第一部分：
1、填空：
《毕业歌》作词，《友谊地久天长》作词。
2、结合语境，说说下列词语的含义。
⑴我们不愿做奴隶而青云直上！
青云直上：
⑵旧日朋友岂能相忘，友谊地久天长。
地久天长：
⑶但如今却劳燕分飞，远隔大海重洋。
劳燕分飞：
3、说说你对下面几句歌词的理解。
⑴我们今天是桃李芬芳，明天是社会的栋梁；我们今天是弦歌在一堂，明天要掀起民族自救的巨浪！
⑵我们也曾终日逍遥，荡桨在绿波上，但如今却劳燕分飞，远隔大海重洋；我们往日情意相投，让我们紧握手，让我们来举杯畅饮，友谊地久天长。
4、如果让你给这两首歌词谱曲，你打算把这两首歌词谱成什么风格的曲子？
5、（2006年遵义试题）“文明社区”、“文明小组”的创建，是建设和谐社会的重要内容。作为一名中学生，有义务参与创建活动。
⑴请为“文明社区”（村组）拟一条宣传标语。
⑵请搜集、整理本社区（村组）的文明现象（不少于三种现象）。
⑶围绕“创建活动”，请为社区（村组）领导提出两条合理化建议。
第二部分：
（一）
过雪山草地
雪皑皑，
野茫茫，
高原寒，
炊断粮。
红军都是钢铁汉，
千锤百炼不怕难。
雪山低头迎远客，
草毯泥毡扎营盘。
风雨侵衣骨更硬，
野菜充饥志越坚。
官兵一致同甘苦，
革命理想高于天。
6．开头四行歌词用的都是三字短句，这样写有什么好处?
7．怎样理解“红军都是钢铁汉，千锤百炼不怕难”这两句歌词的含义?
8．找出歌词中的拟人句，并简要说明它的表达效果。
9、歌词中的“骨更硬”、“志越坚”能否改成“骨头硬”、“意志坚”？说说理由。
10、红军战士“都是钢铁汉”、“千锤百炼不怕难”的原因是什么？（用文中原句回答）
（二）
七子之歌(节选)
澳门
你可知“妈港”不是我的真名姓?……
我离开你的襁褓太久了，母亲!
但是他们掳去的是我的肉体，
你依然保管着我内心的灵魂。
三百年来梦寐不忘的生母啊!
请叫儿的乳名，叫我一声[澳门]！
母亲!我要回来，母亲!
香港
我好比凤阁阶前守夜的黄豹，
母亲呀，我身份虽微，地位险要。
如今狞恶的海狮扑在我身上，
啖着我的骨肉，嗳着我的脂膏；
母亲呀，我哭泣号啕，呼你不应。
母亲呀，快让我躲入你的怀抱!
母亲!我要回来，母亲!
台湾
我们是东海捧出的珍珠一串，
琉球是我的群弟我就是台湾。
我胸中还氲氤着郑氏的英魂，
精忠的赤血点染了我的家传。
母亲，酷炎的夏日要晒死我了；
赐我个号令，我还能背城一战。
母亲!我要回来，母亲!
(注：“七子”：即被帝国主义国家霸占或“租借”的七个地区：澳门、香港、台湾、威海卫、州湾、九龙、旅顺大连；“妈港”：澳门的葡语音译；“郑氏”：收复台湾的民族英雄郑成功。) 11．在本诗中，诗人把澳门、香港、台湾等七个被割让、“租借”的地方比作，让他们倾诉受帝国主义国家蹂躏的悲愤之情。
12．从诗歌内容看，《七子之歌》既唱出了的切肤之痛，又表现了中华民族
的优秀品质。
13．作者写这首诗的目的是什么?
14．诗人把自己的爱国之情，报国之志寄寓在所吟咏的对象上，使这“七子”具有了人的思想感情，尽管他们被帝国主义国家所占领，但他们仍然。
15．体会、品析下列诗句的深刻含义。
①但是他们掳去的是我的肉体，你依然保管着我内心的灵魂。
②如今狞恶的海狮扑在我身上，啖着我的骨肉，嗳着我的脂膏。
③母亲，酷炎的夏日要晒死我了；赐我个号令，我还能背城一战。
第三部分：
16、（2006年太原试题）班里举办名着阅读成果展示活动，请你热心帮助大家解决问题。
⑴第一小组举办小报展览，请帮他们审稿。
①写出拼音替代的字，并给加点字注音。
走进jīng典，走进名着。我们与鲁迅一同聆听藤野先生的教诲；与唐僧师徒一同在艰难的路途中跋涉；与汤姆·索亚一同在黑暗的山洞里体验成长……
jīng典（）教诲．（）跋涉．（）
②在原句上改正下面两个病句。
阅读名着开拓了我的视野，也提高了我的写作。
我们只要了解了文学作品的社会背景，才能更好地理解它的内涵。
⑵第二小组准备把同学们平时写的读书笔记汇编成专刊《我与名着》。请为这本专刊设计三个结构相同的栏目名称。（力求有创意）
栏目一：
栏目二：
栏目三：
⑶第三小组组织了“我最喜爱的名着人物”评选活动。请帮他们完成下面这块展览板。
人物：林冲出处：《水浒传》
人物：小传：
⑷请帮第四小组设计一种活动，并介绍其中最有特色的环节。（活动形式要与以上三个小组的不同）
活动形式：
特色环节：
17、语言运用：
有一回，马克·吐温向邻居借阅一本书，邻居说：“可以，可以。但我定了一条规则：从我的图书室借去的图书必须当场阅读。”一星期后，这位邻居向马克·吐温借割草机，马克·吐温笑着说：“当然可以，毫无问题。不过我定了一条规则：从我家借去的割草机只能在我的草地上使用。”
马克·吐温的言外之意：
（参考答案：1、田汉；彭斯2、⑴指人的地位迅速上升。⑵极言时间之长，永远不变。⑶比喻人们离别。3、⑴表达了我们的成熟、自信的个性与肩负民族重任的豪情。⑵回忆我们在一起的日子，心中充满欢乐；想到即将离别，又是多少忧伤；只希望我们的友谊能地久天长。（意近即可）4、《毕业歌》豪迈而自信，《友谊地久天长》缠绵而抒情。（言之成理即可）5、⑴例如：①建文明城市、做文明市民②以三个代表重要思想为指导，促进经济社会持续协调发展③倡导文明新风，共建美好家园④创建文明社区，构建和谐社会。（按照以下标准给分：①内容健康向上。②语言简练、得体。③具有警示激励作用，富有感染力。⑵事例：①大力开展环境卫生整治，实现社区环境卫生全面改观。②开展提高市民文明素质工程，使社会秩序进一步改善，道德规范深入人心。③向遵守交通规则的行路人送鲜花。④童谣、古筝演奏、歌舞、时装秀轮番在街头上演。（只要属于文明现象均可）⑶答案略。点拨：根据建议有无针对性，内容具体，合乎情理，语言得体四项考虑。6、三字短句，音调铿锵，语气强烈，渲染了自然环境之恶劣，红军生存危机之严重。7．红军是由特殊材料铸成的，他们经受了千锤百炼的考验，突出了红军敢于战胜一切困难的英雄气概。8、雪山低头迎远客。用拟人手法来表现红军战土翻越雪山时的感受，使红军战士“不怕难”的精神跃然纸上。9．不能。因为一个“更”字，一个“越”字，再次突现了红军“不怕难”的精
