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第1篇随着两岸关系的不断发展，闽台教育合作日益紧密。
福建省作为大陆对台交流的前沿阵地，与台湾的教育合作取得了显著成果。
本文以厦门大学与台湾成功大学的交流合作为例，探讨闽台教育合作的模式、成果及未来展望。
一、案例背景厦门大学和台湾成功大学都是各自地区具有较高知名度和影响力的综合性大学。
两校自1983年起就开始了学术交流，2008年两岸实现直接“三通”后，交流合作更加深入。
二、合作模式1. 学术交流厦门大学与台湾成功大学在学术交流方面有着广泛的合作。
两校定期举办学术研讨会、讲座和座谈会，邀请对方学者来访，分享研究成果。
此外，两校还联合举办学术期刊，共同推动学术成果的传播。
2. 教学合作厦门大学与台湾成功大学在教学合作方面开展了一系列项目。
如联合培养硕士研究生、本科生，开展课程互认、学分互认等。
两校还共同开设了“两岸关系”等特色课程，让学生深入了解两岸关系，增强民族认同感。
3. 科研合作厦门大学与台湾成功大学在科研合作方面取得了丰硕成果。
两校联合成立了“厦门大学-台湾成功大学联合实验室”，共同开展科研项目。
此外，两校还合作申请科研项目，共同争取科研经费。
4. 学生交流厦门大学与台湾成功大学的学生交流项目丰富多彩。
每年，两校都有一定数量的学生赴对方学校交流学习，体验不同的教育环境和学术氛围。
此外，两校还组织了暑期夏令营、冬令营等活动，让学生在轻松愉快的氛围中增进了解，增进友谊。
三、合作成果1. 学术成果在学术交流方面，厦门大学与台湾成功大学共同发表了大量学术论文，培养了众多优秀人才。
两校学者在多个领域取得了显著成果，为两岸学术交流做出了积极贡献。
2. 教学成果在教学合作方面，两校共同培养了一批具有国际视野和跨文化交际能力的优秀人才。
这些学生在毕业后，为两岸的经济、文化、科技等领域的发展做出了积极贡献。
3. 科研成果在科研合作方面，厦门大学与台湾成功大学共同完成了多个科研项目，取得了多项科研成果。
这些成果为两岸科技发展提供了有力支持。
充分发挥福建地方特色,推动两岸文化艺术交流作者：杨明玉来源：《群文天地》2012年第01期摘要：“十二五”规划纲要明确提出要大力建设社会主义文化，建设社会主义核心价值体系，为现代化建设提供思想保证、精神动力和智力支持。
福建省具有丰富的文化艺术资源，应该按照规划的指导，立足省情，充分发挥地方优势，实现规划目标。
文章从立足省情、继往开来、加强交流三个方面阐述如何充分发挥福建地方特色，推动两岸文化艺术交流。
关键词：福建；文化艺术；交流福建历史悠久，在历史上是“海上丝绸之路”、“郑和下西洋”等发源地和商贸集散地。
省会城市福州、经济特区厦门曾被辟为全国五口通商口岸之一；我国首批文化历史名城泉州不仅曾是古代世界第一大港口，而且还是海上丝绸之路的起点；坐落于闽江口的马尾港是中国近代造船工业的先驱，更是培养科技人才的摇篮。
福建更是一个历史文化源远流长，底蕴丰厚的省份，泉州是全国第一批文化历史名城之一，漳州是二批国家历史文化名城和台胞祖籍地，莆田是世界妈祖文化中心，福州是第二批国家历史文化名城和全国宜居城市以及中国红色革命老区之一的龙岩。
自古至今，福建文化历史名人层出不穷，如蔡襄、朱熹、林则徐、严复、冰心等等。
