文章名基于学生数学活动经验的类比学习——“一次函数”（第1课时）的课例赏析精设探究·揭示本质·生长能力——以“平面直角坐标系”观课为例初中数学开放探究题的类型及解题策略“以学为中心”的数学复习课模式研究运用模式识别探寻数学之美基于学生数学活动经验的类比学习——“一次函数”（第1课时）的课例赏析2018年中考“事件的概率”专题命题分析基于发展学生核心素养的初中数学教学整体性数学思维方式视野下的章前课设计——以“分式”概念教学为例基于教材例、习题的题组设计与思考初中数学命题方法之延续策略初中数学解题后的反思策略探究“怎样解题表”在解题教学中的运用关于数学法则教学的若干思考“二次根式的加减”（第1课时）教学设计及评析整体性数学思维方式视野下的章前课设计——以“分式”概念教学为例作者姓名周泽军周远方李景财孙凯蔡支梅秦振张向东刘志昂周泽军周远方李景财丁克李海东何萍张合远姜晓翔沈晓生杨运标潘小梅于彬张俊连何萍作者单位湖北省武汉市光谷实验中学湖北省教育科学研究院湖北省武汉市光谷第三初级中学江苏省苏州市阳山实验初级中学江苏省苏州相城经济技术开发区漕湖学校山东省枣庄市第九中学湖南省沅江市教育研究室江苏省苏州高新区第五初级中学校湖北省武汉市光谷实验中学湖北省教育科学研究院湖北省武汉市光谷第三初级中学河南省商丘市梁园区基础教育教学研究室人民教育出版社课程教材研究所浙江省温州市第十九中学浙江省平阳县教师发展中心浙江省湖州市南浔区教育教学研究和培训中心福建省诏安县怀恩中学广东省东莞市中堂镇实验中学浙江省宁波市四眼碶中学山东省东营市胜利第六中学山东省东营市胜利教育管理中心教学研究室浙江省温州市第十九中学我刊原载期别2019.32019.32019.32019.42019.42019.32019.32019.42019.52019.42019.62019.62019.42019.52019.42019.5转载（索引）期别2019.62019.62019.62019.72019.72019.72019.72019.82019.82019.82019.92019.92019.92019.92019.92019.9说明相关题录转载转载转载转载索引索引转载转载索引转载索引索引索引索引索引中国人民大学《复印报刊资料·初中数学教与学》全文转载或索引我刊2019年文章统计2019年我刊初中版所刊登的文章中，有79篇被《复印报刊资料·初中数学教与学》全文转载或列为索引，其中全文转载21篇，索引53篇，观点摘编4篇，相关题录1篇，具体见下表.感谢广大教育研究人员对本刊的支持，本刊希望与广大作者共同努力，再创佳绩！文章名基于变式构造模型——“圆的拓展应用”课堂实录与评析从一节“看上去很精彩”的新授课说起数学抽象的特征与培养基于逻辑推理素养的创新教学设计——以“等腰三角形的判定”一课为例初中数学差异教学模式的探索与实践基于逻辑推理素养的创新教学设计——以“等腰三角形的判定”一课为例整体视角下章复习课的实践与思考——以“分式”章复习课为例串点成线：复习课中学材再建构的实践与思考——以“二次函数性质的应用”复习课为例浅谈三角形面积法在初中几何问题中的基本运用追本溯“圆”“圆”来如此巧抓核心破解疑难借鉴常见几何图形命制新定义试题——一道八年级期末质量检测压轴题的打磨与出炉指向数学核心素养的问题情境策略——以“圆”的教学为例追根溯源析错因诊断反思促教学——从学生解题的几处常见错误谈起核心素养下问题情境的价值取向、类型与设计策略有效设计数学活动培育数学理性精神——一次教研活动的思考例谈初中数学课堂教学资源的改编挖掘问题中的“生长点”，落实核心素养——解题教学中的问题串设计探索“四个理解”指导下的教学设计新思路——以“位似”教学设计为例低处着手高处点睛——以一道一次函数应用题为例看教学“分式”章起始课教学研究整体建构核心素养导向下的