神。10．官兵一致同甘苦，革命理想高于天。11．祖国母亲被夺走的七个孩子。12．国土沦丧(“七子”被帝国主义国家侵占)；不屈不挠、英勇斗争(为扞卫祖国的主权和领土完整而进行不屈不挠的斗争) 13．唤起民众，发扬中华民族的优秀传统，抵抗外侮，振兴中华。14．坚贞不屈，心向祖国15．①虽然澳门被葡萄牙侵占达三百年之久，但澳门依然保持着对祖国的忠贞。②比喻帝国主义国家疯狂地掠夺香港人民的财富，残酷地奴役着心向祖国的香港人民。③比喻台湾虽然在日本帝国主义(日本国旗为“日之丸”即太阳旗)残酷统治下，但“胸中还氲氤着郑氏的英魂”，“还将背城一战”，以挣脱枷锁，回归祖国。16、
⑴①经、huì、shè②在原句末补充“水平”或“能力”在原句把“只要”改成“只有”或把“才”改成“就”
⑵示例：与大师牵手；与人物相约；与生活对话⑶例：林冲本为东京八十万禁军教头，被高俅陷害，发配沧州。起初只想忍气吞声，无奈之下奋起反抗。最终风雪山神庙，雪夜上梁山。⑷例：辩论会以“时尚与经典，中学生更需要哪个？”为辩题辩论。或名着知识竞赛。请任课教师组成一个小组，和同学们同台竞赛。17、马克·吐温的言外之意：讽刺邻居的做法太苛刻，应大方地借给别人书读。）
《友谊地久天长》教案 一、教学目标 （1）知识技能目标：学唱歌曲《友谊地久天长》，能够用抒情柔美的声音演唱歌曲。 （2）过程与方法：通过欣赏不同拍号的友谊天长地久，用歌唱的方式抒发友爱与惜别的感情。 （2）情感态度价值观目标：通过学习歌曲《友谊地久天长》使学生懂得朋友间珍贵的友情。 二、教学重点 （1）歌曲旋律的准确性训练。 （2）四四拍的强弱规律。 （3）歌曲情感的体验。 三、教学难点： （1）四三拍在歌曲中的运用体验。 （3）歌曲情感的延伸体会。 （4）英文歌词的学习。可以一带而过，不再课上细致学唱 （5）弱起小节和附点节奏的准确把握及换气符号在歌曲中的运用。 四、教学方法 （1）示范法（2）听唱法（3）讨论法 五、课时设计 1课时 六、教学过程 多媒体准备，组织上课，师生问好。 （一）导入新课。（可以作为课结束时的欣赏歌曲，导入可以开门见山）
师：最近很流行一个网络游戏叫做—“疯狂猜歌”，不知道同学们有没有听说过，今天老师也给大家带来了这个游戏，我们现场来一场“疯狂猜歌”吧。 由教师清唱几首歌曲片段让同学们猜歌名。 1、周华健《朋友》 2、儿歌《找朋友》 3、毛阿敏《永远是朋友》 （二）新课讲授 （1）师：同学们都猜对了！非常厉害！那我们有没有人发现刚刚我们猜的这些歌曲有一个共同点呢？ 教师给以提示。（友谊、朋友、友情??） （2）师：对了，大家说的很好。是的，我们刚刚猜的这些歌曲都是和友谊朋友有关的歌曲，而且都是中国歌曲。今天老师要带领大家学习的这首歌曲是关于友谊的一首苏格兰民歌。首先，我们来听一遍，感受一下这首歌曲的速度与节奏。 （3）播放歌曲《友谊地久天长》。（第一遍） （4）介绍歌曲，四四拍，速度—中速，（第二遍播放歌曲，教师伴着歌曲讲解）这首歌曲节奏平稳，旋律优美朴实，民族风格鲜明。这首歌又名《过去的好时光》意为怀念美好曾经，在苏格兰，人们唱这首歌曲时形成了一种特殊的习惯—歌唱的人们要围成一个圆圈两臂交叉地握住旁边人的手，并随着音乐的节拍边歌边舞。颇具苏格兰风情，我们学会了也试一试好不好？ （出示本歌曲的主要节奏型） （5）教师范唱，学生跟唱，学习这首《友谊地久天长》。在学唱过程中出现的问题教师加以纠正，例如：弱起小节、附点节奏、速度、强弱规律、换气点。 （学生识谱） （6）播放伴奏，熟悉一遍，可以小声跟唱，（教师讲解伴奏在哪里进，弱起的讲解）。（7）最后，学生跟随伴奏有感情的演唱这首歌曲。 （8）活动：分小组以自己的方式演唱这首歌曲（可以是齐唱、合唱、轮唱、男女生对唱）或可以以上课开始老师讲解的苏格兰方式演唱。 最后大家投票选出表演的最好的小组，教师给以总结，教师总结部分要针对好的地方予以肯定不足的地方加以纠正。 （让学生小组讨论把四四拍的歌曲尝试用三拍子演唱）
《友谊地久天长》教学设计 教学目标 1、学唱歌曲《友谊地久天长》，能够用抒情柔美的声音演唱歌曲。 2、通过学习歌曲《友谊地久天长》，让学生懂得朋友间珍贵的友谊和友情，并喜欢以歌唱的方式抒发友爱和惜别的感情。 教学重点 1、学唱歌曲《友谊地久天长》。 2、体验朋友间的真挚情感及表达方式。 教学难点 弱起和附点节奏的准确把握。 教学过程 一、导入新课 1、让学生聆听着歌曲《朋友》走进教室。 2、老师：刚才老师播放的这首歌是什么歌名？是以什么为主题创作的？ 学生：周华健《朋友》 创作主题：友情！（友谊） 3、老师：人的生活离不开友谊，友情是人间一种珍贵的情
感，友谊使人感到温暖。（片段欣赏，引出歌曲《友谊地久天长》) 二、新课教学 1、作品简介 《友谊地久天长》源自于一首古老的苏格兰民歌——《过去的好时光》。18世纪，这首古老的民歌，经苏格兰农民诗人罗伯特?彭斯加工整理之后，订为《友谊地久天长》。20世纪40年代，美国著名影片《魂断蓝桥》将这首歌曲作为主题歌曲。后来，这首歌曲被评为奥斯卡金曲，在社会上广为传唱并久唱不衰，歌曲的中心思想是记歌唱友谊、珍重友谊，祝愿友谊地久天长。 2、再次聆听歌曲 问：这首歌曲的情感是活泼还是深情呢？ 3、学生跟音乐哼唱，把握好歌曲的节奏，弱起节奏与附点节奏的掌握。 4、歌曲情感的处理，男女生分段演唱。 5、完整有感情的演唱歌曲。 三、拓展 我们为什么需要友谊？ 答：友谊需要真诚去播种，友谊需要热情去灌溉，友谊需要原则去培养，友谊需要谅解去护理。我们任何人在世界上都至少有一个好朋友，这个好朋友会与你一起学习，一起游戏，共同完
成学业。不论你现在处境如何，你的朋友都会在你的身边。当你失败时，他会给你雪中送炭，嘘寒问暖。当你成功时，他会送给你一个淡淡的微笑，以祝贺你获得成功。所以，我们更加需要珍惜友谊。 四、小结 师：也许，你的朋友曾经做过一些让你感动的事情，请真诚地说一声“谢谢”；也许，你和你的朋友曾经产生过某些误会，请真诚地问对方“你还愿意继续做我的好朋友吗”；也许，你曾经不小心做过一些让朋友伤心的事情，请真诚地向你的朋友说一声“对不起，请你原谅”；也许……（提议学生与自己的好朋友一起手拉手唱响歌曲《友谊地久天长》）同学们，不管我们来自何处，相逢是缘，相逢就是一首歌，让我们伸出热情的手，奉上真诚的心，共同走过风风雨雨、坎坎坷坷。朋友，让我们一生一起走。
