重视建设人力资源强国

人才强国论文1000字范文五篇文字是人类用符号记录表达信息以传之久远的方式和工具。

现代文字大多是记录语言的工具。

人类往往先有口头的语言后产生书面文字，很多小语种，有语言但没有文字。

文字的不同体现了国家和民族的书面表达的方式和思维不同。

文字使人类进入有历史记录的文明社会。

下面是小编为大家整理的人才强国论文1000字范文五篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

人才强国论文1000字1习近平总书记指出一切创新成果都是人做出来的，硬实力、软实力，归根到底要靠人才实力。

人才是战斗力，是改革力，是推动科技不断发展不断取得突破的内生创新驱动力。

新时期如何促进人才发展，让人才发挥最大效用促进科技创新不仅是一个时代课题，更是一道改革发展“必答题”，亟待多方合力共建共促人才引领科技创新新局面。

摘掉人设“帽子”，深挖人才创新潜能。

我国目前各领域技术之间日益呈现交叉融合趋势，专业型人才研究领域相对单一，人才成长速度与科技发展存在一定差距，创新潜能不足。

为破此局，要厚植“全能型”人才沃土，树立问题导向，引导人才发展与时代接轨，与市场融合，与需求匹配，与经济发展相适，多维度全方位扩大高端人才科研领域，拓宽人才研究范畴，打破人才发展局限，为人才领域设定、身份设定“摘帽”，锻造“诸葛亮式全才”，深挖人才科技创新潜能，将其智力优势、专业优势、领域优势“平移”“转嫁”，向关键领域、“卡脖子”的地方、新兴产业、衍生行业和稀缺产业延伸，促进技术问题破解，实现“以人才为中心”的共创、共建、共兴局面。

跨越地域“圈子”，激发人才创新动能。

人才动则资源享，人才动则科技兴。

要充分发挥人才交流管理机构作用，建立社会性、多样性、灵活性、跨地域性的人才沟通交流机制，通过讲学、培训、兼职等方式拉近人才距离，促进智力资源交换、共享，打破人才发展“篱笆墙”。

要构筑人才“互助、共进、共育”体系，依托人才高地制度优势和科技人才点子、思维优势补齐人才匮乏地区智力、创新动能不足短板，破除当地人才思维惯性和理念固化的“坚冰”，推动智力资源转型升级，激发科技创新动能，造就符合本土实际，符合科技发展需要的高精尖人才，促进人才创新链与产业链精准对接，实现“以智力为纽带”的“点带线”“线带面”“面带体”科技创新动能整体提升。

人才强国战略专题一、[背景材料]1、十六大报告指出：必须尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造，这要作为党和国家的一项重大方针在全社会认真贯彻。

打破选人用人中论资排辈的观念和做法，促进人才合理流动，积极营造各方面优秀人才脱颖而出的良好环境。

教育是发展科学技术和培养人才的基础，在现代化建设中具有先导性全局性作用，必须摆在优先发展的战略地位。

全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

坚持教育创新，深化教育改革，优化教育结构，合理配置教育资源，提高教育质量和管理水平，全面推进素质教育，造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才。

按照革命化、年轻化、知识化、专业化方针，建设一支能够担当重任、经得起风浪考验的高素质的领导干部队伍，特别是培养造就大批善于治党治国治军的优秀领导人才，是党和国家长治久安的根本大计。

2、2003年5月23日，非典肆虐的艰难时刻。

党中央审时度势，英明决断，召开中央政治局会议重点研究人才工作。

党中央强调提出要坚持党管人才原则，这是一项具有重大现实意义和深远历史意义的战略决策。

3、2003年11月24日，党中央再次召开中央政治局会议，研究人才工作。

会议指出，新世纪新阶段人才工作的根本任务是以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，大力实施人才强国战略。

