《紫竹调》教案
教材分析：
江苏民歌《紫竹调》给人以轻松活泼，婉转流畅之感，不仅悦耳动听，而且歌唱性强，配上歌词的《紫竹调》，更是把江南民歌清新、柔美、秀丽、委婉的特点表现得淋漓尽致。
教学目标：
1、认知目标：引导学生用柔美连贯的声音演唱《紫竹调》，初步感知“紫竹调”这一曲牌旋律特点。
2、能力目标：在复习聆听、小组讨论、学唱歌曲、拓展欣赏等音乐活动中，体验《紫竹调》的独特韵味。
3、情感目标：欣赏并学唱《紫竹调》，感受歌曲抒情、优美的意境，激发学生对中国民间音乐的喜爱之情。
教学重、难点：
1、引导学生用柔美连贯的声音、较准确的节奏、音准演唱歌曲，初步表现歌曲优雅、委婉的韵味作为本课的重点。
2、切分节奏和一字多音的正确演唱作为本课的难点。
教学准备：
音响资料、自制课件、钢琴。
教学方法：
1、情境教学法。
2、启发式开放教学法。
3、听唱法。
学法指导：
1、鼓励学生主动参与学习，分小组进行讨论并个别回答，让其发挥独创精神。
2、启发学生自己去探索，并给予表现的机会，让学生在玩中学，学中乐。
3、教师适当点拨和评论，加强师生之间的情感交流。
教学过程：
一、创设情境，激发兴趣。
1、出示诗句：“江南好，风景旧曾谙，日出江花红似火，春来江水绿如蓝”。从诗的意境中引入，激发学生对江南的好奇和观赏的欲望，接着带学生走进美丽的江南。
2、课件展示江南美景的图片伴随着乐曲《紫竹调》，引导学生谈谈对江南的感受。
二、学唱歌曲。
1、聆听歌曲，初步感受歌曲情绪。
2、用la跟琴哼律。
3、教师范唱歌曲，请学生来当小评委。
4、学唱歌词。
5、课件出示歌词，并完整的演唱歌曲，巩固难点处的演唱。
6、采用多种演唱方式，如齐唱，对唱，体会紫竹调的特点，尽情的抒发对江南的无限的赞美。
三、舞蹈创编。
1、课件展示《紫竹调》的舞蹈，让学生观赏并说一说舞蹈动作的特点。
2、引导学生以小组为单位，根据自己对歌曲《紫竹调》风格的理解以及自己对江南风情的理解，创编一段舞蹈动作，在小组里表演与交流。
《紫竹调》教案
教材分析：
江苏民歌《紫竹调》给人以轻松活泼，婉转流畅之感，不仅悦耳动听，而且歌唱性强，配上歌词的《紫竹调》，更是把江南民歌清新、柔美、秀丽、委婉的特点表现得淋漓尽致。
教学目标：
1、认知目标：引导学生用柔美连贯的声音演唱《紫竹调》，初步感知“紫竹调”这一曲牌旋律特点。
2、能力目标：在复习聆听、小组讨论、学唱歌曲、拓展欣赏等音乐活动中，体验《紫竹调》的独特韵味。
3、情感目标：欣赏并学唱《紫竹调》，感受歌曲抒情、优美的意境，激发学生对中国民间音乐的喜爱之情。
教学重、难点：
1、引导学生用柔美连贯的声音、较准确的节奏、音准演唱歌曲，初步表现歌曲优雅、委婉的韵味作为本课的重点。
2、切分节奏和一字多音的正确演唱作为本课的难点。
教学准备：
音响资料、自制课件、钢琴。
教学方法：
1、情境教学法。
2、启发式开放教学法。
3、听唱法。
学法指导：
1、鼓励学生主动参与学习，分小组进行讨论并个别回答，让其发挥独创精神。
2、启发学生自己去探索，并给予表现的机会，让学生在玩中学，学中乐。
3、教师适当点拨和评论，加强师生之间的情感交流。
教学过程：
一、创设情境，激发兴趣。
1、出示诗句：“江南好，风景旧曾谙，日出江花红似火，春来江水绿如蓝”。从诗的意境中引入，激发学生对江南的好奇和观赏的欲望，接着带学生走进美丽的江南。
2、课件展示江南美景的图片伴随着乐曲《紫竹调》，引导学生谈谈对江南的感受。
二、学唱歌曲。
1、聆听歌曲，初步感受歌曲情绪。
2、用la跟琴哼律。
3、教师范唱歌曲，请学生来当小评委。 4、学唱歌词。
5、课件出示歌词，并完整的演唱歌曲，巩固难点处的演唱。
6、采用多种演唱方式，如齐唱，对唱，体会紫竹调的特点，尽情的抒发对江南的无限的赞美。
