《gkh》语文PPT课件(13篇)
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声母gkh完整ppt课件
完整版课件
14
猜谜语： 身穿绿衣裳，肚里水汪汪，
生的子儿多，个个黑脸膛。
（打一种水果）
完整版课件
15
g-u-ā—guā 瓜
完整版课件
16
声母 介母 韵母 三拼音节
拼读方法:声轻,介快,韵母响,三音连读很顺当。
完整版课件
17
国旗
g-u-ó—guó 国
完整版课件18源自guā guō guǒkuā
完整版课件
11
d-ɑ-dɑ t-ɑ-tɑ n-ɑ-nɑ l-ɑ-lɑ
g-ɑ-gɑ k-ɑ-kɑ h-ɑhɑ
完整版课件
12
g ga ＼
k ￣a ka
h ／ ha
g ＼ gu k u ￣ ku h ／ hu
g ge ＼
k ￣e ke h ／ he
完整版课件
13
（两拼）
hé gù gé kǎ hú ké gū hǔ
bù zhǎng yè zi bù kāi huā
不 长 叶 子 不 开 花。
néng xiě hùi suàn hái hùi huà
能 写 会 算 还 会 画，
tiān tiān gàn huóbù shuō huà
天 天 干 活 不 说 话。
你的小手 能干什么 呢?
完整版课件
27
hé huā
gkh
n
完整版课件
1
完整版课件
2
g
一群白鸽 g g g，
完整版课件
3
小白鸽
gē ge yǒu zhī xiǎo bái gē
哥 哥 有 只 小 白 鸽，
xiǎo bái gē yǎ ài chàng gē
汉语拼音5《gkh》 课件(共34张PPT)
音字母g、k、h的音、形、义。
1
在教学过程中，我采用了以下方法：
引入课题：我以“认识新朋友”为主题，引导学生翻开课本，看到课文中的三个新朋友，分别
是g、k、h。我告诉学生，今天我们要学习这三个拼音字母。
讲解字母音、形、义：我分别讲解了g、k、h的音、形、义。对于音，我让学生跟我读，并让
他们注意口型和发音方法；对于形，我告诉学生它们的形状和笔画顺序；对于义，我告诉学生
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语文书 铅笔 橡皮 拼音本
g像9，9像g， 小9冒充老大哥， 黑猫警长来识破， 谁有小钩谁是g。
蝌蚪蝌蚪kkk， 水中戏草多欢乐。
发音剪辑
我爱喝水hhh， 像把椅子hhh。
鸽子鸽子ggg，蝌蚪蝌蚪kkk，喝水喝水hhh。 哥哥哥哥ggg，瞌睡瞌睡kkk，河流河流hhh。
它们代表的汉字和词语。
互动练习：我设计了多种互动练习，包括口头练习和书面练习。我让学生读字母、组词语、造
句子等，以巩固学生对于g、k、h的音、形、义的掌握。我还让学生合作互动，互相检查拼读
和组词，培养合作学习和自主学习的能力。
游戏巩固：我设计了一些与g、k、h相关的游戏，如“字母拼图”、“字母接龙”等，让学生
在游戏中巩固所学的知识。
作业巩固：我布置了相关作业，包括抄写字母、组词等，以巩固学生对于g、k、h的掌握。
新课导入与教学方法（四）
通过这一系列的教学环节，学生能够较好地掌握
2
拼音字母g、k、h的音、形、义。但是，在互动 练习和游戏巩固环节，我还需要更好地调动学 生的积极性和参与度，让他们更主动地参与到 学习中来。同时，我还需要进一步加强对于学生的 差异化教学，针对不同学生的学习情况和问题， 采取不同的教学策略和方法，以更好地提高他们的学习效果和成绩。
拼音gkh课件完美版pptx(2024)
学生手持含有拼音gkh的音节或单词 卡片，在音乐声中寻找与自己卡片相 匹配的朋友，增强合作与交际能力。
2024/1/30
26
THANKS
2024/1/30
27
拼音gkh在发音时气流较强，属于清辅音，声带不振动 。
4
拼音gkh在汉语拼音体系中的地位