“十二五”规划纲要明确指出，2011－2015年要不断提高全民族文明素质，大力推动文化大发展大繁荣，建设社会主义核心价值体系，拓展群众性精神文明创建活动，营造良好的社会文化环境；要通过创新文化内容形式、深化文化体制机制改革等方式不断推进文化创新；要繁荣发展文化事业和文化产业，既要大力发展文化事业又要不断加快发展文化产业，全面持续有效地提高全民族文明素质，为现代化建设提供有力的思想保证、精神动力和智力支持。
那么，作为一个文化大省，福建在五年规划里应该怎样推动精神文明建设，推动两岸文化交流呢？一、立足省情，发挥特长福建文化历史悠久，种类丰富，风格多样，有22个地方戏曲剧种，居全国的第二位，闽台地区是全国戏剧、民间音乐最丰富的地区之一。
闽南歌仔戏（芗剧）的艺术特征与文化内涵研究闽南歌仔戏(芗剧)是我国非物质文化遗产的重要组成部分,是闽台两地合作共创的唯一一种地方戏曲,是连结海峡两岸文化的艺术桥梁,具有鲜明的地域特色、艺术特征和文化内涵。
闽南歌仔戏(芗剧)的剧作语言既有雅致的一面,同时又以俗为美,明白如话,富含闽南文化元素,讲求押韵、谐音、叠音的音韵美,展现出独特的语言特征和草根特质。
闽南歌仔戏(芗剧)最具特色之处在于它的音乐。
它的传统的的唱腔曲牌独具特色,通过【七字调】、【杂碎调】、【哭调】等主要曲调展现其包容并蓄的风格特征,通过独特的伴奏乐器如大广弦、壳子弦等,彰显其乡土气息。
戏曲不仅有唱念,还有做打。
闽南歌仔戏(芗剧)的身段表演,包括它的角色装扮、身段做表、歌舞形态,是融汇百家所长而逐渐发展起来的。
同时,歌仔戏(芗剧)的身段表演与唱腔音乐之间有着紧密的联系,身段随着音乐结构的变化而变化。
闽南歌仔戏(芗剧)的形成有其独特的人文背景,它在特定的条件下产生并发展成熟起来,它的艺术特征折射出深厚的闽南文化内涵,体现在它的地域文化品格和海洋文化精神两方面。
本文借鉴文学、民俗学、民族音乐学、民族舞蹈学等多学科研究方法,对闽南歌仔戏(芗剧)的艺术特征加以探讨,并从中挖掘其蕴含的闽南文化内涵。
闽台师资合作方案
随着两岸关系的逐渐加强，闽台交流合作的机会越来越多，教育领域也不例外。
在此背景下，闽台师资合作已经成为两岸教育交流的重要组成部分。
本文将介绍闽台师资合作的方案和实施情况。
方案概述
闽台师资合作是指福建省内的高校派遣教师到台湾的高校进行短期教育活动和交流。
主要包括以下几个方面：
1.短期授课：福建省内的高校派遣教师到台湾的高校进行短期教学活动。
这有助于促进两岸学术交流，提高教师的教学能力和水平。
2.学术讲座：福建省内的高校派遣教授到台湾的高校进行学术讲座。
这有助于推动两岸学术交流，提高学术水平和研究能力。
3.双边研究合作：福建省内的高校与台湾的高校开展双边研究合作，共同研究和解决一些共同的科学问题。
这有助于提高双方的研究能力和科技水平。
实施情况
自2015年开始，福建省内的高校已经与台湾的多个高校签订了师
资合作协议，并派遣了大批的教师和学者到台湾进行教学和学术交流。
截至2021年，已有150余名教师和学者参与了闽台师资合作活动。
同时，福建省内的高校也邀请了多位台湾的教师和学者来华进行
学术交流和访问，共同推进两岸教育交流和学术合作。
闽台师资合作不仅有助于促进两岸学术交流，提高教育和科技水平，也有利于增进两岸人民的相互了解和友谊。
结论
闽台师资合作是推动两岸教育交流的重要途径之一，也是促进两