中学生歌唱比赛串词 尊敬的各位领导、B：各位来宾C：敬爱的老师D：亲爱的同学们ABCD：下午好！A：为发扬爱国主义热情，贯彻落实素质教育Ｂ：为活跃校园文化氛围，更多地发现人才Ｃ：在学校中学部和高中部及艺体组教师的组织下，在学校领导的大力支持下，海天学校２００５年首届中学生“记忆中的歌声”歌咏比赛经过激烈的决逐已经选出优胜选手Ｄ：是的，今天将在这里举行决赛和颁奖仪式。首先请允许我介绍一下出席今天比赛的领导和评委老师Ｄ：请大家用掌声对他们的到来表示热烈的欢迎！Ａ：本次比赛设立一等奖1名、二等奖２名、三等奖3名，优秀奖7，另外今天还将进行合唱比赛，在合唱中另选出一等奖1名，二等奖1名，三等奖2名，最佳组织奖1名。B：现在就让我们先看看是哪几位同学进入今天的决赛现场，有请所有的参赛选手上场，（播放同一首歌的音乐按比赛顺序排列出场，每个参赛选手用一句最简单扼要的话来表示决心，合唱节目的请派一名代表）。A：谢谢，谢谢各位选手。请选手们退场。刚才我们都听到了每位选手的心声与决心，都是发自肺腑之言。现在大家都不想再听我多说了，选手们也在后场跃跃欲试，老师，同学们，让我把话筒交给今天真正的主角！我宣布：海天学校20XX 年首届中学生“忆往昔”歌咏比赛现在开始！首先将要进行的是合唱组的比赛，第一支参赛队伍是高二理科班的同学们，他们的参赛曲目是合唱《同一首歌》，请欣赏。节目１：大合唱《同一首歌》表演单位：高二理科班全体节目２：大合唱《明天会更好》表演单位：高一２班全体Ｄ：海天建校以来，发生了翻天覆地的变化。海天人，精神百培，生活变得越来越甜蜜；海天人，步伐矫健，道路越走越宽广！让
我们真诚的祝愿海天的明天会更好！下面，请欣赏大合唱《明天会更好》，演出单位：高一２班全体节目３：大合唱《五指山歌》表演单位：初二３班全体Ａ：五指山歌是解放战争时期流行于广东海南岛革命根据地的黎族民歌，歌曲以意境深远、回答式的歌词和清新优美深邃的曲调，抒发了黎族人民对红军、毛主席的爱戴和拥护。全曲发展层次分明，最后以上扬的曲调结束，曲终意未尽，幽远甘美的歌声，似乎还在人们耳际回旋，令人回味无穷！请欣赏合唱《五指山歌》表演单位：．．．．节目４：１．合唱《众人划浆开大船》２．合唱《友谊地久天长》表演单位：高一３班Ｃ：团结就是力量，团结就是胜利，团结就是未来，我们海天人应有红军过草地，爬雪山般团结精神，让我们团结在海天周围，共同进步，发展！请听合唱《众人划浆开大船》．．表演单位：．．．*舞蹈《洗衣歌》表演单位：校舞蹈队Ｃ：老师，同学们，这次以集体名义参加比赛的一共有四个参赛队伍，从这次参赛中我们可以看的出来他们具备着一种团结向上的集体精神，同时更少不了班主任幕后的辛勤汗水。所以在这里，我提议向那些一直默默无闻、辛勤工作的老师们献上最热烈火的掌声！谢谢大家！那么接下来将要进行的是个人参赛项目，在比赛前我们先来欣赏一段优美的藏族舞蹈，掌声有请校舞蹈队的同学们。节目１：《晚霞中的红蜻蜓》表演单位：初三２班何雅慧A：藏族是一个能歌善舞、热情奔放、喜爱运动的民族。藏族人民除了平时利用放牧或节假日唱歌跳舞、自乐自娱外，还在每年的夏秋季节，在草原上水草丰美、牲畜膘肥体壮的时候，姑娘们都会甩着长长的衣袖跳起优美而欢快的舞蹈.....B：是的，欣赏完一段优美的舞蹈之后接下来将要上场的是1号选手初三班的何雅慧同学，她参赛
《友谊地久天长》教案课型：唱歌课 课时：一课时 一、教学目的： 知识与能力：能够用抒情柔美的声音正确的演唱歌曲《友谊地久天长》。 过程与方法：通过学唱歌曲《友谊地久天长》，培养学生对影视音乐的认知。 情感态度与价值观：通过学习歌曲《友谊地久天长》，让学生懂得朋友间珍贵的友谊和友情。 二、教学重点： 1、正确的演唱歌曲《友谊地久天长》。 2、歌曲中的节奏练习 三、教学难点： 歌曲情感的体验 四、教具、学具的准备： 多媒体课件、钢琴等。 五、教学过程： （一）创设情境、歌曲导入 教师播放周华健的《朋友》 师：提两个问题：刚才老师播放的这首歌是什么歌名？是以什么为主题创作的？ 学生：《朋友》、友情！（友谊） 3、师：说得对，人的生活离不开友谊，友情是人间一种珍贵的情感，友谊使人感到温暖。下面我们就学习一首歌颂友谊的民歌——《友谊地久天长》。请同学们打开课本第36页。
（二）知识教学节奏练习 师：同学们，看一下课本这首歌曲是几拍子的？ 生：、、、 师：老师把歌曲中出现比较多的节奏写到黑板上，我们一起来唱一下。 （三）新课教学 1、歌曲旋律的演唱 2、学唱歌曲 3、齐唱歌曲 4、分组演唱，男生唱第一段，女生唱第二段，第三段齐唱。 5、提问演唱 （四）拓展延伸 师：同学们，你们还知道哪些有关友谊的歌曲？ 生：、、、 师：接下来我们就来欣赏几首有关友谊的歌曲《朋友，别哭》、《再见》、《一个像夏天一个像秋天》、《我的好兄弟》。 （五）小结 师：同学们，美好的时光总是过的飞快，不过我们来自何处，相逢就是缘，相逢就是一首歌。今天我们学习了《友谊地久天长》这首歌曲，愿同学们的友谊地久天长！ （六）作业 找一首你最喜欢的歌曲，学会之后唱给你的好朋友听。
第 13 课 愿友谊地久天长
【课题】愿友谊地久天长 【课时】1 课时 【教学目标】
使学生了解建立良好人际关系的条件以及同伴交往障碍的原因，学会与同学或同伴和谐 相处，建立良好同伴关系；增强信任感、责任感和集体意识。b5E2RGbCAP
【重点难点】
重点：建立良好人际关系的条件。 难点：应对和处理各种不良人际关系的技巧。
【教学方法】
角色扮演、讨论。
【教具】
互联网、自备课件、自备材料。
【教学过程】
教学过程 备注 时间
心灵有约
师生问候！ 口号： 健康人生 进取人生 欢迎走入心理健康课堂！
心情放松，面带微笑
1 分钟
快乐人生
导入
“……我现在的心情很差，学习不好，人际关系很差。我这人 很自卑……我变得多愁善感，会嫉妒别人，会报复别人……高一刚 开学一星期就和一个同学闹意见了，因为我没有实现承诺，所以就 不理我了，不管我怎样道歉，她都不理我，最后我也生气，和她对 着干，心里其实也很苦恼。不知怎么搞的，我现在就像全班的公敌 一样，谁也不理我，就像一只小狗跟在大家的后边。老师，请您帮 我找到一个好办法……” 中职生在与朋友、同学、老师的交往过程中存在的心理问题主 要表现为： 1.社会性交往退缩，同伴交往中辨别能力差。 2.异性交往上的行为偏差。
引导学生讨论
4 分钟
3.师生关系缺乏信任感。 问题： 1.与同学的关系不好怎么办？ 2.同伴交往的正确态度应该是怎样的？ 3.怎样提高人际交往的能力？
心灵故事
读一读小帆的故事。 讨论：你认为案例中小帆的主要问题出在哪里？她应该怎样解 决自己面对的人际交往问题？想一想自己人际交往中都有哪些困 惑，和小组同学讨论应该怎样解决这些问题。
5 分钟 看案例后讨论
10 分钟 教师讲授
心海导航