01
拼音gkh是汉语拼音体系中的 重要组成部分，是构成音节
的基本元素之一。
2024/1/30
02
03
拼音gkh作为声母，可以与多 个韵母组合形成不同的音节
，表达丰富的语音信息。
拼音gkh在汉语拼音体系中具 有普遍性，广泛应用于各个 领域，如教育、出版、传媒
2024/1/30
6
02
拼音g的详解
2024/1/30
7
拼音g的发音部位与方法
舌根抵住软腭，形成阻碍，然 后突然离开，气流冲出。
02
发音方法
01
发音部位
2024/1/30
发音时，声带不颤动，属于清音 。
8
拼音g的常见错误发音及纠正
01
常见错误发音
02
纠正方法
舌根未抵住软腭，发音时漏气；发音时声带颤动，发出浊音。 2024/1/30
11
拼音k的发音部位与方法
发音部位
舌根前部抵住软腭，形成阻碍，然后突然放开，气流冲出口腔。
发音方法
发音时，声带不颤动，属于清音。
2024/1/30
12
拼音k的常见错误发音及纠正
常见错误发音
将k发成舌根浊擦音[ɣ]，或者发音时 舌位过于靠后，导致发音不清晰。
纠正方法
注意发音时舌位不要过于靠后，舌根 前部抵住软腭即可。同时，要确保气 流冲出口腔时有一定的力度，不要过 于轻柔。
(5汉语拼音《gkh课件(15张
(5汉语拼音《 gkh 课件(15张一、教学内容本节课我们将学习汉语拼音中的"gkh"音节。
教学内容依据《汉语拼音》教材第四章第三节的音节学习部分，详细内容包括：1. "gkh"三个声母的发音要领及口型掌握；2. "gkh"与韵母结合形成的音节拼读；3. 通过例词学习，加强"gkh"音节的实际运用；4. 练习书写"gkh"三个字母。
二、教学目标1. 学生能够正确发音"gkh"三个声母，并掌握其正确的口型；2. 学生能够熟练拼读"gkh"与韵母结合的音节，并运用到实际语境中；3. 学生能够通过书写练习，掌握"gkh"三个字母的正确书写方法。
三、教学难点与重点1. 教学难点：区分"gkh"三个声母的发音，避免发音混淆；2. 教学重点：掌握"gkh"与韵母结合的音节拼读，以及字母的正确书写。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件（15张），展示"gkh"音节及其相关例词；2. 学具：拼音卡片，学生用书，练习本。
五、教学过程1. 导入：通过PPT课件展示"gkh"音节的图片，引导学生发现生活中的"gkh"音节；2. 讲解：详细讲解"gkh"三个声母的发音要领，示范正确的口型，让学生模仿并练习；3. 例词学习：展示包含"gkh"音节的例词，引导学生跟读并理解词义；4. 随堂练习：分发拼音卡片，让学生分组进行"gkh"音节的拼读练习；5. 书写指导：示范"gkh"三个字母的正确书写方法，让学生跟随示范进行书写练习；六、板书设计1. 板书汉语拼音"gkh"音节学习；2. 内容：分别列出"gkh"三个声母的发音要领、例词、音节拼读及书写方法。
《汉语拼音gkh》PPT课件
g
h
k
.
1
g
像个9字g g g， 圆圆小脸弯尾巴
.
2
k
发音要领：k的发音部 位和发音方法跟g大体 相同，只是吐出的气 流比较强．
顺口溜：蝌蚪戏草k k k，一条水草两蝌蚪
.
3
h
发音要领：发h时，舌根靠近 软腭，形成一条缝，让气流从 狭缝中摩擦而出，声带不颤动．
顺口溜：一把椅子h h h 高高椅背弯弯座
.4ຫໍສະໝຸດ .5.6
.
7
新笔画：
.
8
新笔画：
.
9
.
10
我已经学会了，你们呢？
.
11
t d
g
k
fh m
.
12
.
13
老朋友见面
ɡ
ɡǔ hé
kè
kù
hú
.
14
gá gǎ gà gú gǔ gù ké kě kè há hǎ hà hú hǔ hù
gé gě gè ká kǎ kà kú kǔ kù hé hě hè
小朋友读得可真棒呀!
.