4、2003年12月19-20日，建国以来中央第一次专门召开全国人才工作会议。

会议提出了三个观念：（要牢固树立人才资源是第一资源的观念。

要牢固树立人人都可以成才的观念。

要牢固树立以人为本的观念。

）四个不唯：（不唯学历，不唯职称，不唯资历，不唯身份）做到不拘一格选人才。

四个尊重：（尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造）。

一个标准：（要坚持德才兼备原则，把品德、知识、能力和业绩作为衡量人才的主要标准），使我国由人口大国转化为人才资源强国，为全面建设小康社会提供坚强的人才保证和智力支持。

对“五个必须”的解读作者：彭卫东来源：《江西教育·管理版》2010年第11期全教会和《教育规划纲要》的主题是优先发展教育、建设人力资源强国，主线是遵循规律、科学发展，重点是胡锦涛总书记所强调的推动教育事业科学发展的“五个必须”。

一、必须优先发展教育百年大计，教育为本。

教育是民族振兴、社会进步的基石。

强国必先强教。

在党和国家工作全局中，始终把教育摆在优先发展的战略地位。

党的十二大把教育提高到现代化建设战略重点之一，党的十三大强调“必须坚持把发展教育事业放在突出的战略位置”，党的十四大第一次提出“必须把教育摆在优先发展的战略地位”，党的十五大再一次强调这一指导方针。

党的十六大以来，以胡锦涛为总书记的党中央对教育优先发展高度重视。

党的十七大报告把优先发展教育列为改善民生六大任务之首，作出了优先发展教育、建设人力资源强国的战略决策，体现了我们党对教育优先发展战略的认识不断深化。

各级党委和政府要切实保证经济社会发展规划优先安排教育发展，财政资金优先保障教育投入，公共资源优先满足教育和人力资源开发需要，并尽快形成科学规范的制度。

这里，关键是财政资金要优先保障教育投入。

具体来说，要保证教育财政拨款增长明显高于财政经常性收入增长，并使按在校学生人数平均的教育费用逐步增长，保证教师工资和学生人均公用经费逐步增长。

按增值税、营业税、消费税的3%足额征收教育费附加，专项用于教育事业。

提高国家财政性教育经费支出占国内生产总值比例，2012年达到4%，并保持稳定增长。

二、必须做到育人为本当今世界竞争是科技竞争，科技竞争必须抢占人才制高点，育人不仅是抢占人才制高点的有力举措，还是教育工作的根本要求、本质特征及其重要使命。

做到育人为本必须发挥教育的育人功能。

教育的全部活动是为了人。

要以学生为主体，充分调动学生的积极性和主动性，促进学生成长成才；教师要面向全体学生，关心每个学生，因材施教，促进每个学生主动、生动活泼地发展；各级教育行政部门和全社会都要尊重教育规律和学生身心发展规律，为每个学生提供适合的教育，促进人的全面发展，造就国家发展所需要的各级各类人才；深入开展理想信念教育，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观；着力提高学生服务祖国人民的社会责任感，勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。

中国梦就是人才强国梦每个人都有着自己的梦想。

无论这个梦想是什么，这个梦想有多大。

梦想，总是伴随着我们每一个人，也同样激励着我们每一个人。

每个人都有自己的梦想，每个民族同样也都有自己的梦想。

实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。

这个梦想，凝聚了几代中国人的夙愿，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是每一个中华儿女的共同期盼。

实现中华民族伟大复兴，就是要让中国人民有更好的教育、更稳定的工作、更满意的收入、更可靠的社会保障、更高水平的医疗卫生服务、更舒适的居住条件、更优美的环境，让我们的孩子们成长得更好、工作得更好、生活得更好。

也就是说，要让中国人民过上更加富裕、更有尊严的生活，实现每个人自由而全面的发展。

中华民族有着五千年悠久灿烂的文明，长期居于世界文明发展的先进行列。

然而自鸦片战争以来，在百余年的时间内，中华民族受尽了列强的欺凌，遭受了深重苦难、付出了重大牺牲，中国的民族自信心遭到了很大的打击。

为了探寻中华民族伟大复兴之路，有多少仁人志土开始了艰难坎坷的寻梦之路。

“路慢慢兮其修远亦，吾将上下而求索”，经过几代人抛头颅、撒热血的不懈奋斗，最终是中国共产党把百余年来一代代人的“中国梦”凝聚在一起，带领全国人民一点点把梦想变成现实。

