“理解为先”单元教学设计模板
课程标准
学生者能够：理解控制的含义了解控制的手段，理解控制在生产和生活中的应用。
通过学习，培养学生注意观察问题，发现问题，帮助学生了解控制的作用。
情感和价值观目标：激发学生了解控制，研究控制的兴趣与热情。掌握智能（
学生该掌握的知识是：
理解控制的含义了解控
制的手段，理解控制在
生产和生活中的应用。
理解意义（
学生将会理解：
识应用于技术实践的过程，初步掌握结构、流程、系统与控制的基本思想方法，并能综合运用所学知识和技能解决一些实际问题，发展创新精神和理论运用于实践的能力。形成和保持对技术问题的敏感性和探究欲望，具有对待技术的积极态度和正确使用技术的意识
学习迁移（
学会初步分析生活中的控制现象。学会联想与应用。
教学活动（运用A、M、T编码学习活动）
1、控制是普遍存在。
用一些典型的、生活中的例子让学生了解控制是普遍存在，对控制有初步的认识，打破其神秘感。
现代社会中的例子：
生产、生活中的例子（图片）
马上行动：指出下列事物发展与变化的多种可能性：
鱼塘：成熟的西瓜：流行性病毒：学生活动，完成任务。
古代社会中的例子：
案例1：大禹治水（图片）
请学生讲述〈〈大禹治水〉〉的故事
并提出问题，让学生思考。
问题：大禹治水过程中，通过什么手段实现治理好水患的目的？
通过“疏通河道，泄洪为主”手段实现治理好水患的目的。
2、控制的涵义
什么叫控制？
控制是根据自己的目的，通过一定的手段使事物沿着某一确定方向发展的行为和过程。
理解任何控制现象，都要明确：[来源:学&科&网Z&X&X&①控制的对象是什么，②控制要达到什么目的，③采取什么控制手段。
[探究活动][来源:学,科,网]
请同学们说说你在生活学习中所见到的应用控制的事例。（2-3位同学）
如：学校：学校的音乐铃声、多媒体教学系统、足球场草地自动喷淋系统、圈存机、体育馆的自动伸缩坐椅等。教学监控
一、游戏活动：控制的判断
自动控制
人工控制
摇动辘轳，
农用灌溉抽水机抽水的控制
用气筒给自行车的轮胎打气
电梯的上下运行控制
二选择题、
国汽车市场的不断发展，中国汽车的产、
喷式的高速增长。合了手、
的
出现在中国汽车市场上，
种全新的自动挡控制技术，
能通过智能控制系统实现对档位的自动控制，
与油门、
最佳的配合状态，而达到省油、节能、简化操作的效果。解这一控制现象，该从（
A.
B.
C.
D.
三、
控制系统的工作过程是：
汽车碰撞信号，
断模块判定和处理后，
给气囊充气。
系统中，
学生完成表格：
控制事例控制的
对象
控制的目
的[来源:
学_科_网
Z_X_X_K]
控制的手段
电风扇扇叶转
速快慢的控制
电风扇调节速度换档
音响的音量控
制
[来源:https://www.doczj.com/doc/f317311048.html,]燃气热水器
温度的控制
用喷雾器
喷洒农药
控制的分类:
从控制过程中人工干预的情形来分：
人工控制（手动控制）：
控制过程是在人的直接干预和全程干预下进行的。如人工纺纱、打开普通自来水龙头，揿按键打开电灯、驾驶汽车等；
自动控制：
指在无人直接参与的情况下，使事物的变化准确地按照期望的方向进行。数控机床、饮料自动装罐生产线、花房恒温控制、十字路口红绿灯的转换等。
按照执行部件的不同，控制分为：机械控制、气动控制、液压控制、电子控制等。
分析机械控制、气动控制、液压控制、电子控制等。
3、控制的应用
控制的应用自古就有，并在近代得到迅速发展，在社会生产生活的各个领域都有极其广泛的应用。（
A.
B.
C
D.
四、
系统中，
到飞机后发出信号给跟踪系统，
统操纵火炮并调整角度，该控制系统中，
A.
B.
C.
D.
通过事例说明控制在社会生产生活的各个领域的应用。案例1：汽车自动化生产线。（图片）
案例2：农业现代化设施。（图片）
案例3：现代网络家电。（图片）
为了进一步拓宽学生的知识面，学生自主阅读P91-93的例1-3材料，进行个别学习。
自动控制技术在各行各业的应用，一方面减轻了人的劳动强度，解放了劳动生产力，另一方面也可能造成事业人数增加。
1、教室里的灯为什么亮了又灭了？电风扇为什么转得快了
呢？
2、我们是怎样控制灯和电风扇的
3、这些控制现象有什么共同特征？
一个输入（开与关）对应一个输出（亮和灭）
定义：任何一种控制的实现，都要通过若干个环节共同实现，这些环节所涉及的装置就构成了一个系统，称为控制系统。
控制系统的输出与输入之间有一定的对应关系。
小结
1、控制是普遍存在。要求学生能列举事例。
2、控制的涵义。要求学生在理解的基础上掌握好其控制的涵义。
3、控制的应用。
说明：此模板可以根据自己的理解进行调整。
《自动化控制系统设计实例》课程教学大纲 课程代码：060032005 课程英文名称：Automation Control System Design Examples 课程总学时：16学时讲课：16学时实验：0学时上机：0学时 适用专业：自动化 大纲编写（修订）时间：2017.11 一、大纲使用说明 （一）课程的地位及教学目标 自动化控制系统设计实例是自动化专业的专业基础选修课。通过对该课程的学习，使学生建立起“系统”概念，了解自动化系统主要的控制方法、控制技术，为后续专业课学习奠定基础。 （二）知识、能力及技能方面的基本要求 通过实例教学，针对不同的控制对象，全方位、多视角介绍采用单片机、自动化仪表、工控机、PLC组建不同工业流程的设计实例和实施过程；要求学生了解自动化控制系统的设计原则、设计步骤，建立起“控制”与“系统”的概念，了解自动化控制系统的主流技术和前沿技术。 （三）实施说明 在讲授具体内容时，从一个具体的被控对象分析入手到合理的控制要求的形成，从控制装置、元器件部件选型到控制方案的产生，从硬件结构到电路细节，从软件框图到控制算法以及实施过程一一进行分析讲解；培养学生思考问题、分析问题和解决问题的能力。 （四）对先修课的要求 本课程的先修课是《自动控制原理》和《C语言程序设计》。 （五）对习题课、实验环节的要求 无。 （六）课程考核方式 1．考核方式：考查 2．考核目标：考核学生对自动化控制系统的了解程度；考核学生自动化产品研发思路和独立思考能力。 