15
guā g￣ā gā (两拼)
瓜
声母 介母 韵母 三拼音节
拼读方法:声轻,介快,韵母响,三拼连读很顺当.
.
16
g-u-a—gua g-u-o—guo k-u-a—kua h-u-a—hua k-u-o—kuo h-u-o—huo
guā huā guǒ huǒ
kuā
huà
.
guō 17
认识新朋友
谜底:手 你的小手 能干什么 呢?
.
18
hé hu
ɡē ɡe
. dì di
h
k
.
1
g
像个9字g g g， 圆圆小脸弯尾巴
.
2
k
发音要领：k的发音部 位和发音方法跟g大体 相同，只是吐出的气 流比较强．
顺口溜：蝌蚪戏草k k k，一条水草两蝌蚪
.
3
h
发音要领：发h时，舌根靠近 软腭，形成一条缝，让气流从 狭缝中摩擦而出，声带不颤动．
顺口溜：一把椅子h h h 高高椅背弯弯座
.4ຫໍສະໝຸດ .5.6
.
7
新笔画：
.
8
新笔画：
.
9
.
10
我已经学会了，你们呢？
.
11
t d
g
k
fh m
.
12
.
13
老朋友见面
ɡ
ɡǔ hé
kè
kù
hú
.
14
gá gǎ gà gú gǔ gù ké kě kè há hǎ hà hú hǔ hù
gé gě gè ká kǎ kà kú kǔ kù hé hě hè
小朋友读得可真棒呀!
.
15
guā g￣ā gā (两拼)
瓜
声母 介母 韵母 三拼音节
拼读方法:声轻,介快,韵母响,三拼连读很顺当.
.
16
g-u-a—gua g-u-o—guo k-u-a—kua h-u-a—hua k-u-o—kuo h-u-o—huo
guā huā guǒ huǒ
kuā
huà
.
guō 17
认识新朋友
谜底:手 你的小手 能干什么 呢?
.
18
hé hu
ɡē ɡe
. dì di
2024年度-汉语拼音《gkh》优秀课件
9
例如，“ga”、“ke”、“hu”等，这些组合可以帮助学习者练习《gkh》的基本发音。
与单韵母组合
例如，“guang”、“kui”、“hun”等，这些组合可以帮助学习者掌握《gkh》在复杂音节中的发音技巧。
与复韵母组合
例如，“gang”、“kong”、“hang”等，这些组合可以帮助学习者了解《gkh》与其他声母的协同发音规律。
随机抽查
引导学生自我评价掌握程度，发现不足之处并主动寻求帮助。
鼓励自我评价
16
03
分享交流
每组选派代表分享本组的发音技巧和心得体会，促进全班学生的交流和学习。
01
分组合作
将学生分成若干小组，每组共同探讨《gkh》的发音方法、口型和气息运用等技巧。
02
互相演示
小组成员互相演示发音过程，观察并纠正彼此的发音错误，共同提高发音准确性。
21
探讨拼音在日常生活中的应用场景，如使用拼音输入法打字、在地图上查找地点、拼写人名和地名等。
在日常生活中的应用
了解拼音在文学阅读中的作用，如帮助理解生僻字的发音、辅助朗读和背诵等。
在文学阅读中的应用
分析拼音在语言交流中的重要性，如帮助不同地区的人进行语音交流、促进汉语的国际传播等。
在语言交流中的应用
音频编辑软件
在制作课件时，可能需要添加一些音频素材，如拼音发音的音频。这时，可以使用音频编辑软件对音频进行剪辑和处理，使其更好地适应课件的需要。
24
课件的设计应该以学生的需求为出发点，注重实用性和趣味性。对于拼音教学来说，可以采用图文结合的方式，通过生动的插图和形象的文字来帮助学生记忆和理解拼音知识。
22
06
CHAPTER
课件制作技巧与反思
例如，“ga”、“ke”、“hu”等，这些组合可以帮助学习者练习《gkh》的基本发音。
与单韵母组合
例如，“guang”、“kui”、“hun”等，这些组合可以帮助学习者掌握《gkh》在复杂音节中的发音技巧。
与复韵母组合
例如，“gang”、“kong”、“hang”等，这些组合可以帮助学习者了解《gkh》与其他声母的协同发音规律。