三、舞蹈创编。
1、课件展示《紫竹调》的舞蹈，让学生观赏并说一说舞蹈动作的特点。
2、引导学生以小组为单位，根据自己对歌曲《紫竹调》风格的理解以及自己对江南风情的理解，创编一段舞蹈动作，在小组里表演与交流。
南关小学（艺体 ）教研组 教师：二年级组音乐教师 编审
课 题：紫竹调 课型：新授
课时安排：1课时 执教教师：卢永志 执教班级：二年级
学习目标 1、认知目标：引导学生用柔美连贯的声音演唱《紫竹调》，初步感知“紫竹调”这一曲牌旋律特点。
2、能力目标：在复习聆听、小组讨论、学唱歌曲、拓展欣赏等音乐活动中，体验《紫竹调》的独特韵味。
3、情感目标：欣赏并学唱《紫竹调》，感受歌曲抒情、优美的意境，激发学生对中国民间音乐的喜爱之情。
重 点
难 点 1、引导学生用柔美连贯的声音、较准确的节奏、音准演唱歌曲，初步表现歌曲优雅、委婉的韵味作为本课的重点。
2、切分节奏和一字多音的正确演唱作为本课的难点。
教学环节 个案补充/反思纠错 南关小学（艺体 ）教研组 教师：二年级组音乐教师 编审
一、创设情境，激发兴趣。
1、出示诗句：“江南好，风景旧曾谙，日出江花红似火，春来江水绿如蓝”。从诗的意境中引入，激发学生对江南的好奇和观赏的欲望，接着带学生走进美丽的江南。
2、课件展示江南美景的图片伴随着乐曲《紫竹调》，引导学生谈谈对江南的感受。
二、学唱歌曲。
1、聆听歌曲，初步感受歌曲情绪。
2、用la跟琴哼律。
3、教师范唱歌曲，请学生来当小评委。
4、学唱歌词。
5、课件出示歌词，并完整的演唱歌曲，巩固难点处的演唱。
6、采用多种演唱方式，如齐唱，对唱，体会紫竹调的特点，尽情的抒发对江南的无限的赞美。
三、舞蹈创编。
1、课件展示《紫竹调》的舞蹈，让学生观赏并说一说舞蹈动作的特点。
2、引导学生以小组为单位，根据自己对歌曲《紫竹调》风格的理解以及自己对江南风情的理解，创编一段舞蹈动作，在小组里表演与交流。
3、学生评价 学生共同评出最佳歌唱奖、最佳舞蹈奖等。
四、总结下课。
南关小学（艺体 ）教研组 教师：二年级组音乐教师 编审
板书设计：
紫竹调
湘教版小学二年级下册音乐第4课第2课时《紫竹调》教案
一、教学目标
1. 了解歌曲《紫竹调》的歌词和曲调；
2. 能够唱出歌曲《紫竹调》；
3. 了解简单的音乐记号。
二、教学准备
1. 活动课件和播放设备；
2. 笔和纸。
三、教学过程
1. 热身
在开始教学前，老师可以先进行热身，让学生放松身体，进行身体轻松的运动。
2. 歌曲欣赏
1. 请学生先听一遍《紫竹调》这首歌曲，让学生感受这首歌曲的节奏和旋律；
2. 然后请学生跟着歌曲的节奏打拍子，让学生感受音乐的魅力和节奏的变化。
3. 学习歌词
1. 老师在课件上现场教授《紫竹调》这首歌曲的歌词，让学生听和跟唱，让学生更好地记忆歌曲的歌词；
2. 然后老师可以采取逐字逐句的方式，让学生跟唱歌词。
4. 学习歌曲的旋律和节奏
1. 老师演奏《紫竹调》的旋律和节奏，并让学生跟唱；
2. 老师让学生分角色演唱，让学生体验不同角色的特点和音调。
5. 学习音乐记号
1. 老师现场展示简单的音乐记号，让学生了解和认识这些记号；
2. 老师演示如何读取记号，并让学生跟着读取。
四、课后作业
完成音乐练习册中有关《紫竹调》这首歌曲的作业。 五、教学反思
这节课的教学重点主要是让学生了解歌曲《紫竹调》的歌词和曲调，并能够唱出这首歌曲。通过这个过程，学生可以对音乐的节奏和旋律有更深刻的认识，以及了解简单的音乐记号。在教学过程中，老师应该注重学生的听、说和唱的三个方面的练习，为学生提供更多的练习机会，让学生在有趣的氛围中学习，提高学生对音乐的兴趣和热爱。同时，老师应该适当加强课堂互动，让学生踊跃发言，提高他们的参与度和合作能力。
