石马中心小学语文教研组

小学语文中心教研组工作总结（通用6篇） 小学语文中心教研组工作总结1 时光匆匆，转眼这个学期已经接近尾声了，回顾一学期来所走过的足迹，我们语文教研组在学校的统一领导下，以全面提高学生的语文素养为目标；以提高教育教学质量为根本；以培养学生自主合作探究能力为主导，全面贯彻教育方针，积极实施新课程教育，推进课堂教学改革，切实提高课堂教学效果。通过扎实的教研活动，圆满地完成了本学期的教学教研工作。我校语文教研组现有7位任课教师，是一个和谐的团队，也是一个积极向上的群体。一个学期来，我们语文教研组全体成员都能全身心地投入本职工作中。大家本着爱生、敬业、求实、进取的准则，积极开展教育教学及教研工作。

一、常抓常规教学管理，不断提高教学质量 1、明确管理加大教学管理力度开学初，根据本学期学校的工作计划、要点，每位教师认真制定自己的个人教学工作计划，并将计划细化到教学中的方方面面，把工作做精做细。小到备课和作业的要求，大到课堂教学的整体设计、对教材的整体把握和对不同班级学生的具体分析，都做了细致的计划。教研组坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师爱生、敬业、求实、进取的良好教风及学生明理、勤学、善思、向上的良好学风的形成。每个月进行一次教学常规检查。并在检查之后及时反馈小结，以便老师们互相学习，扬长避短。

2、强化意识――注重提高教学质量课堂是实施素质教育的主阵地、主渠道。我校教师能以新课程标准的精神指导教学实际，在课堂中科学、合理地运用教学方法，努力创设学生求知的氛围，充分体现了学生为主体的教学思路。我们语文组还组织教师每人上好一堂教研课活动。听课后认真评课，如教学内容安排是否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功如何等方面进行中肯、全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。每位老师在实践的过程中，均有着或多或少的收获3。互相交流——校本培训彰显活力我们充分利用校本资源，发挥校本培训的实用性和针对性的优势，切实开展互相交流活动。利用业务学习的时间，让骨干教师介绍自己的成功经验，让广大教师受益匪浅；在组织的上公开课活动中，上课的教师一遍一遍深入钻研教材，一次一次磨课、修改教案，不断提高课堂教学水平；在教师上完展示课后，教师们互相点评，共话优缺这些活动引领全组语文教师积极、主动投身于教学中去。

2017石第一中心小学语文教研组工作总结与2017秋七年级上学期语文教学工作总结汇编2017第一中心小学语文教研组工作总结一学期的工作转眼已接近尾声，回顾这学期的教学教研工作，我们有着几分充实，也有几分感慨，本学期，我们教研组的工作本着“服务学生，提高自己”的理念，在全体老师们的兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效的开展着，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：认真学习理论，更新了教育观念开学初，我们教研组组织全镇语文老师认真研读了《小学语文课程标准》，了解了每个年级段的教学目标和要求，通过个人自学、组内交流等多种方式来学习新课程，把握新课程，以转变观念、质量观。

二、继续开展校内听评课活动，提高教学水平本学期，我们语文教研组认真开展教学研讨活动。

开学初，由县教研室组织“优师优课送教下乡活动”在我校举行，全镇语文老师积极参加了本次活动，听课教师积极参与研讨，活动气氛浓厚。

二月下旬，我们教研组又开展了低中高年级的语文示范课活动，给代课教师和新教师做了一个很好的引领示范作用。

三月下旬，教研组开展了1-3年语文新教师赛活动，新教师认真准备，积极参加，其中王芳老师和谢苏丹等老师获得了一等奖，受到了其他老师的一致好评。

三、进一步落实集体备课制度“尺有所短，寸有所长。

”每个人都有他的长处和短处，如果能相互学习，相互借鉴，我们的工作就能事半功倍。

但由于种种原因，以往集体备课常常流于形式。

本学期我们认真落实县教研室的要求以及教导处的有关规定，严格要求，改进组织方式，在备课组内实行定课题，定时间，以抓阄的方式定主讲人，全体参加的做法，在很大程度上提高了集体备课的质量。

四、教学常规检查常抓不懈，落实到位。

为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，一学期两次的全镇教学检查，都狠抓落实，不走过场形式，认真细致，发现问题及时反馈并加以整改。

