word - 1 - / 9 第1节生态系统的结构
1．由生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体叫做生态系统。
2．生态系统的结构包括生态系统的组成成分和营养结构。
3．生态系统的组成成分包括非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者。
4．生产者都是自养生物，包括绿色植物和硝化细菌等。
5．消费者都是异养生物，主要是动物和营寄生生活的生物。
6．分解者都是异养生物，主要是营腐生生活的细菌、真菌和一些营腐生的动物，如蚯蚓、蜣螂等。
7．食物链和食物网是生态系统的营养结构，是物质循环和能量流动的渠道。
一、生态系统的X围
1．概念
生态系统是指由生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体。
2．X围
生态系统的空间X围有大有小。生物圈是地球上最大的生态系统，它包括地球上的全部生物及其无机环境。
二、生态系统的结构
1．组成成分[连线] word
- 2 - / 9
2．食物链和食物网 (1)食物链
①概念：生态系统中各种生物因食物关系形成的一种联系。
②特点：生产者为第一营养级；消费者所处的营养级并不是一成不变的；食物链上一般不超过 5个营养级。
③实例：
(2)食物网
①概念：生态系统中许多食物链彼此相互交错，连接成的复杂营养结构。
②形成的原因：一种绿色植物可能是多种植食性动物的食物；一种植食性动物既可能吃多种植物，也可能被多种肉食性动物所食。
(3)功能
①食物链和食物网是生态系统的营养结构，是能量流动和物质循环的渠道。
②食物网越复杂，生态系统抵抗外界干扰的能力就越强，生态系统越稳定。
1．判断下列叙述的正误
(1)河流中所有生物和底泥共同组成河流生态系统(×)
(2)自养型生物一定是生产者，生产者一定是自养型生物(√)
(3)细菌都是分解者，但分解者并不都是细菌(×)
(4)生产者、分解者是联系非生物的物质和能量与生物群落的“桥梁”，其中生产者处于word
- 3 - / 9 主导地位(√)
第5章 生态系统及其稳定性
第5节 生态系统的稳定性
【学习目标】
1.阐明生态系统的自我调节能力
2举例说明抵抗力稳定性和恢复力稳定性
3.简述提高生态系统稳定性的措施
4.设计并制作生态缸，观察其稳定性
【学习重难点】
1．阐明生态系统的自我调节能力
2.抵抗力稳定性和恢复力稳定性的概念
【自主学习与点拨】
知识点一、生态系统的自我调节能力
生态系统的自我调节能力的基础：负反馈调节在生态系统中普遍存在
1．生态系统所具有的 或 自身结构和功能相对稳定的能力，叫做生态系统的稳定性。
2．负反馈调节在生态系统中普遍存在，它是生态系统 的基础。
知识点二、抵抗力稳定性和恢复力稳定性
3．生态系统的稳定性表现在两个方面：一方面是生态系统 并使 的能力，叫做抵抗力稳定性；另一方面是生态系统在 的能力，叫做恢复力稳定性。
4．一般来说，生态系统中的组分越 ，食物网越 ，其自动调节能力就 ，抵抗力稳定性就 。
知识点三、提高生态系统的稳定性
5．提高生态系统的稳定性，一方面要 ，对生态系统的利用应该 ，不应超过生态系统的自我调节能力；另一方面，对人类利用强度较大的生态系统，应实施相应的 投入，保证生态系统内部 的协调。
【思考与交流】
〖例1〗下列生态系统中自动调节能力最强的是（ ）
A. 温带阔叶林 B．热带雨林 C．寒带针叶林 D. 温带草原
生态缸的稳定性研究
作者姓名 任职单位
学科 生物 年级 高二
单元标题 生态系统及其稳定性
研究性学习名称 生态缸的稳定性研究
小组成员 高二、16班全体同学