人们应该彼此宽容忍让， 每个人都有缺点， 在他最薄弱的方面， 每个人都能够被切割捣碎。 ——英国诗人济慈 1.怎样与同学和朋友相处 （1）必须坦诚相见。 （2）理解是开启心灵的钥匙。 （3）容许差异存在。 （4）用宽容化解矛盾。 （5）宽容应讲原则。 2.与老师交往的技巧 （1）遵守学校、班级的规章制度，按时上课。 （2）要客观、全面地认识、评价老师。老师也是活生生的人， 他(她)也有优点和缺点，并不是完美无缺的。 （3）对老师要有礼貌，虚心接受老师的教导，当和老师的意 见不一致的时候，要学会控制自己的情绪，避免与老师发生冲突， 如可以事后单独找老师说明情况，彼此得到谅解。 （4）在与老师交往过程中，学生还要学会把握与老师交往的 分寸。在和蔼、亲切的老师面前，不必拘谨，但也不可过于随便。 与熟悉的老师开句玩笑未尝不可，但是应掌握分寸。 3.对待有不良习惯的同学 第一，要善意地劝告、批评和引导。 明代学者苏浚在《鸡鸣偶记》里说朋友有四种： “道义相抵，过 失相规，畏友也；缓急可共，生死可托，密友也：甘言如饴，游戏 征逐，昵友也；利则相攘，患则相倾，贼友也。 ”这里说的“畏友” ， 就是志同道合，敢于直言规劝的朋友； “密友” ，就是不但在平时 往来，而且危难之际也能生死与共的朋友； “昵友” ，就是那些互相 吹捧奉承，只讲吃喝玩乐的朋友； “贼友” ，就是那些以利取人，两 面三刀的人。苏浚主张以前两种标准选择朋友、对待朋友。 第二，决不随波逐流。对不良习惯采取“同流合污”的态度， 等于用别人的缺点来惩罚自己。 第三，用严于律己的良好习惯来创造出好的环境。
主持人台词、主持人开场白、主持人串词大 全(完美更新版) 1 主持人串词 董：尊敬的各位老师、亲爱的同学们， 周：大家晚上好。 董：秋高气爽、温阳普照。 周：激情澎湃、盛世欢腾。 董：在这播种希望、描绘锦绣的季节里周：在这挥洒豪情、憧憬未来的深秋里 董：我们迎来了今晚这另人难忘的时刻 周：今天，是喜悦让我们相聚在一起；今天，是共同的畅想让我们手拉手来到这里；董：今天，是梦想让我们的心碰撞在一起；今天，是我们用青年的朝气将激情的火焰点燃的时刻。董：迎着太阳，让们铺开七彩的画卷，周：迎着未来，让我们书写豪迈的誓言。 董：综艺展示协会迎新晚会正式开始。 踏着春天的脚步；我们挥洒汗水，收获希望。 伴着优美的旋律；我们燃烧激情，积蓄力量；和着
青春的节拍；我们齐心协力，共同拼搏， 跟着时代的步伐；我们积极进取、奋勇争先；让我们奏起嘹亮的乐章；我们开拓创新、谱写新的辉煌。 老师们、同学们，舞动的春天艺术教育展示会到此结束，祝大家 （合）新年快乐，万事如意、心想事成！ 结束语踏着青春的节拍，我们向春天走来，一路欢歌，一路笑语，万物在漫天风雪中欣然等待。激扬着青春的风采，我们向春天走来，一路欢歌，一路笑语，万物在翘首期盼中安然舒怀。 走进春天，走进蓬勃的希望，每一颗青春的心都焕发出缤纷的色彩 走进春天，走进时尚的动感地带，世界在我们眼前灿烂地舒展开来 XX学院20xx年“xxxx”迎新春文艺晚会到此结束。各位老师、同学、再见~~ 春暖花开.春风得意.春意绵绵.春风拂面.春光明媚.春光溶溶.春回大地.人间四月菲芳尽,山寺逃花始盛开.一江春水向东流.一股春风向西吹.一年之季在于春.冬去春来. 春晓 春眠不觉晓,处处闻啼鸟. 夜来风雨声,花落知多少.
小学五年级下册音乐 《友谊地久天长》教学设计 课题：歌曲《友谊地久天长》；欣赏《放心去飞》 课型：唱歌综合课 教学目标： 1、知识和能力： （1）唱准弱起小节以及附点四分音符，学唱歌曲《友谊地久天长》，合作学唱二声部，能够用抒情、柔美的歌声演唱歌曲，以表达真挚的友谊和惜别。 （2）欣赏歌曲《放心去飞》，感受两个乐段不同的音乐情绪。 2、过程和方法： （1）通过模唱、学唱、表现音乐等活动引导学生自主学唱歌曲。竖笛吹奏《友谊地久天长》，形成学生的小组合作学习意识，培养小组合作团体能力。体会器乐演奏所产生的音乐情感，体验竖笛二声部合奏的音乐效果。 （2）采用听、唱等音乐实践活动《放心去飞》3 拍子的特点，培养音乐表现力。 3、情感态度和价值观： 通过演唱，懂得珍惜朋友间的友谊，并喜欢以歌唱的方式表现友谊的美好；聆听歌曲，用优美抒情的声音去演唱歌曲，理解歌中所表达的主题，激发深情的友谊之情。 教学重点：学唱歌曲《友谊地久天长》，教师有情感地范唱后，用丰富的方式、方法引导学生对歌曲情感的体验，竖笛吹奏。 教学难点： 掌握弱起小节知识；准确、有感情地演唱《友谊地久天长》，感受并表现歌曲中的二声部；并理解每段旋律的意境和情绪，并从中领会到珍惜同学之间的友谊。 教学道具： 电子琴、竖笛、多媒体 教学过程： 一、导入：（课件展示学生五年里的学习生活照片） 师：同学们，小学的生活即将结束，回忆五年来成长的日日夜夜，老师的教诲，同学的友谊，家长的叮咛都历历在目。五年的美好时光里你们曾吵过、闹过、哭过、笑过，再过70
多天，你们将小学毕业，各自踏入不同的中学，但是这小学五年的友谊是最珍贵的，是永远不 会忘怀的。今天，我来为大家演唱一首歌，作为提前送给你们的毕业礼物。 【设计意图：让学生感受音乐的情感以唤起学生对同学之间的友爱，使其懂得拥有友情的感觉是幸福的，是快乐的，从而为狭义环街做好铺垫。】 二、欣赏歌曲《友谊地久天长》 1、（1 听）师范唱，学生聆听歌曲 听完了这首歌，你心里都有什么样的感受，这首歌曲表达了一种怎样的情感？ 2、（2 听）让我们带着这样情感再来聆听歌曲，想一想这首歌曲适合在什么的场合演唱？ 【设计意图：通过简单的问题设计，让学生懂得音乐的情绪和灵魂性的内容是怎样传递的，间接指导学生在自己的演唱中加以注意。】 介绍作品： 歌曲《友谊地久天长》是一首苏格兰民歌，是由伟大的农民诗人罗伯特.彭斯创作的，在 当地家喻户晓，在我国流传也很广。同时它也是电影《魂断蓝桥》的主题曲，歌词真挚感人， 旋律耐人寻味，是朋友们在分别时经常演唱的一首歌曲 3、（3 听）那么这首《友谊地久天长》是通过那几个方面让我们感受到这种“依依不舍、即将分离”的情感呢？请大家再来听赏歌曲，同时大家可以随着轻声哼唱。（从歌词、旋律、 速度、演唱时的感情投入、……） 师：旋律的优美流畅、略带忧伤；速度：中速；情绪：充满诗意的歌词……. 【设计意图：充分利用音像资料创设情境、营造氛围，激发学生的情感，让学生与音乐产生共鸣，提高学生学习兴趣；引导学生聆听，感受作品】 三、新授歌曲 1、生指出疑惑的地方，师进行讲解 师讲解：弱起小节不安全小节 歌曲有一个很重要的特点，是与弱起小节有关的。同学们请注意看乐谱，每个乐句都是从弱拍起唱，结束在三拍的长音上，这一小节叫做不完全小节，与第一小节构成一个完全小节，这样的首尾呼应更能表达出友谊之长久。 2、学唱歌曲 现在让我们学唱这首《友谊地久天长》 （1）听唱第一乐段。请大家跟着琴学唱，及时纠正音高、时值的错误。