总复习教学策略体系PCK视角下的初中数学专题复习课解析——以概率专题复习课为例作者姓名陈世文时爱荣雍思贤陶丽芳邵鑫马莉莹邵鑫吴发继潘红裕黄孝培王金水林晴岚宋秀礼何训光何慧慧楚秉晶郭源源牛星惠朱丽霞尚凡青于彬李娅琴王华鹏徐谷明余献虎祁荣圣吴增生王芸韩龙淑作者单位浙江师范大学附属嘉善实验学校浙江省嘉兴市教育学院重庆市綦江区三江中学江苏省苏州市吴江区盛泽第中学天津市滨海新区塘沽第七中学江苏省苏州中学园区校天津市滨海新区塘沽第七中学江苏省南京市行知实验中学江苏省南通市通州区实验中学上海师范大学附属高桥实验中学福建省厦门市后溪中学福建教育学院湖北省秭归县茅坪中学湖北省秭归县教育科研信息中心浙江省义乌市义亭镇初级中学浙江省宁波市镇海蛟川书院江苏省南京市金陵中学西善分校海南琼中思源实验学校上海市虹口区教师进修学院山东省东营市教育科学研究院山东省东营市胜利第六中学天津市耀华中学浙江省台州市黄岩区教育局教研室浙江省开化县村头初中浙江省衢州市实验学校江苏省扬州市江都区浦头中学浙江省仙居县教育局教研室江苏省无锡市南长实验中学太原师范学院我刊原载期别2019.62019.62019.7/82019.7/82019.7/82019.7/82019.7/82019.7/82019.7/82019.7/82019.7/82019.7/82019.52019.7/82019.92019.92019.92019.92019.92019.92019.92019.7/82019.7/8转载（索引）期别2019.92019.102019.112019.112019.112019.112019.112019.112019.112019.112019.112019.112019.122019.122019.122019.122019.122019.122019.122019.122019.122020.12020.1说明索引转载转载转载索引索引索引索引索引索引索引索引转载转载索引索引索引索引索引索引索引转载观点摘编续表文章名基于数学文化视角下的中考试题分析与教学建议明确分类标准提升理性思维立足数学课堂，发展数学思维，提升数学素养——“漫谈勾股定理”教学设计“教、学、评”一体化设计易出现的误区及分析——以反比例函数概念课为例“学为中心”理念下信息技术与课堂教学融合研究——以“哪种方式更合算”综合实践课为例多元表征视域下的信息技术与中学数学教学整合策略研究有效设计数学活动培育数学理性精神——一次教研活动的思考“误中悟”教育方式的实验探索聚焦教学追求品质——广东省中小学名教师孟胜奇工作室成果凝练深化课改行动中名师工作室的机遇与挑战——在“中学数学名师工作室工作研讨与培训会”上的主旨发言半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊——“中学数学名师工作室工作研讨与培训会”总结名师工作室建设与管理的重庆经验用指向实践的教学研究引领数学教师的专业成长——名师工作室工作实践与思考凝研究之力聚协作之果——谈名师工作室的建设与成果提炼名师工作室与区域教研联动实践探索数学骨干教师培训基地的政策解析和活动设计如何进行初中代数中“四个性质”的教学既见树木，又见森林——对“等腰三角形的性质与判定”一课的设计与思考“分”“合”“联”，整体设计三角形单元教学东莞市初中数学名师“工作室+”区域融合联动教研模式的构想与实践作者姓名任保平徐波卢芳芳赵军才应佳成黄和悦吴宜勇阮征韩翔卫德彬丁增宝朱丽霞唐录义李巍孟胜奇古伯纯张劲松张晓斌吴增生段小龙张扬杨鲜枝虞涛陈林香张青云徐颖刘翥远张青云作者单位安徽省舒城县阙店乡中心学校吉林省吉林市第八中学浙江省宁波外国语学校山西省平定县东关初级中学校浙江省杭州市富阳区教育发展研究中心福建省三明市教育科学研究所福建省建宁县城关中学上海市虹口区教师进修学院