3．成绩构成：本课程的学生成绩采用二级制（通过、不通过）。成绩由学术报告和平时成绩相结合的方法确定。其中：平时成绩由考勤及课堂表现组成，占总的40% ；学术报告成绩占总的60%。 （七）主要参考书目: 1. 《自动化系统工程设计与实施》，林敏等编，电子工业出版社，2008。 2. 《过程控制系统》，俞金寿孙自强编著，机械工业出版社，2009。 3. 《PLC编程及应用》（第4版），廖常初编著，机械工业出版社，2015。 二、中文摘要 本课程是自动化专业学生的一门实践性很强的专业基础选修课程。课程通过对精选实例的自动化控制系统的设计、选型、研制、调试和实施等讲授，使学生建立“控制”与“系统”的概念，了解自动化系统的主流技术和发展趋势。本课程将全方位、多视角地介绍单片机、自动化仪表、工控机、PLC等组建不同工业流程的设计实例和实施过程，本课程将为后续自动化专业课程的学习奠定基础。
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新天红东酒店管理系统 现 状 调 查 和
建 议 湖南省健坤科技信息技术有限公司 2010-7-8
1、概述 (3) 1.1、项目背景 (3) 1.2、系统设计目标 (3) 1.3、定义 (3) 2、设计方案 (4) 2.1、开发目标 (4) 2.2、应用目标 (4) 2.2.1、运行环境 (4) 2.2.2、系统集成要求 (4) 2.3、系统设计原则 (5) 2.4、系统架构 (6) 2.4.1、三层结构（推荐） (6) 2.4.2、遵循魔方系统系统架构 (8) 3、详细设计 (8) 3.1、零售数据修改模块 (8) 3.1.1、系统结构图 (8) 3.1.2、数据定义 (9) 3.1.3、零售数据修改功能模块设计 (9) 3.1.3.1 零售数据编辑 (9) 3.1.3.2 零售数据修改审核 (11) 3.1.3.3 零售数据修改的查询 (12) 3.1.3.4 所属客户的选择 (13) 3.1.3.5 门店的选择 (13) 3.2、门市管理模块 (14) 3.2.1、系统结构图 (14) 3.2.2、门市档案数据设计 (14) 3.2.3、门市档案功能模块 (18) 3.2.3.1 门店档案编辑 (18) 3.2.3.2 门店档案审核 (19) 3.2.3.3 门店档案查询 (19) 3.2.3.4 所属客户的选择 (20) 4、开发进度计划 (20)
概述 项目背景 创维公司外购了一套终端销售系统（也称魔方系统），用于对零售数据进行统计，但是由于某些原因，上报进来的数据存在差异，所以需要提供一个专门的模块对零售数据进行修改。 创维公司每个客户有一个甚至多个门店，需要对客户的门店进行管理，便于物流和销量统计等工作。 系统设计目标 根据零售数据修改需求说明书和门店档案管理需求说明书明确系统需求以便指导系统功能的实现。 定义 本文档中涉及的专门术语、容易引起歧义的概念、关键词缩写及相应的解释内容包括：零售数据是指对终端销售系统提供的零售数据进行后期修改的模块。 门店档案的管理是指对客户的门店基础资料进行管理的模块，包括新建、修改、删除、封存、启用、作废功能。
新安吏 客行新安道, 喧呼闻点兵. 借问新安吏: 县小更无丁? 府帖昨夜下, 次选中男行. 中男绝短小, 何以守王城? 肥男有母送, 瘦男独伶俜. 白水暮东流, 青山犹哭声. 莫自使眼枯, 收汝泪纵横. 眼枯即见骨, 天地终无情. 我军取相州, 日夕望其平. 岂意贼难料, 归军星散营. 就粮近故垒, 练卒依旧京. 掘壕不到水, 牧马役亦轻. 况乃王师顺, 抚养甚分明. 送行勿泣血, 仆射如父兄. ◆翻译◆ 我走过新安道上，听见官吏大呼小叫地征召点兵，请问一下啊，你们这些官兵们，这个小小的城巿已经没有壮丁可供征戍了耶！官差们回答我，征兵的府帖是昨天晚上才发下来的，要我们征召十六岁的小丁入伍。我说，十六岁的小朋友个子那么矮小，怎么有能力防守王沁郑?哎！肥肥壮壮的男孩，有母亲相送，而枯瘦的男孩就只能孤孤单单地无人告别。 天已经黄昏了，白水在暮色中无语东流，青山好像带着哭声，小朋友们啊！擦擦你们的眼泪，不要把眼睛哭坏了呀！要是把身体给哭坏了，你们就只剩一身白骨，谁给你们收尸啊！这个世界终究是无情的啊！朝廷的军队在相州打仗时，大家都急切地盼望安史之乱能就此平定，谁晓得，皇帝那么胡涂，贼人那么狡猾，使得整个军队都溃散了。 不过没关系，国家现在正有充足的粮食，在旧京勤练士兵，戍守的时候须挖掘壕沟，而用不到水，平常闲来无事就牧牧马，差役是很轻的啦！更何况有王师的照料，待遇是很优裕的喔。所以，送行的人也别哭得那么伤心，仆射们一个个都像兄长那样亲切，你们可以放心地让小朋友们当兵去啦！ 1.诗中写人民遭受兵役之苦的诗句是，是通过表现的。 2.“中南绝短小，何以守王城”一句在结构上的作用是。 3.“况乃王师顺”一句反映了诗人怎样的心理？ 4、与《石壕吏》一诗比较，两诗有什么共同点？ 答案 1. 诗中写人民遭受兵役之苦的诗句是客行新安道, 喧呼闻点兵。借问新安吏: “县小更无丁? 是通过”府帖昨夜下，次选中男行,新安吏的答话表现的 2.自然引出后面对服役者那番劝慰的话 3.这里明确表示出诗人支持平叛的态度，诗人关切人民的命运，更关心国家的命运，反映了诗人虽充满深切同情，却又勉强中男放心入伍的矛盾心理。 4、两诗均暴露了唐王朝兵役制度给人民带来的不幸，对安史之乱中人民遭受的苦难表示深切的同情。 潼关吏
