渗透作用失水过多，而导致死亡．解答：解：根据渗透作用原理，细菌在高浓度盐水中会失水死亡．故选：C．点评：本题考查渗透作用在日常生活中的应用，意在考查学生分析问题和解决问题的能力．6．（1.5分）（2015•南京模拟）某研究性学习小组设计如图所示实验，第一步：向三支试管内分别加入2mL新配制的体积分数为3%的过氧化氢溶液；第二步：向三支试管内分别加入等量的蒸馏水、质量分数为5%的氢氧化钠溶液、质量分数为5%的盐酸溶液，并振荡试管；第三步：向三支试管内各滴入2滴新鲜鸡肝研磨液．下列相关叙述，正确的是（）A．pH可以影响过氧化氢酶的活性B．温度不会影响过氧化氢酶的活性C．2号和3号试管内产生气泡较多D．此实验的自变量是过氧化氢溶液考点：探究影响酶活性的因素．分析：分析题意可知该实验的目的是探究过氧化氢酶的活性是否受pH影响．实验设计应该遵循对照原则和单一变量原则，该实验的自变量是，因变量是过氧化氢酶的活性或过氧化氢的分解速率，其他都是无关变量．影响酶活性的因素主要有温度和pH，低温能使酶的活性降低，但不会使酶失活，而高温、过酸和过碱都会使酶失活．解答：解：A、酶的活性受pH的影响，A正确；B、温度会影响酶的活性，B错误；C、2号pH过高，3号试管pH过低，都会降低酶的活性，产生气泡速率较低，C错误；D、此实验的自变量是pH，D错误．故选：A．点评：本题考查影响酶活性的因素及探究实验，重点是考查影响酶活性的探究实验，要求学生掌握实验设计的原则，准确判断实验的自变量、因变量和无关变量，同时要掌握影响酶促反应速率的因素．7．（1.5分）（2015•南京模拟）下列关于细胞呼吸原理在实践中应用的叙述，错误的是（）A．中耕松土是为了促进植物根细胞有氧呼吸B．果蔬储藏在低温、低氧和干燥环境中可延长保鲜时间C．用透气的“创可贴”包扎伤口可避免厌氧病原菌繁殖D．慢跑等有氧运动可避免无氧呼吸产生大量乳酸使肌肉酸胀乏力考点：细胞呼吸原理在生产和生活中的应用．分析：细胞呼吸包括有氧呼吸和无氧呼吸，其中有氧呼吸能将有机物彻底氧化分解，为生物的生命活动提供大量能量．中耕松土能增加土壤中氧的含量，促进根细胞有氧呼吸，有利于植物对无机盐的吸收；水果、蔬菜应储存在低氧、一定湿度和零上低温的环境下；粮食应该储存在低氧、干燥和零上低温的环境下．用透气的纱布包扎伤口可避免制造无氧环境，从而抑制破伤风杆菌的代谢．慢跑时主要从有氧呼吸中获取能量，可避免无氧呼吸产生大量乳酸使肌肉酸胀乏力．解答：解：A、中耕松土能够增加土壤的通气量，有利于植物的根系进行有氧呼吸，并能促进其吸收土壤中的无机盐，A正确；B、水果在充足的氧气条件下，能进行有氧呼吸，细胞代谢旺盛，有机物消耗多；而在低氧条件下，有氧呼吸较弱，又能抑制无氧呼吸，所以细胞代谢缓慢，有机物消耗少．适宜的湿度能保证水果水分的充分储存，从而保证水果肉质鲜美．因此在低温、低氧、适宜的湿度条件下，最有利于水果保鲜，B错误；C、由于氧气能抑制破伤风杆菌的无氧呼吸，所以在包扎伤口时，可选用透气的纱布进行包扎，以达到抑制破伤风杆菌的无氧呼吸，避免厌氧病原菌繁殖，C正确；D、提倡慢跑等有氧运动，原因之一是人体细胞在缺氧条件下进行无氧呼吸，积累大量的乳酸，会使肌肉产生酸胀乏力的感觉，D正确．故选：B．点评：本题考查细胞呼吸原理的应用，意在考查考生理解所学知识要点的能力；能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论．8．（1.5分）（2015•南京模拟）为了探究酵母菌细胞呼吸的方式，某同学将实验材料和用具按图安装好．以下关于该实验的说法，正确的是（）A．甲组探究酵母菌的无氧呼吸，乙组探究酵母菌的有氧呼吸B．甲、乙两组中澄清的石灰水都变浑浊，甲组浑浊程度更大C．A瓶中加入质量分数为10%的NaOH溶液是为了吸收空气中的O2D．D瓶应先封口放置一段时间后再与E瓶相连，以除去瓶中的CO2考点：探究酵母菌的呼吸方式．分析：探究酵母菌细胞呼吸方式实验的原理是：（1）酵母菌是兼性厌氧型生物；（2）酵母菌呼吸产生的CO2可用溴麝香草酚蓝水溶液或澄清石灰水鉴定，因为CO2可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄，或使澄清石灰水变浑浊；（3）酵母菌无氧呼吸产生的酒精可用重铬酸钾鉴定，由橙色变成灰绿色．根据题意和图示分析可知：装置甲探究的是酵母菌的有氧呼吸，其中质量分数为10%的NaOH溶液的作用是除去空气中的二氧化碳，澄清石灰水的作用是检测有氧呼吸产生的二氧化碳；装置乙探究的是酵母菌的无氧呼吸，其中澄清石灰水的作用是检测无氧呼吸产生的二氧化碳．解答：解：A、由于甲组左侧连接气泵，通过不断通入氧气，进行有氧呼吸，可用于探究酵母菌的有氧呼吸；乙组没有氧气通入，用于探究酵母菌的无氧呼吸，A错误；B、由于酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸都能产生二氧化碳，且在相同时间内，酵母菌进行有氧呼吸产生的二氧化碳多，进行无氧呼吸产生的二氧化碳少，所以甲、乙两组中澄清的石灰水都变浑浊，甲组浑浊程度更大，乙组浑浊程度更小，B正确；C、由于空气中有CO2，所以加入质量分数为10%的NaOH溶液是为了吸收空气中的CO2，避免对实验的干扰，C错误；。

