研究生师生关系案例

大学教师状告两研究生诽谤学生下跪道歉遭拒被网帖撕裂的师道尊严沈阳师范大学一教师状告两研究生诽谤2011年6月27日，一则刑事自诉案件在沈阳市皇姑区法院开庭审理，沈阳师范大学马克思主义学院环境教育专业教师韩建宇以涉嫌诽谤罪将该学院两名研究生陈锋(化名)和杨晓(化名)告上法庭。

韩建宇认为，两名学生在该校百度贴吧中发的帖子捏造事实，对他的人格品德进行侮辱，严重损害了他的教师形象和尊严，因此要承担刑事责任。

法庭没有当庭宣判。

/edu/2011/07-12/3174027.shtml 2011年07月12日董藩“4000万”言论遭抨击网友质疑其炒作“当你40岁时，没有4千万身价不要来见我，也别说是我学生——这是我对研究生的要求。

培养其财富意识是我工作内容之一，当然前提是合理合法致富。

自己富了意味着创造了很多GDP、税收、就业岗位，社会贡献大，也帮助了低收入者，并避免自己、家属及亲属成为社会负担。

对高学历者来说，贫穷意味着耻辱和失败。

”（“身价”应为“身家”，原微博有误，编者注。

）4月4日16点34分，董藩在微博上发出了这么一段话。

随着清明小长假的结束，这段豪言壮语经过微博的发酵成了众矢之的。

昨天新浪微博将“董藩言论惹争议”列为热门话题第二位。

网友发现他的个人简介上，他自称：一个被称为“人民公敌”，被誉为“国策高参”，又被斥为“开发商走狗”的学者。

/house/2011-04/07/c_121274221.htm2011年04月07日日前，上海海事大学一名金融英语(论坛)教师的微博引起关注，“从下学期开始，我将使用iPad上金融课。

所有的讲义、考试、资料只提供iPad兼容的格式，希望每位学生购置一台iPad。

iPad代表最先进的思想，我的学生也必须如此。

如果你没钱买，去赚钱买。

如果你暑假两个月都赚不到区区四千元，你不适合学金融，也没必要做我的学生。

贫富不反映你的家境，却反映你的能力。

”（据《东方早报》）2011.7.15新浪微博研究生因师生矛盾爬山海关城楼欲轻生发布时间:2011-03-07燕赵都市报冀东版记者刘国成通讯员张连升唐连生近日，山海关天下第一关景区发生惊险一幕，哈尔滨某大学一湖北籍大学研究生因师生矛盾返校途中来到山海关，登上城墙准备跳下轻生。

千钧一发之际，轻生者被山海关公安分局旅游派出所民警救下。

2月27日零时23分左右，旅游治安派出所值班电话铃声骤然响起，第一关景区值班员报案称：有一年轻男子在第一关箭楼西城墙头欲寻短见，所长韩军立即带领民警迅速赶往现场。

在现场，所长韩军看到准备轻生的青年男子情绪十分激动，在城墙边缘上来回走动，寒风凛冽，轻生男子瑟瑟发抖，随时都有掉下去的危险。

韩军所长立刻组织民警开始营救，同时与轻生者进行交流沟通，与其唠家常，谈理想，谈人生，谈未来，开始轻生男子缄口不语，慢慢地，在韩军所长的引导下，与民警们开始了交谈，情绪也逐渐缓和下来，两个小时的劝解工作，民警们在寒风中也坚持了两个小时，轻生男子终于被民警的真情打动，放弃了轻生的念头。

经了解，该男子冯某，湖北孝感人，现就读哈尔滨某大学，是一名前程似锦的在校研究生，因与学校老师发生矛盾，感到委屈，在坐火车返校途中产生了轻生念头。

面对着民警的真情劝说，冯某表示继续完成学业来报效祖国和人民。

在征求他本人意见后，所长韩军自己拿出500元钱为他购买了回校的火车票，并安排民警将他送上了火车。

/Survey/SurveyDetail_sh_35280936437266.html博士跳楼所揭示的作坊式师徒关系1月16日，南京理工大学博士周建伟（化名）因为导师交代的项目没有完成，被拒绝答辩，绝望之下选择跳楼。

