2019版高考地理一轮复习 第2章 自然地理环境中的物质运动和能量交换 第10讲 地壳的运动和变化课后达标检测

一、选择题

盘吉尔怪石林(如右图所示)处于吐鲁番西部的“三十里风区”内， 岩体多为石炭纪火山岩和角砾凝灰岩(一种火山碎屑岩)，呈青灰或褐红色，岩石中含丰富的碳酸钙。在欣赏盘吉尔怪石林的过程中，需要沿铺设好的木栈道天梯拾级而上。据此回答1～3题。

1．形成盘吉尔怪石林主要的外力作用是( )

A．波浪侵蚀 B．风力侵蚀

C．流水侵蚀 D．冰川侵蚀

2．铺设木栈道主要是为了( )

A．减少游客破坏 B．降低地面坡度

C．增加木材销售量 D．减缓石林的生长

3．组成盘吉尔怪石林岩体的物质主要来源于地球内部的( )

A．地壳 B．上地幔

C．下地幔 D．外核

解析：第1题，根据材料可知，盘吉尔怪石林处于吐鲁番西部的“三十里风区”内，这里风力强劲，风速快，风力侵蚀作用强。故形成盘吉尔怪石林主要的外力作用是风力侵蚀。第2题，铺设木栈道，可以减少游客踩踏、触摸盘吉尔怪石林，减少人为破坏。第3题，组成盘吉尔怪石林的岩体多为石炭纪火山岩和角砾凝灰岩(一种火山碎屑岩)，均为岩浆岩，其来源于地球内部上地幔上部的软流层(岩浆的主要发源地)。

答案：1.B 2.A 3.B

(2020·北京西城区期末)北京市某中学师生到中国延庆世界地质公园进行野外考察。下图中a是学生绘制的地质素描图，b是被誉为“小桂林”的龙庆峡景区照片，c是硅化木国家地质公园照片。读图回答4～5题。

4．据图a和图b景观判断( )

A．a属于背斜构造

B．b属于流水沉积地貌

C．a地形主要由外力作用形成

D．b山体由花岗岩构成

5．同学们向专家了解到图c“硅化木”的形成历史。数亿年前，火山喷发使高大林木迅速掩埋于地下，经硅化和变质形成特殊的“木化石”。后来有部分“硅化木”出露于延庆白河两岸高坡上，始被人发现。延庆“硅化木”经历的地质过程依次是( )

A．岩浆活动－沉积变质－地壳抬升－风化剥蚀

B．岩浆侵入－地壳抬升－固结成岩－侵蚀搬运

- 1 - 第5讲 地壳的运动和变化

一、选择题(每小题4分，共44分)

我国西南地区某干旱河谷谷内年均温约21.9 ℃，年蒸发量3 640 mm，约等于年降水量的6倍。谷内发育众多的土桥景观，土桥的规模一般都不大，生命周期也不长。下图示意河谷冲沟沟底横纵剖面。据此完成1～2题。

1．形成土桥的主要地质作用是( )

A．风力侵蚀 B．流水侵蚀

C．流水沉积 D．地壳断裂

2．土桥桥洞出口处坡度较大，直接导致( )

A．桥面厚度增加 B．桥洞高度降低

C．桥面长度缩短 D．桥洞宽度增大

解析：第1题，该河谷地带蒸发量远大于降水量，气温较高，可推测河谷谷底经常处于干涸状态。由于谷底土层硬度的不均匀性，雨季或上游来水时，冲击原沟底面，局部地表形成空洞，原沟底面残存地表形成土桥，B对、C错；在沟谷内，由于地形相对封闭，风力侵蚀很弱，A错；地壳断裂，会使土层整体下滑，不会形成土桥景观，D错。第2题，土桥桥洞出口处坡度较大，落差大，水流急，使流水的侵蚀作用增强，侵蚀作用的变化直接导致桥洞形状的变化，与桥面长度、桥面厚度无直接关联，A、C错；侵蚀作用增强，会使桥洞高度、宽度增大， - 2 - B错、D对。

答案：1.B 2.D

(2019·吉林大学附中测试)“巨人之路”是位于英国北爱尔兰海岸的著名景点，在1986年被联合国教科文组织列为世界自然遗产。这个由数万根高低不一的玄武岩石柱聚集而成、绵延数千米的堤道，从峭壁延伸至海面，数千年如一日地屹立在大海之滨，看起来就像巨型石阶，所以被称为“巨人之路”。下左图为“巨人之路”的景观图，下右图为岩石圈物质循环图。读图，回答3～4题。

3．组成“巨人之路”的石柱的岩石属于上右图中的( )

A．甲 B．乙

C．丙 D．丁

4．“巨人之路”地貌景观形成的地质过程可能是( )