《石壕吏》阅读训练附答案 【原文】：石壕吏杜甫暮投石壕村，吏呼一何怒！ 石壕吏》按照开端、发展、高潮、结局理清故事情节，并概括诗歌的思想内容（分析诗歌流露了诗人什么样的情感。 3、 4、 5、 13、表明战争给家庭带来的不幸与困苦的语句： [1] 第七周阅读练习石壕吏（附答案）_ 语文_初中教育_教育专区暂无评价第七周阅读练习石壕吏（附答案）_ 语文_初中教育_教育专区。石壕吏默写。 ⑴吴楚东南坼，_________________________________ 。⑶周公恐惧流言日， ⑵________________ ，不尽长江滚滚来。⑷夜来城外一尺雪，__ 沉舟侧畔千帆过，_________________________ 。⑹_________________ |0 人阅读|0 次下载| 练习一、基础部分1 、 ，禅房花木深。 o 。⑸ 有吏夜捉人。妇啼一何苦。 室中更无人，老妪力虽衰，夜久语声绝，【阅读训练】惟有乳下孙。请从吏夜归。如闻泣幽咽。 2、3、4、5、“有吏夜捉人”一句在全文中的作用是什么？（2 分）老妇的 三个儿子都被迫当兵，说明当时什么样的社会环境？（“急应河 阳役”中的“急”字该怎么理解？（“独与老翁别”中的“独” 字突出了什么？（ 2 分） 2 分） 2 分） 诗中有几个人物？他们各有什么特点？为什么不说“征 兵”“招兵”“点兵”而说“捉人”？为什么夜间出动？ 9、表明捕吏凶暴，老妇凄苦的语句：2、
2 、 解释加点词语。 凭轩 涕泗流 （ ．． 卖炭 。 赠君一法决 狐疑 （ ． 市 南门 暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾 墙走，老妇出门看。 妇前致词： “三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存 ． 无人，唯 有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力 ． ． 犹得备晨炊。 ”夜久语声绝，如闻泣 幽咽。天明 ，世称“ ” ，他的作品被称为 ）已（ ）唯（ ）从（ ） 3、 翻译句子： 夜久 4 、请说说作者在诗 —*田 __________________________________________ 三、课 外 文言文 我们在《石壕吏》中学习了通过人物的语言了解人物内 心感受的方法，可以在《新 婚 别》的阅读中尝试运用。 菟丝 附蓬麻，引蔓故不长。嫁女与征夫，不如弃路旁。结发为君 妻，席不暖君床。暮 婚晨告别，无乃太匆忙。君行虽不远，守边赴河阳。妾身未分明，何以 拜姑嫜？父母养我 时，日夜令我藏。生女有所归，鸡狗亦得将。 君今往死地，沉痛迫中肠。 誓欲随君往， 形势反苍黄。勿为新婚念，努力事戎行。妇人在军中，兵气恐不扬。自嗟贫家 女，久致罗 襦裳。罗襦不复施，对君洗红妆。仰视百鸟飞，大小必双翔。人事多错迕，与君 永相望。 1 、划线处运用了比喻，请说说它们分别表达了人物怎样的情感？ ⑺ _______________________ ，夜吟应觉月光寒。 得钱何所营 ．（ ） ） ⑻时挑野菜和根煮， 外泥中歇 （ ． ） ） 二、课内文言文。 吏呼一何怒！妇啼一何苦！听 ． 者且偷生，死者长已 矣！室中更 虽衰，请从 吏夜归。急应河阳役， 登前途，独与老翁别。 ________________ 。 2 、 语声绝， 如闻泣幽咽 中表达的情感态度。 1 、作者是 _______ 解释文中加点字。逾（
报名管理系统设计方案 目录 二、系统架构设计 （一）整体架构 （二）前台流程图 （三）后台流程图 三、系统功能详细设计 （一）前台设计 1、版块划分 2、学生注册 3、项目选择 4、核对信息 5、教育背景 6、工作背景 7、外语水平 8、附加信息 9、整体提交 （二）后台设计 1、文章管理 2、考生管理 3、统计管理 4、管理员管理 5、权限管理 6、操作日志 7、其他设置 一、背景 ？？？？？ 二、系统架构设计 （一）整体架构 （二）前台流程图 （三）后台流程图
三、系统功能详细设计 （一）前台设计 1、版块划分 前台分为6大模块，功能如下： 2、学生注册 学生注册时整个系统流程的开始，除满足必填项外还要满足对录入信息的过滤（垃圾或危险信息直接过滤掉），注册信息如下表：
3、项目选择 学生注册成功后，自动登录，进入“项目选择”，具体如下： 4、核对信息 项目选择操作完成后，核对完善基本信息
5、教育背景 添加“教育背景”信息（从专科/本科起始），只能单条添加。 6、工作背景 添加“工作背景”信息，只能单条添加。 7、外语水平 添加“外语水平”信息，只能单条添加。
8、附加信息 添加“附加信息（创业经历、获奖、发明、公益活动及其他资格证书等）”，只能单条添加。 序号内容上传扫描件 小于2 M 9、整体提交 整体提交时弹出对话框，页面如下： 点击【提交】按钮，将出现确认提交的对话框！ 我已阅读并认可 保存提交下载申请表 整体提交之后，所有信息都不允许修改，会自动生成报名号（格式为xxxx年份+后4位随机数），等待管理员的审核结果，管理员审核通过之后，学生可以打印“提前面试申请表”。 （二）后台设计 1、文章管理 管理员登录后台，可以在文章管理中操作前台各模块显示的内容，例如：招生简章的内容修改、联系我们的内容修改、招生动态新闻的增加、修改、删除、排序等。 2、考生管理 报名人员筛选功能：管理员可以根据筛选当前批次的报名人员。筛选分为自动筛选和手动筛选两种，自动筛选根据设置好的筛选条件自动过滤不符合条件的人员；手动筛选是手动选定符合或者不符合条件的人员进行过滤，手动筛选时可以重新筛选自动过滤掉的人员。将本批次报名没有通过的考生可以自动解锁，使其能够选报其他批次。 能够根据申请表提交情况（已正式提交、未提交）和审核状态（申请通过/申请未通过）进行查询。
