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高中历史二轮复习注意问题： 一、
横向：阶段特征的整合
横向整合即以纵向时间为依据，将教材内容中交叉的知识点进行重新整合，勾勒出横向的链式结构，在宏观上把握历史发展的阶段特征。它不是对教材知识的简单罗列和重复，而是注重历史知识之间的关联性。横向整合，首先要正确划分历史分期:
①按照时间的标准，人类历史可以划分为三阶段（古代、近代、现代），史学界通行的三个阶段的划分是：中国古代史从远古时期到1840年，近代史从1840年到1949年，现代史从1949年至今；世界古代史从远古时期到1640年，近代史从1640年到1917年，现代史从1917年至今。
②按照生产关系的标准，人类历史可以划分为五种社会形态即原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会和社会主义社会。
③按照生产力的标准，人类文明经历了渔猎采集时代、农耕文明时代（包括：新石器时代、青铜时代、铁器时代）、工业文明时代（包括：手工工场时代、蒸汽时代、电气时代和信息时代）。然后根据历史阶段划分，从政治、经济、文化等方面归纳相应阶段的具体史实，分析各方面特征，最后归纳历史阶段特征。要特别关注中外历史上几个社会转型和巨变时期：中国的春秋战国时期、明清时期、鸦片战争后、辛亥革命前后、新中国成立后、改革开放后，世界的16—18世纪、第一次工业革命、第二次工业革命、一战后、二战后、20世纪八九十年代。
二、
纵向：专题线索的整合
按照内在知识的点联系，从纵向专题的角度理清历史事件的发展线索，形成完整的知识体系。例如，中国古代专制主义中央集权制按其演进线索整合为春秋战国—萌芽，秦朝—建立，西汉—巩固，隋唐—完善，北宋—强化，元朝—健全，明清—顶峰；再由此升华整合政治文明的演进线索：从奴隶制时代的血缘政治、贵族政治（中国）和直接民主（希腊），到封
建时代的官僚政治、专制政治、教权主义，到近代的代议制，再到现代多种类型的民主政治
三、
类比：中外历史的整合
从全球史的视角，将历史事物置于世界历史的大背景下，认识历史发展的规律，是2013年山东卷的新视角之一。因此，关联中外，形成中外类比通史知识的整合是十分必要的。尤其是近现代时期的历史，中外关系紧密，相互影响较大，思考和解决此阶段的历史问题，有必要树立一个中外横向比较的意识和能力。把中国近现代史中的诸多现象纳入世界历史大背景中重新审视，可增强认识的深刻性和全面性。例如，中国近代的沉沦与西方资本主义的发
展、殖民扩张是分不开的；中国现代外交政策的形成与世界格局的变化是分不开的。所以在
专题九 近代列强侵华与中国的民主革命
1．中国军民反抗外来侵略斗争的意义：中国军民抗御外敌，坚持维护国家主权，捍卫民族尊严，是列强未能把中国变为其殖民地的主要原因。（人民版）
2．抗战胜利的历史地位：
它是中国人民一百多年来第一次取得反对帝国主义侵略的完全胜利。它大大增强了全国人民的民族自尊心和自信心。中国的抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分，对世界反法西斯战争的胜利作出了重大贡献。中国的国际地位得到提高。（人教版）中华民族团结一致，共御外敌，洗雪了鸦片战争以来的民族耻辱，捍卫了民族尊严，并为民主革命在全国的胜利奠定了坚实的基础。（人民版）中国收回了宝岛台湾，并成为联合国安理会常任理事国。（岳
史论共享：
1．太平天国运动的作用与局限性：