《一步之遥》：电影大师斯皮尔伯格的《辛德勒名单》中，有着一首似乎前后矛盾而又错落有致的舞曲，这首曲目脍炙人口，成为电影配曲中探戈的首选舞曲，刚柔并济的旋律适应着每一个角色的心理任一个场景的铺垫。这首舞曲就是阿根廷探戈无冕之王卡洛斯加尔德所作的《一步之遥》。 《匈牙利舞曲》：在这个寒风凛冽万物萧瑟的季节，我们需要一曲慷慨激昂的旋律。来吧！勃拉姆斯的《匈牙利舞曲》，让我们大家都来沉浸在这首混合了匈牙利名族音乐和吉普赛民族音乐特色的即兴舞曲中吧！ 《澄净之水》：在秋天的公园里，绕着水塘起起落落的候鸟，不停地呼唤着落后的配偶。溜狗的人们，像是阴灰天空下的仅有点缀，颜色，在这个季节里，似乎是最贫乏的形容。就像只剩下回忆的心一样，空自在鸟群飞尽的湖心里，一圈又一圈的勾着涟漪。《澄净之水》，水清，人静。 《卡农》：不知道你见过流星没有，我以前以为人死了就会变成一颗流星划过天际，其实不然，只有当一个人在最幸福的时候死去他的灵魂才能变成一颗流星。传说中，向流星许下一个愿望就会实现，而来自帕赫贝尔的《卡农》更有一种能让你在绝望中得到希望的力量。《单簧管波尔卡》：历史上，东欧具有重要的战略地位，因为它是连接亚洲和欧洲的重要纽带。产生在此地的波西米亚风经过民族大碰撞后更为活泼欢快，深受大家喜爱。《单簧管波尔卡》的旋律来自民间，经波兰单簧管演奏家普罗修斯卡改编，成为一首单簧管独奏曲，
经久不衰。 《天鹅湖》：有一个震撼心灵的故事，纯洁的天鹅在一生中只会唱一次歌，就是在它的生命尽头，即将升入天堂的时候，所以歌声更为凄婉动人。俄罗斯著名作曲家柴科夫斯基创作的《天鹅湖》就是以天鹅为灵感创作的一曲爱情绝唱。 《友谊地久天长》：怎能忘记旧日朋友，心中能不怀想。旧日朋友岂能相忘，友谊地久天长。友谊万岁，朋友，友谊万岁。举杯痛饮，同声歌颂友谊地久天长。 《绿袖子》：我思断肠，伊人不臧。 Alas my love, you do me wrong 弃我远去，抑郁难当。 To cast me off discourteously 我心相属，日久月长。 I have loved you all so long 与卿相依，地老天荒。 Delighting in your company 英王亨利八世的惊鸿一瞥，于是那位美丽的绿袖子姑娘便定格在镜头中。 《花儿为什么这样红》：在帕米尔高原的冰山上，象征着爱情的的雪莲红得那么灿烂，那么耀眼。花儿为什么这样红？原来它在歌唱那一名驻守新疆唐古拉山的解放军边防战士，同当地一名美丽的姑娘的一段爱情故事。 《沉思》：俗话说，陷入思考的人是世上最令人感动的风景。通过沉思，在沙漠中修行的圣僧阿塔纳尔拯救女幽灵泰伊思于纸醉金迷的生活中。让我们陪同阿塔纳尔，静静地站在泰伊思的门前，等着她的回心转意。沉思着，让灵魂净化。
《友谊地久天长》 ●教学设计思路 教师先演唱一段《友谊地久天长》歌词，进行情景导入，激发学生的学习兴趣；再简单介绍这首歌词的作者及写作的相关背景；然后，让学生熟悉本首歌词，整体感知歌词的内容。 ●教学目标 （一）知识与能力 1．掌握“心中还能不怀想、劳燕分飞”等词语的含义。 2．了解这首歌词的作者及写作的相关背景。 （二）过程与方法 1．让学生听《友谊地久天长》这首歌曲，熟悉歌词的内容，整体感知歌词的内容。 2．让学生讲述自己的感受，把握本首歌词主旨内容。 （三）情感态度和价值观 培养学生珍惜友谊精神，不因离别而哀愁，而要满怀激情各奔前程。 ●教学重点难点 （一）教学重点 1．了解歌词写作的相关背景，整体感知歌词内容。 2．把握歌词的主要内容，形成自己的观点。 （二）教学难点 1．把握歌词的主要内容，形成自己的观点。
2．培养学生懂得珍惜友谊。 ●教学方法 1．情景导入法。教师先演唱一段《友谊地久天长》歌词，进行情景导入，引出歌词的作者，激发学生的学习兴趣。 2．感受体悟法。《友谊地久天长》（伴奏）（见音频素材），让学生试唱歌曲，讲自己的感受和体会。 ●课时安排 1课时 ●教学过程 （激情导入） 教师先演唱一段《友谊地久天长》歌词 教师： 同学们听过这首歌曲吗？（生答）知道叫什么名字吗？（生答）是的这首歌曲的名字叫《友谊地久天长》。三年的初中生活就要结束了，在这三年的学习当中，同学之间结下了深厚的友谊，无论将来同学们走到哪里，你们之间的友谊永远不会忘记的！今天我们就来学习这首歌词《友谊地久天长》。 （讲授新课） 一、作者简介（投影显示） 1、彭斯（1759～1796），苏格兰农民诗人，为自由而斗争的战士。代表作：《友谊地久天长》《两只狗》《一朵红红的玫瑰》《致
答谢晚宴主持人串词 【篇一：客户答谢晚宴主持词】 客户答谢晚宴主持词 尊敬的各位来宾、女士们、先生们： 在我们满怀豪情迎接新的一年之际，我们以最真诚的感谢、最真挚 的祝福在这里举办迎新春答谢客户酒会。首先我代表哈尔滨保利科 技大厦向一直给予我们支持和厚爱的新老客户朋友们表示谢意，并 祝您们在新的一年里身体健康、工作顺利、生意兴垄万事如意! 过去的一年是哈保大厦快速发展的一年，我们在集团公司的领导下、在各位客户公司老总的支持下，经过我们全体员工的共同努力取得 了一定的成绩：顺利通过国家建设部关于国家级示范大厦的复检， 保持着物业管理最高荣誉;全面启动了iso9001质量管理体系试运行，全面强化了基础管理工作;荣获了市物业管理先进单位和哈尔滨市公 安局经保系统先进单位等光荣称号。xx年客户对大厦各项服务满意 率又有新的上升。各项服务水平又有新的提高。 金猿腾空昔年去 雄鸡唱晓新春来 回首过去峥嵘岁月欣慰神驰 展望未来锦绣前程壮怀激越 在新的一年里我们将继续努力，不断取得新的突破，来回报广大客 户的厚爱。为您事业的成功尽我们微薄之力。我们将以百倍的努力 和良好的服务以及崭新的精神风貌服务于您，我相信经过我们相互 支持、友好合作，我们一定能实现双赢的目标。让我们携手奔向美 好的明天! 再次祝福全厦客户及各公司员工新年快乐、万事如意，祝各位事业 辉煌、如日中天!祝各单位百业俱兴!宏业大展、前程无限、吉年大发! 2. 【篇二：答谢晚宴主持串词】 品牌2010秋冬订货会 答谢晚宴主持串词 开场白（18:30-18:40）： 娟： 尊敬的各位来宾