随机抽查
引导学生自我评价掌握程度，发现不足之处并主动寻求帮助。
鼓励自我评价
16
03
分享交流
每组选派代表分享本组的发音技巧和心得体会，促进全班学生的交流和学习。
01
分组合作
将学生分成若干小组，每组共同探讨《gkh》的发音方法、口型和气息运用等技巧。
02
互相演示
小组成员互相演示发音过程，观察并纠正彼此的发音错误，共同提高发音准确性。
21
探讨拼音在日常生活中的应用场景，如使用拼音输入法打字、在地图上查找地点、拼写人名和地名等。
在日常生活中的应用
了解拼音在文学阅读中的作用，如帮助理解生僻字的发音、辅助朗读和背诵等。
在文学阅读中的应用
分析拼音在语言交流中的重要性，如帮助不同地区的人进行语音交流、促进汉语的国际传播等。
在语言交流中的应用
音频编辑软件
在制作课件时，可能需要添加一些音频素材，如拼音发音的音频。这时，可以使用音频编辑软件对音频进行剪辑和处理，使其更好地适应课件的需要。
24
课件的设计应该以学生的需求为出发点，注重实用性和趣味性。对于拼音教学来说，可以采用图文结合的方式，通过生动的插图和形象的文字来帮助学生记忆和理解拼音知识。
22
06
CHAPTER
课件制作技巧与反思
《汉语拼音gkh》PPT课件-2024鲜版
步掌握正确的发音方法。
02
多样化练习
通过游戏、儿歌、故事等多种形式进行练习，激发孩子的学习兴趣，提
高学习效果。
2024/3/27
03
及时反馈与鼓励
在孩子掌握正确的发音后，家长要及时给予肯定和鼓励，增强孩子的自
信心和学习动力。同时，也要关注孩子的发音问题并及时进行纠正和指
导。
27
THANKS
感谢观看
11
注意字母的笔顺和占格 位置，保持书写规范、 整洁。
03 拼音音节拼读规 则
2024/3/27
12
两拼音节拼读规则
声母轻短韵母重，两音相连猛一碰。
声母本音要读准，韵母带调读响亮。
2024/3/27
前音轻短后音重，两音相连猛一碰。
13
三拼音节拼读规则
声轻介快韵母响，三 音连读很顺当。
例如：“a”，不可 以和j、q、x组成音 节，中间要加“i”。
2024/3/27
韵母
a、o、e、i、u、v等24个 元音字母，以及16个带声 调的韵母。
整体认读音节
zhi、chi、shi、ri、zi、ci、 si等16个音节，这些音节 不需要拼读，直接认读。
5
发音部位与发音方法
发音部位
指发音时气流受到阻碍的位置，如双唇音（b、p、m）、唇齿音（f）、舌尖 前音（z、c、s）等。
汉语拼音是一种辅助汉字读音的 工具，由声母、韵母和声调三部
分组成。
汉语拼音方案是拼写规范化普通 话的一套拼音字母和拼写方式， 是中华人民共和国的法定拼音方
案。
汉语拼音的用途广泛，可用于汉 字注音、普通话正音、汉语教学
等领域。
2024/3/27
4
《gkh》PPT课件
PART 05
拓展延伸与知识应用
REPORTING
相关文化背景介绍
拼音的起源与发展
介绍拼音的起源、发展历 程以及在现代汉语中的地 位和作用。
汉字与拼音的关系
阐述汉字与拼音之间的内 在联系，以及拼音在汉字 学习中的辅助作用。
拼音的文化内涵
探讨拼音所蕴含的文化内 涵，如音韵美、语言习惯 等，引导学生感受拼音的 文化魅力。
结合生活实际，设计以拼音为主题的实践活 动，如制作拼音卡片、设计拼音海报等，让 学生在实践中巩固知识、拓展视野。
PART 06
课程总结与回顾
REPORTING
关键知识点总结
声母g、k、h的发音方法和书写规则 与g、k、h相关的拼音音节和拼读规则
通过儿歌、游戏等形式巩固g、k、h的发音和书写
学习方法建议与指导
拼音书写规则及规范
书写规则
四线三格、占格正确、字母紧凑
书写规范
字母大小写规范、标点符号规范、排版美观
常见错误及纠正方法
字母书写错误、声调标注错误等
PART 03