所需时间 5周
【学习目标】（或概述）
1. 学会构建生态缸，掌握构建生态缸的要素
2. 掌握维持生态缸稳定性的必要条件
3. 运用维持生态缸稳定性的方式方法，与现实生活相联系，能够解决相关问题
【情境】
生物圈2号（Biosphere 2）是美国建于亚利桑那州图森市以北沙漠中的一座微型人工生态循环系统，因把地球本身称作生物圈1号而得此名，它由美国前橄榄球运动员约翰·艾伦发起，并与几家财团联手出资，委托空间生物圈风险投资公司承建，历时8年，耗资1 .5亿美元。在1991至1993年的实验中，由于研究人员发现：生物圈2号的氧气与二氧化碳的大气组成比例，无法自行达到平衡；生物圈2号内的水泥建筑物影响到正常的碳循环；多数动植物无法正常生长或生殖，其灭绝的速度比预期的还要快。经广泛讨论，确认“生物圈2号”实验失败，未达到原先设计者的预定目标。
这证明了在已知的科学技术条件下，人类离开了地球将难以永续生存。
所以破坏了生态系统，就等于破坏了人们赖以生存的家园，人类终将无家可归，生态缸相当于一个小型生态系统，通过维持生态缸的稳定来体现生态系统的保护。
【任务与预期成果】
1确定实验题目：设计并制作生态缸，观察其稳定性。
2 作出假设 生态系统的稳定性与它的物种组成、营养结构和非生物因素等都有着密切的关系，原放人的生物生活力越强，生物的数量比 例越适宜，环境条件越适宜，整个生态系统维持时间更长。
3 实验预期 在一定时间内，一个人工微生态系统保持稳定性是可能的，但达到稳定状态后，系统中的生物种类与数量有变化，稳定状态只是暂时的，当干扰超过系统自动调节能力后，将遭到不可恢复的破坏。
4 能对一些受到破坏和将要受到破坏的生态系统的改良提出自己的合理性建议
小学+初中+高中
小学+初中+高中 5 生态系统及其稳定性（复习课）
教学目标 复习巩固所学知识，培养学生运用知识的能力
重点 查缺补漏，培养学生运用知识的能力
难点 查缺补漏，培养学生运用知识的能力
教学过程 时间 设计意图 个人备课
一、知识点总结
1、生态系统的结构
2、生态系统的能量流动
3、生态系统的物质循环
4、生态系统的信息传递
5、生态系统的稳定性
二、习题巩固
1、(2016·临沂高二检测)下图为某一生态系统稳定性图解。对此理解不正确的是( )
A.a为抵抗力稳定性，b为恢复力稳定性
B.a为恢复力稳定性，b为抵抗力稳定性
C.恢复力稳定性与营养结构呈相反关系
D.抵抗力稳定性与恢复力稳定性呈相反关系
【解题探究】解答本题需要从两方面分析：
(1)图示信息：a曲线与b曲线的走势呈_____关系。
(2)厘清关系：生态系统组分越多，自我调节能力越___，抵抗力稳定性越___，恢复力稳定性越___。
3
42
总结知识点，加深对本课的理解
通过练习巩固，进一步加深对本课的掌握
小学+初中+高中
小学+初中+高中 【解析】选B。生物种类越多，营养结构越复杂，抵抗力稳定性就越强，恢复力稳定性越弱；营养结构越简单，抵抗力稳定性就越弱，恢复力稳定性越强。图中a为抵抗力稳定性，b为恢复力稳定性，两者呈负相关，故只有B选项符合题意。
【互动探究】
(1)对河流生态系统来说，如果受到轻微污染，图中曲线a、b会发生较大变化吗？为什么？
提示：曲线a、b不会发生较大变化；因为河流能通过物理沉降、化学分解和微生物分解，很快消除污染。
(2)温带草原与北极苔原生态系统相比较，图中曲线b变化相同吗？试解释原因。
提示：曲线b变化不同。曲线b表示恢复力稳定性，温带草原比北极苔原生态系统的恢复力稳定性强。
【规律方法】抵抗力稳定性和恢复力稳定性判断技巧
(1)从实质分析：抵抗力稳定性是保持自身结构和功能相对稳定的能力；恢复力稳定性是恢复自身结构和功能相对稳定的能力。
