部编版四年级语文上册第16课《麻雀》精美课件(共59张PPT)

老麻雀非常勇敢
可是它不能安然地站在高高的没 有危险的树枝上，一种强大的力量使 它飞了下来。
“一种强大的力量”指的是什么力量？
爱的力量，是亲子之情。
齐读第4、5自然段，再次感受 老麻雀的爱。
感受老麻雀爱的惊喜
麻雀斗猎狗无疑是以卵击石，可是 正因为老麻雀那震撼人心的爱产生出的 巨大的力量使得那令人惊恐不安的险情 出现了意外的结果，那是怎样的一个结 果？
突然，一只老麻雀从一棵树上 飞下来，像一块石头似的落在猎狗 面前。
找出老麻雀的动作的词。
飞、落
老麻雀的勇敢多么令人敬佩啊！老麻 雀还有哪些令人敬佩的举动？找出句子， 谈谈你的理解。
一只麻雀斗得过猎狗吗？老麻雀知道吗？ 你又是从哪里看出来的？请找出句子，谈谈你 的理解。
此时此刻的老麻雀虽然害怕，也分明 知道自己很弱小，不是猎狗的对手，可它 却拼命坚定地与强大的猎狗搏斗，这说明 什么？它的勇气源于什么？
分享爱的故事
让我们怀着一颗恩的心，用行动 来表达你们感谢父母的养育之情吧。
无可奈何 身躯 搏斗 嘶哑
用自己的话说说文章讲了 一件什么事。
感受老麻雀的勇敢
如果你是老麻雀，发现了这一 危机情况，面对着力量比自己强大 百倍，甚至千倍的凶恶的猎狗，你 会怎样做？
文中的老麻雀是怎样做的呢？请同学 们仔细默读课文的4、5自然段，找出描 写老麻雀的表现的句子。
突然，一只老麻雀从一棵树上 飞下来，像一块石头似的落在猎狗 面前。
根据偏旁， 与手有关。
嗅到 巢里 掩护 庞大 力量
呆呆地 牙齿 幼小 拯救 愣住
和“幻”区分开
无可奈何 身躯 搏斗 嘶哑
朗读课文，看看文中 有哪些角色。
“我” 猎狗
小麻雀 老麻雀

麻雀-01
欣赏
还记得这些有趣的漫画吗？你 知道《父与子》这本漫画书的作者 是谁吗？
屠格涅夫(1818～1883)，俄国杰出的作家。他
作 者
在巴黎举行的“国际文学大会”，被选为副主席(主
简
席为维克多·雨果)。他与列夫·托尔斯泰、陀斯妥
介
耶夫斯基一起，被人们称为俄国文学的三巨头。主
要作品有长篇小说《罗亭》《贵族之家》《前夜》
读一读 我能正确朗读第1～3自然段。 林荫路 嗅到 摇撼 无可奈何 呆呆 绒毛 鸟巢
林荫路
读一读 我能正确朗读第1～3自然段。 林荫路 嗅到 摇撼 无可奈何 呆呆 绒毛 鸟巢 你能做做“嗅”的动作吗？
嗅到
读一读 我能正确朗读第1～3自然段。 林荫路 嗅到 摇撼 无可奈何 呆呆 绒毛 巢里
摇撼
你能和同桌合作做做风摇 撼树的动作吗？
写一写
写一写
写一写
写一写
写一写
写一写
写一写
写一写
谢谢欣赏
点/击/此/处/添/加/副/猎狗跑在我的前面。 2.突然，我的猎狗放慢脚步，悄悄地向前走，好像嗅到了前面有什么 野物。 3.风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。 4.我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地 拍打着小翅膀。
读一读 我能正确朗读第4～5自然段。 牙齿 挓挲 身躯 掩护 拯救 幼儿 嘶哑 搏斗 庞大
说一说
课文出现了哪几个角色？主人公是谁？
课文出现的角色有：作者、 猎狗、小麻雀和 老麻雀。主人公是老麻雀。
说一说
一只小麻雀从巢里掉到了地上，被“我”的猎狗发现了， 猎狗想伤害小麻雀，老麻雀不顾自己的安危从树上飞下来奋 不顾身地保护小麻雀，猎狗被老麻雀的勇气震慑住了，后来 “我”唤回了猎狗，小麻雀得救了。