A．深海沉积—地壳抬升—流水溶蚀下切—海水侵蚀

B．板块张裂—岩浆侵入—岩浆冷却凝固—风力侵蚀

自然环境中的物质运动与能量交换

岩石圈中的物质运动和能量交换

【考试说明要求】

考试要点 具体考试内容要求

地球的圈层结构

地壳内部物质循环

影响地表形态变化的内外力因素 各圈层的主要特点

三大类岩石的主要特点

地壳内部物质循环的过程

褶皱、断层的主要特点、成因及其地表形态

流水、风力、冰川等外力作用对地表形态的塑造

【设计思路】

岩石圈是是人类生产、生活的重要场所。研究岩石圈的特征、运动规律及其地表形态的形成，有助于让学生在探索自然奥秘的过程中，学会运用基本的地理原理探究地理过程和地理规律，这也正是高考考试说明对学生的能力要求之一。

本节课的复习思路一是引导学生对考点知识进行梳理与拓展；二是建构“地球的圈层结构与地壳内部物质循环”知识框架；三是进行典型例题的解题训练和解题方法归纳解。在复习备考中，梳理地理知识，构建知识框架，探索解决问题的思维方法和思维过程，提炼解答同类试题的思路、技巧和方法，构建思维模式，并运用思维模式进行迁移、重整、变换，解决新知识、新问题，优化解题途径，培养学生纲举目张的能力。

第二课时：内外力作用与地表形态

【知识构建】

考试说明关于本课的“考试要点”是“影响地表形态变化的内外力因素”。其具体要求包括以下两个方面：一是褶皱、断层的主要特点、成因及其地表形态；二是水、风力、冰川等外力作用对地表形态的塑造。其框架结构如图1所示。

【教学目标】

1．学生能够对“影响地表形态变化的内外力因素”、“褶皱、断层的主要特点、成因及其地表形态”、“流水、风力、冰川等外力作用对地表形态的塑造”等考点进行梳理，找出知识的缺漏。

2．通过师生共同构建本节课的知识框架，查漏补缺、巩固知识，积极地在头脑中建模。

3．利用近几年高考试题中的典型试题进行解题训练，归纳解题方法和解题技巧。

4．通过拓展训练题达到对考试要点的触类旁通、举一反三。

【重难点分析】

本节的重难点内容应该是影响地表形态变化的内外力因素在实际情景下的具体地理现象的分析。

第一节大气的热状况与大气运动（三）

大气的热状况与大气运动 大气的受热过程

大气运动

几种重要的

天气系统 热力

环流

大气的水平运动——风

海陆分布对大气环流的影响 形成条件：地表均匀，不考虑地球自转，仅受热量不均影响。

冷热不均形

成的气压带：

动力原因形

成的气压带： 大气环流与气压带、风带的形成 大气环流：具有全球性的有规律的大气运动

单圈闭合环流 形成赤道到极地之间的闭合环流

三圈环流 形成条件：地表均匀，考虑地球自转，仅受热量不均音像影响。

多雨的风带：中纬西风带

多雨的气压带：赤道低气压带，副热带低气压带

其余气压带风带为少雨带 赤道低气压带

极地高气压带

副热带高气压带

副极地低压带

气压带风带移动规律：就北半球而言，夏季北移，冬季南移。

大气环流对气候的影响 2 【巩固练习】

1.关于三圈环流的说法，正确的是（ ）

A、高低纬度的冷热不均形成了三圈环流

B、低纬环流和高纬环流是热力环流，中纬环流是动力环流

C、低纬环流是热力环流，中纬环流和高纬环流是动力环流

D、三圈环流上空的风向与近地面风向都相反

【答案】B

【解析】此题考查三圈环流的知识。三圈环流的形成除了冷热不均外，还有一点原因就是地球的自转。

2.图中箭头表示空气运动方向。读后完成1～2题。

3．若该图为南半球三圈环流的一部分，且甲地纬度较乙地低，则( )

A、该环流圈为高纬环流

B、该环流圈为低纬环流

C、近地面，甲、乙之间盛行风向为西北风

D、近地面，甲、乙之间盛行风向为西南风

【答案】C

2010年3月以来，北大西洋极圈附近的冰岛发生大规模火山喷发，火山灰蔓延使欧洲航空业蒙受重大损失。回答问题。

4.导致冰岛火山灰蔓延到欧洲上空的气压带和气流是

A、副热带高气压带和西风 B、副极地低气压带和西风

C、副热带高气压和东北风 D、副极地低气压带和东北风

【答案】B 【解析】此题考查冰岛位置和气压带风带的分布。冰岛位于北极圈以南附近，根据全球气压带风带的分布， 3 冰岛正好受副极地低气压带控制，而冰岛以南是西风带，盛行西风，所以在副极地低气压带上升气流和西风带西风的影响下，冰岛火山灰蔓延到欧洲上空。