课文学习与解读
REPORTING
课文朗读与正音
播放课文朗读录音， 学生跟读，注意发音 准确。
学导发音方法。
提供书写纸和笔，让学生在纸上反复练 纠正学生在书写过程中出现的错误，指
习含有gkh的字词的书写。
导正确的笔画顺序和书写规范。
阅读理解能力提升
选择含有gkh的短文或故事，让学生阅读并理解其内容。 提问与短文或故事相关的问题，检验学生对文本的理解程度。
鼓励学生自己编写含有gkh的小故事或短文，并与同学分享交流，提高阅读和写作能力。
学生分组讨论，探讨课文所表达的主 题和意义。
5.汉语拼音《gkh》(课件)
汉语拼音《gkh》课件
单击添加副标题
汇报人：
目录
01 03 05
单击添加目录项标题
02
课件内容
04
课件使用建议
06
课件概述 课件特色 课件评价与反馈
01
添加章节标题
02
课件概述
课件背景
汉语拼音教学的重要性和意义
《gkh》课件的设计理念和目 标
教学内容和教学方法的介绍
课件的特点和使用方法
课件目标
《gkh》的书写方法
正确握笔姿势 正确书写姿势 正确笔画顺序 正确书写顺序
《gkh》的拼读规则
g的发音：舌根上 抬，抵住软腭，形 成阻塞，然后舌根 和软腭快速离开， 发出清晰响亮的音。
k的发音：舌根上 抬，抵住软腭，形 成阻塞，然后舌根 和软腭快速离开， 发出清晰响亮的音。
h的发音：舌根上 抬，抵住软腭，形 成阻塞，然后舌根 和软腭快速离开， 发出清晰响亮的音 。
家长与学生的反馈建议
家长反馈：希望 增加更多互动环 节，提高孩子的 学习兴趣
学生反馈：希望 增加更多有趣的 游戏，让学习更 加轻松愉快
改进建议：针对 家长和学生的反 馈，建议增加互 动环节和游戏， 提高课件的趣味 性和实用性
总结：通过收集 家长和学生的反 馈建议，可以对 课件进行改进和 优化，提高教学 效果和学习体验
适合幼儿园、小学、初中等 不同阶段的学生学习
05
课件使用建议
使用时间安排
每天安排固定的学习时间 根据孩子的年龄和水平选择合适的学习内容 结合游戏和互动活动，提高孩子的学习兴趣 及时复习和巩固所学内容，确保学习效果
使用方法指导
适用人群：适用于初学者，特别 是儿童
教学方法：采用互动式教学方式， 鼓励学生参与其中
单击添加副标题
汇报人：
目录
01 03 05
单击添加目录项标题
02
课件内容
04
课件使用建议
06
课件概述 课件特色 课件评价与反馈
01
添加章节标题
02
课件概述
课件背景
汉语拼音教学的重要性和意义
《gkh》课件的设计理念和目 标
教学内容和教学方法的介绍
课件的特点和使用方法
课件目标
《gkh》的书写方法
正确握笔姿势 正确书写姿势 正确笔画顺序 正确书写顺序
《gkh》的拼读规则
g的发音：舌根上 抬，抵住软腭，形 成阻塞，然后舌根 和软腭快速离开， 发出清晰响亮的音。
k的发音：舌根上 抬，抵住软腭，形 成阻塞，然后舌根 和软腭快速离开， 发出清晰响亮的音。
h的发音：舌根上 抬，抵住软腭，形 成阻塞，然后舌根 和软腭快速离开， 发出清晰响亮的音 。
家长与学生的反馈建议
家长反馈：希望 增加更多互动环 节，提高孩子的 学习兴趣
学生反馈：希望 增加更多有趣的 游戏，让学习更 加轻松愉快
改进建议：针对 家长和学生的反 馈，建议增加互 动环节和游戏， 提高课件的趣味 性和实用性
总结：通过收集 家长和学生的反 馈建议，可以对 课件进行改进和 优化，提高教学 效果和学习体验
适合幼儿园、小学、初中等 不同阶段的学生学习
05
课件使用建议
使用时间安排
每天安排固定的学习时间 根据孩子的年龄和水平选择合适的学习内容 结合游戏和互动活动，提高孩子的学习兴趣 及时复习和巩固所学内容，确保学习效果
使用方法指导
适用人群：适用于初学者，特别 是儿童
教学方法：采用互动式教学方式， 鼓励学生参与其中
《gkh》PPT优秀课件