雀》这篇课文，先请同学们回忆一下，课 文围绕麻雀写了一件什么事？
17 麻 雀
回忆课文内容
本文叙述了__一__只__老__麻__雀___在庞大的猎 狗面前，__奋__不__顾__身___地保护小麻雀，_吓__退__ 猎狗的动人故事。
17 麻 雀
互动课堂
路遇小麻雀
自由朗读第3自然段，找出描 写小麻雀外形、神态的语句，再 试试圈出其中的关键词，想一想： 这是一只怎样的小麻雀？在旁边 做上批注。
猎狗愣住，后退。
17 麻 雀
1.小麻雀从巢里掉下来了。 2.猎狗慢慢地走近小麻雀， 嗅了嗅，张开大嘴，露出 锋利的牙齿。 3.老麻雀用自己的身躯掩护着 小麻雀，准备着一场搏斗。 4.猎狗愣住了，慢慢地向后退 。
17 麻 雀
按事情发展的先后顺序课文可以分为几部分？
每一部分讲了什么？
第一部分（ 1—3 ）：猎狗和“我”打猎回来，看到一只
17 麻 雀
谢谢 观赏！
17 麻 雀
有感情朗读
风猛烈地摇撼着路旁的白桦 树。我顺着林荫路望去，看见一只 小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何 地拍打着小翅膀，它嘴角嫩黄，头 上长着绒毛，分明是刚出生不久， 从巢里掉下来的。
17 麻 雀
猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张 开大嘴，露出锋利的牙齿。
凶猛
强大
17 麻 雀
老麻雀救子
请同学们仔细读一读第4、5 自然段，用上刚才的批注式阅读 方法，看看老麻雀是怎么做的？ 你又从中感受到了些什么?请你 用笔去发现发现。
17 麻 雀
大上有一点
xiù
嗅 造句
猎犬用鼻
子嗅了嗅小麻
雀。
17 麻 雀
yòu
幼
不要写成“纟”

这篇课文围绕麻雀描写了 “我”在打猎回来的路上，亲 眼看到大猎狗想吃掉小麻雀， 老麻雀在大猎狗面前奋不顾身 地保护小麻雀的事情。
学写字
本课的最后,我们一起来学习会写字吧！
xiù
chǐ
qū
páng
嗅齿 躯庞
先来读读 下面几个字吧！
xiù
嗅
重难点字书写指导
不要漏掉 最后一点
páng
庞
qū
躯
“身”字作 偏旁时要变窄， 撇画不出头。
第一课时
初读课文，一起识字
自由朗读课文，读准 字音，读通课文。
学认字
下面这些容易读错的字音，你能读正确吗？
xiù 前鼻音
nài
嗅到
无可奈何
zhěng
拯救
平舌音
sī
嘶哑
páng
庞大
后鼻音
词语解释
zhā shā
挓挲：
在文中是张开、伸开的意思。
整体感知
解决完字词后，请同学 们默读课文，思考：这篇课 文写了谁和谁之间发生的事？
老麻雀：不能安然地站在高高的没有 危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了 下来。
通过《麻雀》一课的学习，你 有什么收获？
可以按照事情的发展顺序写事，把事 情的起因，经过、结果交代清楚。
还可以把听到的或想到的写下来，清 楚展现事情发展过程中的重要内容。
小练笔
看一看下面的视频，试着把自己看到 的、听到的、想到的写下来吧！
嗅奈煞拯嘶哑 庞
字词乐 园
嗅 xiù（嗅觉） 呆 dāi （发呆）
奈 nài（奈何） 巢 cháo（鸟巢）
齿 chǐ（牙齿） 躯 qū （身躯）
掩 yǎn （掩盖） 护 hù （保护） 幼 yòu （幼小） 搏 bó （搏斗） 庞 páng（庞大） 量liàng（力量） 愣 lèng（发愣）