杜甫《石壕吏》阅读练习答案及赏析 石壕吏 杜甫 暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。 吏呼一何怒！妇啼一何苦。听妇前致词，三男邺城戍。 一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！ 室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。 老妪力虽衰，请从吏夜归。急应河阳役，犹得备晨炊。 夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。 1、暮投石壕村简洁的交代了诗人投宿的和。 2、有吏夜捉人一句在全文中的作用是什么？ 3、老妇的三个儿子都被迫当兵，说明当时什么样的社会环境？ 4、急应河阳役中的急字该怎么理解？ 5、独与老翁别中的独字突出了什么？ 6、老妇人说：老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。这句话的真正目的是什么？ 7、诗中集中而又形象地反映吏与妇的尖锐矛盾的诗句是：。(2分) 8、独与老翁别换成挥手别老翁好不好？请简要分析。 参考答案： 1、时间地点 2、总领。 3、社会残酷 4、战事紧，担心孙子和儿媳 5、说明国家急需兵源 6、担心家人，支持平息安史之乱。 7、吏呼一何怒！妇啼一何苦！ 8、不好，原诗独暗示老妇已被带走。诗人日暮投宿，老翁与老妇共同接待，一夜之间，只剩老翁，独表现了凄苦、悲愤之情，改后的诗句表现不出这种意思和情感。 阅读练习二： 1、《石壕吏》写了一个什么故事？用诗中的词简括老妇人一家各个人的糟遇。 答：官差深夜捉丁不能，拉老妇人充数的故事。 三男戍，二男死；孙方乳，媳无裙；翁逾墙，妇夜往。 2、《石壕吏》按照开端、发展、高潮、结局理清故事情节，并概括诗歌的思想内容。 答;这是一首叙事诗，其主体部分是老妇人的致词。诗的前四句写致词的由来，也交代了故事发生的时间和地点；最后四句是结局和尾声，暗示老妇已被抓走。老妇致词又可分为两层：5-16句老妇人叙述家中的不幸；17-20句老妇人主动请求从军。 全诗通过诗人的见闻，详写老妇的痛苦申诉，描绘出①战乱给人民带来的沉重灾难②揭露了官吏的横暴③表露了作者对时局的忧虑④对劳动人民的深切同情。 3、诗中有几个人物？他们各有什么特点？ 答：老妪，石壕吏。老妇是主要人物形象。 性格特点：她在危急之下，挺身而出，主动从军，有敢于承担苦难的精神。石壕吏开头出现，中间便隐入幕后，捉人一何怒可以看出吏态度蛮横，凶暴无比。
城市古树名木管理系统设计方案深圳市xxxxxx科技有限公司
目录 一项目概述 (1) （一）项目背景 (1) （二）项目目标 (1) 二系统建设必要性 (2) （一）现状描述 (2) （二）现状分析 (2) 1.建设的客观性 (2) 2.应用需求 (2) 三总体设计 (3) （一）设计思线 (3) （二）技术线路 (4) （三）设计原则 (7) 1.先进性原则 (8) 2.实用性原则 (9) 3.安全性原则 (10) 4.可靠性原则 (10) 5.可操作性 (11) 6.灵活性原则 (11) 7.信息准确和及时性 (11) 8.开放性原则 (11) 9.可扩展性与可移植性 (13) 10.系统性原则 (13) 11.成熟性原则 (14) （四）架构设计 (14) 1.结构设计图 (14) 2.结构模型图 (15) 3.逻辑结构图 (15) 四详细设计 (16) （一）功能设计 (16) 1．基础应用 (17) 2．管理应用 (17) 3．管理决策 (18) （二）界面设计 (19) （三）网络设计 (19) 1.基础设施 (19) 2.操作系统和数据库安装 (20) （四）软件设计 (21) 1.代码设计 (21) 2.数据库（文件）设计 (21) 3.输入/输出设计 (21) 4.处理流程设计 (21) 5.程序流程设计 (21)
6.程序接口设计 (22) 7.系统设计文档 (22) 五实施方案 (22) （一）总体实施规划 (22) （二）项目建设单位 (23) （三）项目实施进度计划 (23) （四）人员配置 (24) （五）项目管理 (24) 1.流程制度 (24) 2.成本控制 (26) 3.风险控制 (26) 六项目预算 (26) 七方案优势 (26) 八售后服务及技术支持 (27) （一）技术支持 (28) 1.现场支持 (28) 2.远程支持 (28) （二）培训计划 (28)
读石壕吏心得体会 读《石壕吏》有感 杜甫的三吏三别非常有名，我们只选了其中的三吏来慢慢品读，读《新安吏》的时候除了感受到杜甫的前后矛盾外，并没有觉得有多少的震撼和触动。 今天和儿子一起读《石壕吏》，因为语言特别简单，所以我们没有逐字逐句的解释，读完以后我只是让儿子想象一下杜甫当时在哪里，他是怎样看到这一幕的。儿子说他猜想杜甫应该是刚好偷听到，然后在门缝里偷偷地看这一切发生。 这首诗的语言特别简单，甚至没有任何的描写，就是平铺直叙地讲述诗人的所见所闻，里面没有诗人的情感，也没有诗人的判断，读起来却那么有张力，那么震撼。 “吏呼一何怒，妇啼一何苦”，并没有要刻意地去记忆这种场景，可是这画面却不经意间深深地印入脑海，让你如何也挥之不去。 由此跟儿子聊起作文，我们总是认为写作文的时候缺少好词好句，缺少构思文采，可是真正能打动人的，有力量的作品都是非常平实简单的。 最近在读黑鹤的动物小说，他的作品没有沈石溪的那么煽情，但是那种淡淡的关于人与动物的关系，却如此自然，如此有张力。尽管他只是很客观地描述了人类对动物的伤害，没有指责，没有道德审判，可是那种轻描淡写却有股强大的力量，让一些人在动物面前的猥琐一览无余。 真正好的写作不是你积累多么华美的词藻，也不是你站在了多高的道德高度，或者你能挖掘到多深的寓意，而是你是否能跳出整个事件，客观地呈现出事实，不加渲染，不加主观臆测。事实往往比艺术更有力量，更能震撼。 跳出圈子，这不仅是写作时需要修炼的境界，更是漫长人生中需要不断追求的境界吧! 《石壕吏》读有感 读完唐代诗人杜甫的代表作品《石壕吏》，心中沉郁，如鲠在喉。细细品味文中深意，方知王雁飞书记要求全省纪检监察干部精读此文的用心良苦。在全诗明白晓畅而又悲壮沉郁的诗意中，忽然发现，自始自终，有一句话一直在心中萦绕，那就是无论何朝何代，何时何地，“得民心者得天下”…… 一、得民心者得天下
2.朝伟大的主义诗人，后人称他为，称他的诗为。 之乱”，这是指和两人发动的叛乱。以 此为背景，杜甫创作了著名现实主义诗篇“三别”即 和“三吏”。3、《石壕吏》的姊妹篇是。 3.翻译句子。夜久语声绝，如闻泣幽咽。 4．“老妪”被抓走了吗?何以为证? 老妇被抓走了，“天明登前途，独与老翁别”的诗句可以为证。 5．有人说唐军镇压“安史之乱”是正义的，老翁逃走是不爱国的表现。你是怎么看的？请谈谈你的理由。 6.选出下列赏析不正确的一项（B） A.诗歌内容的核心是"捉人"全诗是以时间先后为顺序来叙述的 B.诗歌在深刻揭露黑暗残暴的兵役制度的同时,也变现了人们那种坚韧的爱国精神 C.这是一首叙事诗.该是虽然没有运用抒情和议论,但故事情节记叙比较完整,场面描写和细 节描写自然真实 D.“吏呼一何怒,妇啼一何苦.”这两句极其概括极其形象地写出了“吏”与“妇”的尖锐矛盾.两个“一何”渲染出差吏如狼似虎的蛮横气势
