Unit 3 Seasons
单元教材分析：
本单元主要学习有关季节及其气温特点的八个词汇：
sping.summer .autumn .winter.hot,warm,cool,cold.本单元的活动用语What’s your favourite season? Sping\Summer\Autumn\Winter.It`s
warm\hot\cool\cold.并能初步在恰当的情景中运用。本单元是学生开学后的第三单元，与学生生活实际紧密联系，学习有关季节及其气温特点的用语，易于学生接受，内容简单实用，易懂。
单元教学目标：
1.能够在本单元涉及的情景条件下说出与季节有关的8个单词。
2.能够在本单元涉及的情景条件下初步使用本单元所学的句型。
3.能够在本单元涉及的情景条件下用英语日常用语表示对季节的喜好。
4.能够听懂常用的表示对季节的喜好的英语日常用语并做出相应的反应。
5.通过歌曲和游戏学会用英语表达对不同季节的喜好及其原因。
6.能够观察到四季的不同并且用所学语言予以表达。
7.能够初步了解字母组成单词的过程。
单元教学重点：
1.能够在本单元涉及的情景条件下听懂并说出与季节有关的8个单词。
2.能够在本单元涉及的情景条件下初步使用本单元所学的句型： What’s
your favourite season?
单元教学难点：
能够在本单元涉及的情景条件下初步使用本单元所学的句型：What’s your
favourite season?
单元课时安排：五课时
第一课时
教学内容：
A Look, listen and chant
教学目标：
能够在适当的情景下听懂，说出与季节有关的4个单词和表示气温特点的4个单词。
教学重点：
学会读与季节有关的4个单词。
教学难点：
表示气温特点的4个单词。
教学准备：光盘，卡片
教学时间： 月 日
Unit 12 The four seasons 教学设计
单元整体分析 1. 单元内容总体描述：
本单元的话题是四季，以Ben, Kitty和 Peter三个小朋友堆雪人为线索，学习冬天的天气，可以做的事情以及一年四季的天气，如In spring, it is warm. In summer, it is hot. In autumn, it is cool.
In winter, it is cold.
2.全套教材中与本单元相关的教学内容分析：
功能：描述四季。
话题：天气、季节。
语言知识：
2A Unit 7
Weather Look at the snow. Listen to the wind.
Do you like the snowman? Winter is cold.
本单元将学习一般现在时，四季单词和天气单词，增加了春、夏、秋和天气类单词及句型In…, it is….
学情
分
析 本单元的教学内容是四季，在二年级的时候已经接触过，学生们掌握起来比较轻松，在教学过程中，我把对字母的认读融合进来，通过常用的抢答方式来激发学生的竞争欲望，从而活跃课堂气氛，让学生们在枯燥的认读中可以找寻到些许乐趣。
单元总目标 语言知识与技能：
1. 掌握本单元的核心词汇spring, summer, autumn, winter, cold,
cool, hot, in, warm。
2. 能用In spring/summer/…, it is warm/hot/…描述一年四季的天气特征。
3. 能正确书写本单元的核心词汇和26个字母。
4. 能用日常用语Let’s….提议一起做某事。
5. 能读懂描述季节特征的句子和对话。
过程与方法：
1.通过看图片、对话等方式推动对语言的感知和理解。
2.以对话教学为主线，在所创设的日常活动情境中运用本单元目标语谈论四季。
情感态度价值观：
在“Do a survey”的活动中体验四季特征，进一步巩固目标语，培养学生关注天气和热爱大自然的情感,提高学生学习英语的兴趣，能积极与他人合作交流。
初中英语七年级上学期Module 2 Unit 4 Seasons 同步练习
一、单选题（共15题；）
1.—Do old people like dry and cold weather? （ ）
—No, they don't.
A. not cold B. not rainy C. not warm
2.—What is the weather like today?
—The weather is snowy. I like it very much. （ ）
A. full of rain B. full of cloud C. full of snow
3.—What do people like to do in spring?
—Many people like to take a trip in spring. （ ）
A. go on a walk B. go on a visit C. go on a picnic
4.—Who often get together during the Spring Festival? （ ）
—Relatives often do.
A. People in the same family
B. People in the same office
C. People in the same school
5.—What could you see after the rain stopped? （ ）
Unit 5 The seasons知识点
第一部分、音标：
season/`si:zn/ spring/sprIŋ/ summer/`s۸mə/ autumn/`כ:təm/
winter/`wIntə/ weather/`weðə/ next/nekst/ best /best/
第二部分、词组：
1.go to New York 去纽约 2.next season/week/year/month 下一个季节/周/年/月
3.work there for one year 在那里工作一年 4.weather in New York纽约的天气
5.want to know about the weather there 想知道那里的天气
6 ask some questions about 问有关……的问题.
7. in spring/summer/autumn/winter在春季/夏季/秋季/冬季
8. as hot as in Nanjing和南京一样热
9. the best season 最好的季节 10. go to farms去农场
11. in the countryside 在乡下
12. pick apples/pears/grapes/bananas/oranges/mangoes/ 摘苹果/……
13. Sounds great ! 听起来太棒了！ 14. most of the time 大部分时间
15. make snowmen/make a snowman 堆雪人 16. colder than in Nanjing比南京冷