为了实现中华民族伟大复兴这个“中国梦”，党领导人民把中国这样一个泱泱大国从建国之初的“一穷二白”逐步建设成了经济不断发展，国家逐步富强，人民生活水平不断提高的小康社会。

特别是改革开放三十年以来，在很短时间内中国的经济建设得到了迅速发展，成为了世界第二经济大国，已经基本实现了小康社会，中华民族伟大复兴的“中国梦”指日可待。

“中国梦”也是人才强国梦。

国家不富强，就会被人欺侮；民族不复兴，就无颜担当龙的传人。

曾经饱受欺凌的中国人，都企盼着自己的祖国强大，只有祖国强大了，我们才能过上幸福的生活，也才能实现中华民族的伟大复兴。

要实现中华民族伟大复兴的“中国梦”，人才无疑是实现的决定性因素。

2012年第01期吉林省教育学院学报No.01，2012第28卷JOURNAL OF EDUCATIONAL INSTITUTE OF JILIN PROVINCE Vol .28（总301期）Total No .301收稿日期：2011—08—15作者简介：朱梓菊（1979—），女，安徽霍邱人，安徽工商职业学院会计系，助教，研究方向：经济管理。

浅论切实提高职业教育质量是中国建设人力资源强国的关键———“木桶原理”的启示朱梓菊（安徽工商职业学院会计系，安徽合肥230000）摘要：近年来，中国政府高度重视职业教育，作为一名职业教育工作者，在倍感欣喜的同时，我更愿意冷静地思考如何提高职业教育质量的问题。

本文强调了提高职业教育质量是中国建设人力资源强国的关键这一论点，试图从以下三个方面进行相关的论述：一、木桶原理的启示；二、世界领先的德国职业教育是德国经济腾飞的关键因素。

三、木桶原理及德国职业教育的成功决定了我国必须切实提高职业教育的质量。

关键词：职业教育质量；人力资源强国；木桶原理；双元制中图分类号：G712文献标识码：A文章编号：1671—1580（2012）01—0143—02一、木桶原理的启示木桶原理又称木桶短板管理理论，其核心内容为：一只木桶盛水的多少，并不取决于桶壁上最高的那块木块，而恰恰取决于桶壁上最短的那块。

根据这一核心内容，“木桶理论”还有两个推论：其一，只有桶壁上的所有木板都足够高，那木桶才能盛满水。

其二，只要这个木桶里有一块不够高度，木桶里的水就不可能是满的。

高速增长的中国现代化事业，急需大批生产、管理与服务一线的专门人才和职业人才，这些人才的培养主要通过职业教育来实现。

然而，在我国，很多人把普通教育和职业教育看成是两个层次的教育，普通教育“高人一等”，职业教育属于低层次的教育，对职业教育的这种“偏见”已经严重阻碍我国教育的整体发展。

根据木桶原理，在中国，不受人“待见”的职业教育已成为我国人力资源强国建设的短板，因此，我国急需从政策制定上到国民认识上转变对职业教育的观念，切实提高职业教育的质量，助推我国人力资源强国的建设。

如何推进人才强国战略的实施一、人才强国战略提出的一些背景。

党中央、国务院不久前召开的全国人才工作会议，是一次具有历史意义和全局意义的重要会议。

召开这样的会议，在我们党和新中国的历史上是第一次。

胡锦涛等中央领导同志发表了重要讲话。

会议讨论了关于进一步加强人才工作的决定，总结交流了人才工作的经验，就当前和今后一个时期的人才工作进行了全面部署。

这次会议对于提高认识、统一思想、明确任务、推动工作，进一步实施人才强国战略，进一步贯彻落实党管人才原则，进一步营造“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的环境，进一步把我们党建设成为优秀人才高度密集的执政党，把我们国家建设成为人才资源强国，推进全面建设小康社会的历史进程，必将产生重要的、长远的指导作用。