22．下列文学常识中有误的一项是（D.用韵宽泛、句数可长可短，格律要求较宽松的诗，叫古体诗。） A．杜甫的“三吏”是指《石壕吏》《新安吏》《潼关吏》，“三别”为《新婚别》《无家别》和《垂老别》。 B．古称山南水北为阳，山北水南为阴。由此可知《石壕吏》中“急应河阳役”的“河阳”应在黄河之北。 C．《石壕吏》真实地反映了唐朝安史之乱时期，战乱给人民带来的巨大痛苦，以及对社会造成的极大破坏。 D．如《石壕吏》这种用韵宽泛，句数可长可短，格律要求较宽松的诗，叫格律诗。23．全诗中只用了“吏呼一何怒”一句话来直接描写“石壕吏”这个人物，通过老妪的话语，用侧面手法，表现出“石壕吏”的凶狠（蛮横、凶悍、）。（3分） 24．请谈谈对“独与老翁别”这句诗的理解。 独”暗示老妇已被带走，诗人日暮投宿，老翁与老妇共同接待，一夜之间，只剩老翁（分析1分），“独”表现了凄苦、悲愤之情 25．这首诗中最能概括中心事件的句子是？有吏夜捉人 26．本诗题目是“石壕吏”，但对诗起决定作用的小吏却是略写，详写的是老妇人，这是为什么？ 详写老妇人，用老妇人的直接控诉，更能集中揭露封建统治者的战争政策给劳动人民带来的灾难，更形象的表达了作者对劳动人民的同情。 27.下面关于这首词的赏析，请选出有误的一项（_A） A．这是一首抒情诗，全诗抒发了作者对时局的忧虑和对人民的深切同情。 B．诗中“吏呼一何怒，妇啼一何苦”两句渲染出了差吏的如狼似虎的蛮横，也表现了老妇人的凄苦、可怜。 C．老妪是诗中主要人物形象，她在危急之下，挺身而出，自请应役，主动从军。这种敢于承担苦难的精神让人赞赏。 D．全诗最后一节写出了老妇人被抓走后，一家人的凄苦情状，表达出诗人沉重的心情。
课题名称：华扬企业信息管理系统设计方案
目录 前言 (1) 一、可行性分析报告 (2) 1、目前状况描述 (3) 2、可行性分析 (3) 2.1经济上可行 (3) 2.2技术上可行 (4) 2.3管理上可行 (4) 3、项目目标 (5) 4、设备及平台选择 (5) 5、ROI（投资回报率）分折 (5) 二、需求分析说明书 (5) 1、系统功能结构图（HIPO图） (6) 2、采购系统功能说明 (6) 2.1功能描述 (6) 2.2系统硬件需求 (8) 2.3系统软件配置 (8) 3、现有系统的业务流程图及说明 (8) 4、新系统的业务流程图及说明 (9) 4.1图表 (9) 4.2系统模块说明 (9) 附、课程设计任务书 (11) 课程小组成员一览表 (12)
华扬塑料有限公司信息管理系统设计方案随着华扬公司的高速发展，随着市场竞争的日益激烈、网络信息技术的飞速发展，以及武汉公司的投产，本公司与市场之间的信息传递速成度慢，总部很难及时了解各地产品销售、库存和货款回收的准确数据，在企业营销需要的人、财、物力需求的不断增加，产品的销售费用加速增加，为了公司的企业信息能实现一体化，公司急切需要一个实用、科学、先进、安全及可靠的系统，实行财务、经营、质管、仓库、模具及生产车间统一网络管理，并具有系统的伸缩性，达到资源共享，形成统一高效的系统，可以加强华扬公司对外扩展并管理好远程的分公司。 一、可行性分析报告 1、目前状况描述 广州市华扬塑料有限公司是一家主要从事汽车、摩托车塑料配件的生产，现有员工700多人，年产值3亿人民币，生产产品品种500多种，往来客户有200多家的较具规模的专业公司，广州市华扬塑料广州总部已建成独立的局域网，并于2000年使用金算盘财务软件，但财务和仓库都是单独使用，资源不能共享，没有形成统一高效的系统。2.可行性分析 2、1经济上可行性分析 本项目的针对企业信息一体化的要求设计，建立一个能同时管理多个分公司的资料，也能同时做到集中统计所有分公司资料或统计其中一家或多家分公司的资料的管理系统，必须有足够的资金，故公司领导对建立该管理系统做了一次详细的预算，预算分析表如下：
《石壕吏》教案 教学目标 1、知识与技能：梳理情节，深入理解课文 2、过程与方法：体味语言背后潜藏的战乱之苦、家国之痛 3、情感态度与价值观：感受诗歌中忧患苍生、悲天悯人的圣人情怀 教学重难点 重点：在寻读战乱之苦、体味重点词句的基础上有情有味地读诗歌，理解一个苦命的家庭，一个苦难的时代，一个苦闷的灵魂 难点：感受杜甫忧患苍生、悲天悯人的圣人情怀 教具准备：多媒体课件 教学过程 一、导入新课 板书：安史之乱 同学们，如果你真正关注过唐朝历史，这四个字一定会刺痛你的眼睛因为那是一场生灵涂炭、哀鸿遍野的战乱，那是一个浸泡眼泪、铺满鲜血的时代在这个苦难的时代里，唐代现实主义诗人杜甫用记录历史的真实笔录，用忧患苍生、悲天悯人的圣人情怀写下了著名的三吏、三别 我们今天要来学习杜甫的三吏、三别中流传最广的一篇——《石壕吏》 板书课题、作者 二、检查预习情况 三、自读课文，完成下了小题。 1、这首叙事诗记叙的时间、地点、事件分别是什么？ 2、主要人物是谁？本文按照什么顺序来写的？请找出这种顺序的标志性词语。 3、按照故事的发展过程这首叙事诗可分为哪几个部分？ 4、官吏最终抓到人没有？ 四、全班齐读，深入理解课文，完成下列问题， 1、为什么不说“征兵”而说“捉人”？为什么捉人还在夜里？ 2、两个主要人物出场各自态度反应如何？（用原文的话回答） 3、思考妇人交代了几层意思？ 4、自请服役时老人心理真实的想法是什么？ 小组讨论，并回馈。 五，听录音，大组合作完成下列问题之一。 （一）1、听课文录音（我给大家请来了一个著名的播音员，你在听他朗读时，注意寻找自己的不足），思考：选择你最感兴趣的两个人物，给文中人物设计一份出场简历 历史，就是一串串真实的故事杜甫是编剧，我们也可以作导演如果你是导演，请选择你最感兴趣的两个人物设计一份出场简历表 3、梳理故事情节：学生结合板书，用箭头连线的方式梳理故事情节 4、齐读诗歌，想一想：这篇课文讲了一个怎样的故事？ （二）本诗在艺术表现手法上运用了“藏问于答”如“吏呼一何怒，妇啼一何苦”概括了双方的矛盾，但并没有再写吏的残暴蛮横，而是从老妇的致辞中暗示出来。