邹： 的领导同仁， 娟、邹： 大家晚上好！ 娟： 欢迎大家来到这里、参加我们的秋冬新品订货会。 邹： 难得今日齐聚首，共叙往事甚感慨。 娟： 邹： 曾经的努力，让我们风雨同行、心心相印； 娟： 共同的目标，让我们携手并肩、欢聚一堂！ 邹： 感谢您远道而来参加本次订货会， 娟： 感谢您多年以来对的支持与付出， 邹： 下面有请我们公司的总经理于先生为大家致辞。 于生致辞（18:40-18:45）： 各位来宾，大家好！ 首先，非常感谢你们来到这里，感谢办事处、代理商长久以来在销售终端做出的努力。 在座的很多朋友，都为的发展做出过贡献、见证了脚踏实地走过的每一步历程，对此，我一直心怀感念。经过一天的旅程和会议，大家都辛苦了，但我相信，你们内心同时也充满了激情。为什么呢？因为今年秋冬新品系列丰富、设计精美、风格华丽，我想大家面对这么好的产品，对开拓市场、提升销售一定有了更多的信心、更足的底气。 心怀梦想、共创辉煌，这就是奉献给大家的最佳回报。 最后，再次向各位表示感谢！祝大家万事顺利、再创佳绩！ （音乐响起，《友谊地久天长》） 颁奖环节（18:45-19:10）： 邹：
友谊地久天长音乐教案 The latest revision on November 22, 2020
《友谊地久天长》教案 一、教学目标 （1）知识技能目标：学唱歌曲《友谊地久天长》，能够用抒情柔美的 声音演唱歌曲。 （2）过程与方法：通过欣赏不同拍号的友谊天长地久，用歌唱的方式抒发友爱与惜别的感情。 （2）情感态度价值观目标：通过学习歌曲《友谊地久天长》使学生懂得朋友间珍贵的友情。 二、教学重点 （1）歌曲旋律的准确性训练。 （2）四四拍的强弱规律。 （3）歌曲情感的体验。 三、教学难点： （1）四三拍在歌曲中的运用体验。 （3）歌曲情感的延伸体会。 （4）英文歌词的学习。可以一带而过，不再课上细致学唱 （5）弱起小节和附点节奏的准确把握及换气符号在歌曲中的运用。 四、教学方法 （1）示范法（2）听唱法（3）讨论法 五、课时设计 1课时 六、教学过程 多媒体准备，组织上课，师生问好。 （一）导入新课。（可以作为课结束时的欣赏歌曲，导入可以开门见山） 师：最近很流行一个网络游戏叫做—“疯狂猜歌”，不知道同学们有没有听说过，今天老师也给大家带来了这个游戏，我们现场来一场“疯狂猜歌”吧。 由教师清唱几首歌曲片段让同学们猜歌名。 1、周华健《朋友》 2、儿歌《找朋友》
3、毛阿敏《永远是朋友》 （二）新课讲授 （1）师：同学们都猜对了！非常厉害！那我们有没有人发现刚刚我们猜的这些歌曲有一个共同点呢 教师给以提示。（友谊、朋友、友情） （2）师：对了，大家说的很好。是的，我们刚刚猜的这些歌曲都是和友谊朋友有关的歌曲，而且都是中国歌曲。今天老师要带领大家学习的这首歌曲是关于友谊的一首苏格兰民歌。首先，我们来听一遍，感受一下这首歌曲的速度与节奏。 （3）播放歌曲《友谊地久天长》。（第一遍） （4）介绍歌曲，四四拍，速度—中速，（第二遍播放歌曲，教师伴着歌曲讲解）这首歌曲节奏平稳，旋律优美朴实，民族风格鲜明。这首歌又名《过去的好时光》意为怀念美好曾经，在苏格兰，人们唱这首歌曲时形成了一种特殊的习惯—歌唱的人们要围成一个圆圈两臂交叉地握住旁边人的手，并随着音乐的节拍边歌边舞。颇具苏格兰风情，我们学会了也试一试好不好 （出示本歌曲的主要节奏型） （5）教师范唱，学生跟唱，学习这首《友谊地久天长》。在学唱过程中出现的问题教师加以纠正，例如：弱起小节、附点节奏、速度、强弱规律、换气点。 （学生识谱） （6）播放伴奏，熟悉一遍，可以小声跟唱，（教师讲解伴奏在哪里进，弱起的讲解）。 （7）最后，学生跟随伴奏有感情的演唱这首歌曲。 （8）活动：分小组以自己的方式演唱这首歌曲（可以是齐唱、合唱、轮唱、男女生对唱）或可以以上课开始老师讲解的苏格兰方式演唱。 最后大家投票选出表演的最好的小组，教师给以总结，教师总结部分要针对好的地方予以肯定不足的地方加以纠正。 （让学生小组讨论把四四拍的歌曲尝试用三拍子演唱） （9）师：听着三拍子旋律老师都忍不住想要表演了。（教师引导学生做简单的动作） （10）欣赏英文版的歌曲，此部分英文歌词对初一学生来讲有一定的难度，如果不能够学会就作为欣赏，了解一下。
节目串词 （甲）尊敬的各位领导、各位老师 （乙）亲爱的同学们 （合）大家下午好！ （甲）灿烂辉煌的2013年即将向我们告别,充满希望与挑战的2014年正微笑着向我们走来。 （乙）在这辞旧迎新的日子里，我们欢聚一堂，用我们的歌声和舞姿，用我们的热情与激情来表达我们的喜悦，传达对新的一年的憧憬。 （甲）下面请王校长致新年祝辞，大家掌声欢迎。 (乙)王校长热情洋溢的致辞如温暖的春风拂过我们的心田，激励着我们走向更美好的未来。 （甲）让我们带着新年的梦想，尽情的欣赏今天精彩的文艺节目吧！ （乙）首先，掌声有请初一3班的万璐璐、朱欣欣同学为我们带来一曲好听的《樱花草》。 （甲）青年，是春天的小草，活力、健康。青年是初升的太阳，热烈、奔放。让我们用燃烧的激情，舞出青春的旋律。请欣赏初三3班的朱鹏飞朱杰等同学为我们带来的歌舞表演《青春纪念册》。 （乙）赏心悦目的舞蹈，优美动听的歌曲，把我们带入了一个美妙的世界，令人捧腹的相声表演将会给我们带来怎样的笑声和思考呢？请欣赏初二1班张雨婷、梅杰带来的相声《我最潮》。 （甲）下面请欣赏由初二3班钱文佳同学演唱的《最近好吗》。 （乙）请欣赏由初三2班丁卉遥张建东带来的诗朗诵《相信未来》。 甲：友谊是美酒，年份越久越醇香浓型；友谊是焰火，在高处绽放才愈是美丽；友谊是鲜花，送之于人手有余香。有情初三5班的许晋铭同学带来一曲吉他独奏《友谊地久天长》 （乙）下面这个精彩的节目是初三1班同学们带来的小合唱《踏浪》。 （甲）我们的同学们不仅歌唱得好，相声说得棒，小品肯定也不错，同学们想不想听啊。那你们的掌声呢。欢迎初一2班陈龙等同学为我们表演小品《班会课》。（乙）我的祖国，我深深爱恋的祖国。你是昂首高吭的雄鸡-----唤醒拂晓的沉默，你是冲天腾飞的巨龙-----叱咤时代的风云，请欣赏由初二1班陈丹妮许睿的诗朗诵《我们永远爱你》。 （甲）走过飘雪的季节，走向明媚的春天，我们都渴望着让心去飞翔，我们都渴望着有一个施展自己才华的舞台，请欣赏初三4班景蓉、夏裕颖等同学表演的歌伴舞《我的舞台》。 （乙）我们的同学真是多才多艺，有请初二3班丁蓉同学为我们表演葫芦丝独奏《月光下的凤尾竹》。 （甲）乡愁是一种绵延在心底的苦；乡愁又是一种伟大的情愫，它占领了我们心灵中最深邃的部分。请欣赏配乐诗朗诵《乡愁》.表演者:初一1班王宇凡（乙）在同一个校园看同样的一张脸想不出未来又会有怎样改变最后一个夏天我们就要说再见很想知道你会记得我哪一点 请欣赏初三3班万漪、王颖带来的女生二重唱《最后一个夏天》。 （甲）一位哲人说过:爱人和被人爱是人生最大的幸福。只要人人都献出一点爱