总之，”学无止境，教无止境，言无止境”短短的12个字充分概括了我们教学教研的方向和精髓。

第1篇一、活动背景为了提高小学语文教学质量，加强教师之间的交流与合作，促进教师专业成长，我校语文教研组决定开展中心教研组活动。

本次教研活动以“提高语文教学质量，促进学生全面发展”为主题，旨在通过活动，提高教师教育教学水平，激发学生的学习兴趣，培养良好的语文素养。

二、活动目标1. 提高教师对语文课程标准的认识，明确教学目标。

2. 促进教师之间的交流与合作，分享教学经验。

3. 探索有效的教学方法，提高语文教学质量。

4. 培养学生的语文素养，促进学生全面发展。

三、活动内容1. 主题讲座：邀请专家进行主题讲座，帮助教师了解当前语文教育的发展趋势和教学方法。

2. 课例研讨：组织教师观摩优秀课例，分析课例中的教学亮点和不足，提出改进措施。

3. 教学经验分享：教师结合自身教学实践，分享教学心得和经验。

4. 课题研究：围绕语文教学中的热点问题，开展课题研究，促进教师专业成长。

5. 教学技能比赛：组织教师参加教学技能比赛，提高教师教学水平。

四、活动安排1. 时间：每周五下午2. 地点：学校会议室3. 活动流程：（1）主持人介绍活动主题、目的和流程。

（2）主题讲座：专家进行主题讲座。

（3）课例研讨：观摩优秀课例，分组讨论，提出改进措施。

（4）教学经验分享：教师分享教学心得和经验。

（5）课题研究：分组进行课题研究，汇报研究成果。

（6）教学技能比赛：组织教师参加教学技能比赛。

（7）总结：总结活动成果，提出改进建议。

五、活动要求1. 全体语文教师积极参加活动，做好活动记录。

2. 活动期间，教师应遵守纪律，认真听讲，积极参与讨论。

3. 教师应结合自身教学实践，提出切实可行的改进措施。

4. 活动结束后，教师应认真总结，撰写活动心得。

六、预期效果1. 提高教师对语文课程标准的认识，明确教学目标。

2. 促进教师之间的交流与合作，分享教学经验。

3. 探索有效的教学方法，提高语文教学质量。

4. 培养学生的语文素养，促进学生全面发展。

一、前言在过去的一年里，我校语文教研组紧紧围绕学校教学工作中心，以提高语文教学质量为核心，以新课程改革为契机，积极开展教研活动，努力探索新的教学方法，取得了显著的成绩。

现将本年度语文教研工作总结如下：二、教研工作回顾1. 强化理论学习，提高教师素养本年度，我们语文教研组组织教师参加了各级各类培训活动，学习了《义务教育语文课程标准（2011年版）》和《小学语文教学大纲》等文件，使教师对新课程改革有了更深入的理解。

同时，我们还组织教师学习了现代教育技术、教学方法等，提高了教师的综合素质。

2. 深入开展教学研究，提高教学质量（1）开展集体备课活动。

本学期，我们语文教研组开展了集体备课活动，通过集体讨论、交流，共同探讨教学重难点，制定切实可行的教学方案，提高了课堂教学效果。

（2）开展课题研究。

本年度，我们语文教研组申报了市级课题《小学语文阅读教学策略研究》，通过课题研究，探索了阅读教学的新方法，提高了学生的阅读能力。

（3）开展教学观摩活动。

我们组织教师参加校内外的教学观摩活动，学习优秀教师的课堂教学经验，提高自己的教学水平。

3. 加强教师队伍建设，促进教师成长（1）开展教师基本功比赛。

本学期，我们组织了教师基本功比赛，包括粉笔字、钢笔字、简笔画、演讲等，激发了教师提高自身素质的积极性。

（2）开展教师读书活动。

我们鼓励教师多读书、读好书，提高自己的教育教学水平。

本年度，我校语文教研组共推荐了10本教育教学类书籍，教师人均阅读量达到5本。

（3）开展教师交流分享活动。

我们定期组织教师进行教学经验交流，分享教学心得，共同提高。

三、教研工作成效1. 学生语文素养得到提高。

通过开展丰富多彩的语文教研活动，学生的语文素养得到了全面提升，阅读、写作、口语表达等方面能力显著提高。

2. 教师教学水平得到提升。

本年度，我校语文教研组教师参加了各级各类教学比赛，多人获得奖项，教育教学水平得到了显著提高。

3. 学校语文教学质量稳步提升。