太平天国运动沉重打击了清王朝的腐朽统治，也打击了外国侵略者；它的失败，说明农民阶级作为小生产者的代表，缺乏科学理论武器的指导，承担不起领导中国民主革命的重任。（人民版）太平天国运动扫荡了王朝秩序，冲击了旧的纲常名教，破天荒地提出了近代第一个具有资本主义性质的社会改革方案——《资政新篇》。（岳麓版）
2．辛亥革命的意义：
辛亥革命推翻了清朝的封建统治，结束了两千多年的君主专制政体，沉重打击了封建主义和帝国主义在中国的统治。辛亥革命建立了资产阶级共和国，使人民获得了一些民主和自由权利，提高了人民参政议政的意识。辛亥革命是中国社会近代化进程中显著的里程碑。（人民版）由于资产阶级的软弱性和妥协性，辛亥革命并没有完成反帝反封建的任务，中国半殖
民地半封建的社会性质没有得到根本改变。（人教版）
3．五四运动的影响：
它是广大人民群众直接参与的、毫不妥协的反帝反封建的革命运动，它标志着中国新民主主义革命的开端，为中国共产党的成立奠定了基础。（人民版）爱国主义是“五四”精神的主旋律；五四运动也是一场广泛传播民主和科学的新文化运动，体现了鲜明的民主和科学精神；五四运动又是一场伟大的思想解放运动，它体现了追求真理、勇于解放的精神。（岳麓版）4．中国共产党成立的影响：
自从有了中国共产党，中国革命的面貌焕然一新。（人教版）
5．新民主主义革命胜利的意义：
中国人民从此站立起来，成为国家的主人；为中国摆脱贫穷落后的面貌、实现国家繁荣富强和人民共同富裕扫清了障碍，创造了必要的前提；推动了世界被压迫民族和人民争取解放的斗争，增强了世界和平力量。（人民版）它也是马克思主义在中国的胜利，是马克思列宁主义的普遍原理与中国革命的具体实践相结合的毛泽东思想的胜利。（人教版）
（一）.列强侵华：五次大规模的侵华战争（原因、经过、结果、影响）
1.第一次工业革命后的侵略战争：两次鸦片战争
侵华特征：经济上，以商品输出为主，
军事上，英、法、俄、美发动侵略战争，
侵略方式以割占领土、开埠通商、建立租界、控制河运、控制海关为主要手段；
2.第二次工业革命后的侵略战争：甲午中日战争和八国联军侵华战争
侵华特征：经济上，以资本输出为主；
政治上，掀起瓜分中国狂潮；
军事上，列强联合侵华。
20世纪初，列强侵华方式由政治瓜分变为“以华治华”，极力扶植清政府。
3、日本全面侵华战争：抗日战争
（1）国际背景：第二次世界大战。
（2）特征：两个战场相互配合；实现全民族抗战
（3）重要意义：中国第一次取得完全胜利的反侵略战争，是世界反法西斯战争的重要组成部分，对世界反法西斯战争的胜利做出了重大贡献。
（二）.中国人民的抗争
1.中国军民反抗外来侵略：鸦片战争中定海人民反抗英军斗争；甲午战争中黄海海战中邓世昌等英雄殉国、甲午战争后台湾军民反割台斗争；1898年义和团运动；1919年五四运动；
2.旧民主主义革命：农民阶级：太平天国运动；民族资产阶级：辛亥革命。
3.中国共产党领导的新民主主义革命
（1）中共成立初期：1921—1923三次会议：中共“一大”、中共“二大”、中共“三大”。（2）国民大革命时期：1924—1927（土地革命时期）主要矛盾：帝国主义支持的北洋军阀与中国人民之间的矛盾。
（3）国共十年对峙（1927—1937）主要矛盾：帝国主义支持的国民党与中国共产党领导的中国人民之间的矛盾。
（4）抗日战争（1937—1945）主要矛盾：日本帝国主义与中华民族的矛盾。
（6）解放战争（1945—1949）主要矛盾：美国支持的国民党蒋介石与中共领导的中国人民之间的矛盾。
易错易混点提醒]
1.太平天国运动并非是严格意义上的资产阶级民主革命，因为只是反封建，未建立民