《友谊地久天长》 教学目标： 1、唱会歌曲《友谊地久天长》，尝试自信地独唱或与他人一起演唱，用歌声表达自己真挚的感情。懂得朋友间珍贵的友情，并喜欢以歌唱的方式抒发友爱与惜别的感情。 2、能够用抒情柔美的声音演唱歌曲。 3、能与他人合作共同表演，并从中感受到合作的愉悦，感受音乐的魅力。 教学重、难点: 本节课的教学重点是教唱会歌曲《友谊地久天长》。 难点是让学生能够体会苏格兰音乐的特点并能声情并茂的演唱歌曲。 教学过程： 一、组织教学：播放音乐，学生随音乐进入教室。（出示画面一：苏格兰民俗风情及音乐） 上课礼仪：上课！（师生问好）很高兴今天与大家一起走进音乐的殿堂，领略声音带给我们的无限魅力！ 二、情景导入：（大屏幕播放画面二电影《魂断蓝桥》） 1、师：刚才我请同学们欣赏了经典美国电影《魂断蓝桥》的片段，里面我们听到了一首闻名世界的插曲，大家能告诉我这首歌是什么吗？（一组同学说，三组同学说，六组同学说，还有没有不同意见的同学？大家听的都很仔细!这首歌曲就是——《友谊地久天长》。 三、新课教授 1、师：今天我们就一起来学唱这首《友谊地久天长》 2、（出示画面三，播放歌曲范唱。）请同学们先随音乐小声的模唱一遍歌曲。 大家模唱的真不错，看来大家对这首歌是非常熟悉的。 3、（出示画面四歌曲的曲谱）下面请同学们在老师的钢琴伴奏下再演唱一遍。 4、（出示画面四歌曲的曲谱）纠正不当之处： 真不错！大家要注意歌曲高潮部分的节奏（教师示范演唱）：友谊万岁！友谊万岁！举杯痛饮，同声歌颂，友谊地久天长。 请同学们再跟老师的琴唱一遍这一句。 5、(分析处理歌曲)歌曲的旋律同学们唱得都很好了!那么大家说，这首歌表达了一种什么情感？应该用怎样的情绪去演唱呢？ 师：同学说的都不错！歌曲表现的是朋友之间依依惜别的感情，我们应该满含深情地去演唱。 6、好！请同学们用你深情地声音再来演唱一遍。
高中歌唱选修课《友谊地久天长》 教学目标： 1、通过对比聆听不同版本的歌曲《友谊地久天长》，让学生辨析歌曲不同的演唱形式、演唱风格、不同的节拍以及不同的歌唱音色以提升学生的音乐鉴赏能力和歌唱素养。 2、指导学生学会运用正确的的歌唱方法演唱歌曲《友谊地久天长》《欢乐颂》。并能用歌声表现歌曲的基本情绪。 3、通过欣赏和歌唱，引导学生爱惜珍贵的友情，赞颂博大的情怀。 教学重点： 通过聆听和交流，探究歌曲《友谊地久天长》的情感表达，并能用怀念和赞颂的情绪演唱歌曲。 教学难点：训练学生运用正确的歌唱方法演唱歌曲。 教学准备 钢琴、多媒体平台、投影仪、自制课件等 教学步骤： 课间播放《友谊地久天长》的歌曲伴奏音乐。 一、教学过程： 1、播放视频电影《魂断蓝桥》片段， 提问：同学们看过这部电影吗？有谁知道电影的名字？电影中一直萦绕的旋律是什么？ 《魂断蓝桥》，这首歌曲是《友谊地久天长》 这首歌曲表达了什么样的内容？体现了什么美好的情感？ （出示主题------地久天长） 介绍《友谊地久天长》 这首歌曲是苏格兰诗人彭斯从一个老人那里记录下来的，一经唱出则风靡全球，尤其是电影《魂断蓝桥》把它作为主题曲之后，可以说，这个世界的角角落落、每时每刻都有各种各样的声音、各种各样的形式在演绎着这首经典的歌曲。
歌曲朴素的旋律流露出朋友间真诚的友谊与彼此的依恋，反复吟唱，有情思绵绵、催人泪下之感。全世界的人们都把它作为朋友离别演唱的经典曲目。下面我们就来欣赏的这首歌曲。 2、聆听不同版本的《友谊地久天长》，欣赏二拍子、三拍子、四拍子的音响版本。 初步感受歌曲。（课本58页第二题。） A、整体印象？歌词优美，深情，旋律舒展抒情，怀念着旧日的友人，回想着与朋友共同走过的路，一起同甘共苦，相互团结友爱，心里充满着激情。 B、不同版本所带来的不同感受？ 3、学唱歌曲《友谊地久天长》 师生共同分析歌曲： (1)歌曲采用了分节歌的形式，每一小节强拍上的附点节奏为全曲特征，结构简洁，素材精炼，特点鲜明。 (2)歌曲建立在纯朴的五声音阶上，以平稳的节奏和流畅的旋律，抒发对友人的缠绵、真挚的情感，给人深刻的印象。 (3)歌曲曲式为二段体方整性结构。四个乐句均为弱起拍，类似于我国的“起、承、转、合”的效果，逐句紧扣，起伏有层次，一气呵成。 (4)乐曲的第一、三乐句曲调向上进行，似问句；下句曲调向下进行，似答句。这一问一答，似相互道别，互诉衷肠。 唱歌谱：（分乐段） A,节拍、B，附点音符、C，换气 唱歌词： A，音准、B，节奏、C，情感 再次演唱： A，情绪情感、B，逻辑重音、C，韵律感、D，气息控制—归韵 如何运用方法来唱出歌曲的情感？（讨论） （气息控制、正确的呼吸、咬字吐字、注意强弱对比等） 发声练习与歌词的巧妙结合（嘶-----的换气加气息练习）
各位领导，各位来宾，老师们、同学们： 大家上午好！ 百花齐放春潮浓，瑞气盈临千山翠。在这鲜花盛开，莺歌燕舞的季节，在这丰收满怀，幸福流淌的五月，我们迎来了苏埠屯初中第三届校园艺术节，在此我们代表全体同学向筹备、组织这次盛会的老师们表示衷心的感谢！谢谢你们！正是你们高涨的热情，忙碌地工作，才确保了艺术节的如期举行！ 一个没有艺术的民族是难以想象的，没有艺术的社会也是不存在的，校园也如此。校园有了文化，就有了深厚的文明底蕴；校园有了艺术，就有了灵动的精神升华。校园艺术节是学校校园文化的浓缩，是学校办学特色的呈现，是全体师生魅力展现的一个平台。同学们，我们要把握今天，珍惜青春，走向希望、走进艺术的殿堂。让五月的校园硕果累累，校园处处歌声如潮。 老师们、同学们，让我们尽情地唱吧！用我们的歌声遏天空之行云，止清江之流波；让我们尽情地跳吧！我们舞姿轻盈，我们舞步飞旋。让我们提起笔来，尽情写画吧！我们笔法娴熟，写生写意。让我们以百倍的信心挑战自我，用最佳的表现创造我校第三届校园艺术节的辉煌！让我们共同携手在艺术的天空中放飞希望，在嘹亮的歌声中健康成长！ 苏埠屯初级中学第三届校园艺术节现在开幕!