《石壕吏》阅读鉴赏题考题考点汇总理解性默写（含答案） 石壕吏 杜甫 暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。 吏呼一何怒！妇啼一何苦！ 听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归。急应河阳役，犹得备晨炊。 夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。 译文 日暮时投宿石壕村，夜里有差役到村子里抓人。老翁越墙逃走，老妇出门查看。官吏大声呼喝得多么愤怒，妇人大声啼哭得多么悲苦。我听到老妇上前说：我的三个儿子戍边在邺城。其中一个儿子捎信回来，说另外两个儿子刚刚战死。 活着的人苟且偷生，死去的人就永远不会回来了！家里再也没有别的男人了，只有正在吃奶的小孙子。因为有孙子在，他母亲还没有离去，但进进出出都没有一件完整的衣服。虽然老妇我年老力衰，但请允许我跟从你连夜赶回营去。立刻就去投向河阳的战役，还来得及为部队准备早餐。夜深了，说话的声音逐渐消失，隐隐约约听到低微断续的哭泣声。天亮后我继续赶路，只能与返回家中的那个老翁告别。 创作背景 759年（唐肃宗乾元二年）春，四十八岁的杜甫由左拾遗贬为华州司功参军。他离开洛阳，历经新安、石壕、潼关，赶往华州任所。这时，杜甫正由新安县继续西行，投宿石壕村，遇到吏卒深夜捉人，于是实录所见所闻，写成这篇不朽的诗作。 1.内容主旨： 通过写诗人亲眼所见的石壕吏趁夜捉人的故事，揭露了封建统治者的残暴，反映了安史之乱给人民带来的深重灾难，表达了诗人对劳动人民的深切同情。 2.这首诗从内容上看属于什么诗？最能概括中心事件的句子是？概
括《石壕吏》写了一个什么故事？用诗中的词简括老妇人一家各个人的糟遇。 叙事诗有吏夜捉人 官差深夜捉丁不能，拉老妇人充数的故事。 三男戍，二男死；孙方乳，媳无裙；翁逾墙，妇夜往。 3.本诗题目是“石壕吏”，但对诗起决定作用的小吏却是略写，详写的是老妇人，这是为什么？ 详写老妇人，用老妇人的直接控诉，更能集中揭露封建统治者的战争政策给劳动人民带来的灾难，更形象的表达了作者对劳动人民的同情。 4.本诗中写夜色有什么作用？ 烘托兵荒马乱，家破人亡的悲惨气氛。 5.“老妪”被抓走了吗？何以为证？ 老妇被抓走了，“天明登前途，独与老翁别”的诗句可以为证。 6.诗中有几个人物？他们各有什么特点？ 老妪，石壕吏。老妇是主要人物形象。 性格特点：她在危急之下，挺身而出，主动从军，有敢于承担苦难的精神。石壕吏开头出现，中间便隐入幕后，捉人一何怒可以看出吏态度蛮横，凶暴无比。 7.为什么不说征兵招兵点兵而说“捉人”？ “捉”字暗示当时百姓不愿意去当兵，但是百姓不顾及百姓们的意愿，采取捉的方式，强迫别人当兵；捉字表现了官吏们的凶残和霸道。
石壕吏 一、《石壕吏》选自《杜诗详注》，作者是唐朝诗人杜甫。他是一位伟大的现实主义诗人。他生活在唐朝由盛转衰的历史时期，其诗多涉笔社会动荡、政治黑暗、人民疾苦，被誉为“诗史”。其人忧国忧民，人格高尚，诗艺精湛，被奉为“诗圣”。其代表作有“三吏”指的是：《石壕吏》、《新安吏》、《潼关吏》'三别':《新婚别》、《垂老别》、《无家别》。二、重点字词： 暮：晚上投：投宿吏：差役逾：越过一何：多么前致词：走上前（对差役）说话 戍：防守附书至：捎信回来新：最近偷生：苟且活着已：停止，这里引申为完结。 更无人：再没有别的男人了乳下孙：还在吃奶的孙子裙：这里泛指衣服老妪：老妇 请：请让我应：应征犹得：还能够 三、译文： 晚上我投宿石壕村，有官吏夜里来捉人。老翁越过墙跑了，老妇出门去查看。 小吏的喊声多么愤怒，老妇的哭声多么悲苦。 听我老妇走上前说话：三个儿子都在邺城防守。一个儿子捎信来，两个儿子最近战死。活人苟且活着，死者永远完结。家里再没有别的男人了，只有吃奶的孙子。因为有孙子，所以他的母亲还没离开，出门却没有完整的衣服。老妇力气虽然衰弱，请让我今晚跟你一起回营去，赶到河阳去服役，还能够准备早晨的饭。 到了深夜，说话的声音没有了，似乎听到有人低声地哭泣。天亮登程赶路的时候，只同那个老头儿告别了。 四、整体把握： 1、前四句，老妇人“致词”的由来，交代了故事发生的时间、地点。 2、主体部分：老妇人“致词”。分三层：第一层（前六句）：老妇人诉说三个儿子全部征战，已有两个战死沙场。第二层（中间四句）：写老妇人家境贫寒，衣不蔽体食不果腹。第三层（最后两句）：老妇人自请应役。
3、最后四句是这件事的尾声，暗示老妇已被差吏抓走。 ★五、用文中一句话概括全文，应该是哪句捕吏捉人是为了补充唐朝军队的兵力，那么为什么不写征兵、点兵，而要用“捉”字呢 答：“暮投石壕村，有吏夜捉人”。“捉”字暗示当时的百姓不愿意去当兵，但是官吏不顾及百姓们的意愿，采取“捉”的方式，强迫别人当兵因此“捉”，刻画了官吏们的凶残和霸道，在如实描绘之中，体现了作者对官吏们残暴手段的揭露和批判。 ★六：中心：这是一个真实的故事。全诗通过诗人的见闻，详写老妇的痛苦申诉，赞扬老妇自请应役，敢于承担苦难的精神，表达了诗人对国家能平叛战争的渴望，也对统治阶级爪牙的残暴作了含蓄的揭露，对劳动人民所遭受的战争苦难表示的深切同情 ★七：赏析：暮投石壕村，有吏夜捉人。 如：“捉”字暗示当时的百姓不愿意去当兵，但是官吏不顾及百姓们的意愿，采取“捉”的方式，强迫别人当兵因此“捉”，刻画了官吏们的凶残和霸道，在如实描绘之中，体现了作者对官吏们残暴手段的揭露和批判 ★八、理解性默写 （1）文中用对比手法写出了百姓的痛苦与无奈的一句是吏呼一何怒，妇啼一何苦 （2）暗示老妇人被抓走了的一句是天明登前途，独与老翁别。 （3）说明兵役之残酷及战争之惨烈的是三男邺城戍，一男附书至，二男新战死。 （4）文中描写老妇人家中贫穷的句子是有孙母未去，出入无完裙。 九、文中的哪些话揭示了战争造成的灾难哪些话道出了老妪家中的贫寒 答：“三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。”“有孙母未去，出入无完裙。” 十：《石壕吏》是一首叙事诗（体裁），以时间为顺序。中心人物是老妇_，事件是_应役_。十一、“吏呼一何怒，妇啼一何苦”概括了双方的矛盾，但并没写吏的蛮横凶暴，而是从老妇的致词中暗示出来。本诗在艺术表现手法上运用了“藏问于答”，诗人对差吏进行暗写。 石壕吏 唐代· 杜甫