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顺口溜： 白鸽白鸽g g g， 9字加弯g g g。
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顺口溜：
两只蝌蚪k k k， 蝌蚪戏草k k k。
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b
p
m
f
dt n l
yw
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声 母
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gkh
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单韵母
ɑO e iu ü
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gá
kǎ
gè
há
gǔ
hé
kē ké
hú
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chēng
公开课课件优质课课件PPT优秀课件PP T免费 下载《g kh》PP T
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kè 课本
ké 咳嗽
k 蝌蚪蝌蚪ｋｋｋ， 水中游玩多快乐。
学习：h
hē
喝水
hé 河水
hé 我和你
hē 笑呵呵
h
h 像一把小竹椅，小猴把它当马骑， 骑在马上打喷嚏，扑通一声摔下地。
lh
写法：先写长竖出二线，再写左弯竖。
我会读
ɡā kā hā ɡū kū hū ɡē kē hē
ɡā ɡá ɡǎ ɡà kē ké kě kě hū hú hǔ hù
你看到了谁？他们在干什么呢？
画小 熊 在 画
huà huà
画画
鼓老 虎 在
dǎ ɡǔ 打 打鼓
画 huà huà
画画
“田”是图形 的样子，“画”最 早指绘出图形。
如果让你画一幅
画，你会画什么呢？
dǎ ɡǔ
打鼓
当一个词语里面 两个音节都是第三声 时，读的时候第一个 音要读成第二声。
扌+ 丁 = 打
声母 介母 韵母 三拼音节
课文讲解
ɡ–u–ɑ ɡu 声 轻 介 快 韵ɑ母 响
三音连续不中断
我会拼
gu hu gu hu ā ā ǒǒ
kuā hu gu
à
ō
我会拼
ɡuó
huā
kuā kuò
duǒ
我会看图
h—u—à----huà 画画
我会看图
d—ǎ----dǎ g—ǔ----gǔ(打鼓）
我会认
hu d àǎ
画打
我会读儿歌
shuō huà
说话
xiǎo xī liú shuō huà huā huā huā huā
小溪流说话，哗哗，哗哗。
xiǎo yǔ diǎn shuō huà shā shā shā shā
小雨点说话，沙沙，沙沙。
xiǎo gē zi shuō huà gū gū
gū gū
小鸽子说话，咕咕，咕咕。
xiǎo yā zi shuō huà gā gā
gā gā
小鸭子说话，嘎嘎，嘎嘎。
xiǎo huā māo shuō huà miāo miāo miāo miāo
小花猫说话，喵喵,喵喵。
xiǎo qīng wā shuō huà guā guā guā guā
小 青 蛙 说 话 ，呱呱，呱呱。
dǎ sǎn dǎ lán qiú dǎ xuě zhànɡ
打伞
打篮球 打雪 仗
我会读
huà huā ɡē ɡū ɡā ɡuā
shuō huà
说话
xiǎo xī liú shuō huà huā huā huā huā
x小iǎo 溪yǔ d流iǎn 说shuō话hu，à 哗shā哗sh，ā 哗shā哗sh。ā