全面贯彻会议精神，认真落实会议部署，集中起来说，就是要大力实施人才强国战略。

实施人才强国战略，是我们党根据新世纪新阶段国际国内形势的深刻变化作出的一项重大战略决策。

在实际工作中，须着力解决四个方面的问题：一是逐步由物质资源的优先开发转变为人才资源的优先开发；二是促进农村劳动力向非农产业和城镇转移，促进体力劳动者向脑力劳动者转换；三是着重培养造就大批高层次人才；四是促进人才资源的合理配置和价值实现。

胡锦涛同志在不久前召开的全国人才工作会议上强调指出：人才问题是关系党和国家事业发展的关键问题。

全党同志必须从全局和战略的高度，以高度的政治责任感和历史使命感，把实施人才强国战略作为党和国家一项重大而紧迫的任务抓紧抓好。

实施人才强国战略，是我们党根据新世纪新阶段国际国内形势的深刻变化，继科教兴国战略和可持续发展战略之后作出的又一项重大战略决策。

这些重大战略紧密结合，相互促进，其中人才强国战略是“制高点”和根本保证，因为没有足够的人才支撑，科教兴国战略和可持续发展战略就缺乏不竭的动力。

实施人才强国战略的根本任务，就是在建设中国特色社会主义事业中，把人才作为推进事业发展的关键因素，努力造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才，建设规模宏大、结构合理、素质较高的人才队伍，充分发挥各类人才的积极性、主动性和创造性，开创人才辈出、人尽其才的新局面，大力提升国家核心竞争力和综合国力，为全面建设小康社会和实现中华民族的伟大复兴提供重要保证。

实施科教兴国战略、人才强国战略科教兴国战略是指以创新为核心，加强科学技术和教育基础设施建设，实施科技创新战略，提高全社会科技创新能力，推动科技进步和经济社会发展的战略。

人才强国战略是指以人才为核心，加强人才培养和引进工作，培养创新型人才，提高人力资源质量和效益，推动经济社会可持续发展的战略。

本文将分别阐述科教兴国战略和人才强国战略的目标、特点、具体实施措施以及其带来的影响。

一、科教兴国战略1.目标科教兴国战略以科技创新作为核心，旨在推进科技进步和经济社会发展，提高国家的综合国力和竞争力，实现国家的现代化建设。

具体目标包括：提高科技创新能力和水平，推动科技成果的转化和应用；加强科研机构和科技企业的建设，培养高层次科研人员和科技创新团队；提高科技人员的待遇和福利，提升科技人员的创新热情和工作动力。

2.特点科教兴国战略具有以下几个特点：创新驱动、开放合作、产学研结合。

创新驱动是科教兴国战略的核心，通过加强科技创新的力度，培育国家创新能力和竞争力，推动经济的转型升级。

开放合作是科教兴国战略的重要特点，通过广泛的国际交流与合作，加强科技资源的共享与整合，提高我国在全球科技竞争中的地位。

产学研结合是科教兴国战略的一个重要方面，通过加强产学研合作，促进科技成果的转化和应用，推动科技进步与经济社会发展的紧密结合。

3.实施措施为了实施科教兴国战略，需要采取一系列切实有效的措施。

首先，加强科教基础设施的建设，提升科教资源的供给能力。

其次，改革科研管理制度，激发科研人员的创新热情和工作动力。

再次，加大对科研项目的资金投入，提高科研经费的使用效益。

此外，加强科技成果的保护和推广，提高科技成果的转化率和应用率。

最后，促进科技与产业的融合，推动科技创新与经济社会发展的协调发展。

4.影响科教兴国战略的实施对国家的影响是全方位、深层次的。

首先，科教兴国战略的实施将极大地推动科技进步和经济社会发展，提高国家的综合国力和竞争力。

其次，科教兴国战略将促进创新创业，培养出更多的创新型人才，推动经济结构的转型升级。

普通高中课程改革是建设人力资源强国的必然要求
李世平
【期刊名称】《现代教育科学：中学校长》
【年(卷),期】2008(000)002
【摘要】党的十七大明确提出了“优先发展教育，建设人力资源强国”的战略目标，这是党中央在新的历史条件下，为进一步实施科教兴国和人才强国战略所作出的重大部署。