1、请欣赏全体教职工带来的大合唱《歌唱祖国》！《打靶归来》！ 2、改革开放30年来，中国大地发生了翻天覆地的变化，听一曲《春天的故事》会让我们想起一位历史伟人，下面让我们看看同学们怎样用扇子舞来演绎这份对春天的感动，有请七年级二班的同学们！ 3、飞舞的青春，飞舞的激情，下面请欣赏六年级一班张心月同学为我们带来的歌曲《飞舞》 4、她们是一群活泼可爱的女孩，她们是一个个美丽的天使，她们从远方向我们走来，她们就是焕发着青春活力的天竺少女，下面请欣赏舞蹈《天竺少女》，表演者六年级二班，马秀娟等。 5、请欣赏八年级一班张丽慧同学为我们带来的歌曲《情深深雨蒙蒙》。 6、俗话说远亲不如近邻，在日常生活中邻里之间经常会发生许多有趣的故事，下面请欣赏相声《楼上楼下》，表演者，七年级二班张春辉，王忠旭。 7、童年在我们每个人心中都是美好的，像多彩的贝壳发着五光十色的光芒，童年在我们每个人心中都是难忘的，像金色的翅膀，带我们飞向灿烂的远方，下面请欣赏二重唱《童年》，表演者刘晓晴，张心玉。 8、校园生活丰富多彩，我们在老师同学的陪伴下快乐成长，然而并不是所有的故事都是美妙的，让我们来一起欣赏七年级一班带来的舞台剧《我们丢了什么》！ 9、A:唉，OO！你喜欢听流行歌吗？
欧洲风情——《友谊地久天长》 一、教学内容 学唱《友谊地久天长》 二、教学目标 知识技能目标：学唱歌曲《友谊地久天长》，能够用抒情柔美的声音演唱歌曲。 情感态度价值观目标：通过学习歌曲《友谊地久天长》使学生懂得朋友间珍贵的友情，并喜欢以歌唱的方式抒发友爱与惜别的感情。 和表现力。 三、教学重难点 教学重点:(1）歌曲旋律的准确性训练。（2）四二拍的强弱规律。（3）歌曲情感的体验。 教学难点：在歌曲中找强拍。四二拍在歌曲中的运用体验。歌曲情感的延伸体会。英文歌词的学习。 弱起小节和附点节奏的准确把握及换气符号在歌曲中的运用。 四、教材分析 友谊地久天长》原文用苏格兰语写作，意思是逝去已久的日子。在很多西方国家，这首歌通常会在除夕夜演唱，象征送走旧年而迎接新年的来临，它的主调并没有中文版本那样感伤，而这首歌在很多亚洲地区中的学校毕业礼或葬礼中作为主题曲，象征告别或结束的情感。 五、教学过程 （一）导入新课 1、让学生聆听着歌曲《朋友》走进教室。 2、老师：刚才老师播放的这首歌是什么歌名？是以什么为主题创作的？ 学生：周华健《朋友》 创作主题：友情！（友谊） 3、老师：人的生活离不开友谊，友情是人间一种珍贵的情感，友谊使人感到温暖。（片段欣赏，引出歌曲《友谊地久天长》) （二）新课教学 1、作品简介 《友谊地久天长》源自于一首古老的苏格兰民歌——《过去的好时光》。18世纪，这首古老的民歌，经苏格兰农民诗人罗伯特·彭斯加工整理之后，订为《友谊地久天长》。20世纪40年代，美国著名影片《魂断蓝桥》将这首歌曲作为主题歌曲。后来，这首歌曲被评为奥斯卡金曲，在社会上广为传唱并久唱不衰，歌曲的中心思想是记歌唱友谊、珍重友谊，祝愿友谊地久天长。
在主持词写作中，运用诗词写作中的对仗、押韵技巧，可以让主持人读起来琅琅上口，听起来具有音乐的节奏美；在大段的抒情性的描述中，则可以借鉴散文诗的写作特点，可以分行，也可以不分行，可以段落形式出现。主持词频道为大家整理了《周年同学聚会主持人串词》欢迎阅读，更多内容请持续关注主持词频道！ 【篇一】周年同学聚会主持人串词 尊敬的各位老师、亲爱的同学们： 大家下午好! 在聚会筹备小组全体同学的共同努力和各位老师的关怀下，期盼已久的_中学_级_届同学二十年聚会今天终于如期举行了。二十年前，我们怀着同一个梦想，相聚_中学，从此情结同窗，二十年后的今天，我们会聚一堂，又是为了追忆这份浓浓的同学情。 三年的同窗生活，是我们人生最清贫、最纯洁、最美好、最值得回忆的时光，光阴似箭，岁月如歌，分别二十年之后，我们再次相聚母校。在此，首先请允许我代表筹备组的全体同学对各位老师和同学能在百忙之中参加这次活动表示最热烈的欢迎和最衷心的感谢!并对因故未能参加本次聚会活动的老师和同学送去亲切的问候和良好的祝愿! 这次同学聚会我们期盼已久，感谢筹委会的同学精心组织策划，还有许多同学做了大量默默无闻的工作，特别是今天所有到会的同学，没有你们的远道而来又怎能把我们的聚会梦想变为现实呢?因同学们都分散在各地，加之筹办时间短、筹委会未能将《聚会邀请函》一一送到各位同学手中，请大家谅解，这次同学聚会，筹办人员和各位同学尽了的努力想方设法进行了联络，但是，还是有个别同学联络不上，未能参加，我们对此表示遗憾，希望下次同学聚会都能参加。 【篇二】周年同学聚会主持人串词 同志们，同学们： 高中一别五十年了。 五十年，对于历史长河来说，只是短短的一瞬间，但是，对于我们来说，却相当于宝贵的一生。因为我们的大学生活、我们的主要工作经历都集中在这五十年内，这是我们的黄金年。 五十年不容易啊。 五十年相见，瞪着大眼，不识尊颜。 五十年相见，热泪盈眶，笑容满脸。 五十年相见，千言万语，涌向嘴边。 五十年相见，既有心酸，也有甘甜。 五十年啊！人生能有多少个五十年？ 拥抱啊，亲亲吧，叙叙真情。多少事啊，像XX的河水，湧流而来，奔腾而去。多少情啊，像夏天的火热，燃红了半边天。 你的笑容，像鲜花般的灿烂！你的话语，像春天般的温暖！ 喝酒！喝吧！干杯！一醉方休！庆祝我们的相聚。记住美好，迎接明天。 【篇三】周年同学聚会主持人串词 各位尊敬的老师，各位亲爱的同学，大家好! 在这桃红柳绿，春花绽放，万物复苏，生机盎然的美好季节，我们怀着喜悦的心情，从四面八方汇聚于此，共赴这个跨越了两个世纪的人生之约，一起怀念美好时光、交流人生经历、领悟生命真谛。我们今天聚会的主题是：高三(1)班师生结缘50年暨江兴俊老师80华诞庆典。 今天，参加我们高三(1)班聚会的除了班主任江兴俊老师和师母朱老师，我们还荣幸地邀请到了校长岳燕宁老师、教导主任柳铮铮老师、外语教研组的张润根老师和体育教研组的范琳老师;同时我们也荣幸地邀请到了母校校友会的陈建华老师。让我们把像征着纯洁、美好和幸福的鲜花，献给曾辛勤培育过我们的敬爱的老师们!