安徽省枞阳县浮山中学宁夏银川市实验中学广东省东莞市第一中学中国教育学会中学数学教学专业委员会理事长中国教育学会中学数学教学专业委员会秘书长人民教育出版社中学数学室编审重庆市教育科学研究院浙江仙居县教育局教研室四川省成都市教育科学研究院四川大学附属中学内蒙古呼和浩特市教学研究室上海市建平中学浙江省台州市椒江区第二中学广东省东莞市东莞中学松山湖学校上海市浦东教育发展研究院广东省东莞市教育局教研室广东省东莞市东莞中学松山湖学校我刊原载期别2019.92019.102019.102019.102019.52019.62019.92019.112019.112019.112019.112019.112019.112019.112019.112019.112019.112019.112019.122019.11转载（索引）期别2020.12020.12020.12020.12020.22020.22020.22020.22020.22020.22020.22020.22020.22020.22020.22020.22020.22020.22020.32020.3说明转载索引索引索引转载观点摘编转载索引索引索引索引索引索引索引索引索引索引索引转载转载续表合肥师范学院数学与统计学院安徽省肥西县上派初级中学章建跃文章名“圆”章起始课教学的思考与实践以“角的平分线的性质”一课为例谈数学实验创课重概念形成过程促数学抽象落地——以二元一次方程组的概念教学为例使用分析法发现命题证明思路探究在画图和构图中破解问题——品2018年天津市中考试卷第25题有感2019年天津市中考压轴题的解法探究与反思“折”出新精彩“展”出新天地——对一道中考数学实验试题的赏析基于核心素养的中考二次函数试题命题分析中日初中学段课程标准“图形与几何”比较研究初中生数学问题提出能力的表现和启示——以北京市某区初中教育质量综合评价数学测试为例初中生数学问题提出能力的年级差异研究用指向实践的教学研究引领数学教师的专业成长——名师工作室工作实践与思考改善几何学习初体验挖掘美学素材，发展学生的美学素养初中生数学问题提出能力的年级差异研究“转变”图形悟通法“网链”本源促深思“真”探索，“实”研究，数学思维自然生长——一道“探索研究”问题的教学启示基于学习型课堂的微专题教学实践——以“图形的旋转”为例设问启发联想解题更加自然数形结合思想专题复习教学初探作者姓名郑瑄吴增生刘其武邢海秋张昆刘家良宋春刘金英赵国华季春龙陈德前迟立祥徐梦倩朱哲洪丽暖郭玉峰吴增生金晓群李国凯洪丽暖郭玉峰温晶晶苏斌王翠玲潘绍茂杨建军李健项军作者单位浙江省宁波市江北区教育局教研室浙江省仙居县教育局教研室福建省厦门集美中学广东省中山市西区初级中学淮北师范大学数学科学学院天津市静海区沿庄镇中学天津市滨海新区塘沽第六中学天津市教育教学研究室天津市滨海新区塘沽教育中心江苏省泰兴市实验初级中学江苏省兴化市教育局教研室东北师范大学附属中学初中部浙江师范大学教师教育学院北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心广东省深圳市龙岗区龙城高级中学（教育集团）宝龙外国语学校北京师范大学数学科学学院浙江省仙居县教育局教研室浙江省青田县第二中学安徽省合肥市庐阳区教研室广东省深圳市龙岗区龙城高级中学（教育集团）宝龙外国语学校北京师范大学数学科学学院浙江省温州市第三十九中学浙江省温州市教育教学研究院附属学校教育集团江滨分校江苏省睢宁县第二中学四川省成都市青羊区教育科学研究院四川省成都市树德中学浙江省临海市第五中学浙江省台州市白云中学我刊原载期别2019.112019.102019.102019.102019.102019.102019.102019.102019.102019.122019.122019.112019.122019.122019.122019.122019.122019.122019.122019.7/8转载（索引）期别2020.32020.32020.32020.32020.32020.32020.32020.32020.32020.42020.42020.42020.42020.42020.42020.42020.42020.42020.52020.8说明索引索引索引索引索引索引索引索引索引转载观点摘编转载索引索引索引索引索引索引转载观点摘编续表李亚玲。