在长达两个多小时的劝解后，周建伟最终被警察营救，事后学校承诺让周建伟在春节前毕业。

/htm/2010-01/20/content_1036141.htm2010-01-20北大研究生跳楼身亡专家:师生关系走向功利2009年6月28日晚上10时，北京大学新闻与传播学院2006级研究生(论坛) 贾昊，从高楼上跳下，当场殒命。

网上盛传，贾昊之死的导火线，是他在拒绝帮助其导师谢新洲完成课题后，谢新洲的一句辱骂:“你真是个废物!”/a/20090703/000062.htm2009年07月03日弒师案尘埃落定，看当今畸形师生关系玩，期间邂逅了同校女研究生陈某。

2007年8月，双方确立恋爱关系，一个月后，付成励得知女友与本校老师程春明曾发生性关系，一度认为女友是潜规则的受害者。

2008年7月，陈某因认为双方性格不合而提出分手，分手后，付成励偏执认为女友是受了程春明事件的影响。

2008年10月28日，他当着19个同学的面，在课堂上用菜刀杀害了43岁的教授程春明。

/2009/10/220904188090.shtml2009/10/22/网友热议“师生关系” 学生炒老师是一种进步近日，中山大学艾云灿教授“精神虐待”研究生一事余波未了，中国政法大学又发生了“杨帆事件”。

前日，广东省政协委员、华南师范大学宣传统战部部长林伟健，递交了《导师须善待学生——关于重视处理好导师与研究生关系的建议》。

他指出：“大学校园中师生关系紧张，尤其是导师与研究生关系紧张，已不是个别案例！导师将研究生视为廉价劳动力、强占学生研究成果的现象并不鲜见！”他提议建立导师与研究生双向选择机制。

/gb/jschina/focus/z2008/huazheng/node38343/userobject1ai210969 4.html2008-1-18最让人讨厌的十种研究生导师2009-10-21 中国教育报浙江大学校长、中科院院士杨卫光当老板，尽做监工，漠不关心，呵护过紧，批评不停，处事不公，用心不专，逐末忘本，快速扩张南京大学导师带博先交钱师生情谊变雇佣？/edu/2007-05/11/content_6083714.htm2007年05月11日增进沟通相互尊重：冯长根谈搞好师生关系“六条规则”发布时间：2008年04月28日22:40:49 人文论坛作者：韩洪涛来源：党委宣传部【新闻网讯记者韩洪涛】师生关系是研究生教育中的热点话题，众多的研究生因此而困惑，众多的导师也因师生关系问题而遭受非议。