岸关系和谐稳定发展的重要措施之一。
希望在两岸地区加强合作的基
础上，进一步推进教育领域的交流合作，为两岸同胞共同发展提供更
多的机遇和平台。
海峡两岸戏曲艺术交流的发展与反思
李连生
【期刊名称】《海峡人文学刊》
【年(卷),期】2021()4
【摘要】两岸戏曲艺术交流,主要发生在表演艺术、学术研究、戏曲教育等方面。
两岸戏曲声腔剧种互相影响,这种影响是经演出市场的变化和班社演员的调节适应而渐变形成的,而且是双向互动的,主要体现在戏剧内部与两岸戏剧之间。
台湾戏曲现代化,与大陆戏曲改革也有一定的渊源关系。
两岸戏曲艺术表演交流的日趋频繁,学术界不仅参与其中,同时也起到重要的推动作用。
在专业人才的培养上,大陆更具有体制方面的优势,而台湾演员与编剧人才断层与匮乏问题较为突出。
在交流与对话的过程中,两岸在文化体制、学术研究、市场培育等几个方面的问题也不可避免地凸显出来,值得我们反思。
【总页数】11页(P92-101)
【作者】李连生
【作者单位】福建师范大学文学院
【正文语种】中文
【中图分类】J892
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《传承与发展闽台文化的创新型舞蹈编导人才培养》成果报告福建师范大学音乐学院舞蹈系“专业型”舞蹈艺术硕士舞蹈编导方向2011年开始招生，办学特点为突出闽台舞蹈文化创作与研究。
在保持闽台民间舞蹈文化研究内容的基础上，注重全球视野中闽台民间舞蹈与新舞蹈形态发展的分析与研究。
“专业型”舞蹈艺术硕士的培养目标：培养适应经济、文化和艺术事业发展需要的高层次、应用型艺术专门人才，以满足各层次学校艺术教育、文化部门、专业团体、社会各界的需要。
艺术硕士专业学位（MFA）获得者应具备较高水平的艺术创作和表演技能、系统的专业知识、较高的艺术审美能力和较强的艺术理解及表现力，能够胜任本专业艺术创作领域的各种艺术表现形式。
一、主要解决的研究生教育实践问题福建师范大学音乐学院舞蹈艺术硕士研究生团队围绕以为闽台文化艺术的传承与发展培养高层次舞蹈创作研究人才为目标，培养了大批高层次专业人才，但也存在诸多问题，制约着舞蹈艺术硕士培养质量的提高。
1.创作中理论与实践脱节：舞蹈创作实践与理论研究之间有着不可分割的联系。
舞蹈艺术硕士的人才培养过程中存在着重创作实践、创作技法学习，轻创作理论研究的问题。
舞蹈创作离不开理论研究,理论研究应指导舞蹈创作实践。
2.创作中缺乏采风田野调查：艺术创作必须深入生活，没有深入生活所创作的艺术作品是无根之本。
舞蹈艺术硕士的创作实践中存在着凭空想象，宣泄自我，缺乏真实性等问题。
艺术创作应深入生活，观察生活。
了解历史，了解社会，了解时代，了解人民，才能创作出有温度、有情感、有品质的作品。
3.传统民间舞蹈文化传承与发展不足：以创作弘扬中华传统文化需要保护和创新两手抓。
舞蹈艺术硕士民间舞创作中存在缺乏深入研究地域文化，一知半解，概念化、表面化的现象；同时，还存在复制照搬，缺乏创作观点，以舞唯舞，缺乏创新勇气等问题。
艺术硕士舞蹈编导教育在传承上，应树立保护闽台优秀传统文化的意识，邀请非遗传承人和民间艺人走进课堂，口传身授，传承中华文化根脉；在创新上，引导年轻人向历史学习、向民间学习，积极创作真实地反映历史、反映当代大众生活、人民情感的新时代现实题材的闽台舞蹈作品，使传统民间舞蹈为新时代服务。
