《第二节 电压：电流产生的原因》教案
教学目标
1．用类比法理解电压的概念。知道电压的单位并了解一些电源的电压值。
2．对比电流表知道电压表的使用方法。通过电路图认识电压表的作用。
3．学会正确使用电压表测量串联和并联电路的电压。
4．会分析实验数据，归纳总结出串并联电路电压的规律。
教学重点
1．使学生形成电压概念，理解电压作用。
2．正确使用电压表的规则。
教学难点
理解电流的形成，会用电压表测出被测电压。
课时安排
2课时
课前准备
课件
教学过程
第1课时 电压及其测量
一、导入新课
如图，闪电是云与云之间或云与大地之间发生的强烈的放电现象。闪电的电压高达104～109 V。那什么是电压呢？你了解吗？这节课我们就来研究电压——电流产生的原因。
这节课，我们就一起来学习探究《第1课时 电压及其测量》。（板书设计）
二、自学互研
（一）认识电压
自主阅读教材P58～59的内容，独立思考并完成：
1．电流看不见、摸不着，为了说明电流的形成条件，我们可以用水流来类比。经研究发现：电压是形成电流的原因，电源是提供电压的装置。
2．电压用U表示，国际单位制中，电压的单位是伏特，简称伏，符号V。
3．1kV＝103V 1V＝103mV
4．一节干电池的电压是1.5V，一节铅蓄电池的电压是2V，我国家庭照明电路中的电
压是220V。
（二）用电压表测量电压
自主阅读教材P59～60的内容，独立思考并完成：
5．常见的电压表有3个接线柱，2个量程；当用“－”和“3”两个接线柱时，其量程为“0～3V”，每一小格表示0.1V；当用“－”和“15”两个接线柱时，其量程为“0～15V”，每一小格表示0.5V。
6．如图所示，甲表的指针每偏转1小格对应的刻度值为0.1V，且已偏转18格，故对应的示数为1.8V；同理，乙表的指针每偏转1小格对应的刻度值为0.5V，且已偏转17格，故对应的示数为8.5V。
7．已知一个正在发光的小灯泡两端的电压约为2 V，小明想用如图所示的电压表测量小灯泡两端的电压，他应连接的接线柱是“－”和“3”，并使电压表与小灯泡并联(选填“串联”或“并联”)。
SS铜 锌
甲 乙 铜 锌 《电压》练习
1.教室内六盏日光灯同时正常工作，它们是 联；每一盏日光灯两端电压为 V。
2.如图所示的电压表选用的量程是 V，示数是 V。
3.小明将铜片、锌片插入土豆，制成土豆电池。如图甲所示，闭合开关S1，发光二极管发光，此装置的能量转化方式主要是： 能→ 能→ 能。为判断土豆电池的正、负极，他连接电路如图乙所示，试触开关S2，发现电压表的指针向左偏转，铜片是土豆电池的 极。
4.一位同学在使用电压表时，电压表示数分别出现了如图三种情况，引起这三种情况的原因分别是：（1） ；（2） ；（3） 。
（1） （2） （3）
5. （2016成都）如图所示的电路，闭合开关S，定值电阻R1与R2的连接方式是 ，电压表测的是 两端的电压。
6.（2016绥化）如图所示，关于电流表和电压表的使用方法中正确的是 ( )
A B C D
7.如图所示是小明同学测量小灯泡L1两端电压的电路。图中有一条导线接错了，接错的导线是（ ）
S
L1
L2
L2
L1 S A．导线1 B．导线2 C．导线3 D．导线4
8.（2015•吉林）如图所示，能正确地测出小灯泡L1两端电压的电路是（ ）
A． B． C D．
9.请在图中根据标出的电流方向，从电池组、电流表、电压表三个元件符号中选出两个，并分别填入电路的空缺处。填入后要求：①闭合开关，小灯泡L1和L2都能发光；②小灯泡L1和L2并联连接。
1 第2课时 串、并联电路中电压的特点
知识点 1 串联电路中电压的特点
1．图4－2－14甲是“用电压表测电压”的实验电路。下表是某同学在实验中得到的三组实验数据，其中第三次实验时电压表V2的示数如图乙所示。
(1)把电压表的示数填入表中空格处。
(2)分析表中的实验数据，得到的实验结论是：
________________________________________________________________________。
实验次数 电压表V1
的示数 电压表V2
的示数 电压表V3
的示数
1 1 V 2 V 3 V
2 1.5 V 3 V
4.5 V
3 2 V ________
6 V
图4－2－14
2．如图4－2－15所示，在探究“串联电路电压规律”时，闭合开关，小明同学用电压表测出AB、BC、AC两端的电压分别为2.3 V、2.1 V、4.5 V；在表格中记录数据后，下一步应该进行的操作是( )
A．整理器材，结束实验
B．换用不同规格的小灯泡，再测出几组电压值
C．分析数据，得出结论 2 D．换用电压表的另一量程，再测出一组电压值
图4－2－15
3．如图4－2－16所示的电路，电源电压为6 V。当开关S闭合时，电压表V1的示数为U1＝1.5 V，则电压表V2的示数U2＝________V。
图4－2－16
知识点 2 并联电路中电压的特点
4．小明为探究并联电路中电压的规律，进行了以下探究，请你帮他归纳结论和进行评估。
图4－2－17
(1)提出问题：并联电路中，各电灯两端的电压有什么关系？
(2)设计实验：小明用两个完全相同的小灯泡组成如图4－2－17所示的并联电路，用电压表分别测量两个灯泡L1、L2以及电源两端的电压。
(3)进行实验：按照电路图连接电路，进行实验测量，记录实验数据，测得两个灯泡L1、L2以及电源两端的电压均为3 V。
(4)小明由此得出实验结论：________________。
2017年秋九年级物理上册 第四章 探究电路 2 电压 电流产生的原因教案 （新版）教科版
2017年秋九年级物理上册 第四章 探究电路 2 电压 电流产生的原因教案
（新版）教科版
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2017年秋九年级物理上册 第四章 探究电路 2 电压 电流产生的原因教案 （新版）教科版
2.电压:电流产生的原因
教学目标
知识要点 课标要求
1.认识电压 知道电压的作用,知道电源是提供电压的装置；知道电压的单位。能对电压的不同单位进行变换；记住干电池、家庭电路等的电压值
2.用电压表测量电压 知道电压表是测量电路两端电压的仪表和电压表在电路中的符号;能正确读出电压表的示数;知道正确使用电压表的规则，会将电压表接到被测电路的两端测电压;会按照电压表使用规则正确使用电压表，会选择电压表的量程和试触，会正确读出电压表的示数；会用电压表测量电池的电压;通过实验研究串联电池组和并联电池组的电压跟每节电压的关系
3.实验:电路中的电压规律 通过实验研究串联电路、并联电路中的电压关系
错误!
情景导入
自然界的现象千奇百怪，无所不有,很多动物也有发电的本领，像电鳐，简直可以说是“水中的发电机”。
播放“电鳐的捕食过程"视频:
http://v.ku6。com/show/Tgfvbxv0pJdxPy8I.html