梯控管理系统设计方案
目录 第一章简介 (3) 1.1公司概述 (3) 1.1.1强大的研发力量 (3) 1.1.2 荣誉 (4) 1.2系统综述 (4) 1.2.1系统结构优势 (4) 1.2.2系统结构特点 (6) 第二章系统卡片说明 (10) 非接触式智能卡 (10) 第三章系统需求分析 (11) 梯控系统需求分析 (11) 第四章系统设计目标及原则 (12) 4．1系统总体建设目标 (12) 4．2系统设计原则 (12) 第五章一卡通系统总体说明 (13) 5.1网络结构说明 (13) 5.2软件体系架构 (14) 第六章梯控系统功能介绍 (14) 6.1系统概述 (14) 6.2我们的优势 (15) 6.3系统结构 (15) 6.4系统特点 (16) 6.4.3 丰富的权限管理 (17) 6.5访客管理 (17) 6.6系统结构示意图 (18) 6.7梯控系统设备组成 (19) 1. 调度控制器（） (19) 2 电梯控制器（） (19) 3 按键控制器 (20) 4 箱外读卡器（ (20) 5 摆闸 (21) 第七章售后服务 (22) 第八章质量保证 (23) 第九章方案设计依据 (25) 第十章案例 (26)
第一章简介1.1 公司概述 1.1.1强大的研发力量
企业文化： 产品使命：让世界更安全、让生活更美好！ 1.1.2 荣誉 1.1. 2.1荣誉证书 1.1. 2.2 行业口碑 1产品认证 1.2系统综述 一卡通系统是公司的第三代一卡通管理系统，是基于Tcp/Ip之Socket通信和RS485通信两种方式兼容的一卡通管理系统，是Reformer公司第三代一卡通系统解决方案的简称。 一卡通系统主要由以下几个部分组成：通信中心、管理系统、控制系统、远程诊断系统、WEB查询与服务系统、智能卡终端、储值卡。 1.2.1系统结构优势 系统允许TCP/IP与RS485两种通信方式混合存在的设计，使得系统对客户现场网络的走线选择变的非常方便；如果客户现场有充足的HUB端口和已经布有局域网
《石壕吏》中考鉴赏阅读试题 【中考鉴赏阅读试题】 一、填空：1.《石壕吏》是一首（叙事诗），以（时间）为顺序，中心人物是（老妪），事件是（官吏夜捉人、老妇应兵役），故事发生在唐代著名的（安史之乱）历史事件中。作者（杜甫），伟大的（现实）主义诗人，后人称他为（诗圣），称他的诗为（诗史）。 2.“暮投石壕村”简洁的交代了诗人投宿的（时间）和（地点）。 3.“三吏”“三别”分别是:《石壕吏》《新安吏》《潼关吏》，《新婚别》《垂老别》《无家别》。 4.解释下列加点的词：（1）附书至（信）（2）新战死（最近）（3）未去（离开）（4）犹得备晨炊（还能够）（5）老翁逾墙走（越过）（逃跑）（6）死者长已矣（完结）（7）泣幽咽（形容低微，断续的哭声）（8）听妇前致词（对……说话）（9）天明登前途（前面的路） 二、用原文回答问题：1.全诗情节紧紧围绕着（有吏夜捉人）一句展开。 2.表明战争惨烈的句子是：（二男新战死）。 3.表明老百姓生活极度贫困的句子是（出入无完裙）。 4.表明老妇人确实被抓走的句子是（独与老翁别）。 5.《石壕吏》中“（吏呼一何怒，妇啼一何苦）”两句渲染出了县吏的如狼似虎的蛮横气势，也表现了老妇人的凄苦、可怜。 6.《石壕吏》中全篇的提纲是（有吏夜捉人），以下情节，都是从这里生发出来的。 7.《石壕吏》中极其概括，极其形象地写出了吏与妇尖锐矛盾的两句诗是（吏呼一何怒，妇啼一何苦）。 8.《石壕吏》中（天明登前途，独与老翁别）收尽全篇，于叙事中含无限深情，也暗示老妇人已被抓走。 9.表明捕吏凶暴，老妇凄苦的语句（吏呼一何怒!妇啼一何苦!） 10.表明老妇家遇不幸，亲子战死，揭露战争罪恶的语句（一男附书至，二男新战死）。 11.老妇口述生死，暗含凄苦无奈的语句（存者且偷生，死者长已矣）。 12.表明家无壮男，凄婉可怜的语句（室中更无人，惟有乳下孙）。 13.表明战争给家庭带来的不幸与困苦的语句（有孙母未去，出入无完裙）。 14.写老妇为保家庭，自请应役的语句（老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊）。 15.暗示老妇人被抓走的语句（天明登前途，独与老翁别）。 16.能概括全诗内容的：听妇前致词。 三、阅读训练1.“有吏夜捉人”一句在全文中的作用是什么?“有吏夜捉人”一句在全文中的作用是总领。 2.“妇人”致词分三层，这三层的意思分别是什么？①写三男全被征；②家中情况；③老妇自请服役。 3.老妇的三个儿子都被迫当兵，说明当时什么样的社会环境?说明当时社会非常残酷 4.“急应河阳役”中的“急”字该怎么理解?战事紧，担心孙子和儿媳。 5.“独与老翁别”中的“独”字突出了什么?说明国家急需兵源 6.老妇人说：“老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。”这句话的真正目的是什么?担心家人，支持平息安史之乱。 7.“独与老翁别”换成“挥手别老翁”好不好?请简要分析。不好，原诗“独”暗示老妇已被带走(1分)。诗人日暮投宿，老翁与老妇共同接待，一夜之间，只剩老翁(分析1分)，“独”
(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 武汉科技大学 智能控制系统 学院：信息科学与工程学院 专业：控制理论与控制工程 学号： 姓名：李倩