作为研究生，应如何搞好师生关系呢？关于研究生与导师的关系是人与人之间复杂关系的一种。

除了传统的师生关系，这种关系也是师傅与学徒的关系，有时又是同事之间的关系，甚至有时可能是雇主与雇员的关系。

如何搞定这样复杂的一种关系，显然是研究生们必须要思考的问题。

中国科协书记处书记冯长根教授近日在中国科学与人文论坛上以作为导师的切身体会，为研究生如何与导师交往给出了六条自己的建议。

保持和导师的联系研究生要树立一种导师意识，与导师保持一种亲密的联系。

如此，不仅可以得到科研上的指导，而且也给导师留下深刻印象，那么导师在与科学共同体内与其他同行交流时，也乐于推荐研究生，将极大促进研究生寻找职业的希望和可能。

让导师得到你的消息当导师会得不到研究生工作的消息时，会产生“看来一切顺利”的想法，这显然对研究生的研究没有益处。

冯长根指出，要有规律地给导师发送一些自己的研究消息，即使是一个短信，这条短信甚至可以是“从上次以来我还没有得到新的结果”。

他认为研究生最好一个星期通知一次导师科研工作的信息，并使之成为有规律的任务。

摸清导师的脾气研究生要熟悉导师的说话方式、口头语甚至是思维方式，这样做的目的是具备与导师保持联系的能力。

最终目标是研究生与导师沟通的语言要像玻璃一样透明而不至产生歧义，冯长根老师称之为“导师语言”。

赢得导师的尊重懒和不自信会失去导师对研究生的尊重。

懒惰固然不是大家的问题，但缺乏自信却困扰许多研究生。

在与导师交流时，对自己的工作没有信心，很有可能让导师对学生的工作也失去信心。

克服这一问题的方法很简单，仅仅是研究生对导师说一句“我能行！”。

向导师展现自己独立思考的能力甚至比成果还要重要。

但要确保在自己已经得到某些深层次的好东西、好想法时，再将之交予导师。

稍稍有点个性许多学生不习惯向处于权威地位的导师提出要求。

如果有了上一条规则的基础，研究生可以试着和导师谈谈自己关于研究课题的个人看法，甚至是商量研究工作中的安排。

博士生要学习站在自己的立场上面对导师，这将为以后在一群专家面前为自己的研究辩护做好准备。

为导师写点东西学术论文无疑是研究生的必由之路。

论文在增加自己学术论文方面积累的同时，也会给导师自己的研究工作带来便利。

而且较早的将自己工作的成果写成论文交给导师，会使导师对学生更有信心。

这样做的奇妙效果是，导师会因此愉快地阅读你学位论文的每一稿，同时自己的论文的撰写和答辩也变成了一件水到渠成的容易事，因为你研究的某些部分已经作为学术论文发表了。

科学研究的平衡态精选已有 3605 次阅读2010-5-5 00:01|个人分类:学术方法|系统分类:科研笔记无论你是否认为现在的研究生教育还属于精英教育，无论你将精英教育作为高等教育的某一发展阶段还是当作一种教育模式，有一点你必须承认：研究生的主要任务就是从事科学研究。

这本是无可争议的话题，只是随着高校研究生的迅猛扩招和导师队伍的迅速扩大，引发了研究生与导师在科学研究方面的不协调。

由于在此问题上的认知不平衡，导致师生之间冲突不断升级。

有的导师痛责部分研究生来混学位的动机不纯，而有的学生埋怨导师无法提供良好的科研指导和学术氛围。

如果不能清楚地认识到这一问题的本质，会继续恶化正逐渐沉沦的高校科研环境。

尽管我们反复强调学术面前人人平等，但导师在学术方面的权威性较之学生还是略胜一筹，特别是导师自身具有一定的科研能力而学生初涉学术研究时，导师的引领作用更为重要。

如果学生经过一段时间的磨练，掌握了科学研究的法门，在论文所选议题方面的研究强过导师，这其实很正常，学生反过来指导导师的情况恰恰说明导师的培养确有成效。

哪怕在这种强弱对比局部颠倒的情况下，导师多年来积聚的综合科学素养，依旧能源源不断地给研究生提供学术支持，在研究方法和论文撰写方面提出合理化建议。

可见，研究生科研能力的增进，导师的作用至关重要。

当导师愿意倾囊相授时学生却无动于衷，或者是学生嗷嗷待哺而导师已弹尽粮绝，此时科学研究带来的是师生矛盾开始成为无法回避的问题。

这一问题，显然不仅仅是单方面努力就能解决的。

研究生究竟需不需要在科学研究方面取得卓越的成绩，导师和研究生要想取得共识，达成平衡态（E），由三个因素决定：一是导师对科研的兴趣和投入度（A）；二是研究生对科研的兴趣和投入度（B）；三是导师对研究生的指导力度和期望值（C）。

三者必须综合发挥效用，即：导师与研究生在科研上的平衡态势E＝A×B×C。

据此，导师与研究生在科研上的平衡态势表现为八种状态。

为方便讨论，下面以图加以配合详细阐述。