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友谊地久天长
【教学年段】
初中二年级
【教学课时】
一课时
【教学目标】
1、能够让学生懂得珍惜朋友间的友谊和友情，并用自己喜欢
的方式抒发友爱之情。
2、了解《友谊地久天长》的创作背景，并用抒情、柔美的歌
声演唱《友谊地久天长》，以表达真挚的友谊。
3、掌握弱起小节
【教学重点】
用抒情、柔美的声音演唱《友谊地久天长》
【教学难点】
让学生懂得珍惜朋友间的友谊和友情
【教材分析】
《友谊地久天长》又名《过去的好时光》，是一首苏格兰民歌，词作者罗伯特·彭斯是18世纪苏格兰最伟大的农民诗人。20世纪40年代美国影片《魂断蓝桥》，将这歌歌曲作为主题歌，歌名为《友谊地久天长》或《一路平安》
《友谊地久天长》建立在纯朴的五声音阶上，歌曲现为4/4拍子，歌曲第一句开始，以平稳的节奏和流畅的旋律，抒发对友人的缠绵、真挚的情感，给人深刻的印象。第二句更进一步抒发
了内心的激动情感。歌曲曲式为二段体整形结构。四个乐句均为弱起拍，类似于我国的“起、承、转、合”的效果，逐句紧扣，起伏有层次，一气呵成。乐曲的第一、三句曲调向上进行，似问句；下句曲调向下进行，似答句。这一问一答，似相互道别，互诉衷肠。歌曲朴素的旋律流露出朋友间真诚的友谊与彼此的依恋，反复吟唱有情思绵绵，催人泪下之感。
【教学过程】
一、导入--5
师：上课之前，我想把我最喜欢的一首歌跟你们一起分享！
（播放音乐—周华健《朋友》）
师：这首歌的歌名是什么？
师：相信每位同学都有自己的朋友，那我来做个调查
（抽个别学生回答）
师：你的朋友在场吗？用你自己的方式跟他打个招呼，你觉的你朋友哪些方面最吸引你啊，跟你朋友一起玩很开心吧，能否举例说明让你们最值的回忆的事情。
师：你讲的故事真好听，谢谢你把你的朋友介绍给我认识。
现在请同学们欣赏一首歌曲，请认真体会歌曲的情绪。
二、学唱歌曲《友谊地久天长》----20
（一）完整聆听
思考：歌曲表达了怎样的情感？(友谊)
（二）简介歌曲创作背景
师：《友谊地久天长》是一首苏格兰民歌，词作者罗伯特·彭斯
是18世纪苏格兰最伟大的农民诗人。这首歌翻译过来有几种名字，如《忆往日》、《过去的好时光》等。这首歌在英国家喻户晓，在我国流传也很广。今天我们就来学习这首歌曲
（三）学唱歌曲
1、教师范唱歌曲
问1：歌曲的拍号是几拍子？（4/4）强弱规律是怎样的？
●○●○
2、弱起小节：x︱X·XX节奏的循环出现。
○●
师：歌曲的第一小节是弱起小节，听我唱，请你说出第一小节的音是弱还是强
歌曲中哪些地方还有出现弱起小节？
3、旋律练习（师范唱）
51113212311356
（注：附点是延长前面那个音半拍，）
小结：《友谊地久天长》建立在纯朴的五声音阶上，歌曲现为4/4拍子。歌曲曲式为二段体方整性结构。全曲四个乐句均为弱起拍，逐句紧扣，起伏有层次，一气呵成。
4、完整学唱歌谱。
5、随琴用hm哼唱第一、二乐句；用la学唱三四乐句。
闭口音的唱法，较长乐句的换气上要加以提示，学生提出在学唱时发现的问题，以及给其他同学提出的建议。
6、填入歌词，完整唱第一段。
唱歌注意事项：
A、注意唱歌时不要喊叫，
B、唱歌时面部表情、气息及坐姿的要求。
7、分析歌曲，指导学生有感情地演唱。
友谊是关心，友谊是互助、友谊是穿越人海，不期而遇的缘分。
当灾难来临的时候，对他们来说友谊是最可贵的。让我们以最真诚的心情来演唱歌曲
（歌曲从第一句开始，以平稳的节奏和流畅的旋律，抒发对友人的缠绵、真挚的情感，给人深刻的印象。第二乐句更进一步抒发了内心的激动情感。
乐曲的第一、三乐句曲调向上进行，似问句；下句曲调向下进行，似答句。这一问一答，似相互道别，互诉衷肠。歌曲朴素的旋律流露出朋友间真诚的友谊与彼此的依恋，反复吟唱，有情思绵绵、催人泪下之感。）
8、分角色演唱
9、完整唱歌。
学生完整演唱全曲，准确表达歌曲的情感。（听伴奏带唱）三、欣赏《一路平安》---8
师：同学们的歌声好美！美国有一部经典影片《魂断蓝桥》，它主题音乐《一路平安》就是根据苏格兰民歌《友谊地久天长》改编创作的，《魂断蓝桥》讲述的是发生在第一次世界大战期间，芭蕾舞演员玛拉与美国军官罗易的爱情故事。夜深了，二人在酒店伴着乐曲《友谊地久天长》互诉衷肠，烛光一支支熄灭，玛拉
祝即将奔赴前线的罗易一路平安。现在请同学们欣赏《魂断蓝桥》中的主题音乐《一路平安》。
四、延伸
师：歌词写得真好，友谊地久天长，同学们朝夕相处快两年了，大家一起学习、成长、共同进步，让我们一起回忆这美好的时光吧！
（课件播放搜集好的照片）
小节：友谊是瞬间开放的花，而时间会使它结果。友谊是永不落山的太阳。让朋友走近你的心田、滋润你的灵魂。请伸出你的友谊之手，让我们手牵手、肩并肩，真心体验友谊、真心感受友谊，珍惜友谊，让友谊之花处处盛开。我坚信我们的明天会更加美好灿烂！
五、课堂小结
最后，让我们再一次有感情的演唱《友谊地久天长》