基于MATLAB的智能控制系统的介绍与设计实例 摘要 现代控制系统，规模越来越大，系统越来越复杂，用传统的控制理论方法己不能满控制的要求。智能控制是在经典控制理论和现代控制理论的基础上发展起来的，是控制理论、人工智能和计算机科学相结合的产物。MATLAB是现今流行的一种高性能数值计算和图形显示的科学和工程计算软件。本文首先介绍了智能控制的一些基本理论知识，在这些理论知识的基础之上通过列举倒立摆控制的具体实例，结合matlab对智能控制技术进行了深入的研究。 第一章引言 自动控制就是在没有人直接参与的条件下，利用控制器使被控对象(如机器、设备和生产过程)的某些物理量能自动地按照预定的规律变化。它是介于许多学科之间的综合应用学科，物理学、数学、力学、电子学、生物学等是该学科的重要基础。自动控制系统的实例最早出现于美国，用于工厂的生产过程控制。美国数学家维纳在20世纪40年代创立了“控制论”。伴随着计算机出现，自动控制系统的研究和使用获得了很快的发展。在控制技术发展的过程中，待求解的控制问题变得越来越复杂，控制品质要求越来越高。这就要求必须分析和设计相应越来越复杂的控制系统。智能控制系统(ICS)是复杂性急剧增加了的控制系统。它是由控制问题的复杂性急剧增加而带来的结果，其采用了当今其他学科的一些先进研究成果，其根本目的在于求解复杂的控制问题。近年来，ICS引起了人们广泛的兴趣，它体现了众多学科前沿研究的高度交叉和综合。 作为一个复杂的智能计算机控制系统，在其建立投入使用前，必要首先进行仿真实验和分析。计算机仿真(Compeer Simulation)又称计算机模拟(Computer Analogy)或计算机实验。所谓计算机仿真就是建立系统模型的仿真模型进而在计算机上对该仿真模型
文件管理系统设计方案 传统的管理和保存文件的方式是人工生成和保管文件（包括：生成、传阅、审批、进入受控状态等），文件通常是保存在文件柜中的。 由于文件数量多，版本复杂，在实际使用中经常出现问题，例如：文件版本不一致、文件查找困难、文件管理处理历史记录报表工作量过大等。本方案旨在解决单位对大量工程和技术文件的管理，达到并确保工作人员手中文件版本的一致性、文件更改的可追溯性，同时以实现电子公告、电子通知、电子邮件、公文收发等功能来提高单位日常办公及管理的自动化。 一、文件管理系统的建设目标和意义 目标： 满足企业对文件信息进行集中管理、查询的需要 通过文件的集中管理，使企业实现资料共享，资料同步更新 企业重要文档的使用权限设置，一方面节约了资本，另一方面自动化管理，保证了资料的保密性和安全性 简化了员工查找和使用资料的工作步骤，使员工把时间放在其他更有价值的工作上，减少重复劳动，提高工作效率，为企业争取更多 利润 把无纸化办公和自动化办公结合起来，实现了无纸化和物理化文档管理的有机组合 把先进的数据库技术运用于文档管理，促进企业信息化管理的进步文件管理系统建设意义： 1、分类、管理企业文件 文件管理系统通过数据库管理，对企业纷杂的文件内容进行分门别类的管理，按照不同的介质（图片、影音、word、excel、ppt、pdf等）进行存放管
理。 文件管理系统通过权限管理，对不同的员工开放不同级别的文件库，最大程度保证企业的文件安全。 2、共享、学习企业文件 文件管理系统通过内部网络将文件资本进行共享，让更多的人分享到企业文件资本，拓宽部门和员工的知识范围。 3、应用、增值文件资本 文件管理平台构建面向企业业务流程的文件管理系统，使得工作过程中显形知识结构化，隐形知识显形化。 通过文件的不断重复应用，实现文件增值。有效的规避了人员升迁流动所造成了关键业务领域的损失，让业务运行不辍。 4、提升企业竞争力 创造企业新竞争价值，增加企业利润，降低企业成本，提高企业效率。建立企业新文化，鼓励思想自由，培育创新精神。 通过减少反应时间来提高为客户服务的水平，通过快速向市场提供产品和服务来增加收入。 二、文件管理系统的建设要求 首先是支持的文件内容要全面，从文件管理的内容角度，至少应该包括： ?对信息的发布，比如直接发布各种内容 ?对文档的管理，如各类DOC、XLS、PPT等文件 ?对数据信息的管理，如各类报表等等 有利于充分利用文件：
xx《石壕吏》阅读练习答案及赏析 石壕吏 xx 暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。 吏呼一何怒！妇啼一何苦。听妇前致词，三男邺城戍。 一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！ 室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。 老妪力虽衰，请从吏夜归。急应河阳役，犹得备晨炊。 夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。 1、暮投石壕村简洁的交代了诗人投宿的和。 2、有吏夜捉人一句在全文中的作用是什么？ 3、老妇的三个儿子都被迫当兵，说明当时什么样的社会环境？ 4、急应xx役中的急字该怎么理解？ 5、独与xx别中的独字突出了什么？ 6、老妇人说： 老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。这句话的真正目的是什么？ 7、诗中集中而又形象地反映吏与妇的尖锐矛盾的诗句是： 。(2分) 8、独与老翁别换成挥手别老翁好不好？请简要分析。 参考
答案： 1、时间地点 2、总领。 3、社会残酷 4、战事紧，担心xx和儿媳 5、说明国家急需兵源 6、担心家人，支持平息安史之乱。 7、吏呼一何怒！妇啼一何苦！ 8、不好，原诗独暗示老妇已被带走。诗人日暮投宿，老翁与老妇共同接待，一夜之间，只剩老翁，独表现了凄苦、悲愤之情，改后的诗句表现不出这种意思和情感。 阅读练习二： 1、《石壕吏》写了一个什么故事？用诗中的词简括老妇人一家各个人的糟遇。 答： 官差深夜捉xx不能，拉老妇人充数的故事。 三男戍，二男死；孙方乳，媳无裙；翁逾墙，妇夜往。 2、《石壕吏》按照开端、发展、高潮、结局理清故事情节，并概括诗歌的思想内容。 答;这是一首叙事诗，其主体部分是老妇人的致词。诗的前四句写致词的由来，也交代了故事发生的时间和地点；最后四句是结局和尾声，暗示老妇已被抓走。老妇致词又可分为两层：5-16句老妇人叙述家中的不幸；17-20句老妇人主动请求从军。