深刻学习领会党的十七大精神，按照科学发展观的要求，扎实推进普通高中课程改革，努力培养全面发展的高素质人才是基础教育领域的重要任务。

普通高中课程改革为什么发生在这样一个时期，我们必须充分认识其时代背景和重大意义。

【总页数】2页(P39-40)
【作者】李世平
【作者单位】吉林省辽源市教育局督导室督学
【正文语种】中文
【中图分类】G423.07
【相关文献】
1.积极推进普通高中新课程改革向纵深发展——全省普通高中新课程改革第六次研讨会综述 [J], 经纬
2.对普通高中新课程改革的理性解读——兼谈北京市普通高中课程改革实验工作的启示 [J], 程晗
3.普通高中课程改革实验的问题与对策--牡丹江市普通高中课程改革情况的调查报
告 [J], 王伟魁;刘成福;姚志伟
4.推进普通高中课程改革向纵深发展——在黑龙江普通高中课程改革阶段性总结表彰会议上的讲话 [J], 牧童
5.以科学发展观为统领进一步推进普通高中课程改革向纵深发展——在2010年全省普通高中课程改革阶段性总结表彰会上的讲话摘要 [J], 牧童
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加强人力资源队伍建设2月26日上午，国新办举行就业和社会保障有关情况新闻发布会。

人力资源社会保障部副部长张义珍在回答记者提问时指出，人力资源是推动经济社会发展的第一资源，要加快建设制造业强国、建设创新型国家、建设质量强国，需要一支高素质的人力资源队伍作为支撑，需要不断地加强人力资源队伍建设。

张义珍介绍，近年来主要采取以下措施加强人力资源队伍建设：一是大规模开展技能培训，落实技能培训补贴政策。

xx年政府补贴性职业培训1700万人次，其中对农民工政府补贴性培训超过800万人次。

二是大力发展技工教育。

加强技工院校建设，深化技工院校职称制度改革，xx年全国技工院校招生130.9万人，在校生338万人，实现两连增，特别是技工院校的毕业生就业率保持在较高水平，达到97%以上。

三是加强高层次创新型人才和高技能人才队伍建设，高端引领技能支撑作用不断加强。

制定政策、出台文件，促进队伍建设，xx年新增高技能人才超过了280万人。

张义珍指出，下一步将健全覆盖城乡全体劳动者、贯穿学习工作终身，适应就业创业和人才成长需要的终身职业培训制度，大力提升劳动者的技能素质，提升人力资源的质量。

具体措施有几个方面：一是要继续大规模开展职业技能培训，加大公共培训服务，充分发挥企业的主体作用，有效推进产教融合、校企合作。

二是要大力发展技工教育。

我们已经制定了技工教育"十三五"规划，下一步结合规划的具体任务项目抓好落实。

三是改革完善技能人才的评价激励制度，大力开展职业技能竞赛，进一步畅通技能人才发展渠道，抓好技能人才待遇落实。

四是要为技能人才的发展提供服务保障，推动人力资源服务业的健康快速发展。

五是营造技能人才茁壮成长的良好社会环境。

加强人力资源队伍建设3月份，上海电器科学研究所(集团)有限公司召开xx年人力资源工作会议。

集团公司党委书记张玉磊、总裁陈平在会上作重要讲话，强调了人力资源对公司发展的重要性，要求各部门、子公司从战略高度全面考虑人力资源工作，紧紧围绕经济发展这个中心，努力发挥人力资源最大效能。