2015.5高二生物阶段测试(三)(专题3～5)(时间：45分钟分值：100分)一、选择题(共10小题，每小题4分，共40分)1．关于现代生物工程技术应用的安全性，下列说法不正确的是()A．对待生物武器的态度应明确而坚定，即坚决禁止生物武器B．中国对于克隆人的态度是不反对治疗性克隆，可以有限制进行克隆人的实验C．对转基因植物外源DNA要认真选择，避免产生对人体有害或过敏的蛋白质D．一旦发现转基因生物出现了安全性问题，要马上停止实验，并销毁重组生物2．下列关于体外受精技术的叙述，正确的是()A．获取的精子经获能后才能进行体外受精作用B．采集的卵母细胞应立即与精子共同放入培养液才能形成受精卵C．获能的精子和培养成熟的卵细胞可以在发育培养液中完成受精作用D．卵母细胞体外培养时加入CO2的作用是维持细胞呼吸作用3．植入前胚胎遗传学诊断技术是在常规试管婴儿技术的基础上，将受精后3天分裂为6～8个细胞的早期胚胎，用显微操作法取1～2个卵裂球，利用荧光原位杂交技术或聚合酶链式反应技术进行单细胞诊断后，筛选出正常、无遗传疾病的胚胎植入宫腔。

使这些夫妇获得正常健康的孩子。

针对上述技术，下列说法错误的是()A．植入前，可以通过诊断筛选出无遗传疾病的胚胎植入母体子宫B．针对某些有特殊疾病的夫妇，可以筛选出无遗传疾病的男胎植入母体子宫C．针对某些有特殊疾病的夫妇，可以筛选出无遗传疾病的女胎植入母体子宫D．该技术是为了不生出患病孩子，因此无需考虑性别4．若转基因技术被滥用，不属于恐怖组织的行为的是()A．把蜡状杆菌通过转基因技术改造成像炭疽杆菌一样的致病菌B．把炭疽杆菌基因通过转基因技术重组到人体内，使人具免疫力C．把流感病毒基因改造，只会使具有某种易感基因的人群感染，而其他人却不易感染D．将生物毒素分子的基因与流感病毒的基因拼接在一起5．下列哪一观点缺乏科学依据()A．由于存在生殖隔离，转基因植物很难与其他植物杂交B．许多农作物花粉的传播距离有限，绝对不会造成其他生物的安全问题C．植物花粉的存活时间有限，一般不会对其他生物造成危害D．转基因农作物若缺乏配套的种植技术，也会造成减产6．[2014·长沙一中期末考试]英国科学家日前发明了一种培育成人干细胞(ES)的新方法，可能会带来治疗某些疾病的革命性新疗法。