再用声母和这个音节拼出音节。 如：u-ā uā ɡ-uā ɡuā
我会读 看看这几个三拼音节你们能拼出来吗？
kuā huá huǒ kuò ɡuō
小练习
今天学的声母是哪三个？你知道了 哪些三拼音节呢？默写在练习本上。
第2课时
复习检查
三个声母： ɡ、k、h 三拼音节：ɡ-u-ā ɡuā
母 声母 介母 韵 三拼音节
ɡuā
西瓜
ɡ-u-ā
母 声母 介母 韵
ɡuā
三拼音节
三拼音节的三种拼读方法 第一种：三拼连读法
口诀：声轻介快韵母响，三音连读很顺当。
如：ɡ-u-ā
ɡuā
第二种：声介合母拼读法 先把声母和介母拼读在一起，再和后面
的韵母相拼。 如：ɡ-u-ɡu ɡu-ā ɡuā
第三种：介韵合母拼读法 先把介母和韵母拼起来，合成一个音，
ɡ像9，9像ɡ； 小9冒充老大哥； 黑猫警长来识破； 没有小钩谁是ɡ。
汉语拼音 g k h
ɡ占中下格，由两笔写成，第一笔是左半圆，第二笔是竖左弯。
汉语拼音 g k h 声母 k
声母 h
汉语拼音 g k h
k占中上格，由两笔写成，第一笔是竖，第二笔是左斜右斜。
汉语拼音 g k h
h占中上格，由两笔写成，第一笔是竖，第二笔是左弯竖。
归纳总结
你们真厉害
拓展延伸
课堂小练
gēge héhuā
huàhuà
dìdi
yígè
画画 一个 弟弟 哥哥 荷花
课后作业
1、练习书写ɡkh。 2、找找“识字表”中，哪 些字带声母ɡkh，拼一拼， 认一认。
我会拼
ɡā ɡá ɡǎ ɡà kē ké kě kè hū hú hǔhù
猜谜语
身穿绿衣裳， 肚里水汪汪， 生的子儿多， 个个黑脸膛。
瓜 guā （打一种水果）
课文讲解
g—ā gā(两拼)
guā
瓜
声母 介母 韵母 三拼音节
拼读方法:声轻介快韵母响,三音连读很顺当。
课文讲解
ɡ—ɑ ɡɑ ɡ– u–ɑ ɡuɑ
汉语拼音 g k h
汉语拼音 g k h
ɡē ɡé ɡě ɡè kē ké kě kè kǎ kē kǔ hē hé hě hè hā hē hǔ
汉语拼音 g k h 整合阅读图书《在阳光下长大》39页《拼读歌》。
人教版小学语文一年级
gkh
引入新课
今天，我们要认识三个新朋
友，他们藏在一幅图画里，想
和大家玩个捉迷藏游戏，想一
起玩吗？我们把他们找出来吧！
蓝蓝的天空下，一只白鸽嘴衔橄 榄枝快乐地飞翔。清清的河水中，一 只只小蝌蚪在水草丛中做游戏。
小朋友玩累了，坐在公园的椅子 上喝水……
我会认
我会认
我会认
我会认
我会写
我会写
同学们学得不错，送大家一首儿歌！
小9加弯g g g， 蝌蚪戏草k k k， 一把椅子h h h，
小 花 猫 说 话，喵 喵，喵 喵。
xiǎo qīnɡ wā shuō huà ɡuā ɡuā ɡuā ɡuā
小 青 蛙 说 话，呱 呱，呱 呱。
பைடு நூலகம்
课后作业
1.把今天学习的词语和儿歌读给家长听。 2.抄写三拼音节。
一年级上册 第二单元 拼音认读课
《ɡ k h》
汉语拼音 g k h
ɡ 声母
汉语拼音 g k h
5 ɡkh
复习导入
第1课时
6个单韵母： ɑ o e i u ü
声 母： b p m f y w d t n l
学习：ɡ
ɡ
我会写
cɡ
写法：占中格和下格，先写左半 圆，右边竖左弯。
ɡé 田字格
ɡē 哥哥
ɡ9
ɡ像9，9像ɡ，小9冒充老大哥， 黑猫警长来识破，谁有小钩谁是ɡ。
学习：k
k
lk
写法：先写长竖出二线，左斜 右斜写中间。
小 雨 点 说 话，沙 沙，沙 沙。
xiǎo ɡē zi shuō huà ɡū ɡū ɡū ɡū
小 鸽 子 说 话，咕 咕，咕 咕。
xiǎo yā zi shuō huà ɡā ɡā ɡā ɡā
小 鸭 子 说 话，嘎 嘎，嘎 嘎。
xiǎo huā māo shuō huà miāo miāo miāo miāo