人教部编版一年级语文上册识字6《画》知识点+图文解读
知识点
一、我会写
水shuǐ（开水、口水、水中）
去qù（下去、去向、不去）
来lái（来去、来了、来回）
不bù（不去、不要、不了）
二、我会认
远yuǎn（远方、远处、不远）
有yǒu（有了、没有、有人）
色sè（彩色、色彩、颜色）
近jìn（远近、近处、近了）
听tīng（听见、听说、好听）
无wú（无云、无处、无力）
声shēng（声音、歌声、大声）
还hái（还有、还来、还是）
三、多音字
还hái（还有）huán（还钱）
四、反义词
远——近 有——无 来——去
五、认识偏旁
辶：走之底，简称“走之儿“，源于“辵”（chuò），“辵”是走走停停的意思。
忄：俗称“竖心旁”，简称“竖心”。由“心”演变而来。称竖心旁或竖心。古代人认为心脏主管人的思想，故“忄”旁的字多与心理活动有关。
六、译文
1.远看山有色，近听水无声。
在远处可以看清山有青翠的颜色，在近处却听不到流水的声音。
2.春去花还在，人来鸟不惊。
春天过去了但花儿还是常开不败，人走近，枝头上的鸟儿却纹丝不动。
七、课文主题
这是一首谜语诗，诗人通过文字的描述，把一幅美丽的风景卷轴展现出来：苍翠的山，流动的水，绽放的花，可爱的鸟，一派鲜活的景象。全诗表达了诗人对画中美好事物的向往之情
图文解读
小学一年级语文上册《画》课件
小学一年级语文上册《画》课件
1．认识11个生字，会写4个字。认识”辶、忄”两个偏旁。
2．知道“远”和“近”、“有”和“无”、“来”和“去”是反义词。
3．正确流利地朗读课文，背诵课文。感受诗中描绘的景色，懂得这首诗讲的是一幅山水画。
识字、写字、朗读。
了解诗歌大意。
教具准备：
PPT课件 识字卡片
2课时
学情分析：
这篇需要学习的文本的体裁为诗歌，在上一单元中，学生已经初步接触过这种文体，因此，我认为学生对于文体的理解不困难，但是“山水诗”的理解可能会存在一些问题，可以由教师仅仅加以知识上的提及“山水诗是描写自然景物的诗歌”。谜语、反义词，大局部学生应该在入学前在生活中有所接触，所以也会理解较快。在书写方面，本文生字所涉及的笔画都在前面课文中有所学习，但“文”撇捺与横的搭配与结构需要有所强调。
一、 导入
1、（PPT图片）同学们，请看一看，这是什么？
2、哪位同学来说一说，这幅画里画了什么？（指导学生依照由远到近的顺序说；板书注音字“远、近”，以及山水花鸟等景物；学习“辶”） 二、讲授课文
1、学生自读课文
今天，我们要学习的古诗，就是描写我们面前的这幅画的，请同学们自己读一读课文，把生字标画出来。（引导学生标出课后认读生字）
2、教师范读 学生朗读
3、学第一文库网习生字
（1）PPT展示，学生齐读生字
（2）学生自主认识生字
哪位同学来当一当小老师，说一说，你是怎样记住这个生字的。
人：独体字，笔画记忆：撇，捺。也可以用手势记忆，左右手心相对，左手在上，右手在下就是“人”字。组词：好人，人民。
色：上下结构，可以用熟字“鱼”来记，相同偏旁记忆。组词：景色、彩色。
无：独体字，可以用熟字“天”来记，“天”字最后一笔“捺”改写成“竖弯钩”就是“无”字；也可以用“二”字加上一撇一竖弯钩。”无”就是没有的意思。组词：无有、无用、无人。
部编人教版语文一年级上册-识字（二）6《 画》（第1课时）
一、课文内容
这篇课文主要讲述了画这个动作的过程。通过描述画画时用到的工具和动作，引导孩子们了解如何正确地进行画画。
二、生字解析
1. 画（huà）：用笔在纸上或其他地方做出符号、线条等。
2. 画笔（huàbǐ）：用于画画的工具，通常有毛笔、铅笔、蜡笔等。
3. 画纸（huàzhǐ）：用于画画的纸张。
4. 画画（huàhuà）：进行绘画活动。
三、教学重点
1. 让学生掌握生字词的读音和书写。
2. 引导学生理解课文内容，激发学生对绘画的兴趣。
3. 练习学生运用生字词进行句子构建，培养学生的语言表达能力。
四、课堂教学安排
1. 导入：教师可以通过展示一幅美术作品或实际操作画画的视频，引起学生对画画的兴趣。
2. 学习生字：带领学生认读生字并进行书写练习，巩固生字的记忆。
3. 课文学习：学生跟读课文，理解画画的过程和方法。
4. 练习：设计互动练习，让学生熟练运用生字词进行句子构建。
5. 操练：学生可分组进行绘画活动，培养合作意识和创造力。
6. 总结：教师对学生的表现进行肯定和总结，鼓励学生继续努力。
五、课后作业
1. 要求学生复习生字。
2. 让学生尝试在家中进行一次绘画活动，并写下感想。
3. 教师提供一些绘画教程视频或书籍，供学生进行拓展学习。
通过这节课的学习，相信学生们能够更好地理解画画的过程，并体验到绘画带来的乐趣和成就感。希望他们在学习语文的同时，也能培养出对艺术的兴趣和热爱。
人教版语文一年级上册古诗《画》课件.
一、教学内容
本节课我们将学习人教版语文一年级上册的古诗《画》。教学内容主要包括教材的第一章《美丽的画》，详细内容为欣赏和理解古诗《画》的内容及意境。
二、教学目标
1. 让学生掌握古诗《画》的字词、句型和发音。
2. 培养学生对古诗意境的感受力和审美能力。
3. 引导学生了解和体会作者表达情感的方式。
三、教学难点与重点
教学难点：对古诗意境的理解和体会。
教学重点：掌握古诗《画》的字词、句型，培养学生的审美能力。
四、教具与学具准备
教具：PPT课件、图片、音频。
学具：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程
1. 导入：通过展示一幅美丽的画，引发学生对画的兴趣，进而引入本节课的主题。
2. 新课内容：详细讲解古诗《画》的字词、句型，让学生跟随课件朗读古诗，感受古诗的韵律美。
a. 欣赏画：让学生观察PPT上的画，引导他们用自己的语言描述画中的内容。 b. 朗读古诗：让学生跟随课件朗读古诗，注意字词的发音和句子的停顿。
c. 讲解字词：对古诗中的生字词进行解释，帮助学生理解古诗的含义。
d. 感受意境：引导学生体会古诗所表达的意境，培养学生的审美能力。
3. 例题讲解：以古诗《画》为例，讲解如何欣赏和理解古诗。
4. 随堂练习：让学生模仿例题，对其他古诗进行欣赏和分析。
六、板书设计
1. 《画》
2. 古诗内容：
远看山有色，近听水无声。
春去花还在，人来鸟不惊。
3. 生字词：山、水、花、鸟
4. 意境：美丽、宁静、和谐
七、作业设计
1. 作业题目：
a. 抄写古诗《画》并注音。
b. 选取一幅自己喜欢的画，尝试用古诗的形式表达画的意境。
2. 答案：
a. 抄写古诗《画》并注音：
远看山有色，近听水无声。
春去花还在，人来鸟不惊。
b. 作业二答案示例： 山水相依处，花开鸟语间。