生命科学课程中增强文化自信的两则重要教学案例作者：陆桂华张曈来源：《南北桥》2022年第04期[ 作者简介 ]陆桂华，男，江苏南通人，淮阴师范学院，研究员，博士，研究方向：植物分子生物学、植物與微生物互作研究。
张曈，男，山东泰安人，淮阴师范学院，副教授，博士，研究方向：分子微生物学、生物质能源、“分子生物学与基因工程”等课程的教学研究与改革。
[ 项目名称 ]江苏省生物技术品牌专业二期项目，01-48。
[ 摘要 ]自我国改革开放以来，多元价值观的交织与渗透已发生和正在发生，对当代大学生的价值观产生重要影响。
过度依赖思想政治理论课的局限性也越来越明显，由此，建立多学科协同共振的大思政体系是新时代的必然要求。
本文通过生命科学专业课程与思政教育中已有和新发现的交叉点，深化一则并新增一则重要教学案例，辅以多种教学途径，有效融入思政元素，用以增强大学生的文化自信与民族自豪感，提升大学生的文化传承责任感。
[ 关键词 ]价值观;课程思程;生命科学专业课程;中华优秀文化;文化自信自我国改革开放以来，尤其是2001年加入世界贸易组织以来，生产资料多种所有制的并存与市场经济的快速发展，经济全球化的加速，网络文化及新媒体的迅速发展，以及西方主流文化包括基督教对我国的快速扩张等，带来了多元价值观的交织与渗透，对90后与00后大学生的价值观产生显著影响。
00后的大学生自2018年前后进入全国各高校学习，目前已是大学生的主体。
90后与00后大学生价值观都具有很大的可塑性，因此，引导大学生树立正确的价值观成为教育者的主要任务之一。
然而，仅靠或过度依赖思想政治理论课（思政课）对当代大学生进行社会主义核心价值观引导的局限性越来越明显。
由此，建立多学科协同共振的大思政体系是新时代的必然要求。
由于课程思政是把社会主义、爱国主义价值观要素及内涵有机地融入课程教学，而不是改变原有课程教学的主要设计，因此，如何在专业课包括生命科学专业课程的教学过程中把思政元素有机融入，是值得探究的重要命题。
瑞安市教育局教研室瑞安市教育局教研室瑞教研字…2010?42号关于公布 2010年瑞安市中小学（学前）教育教学案例评选结果的通知各教育学区、各级各类学校：2010年瑞安市中小学（学前）教育教学案例评选工作已结束，本次评比共收到全市中小学（学前）教师参评的优秀教育教学案例1244篇，其中普高教学案例155篇，职高教学案例64篇，初中教学案例357篇，小学教学案例568篇，学前教学案例112篇。
经评委会认真初评和复评，评出普高教学获奖案例86篇，其中一等奖11篇，二等奖26篇，三等奖49篇。
职高获奖案例31篇，其中一等奖3篇，二等奖11篇，三等奖17篇。
初中获奖案例187篇，其中一等奖18篇，二等奖49篇，三等奖120篇。
小学获奖案例313篇，其中一等奖 25篇，二等奖101篇，三等奖187篇。
学前获奖案例 58篇，其中一等奖3篇，二等奖21篇，三等奖34篇。
现将获奖名单公布如下。
普高部分（86篇）一等奖（11篇）1 语文探究课，台前幕后的教师——以一滴眼泪换一滴水?为例瑞阳中学曹伟芳2 数学意外的教学有效的课堂瑞安市六中吴建耀3 数学立足教材点石成金瑞安中学黄慧军4 英语习“渔”, 得“鱼”！—Pets2 about Number听力课教学案例瑞安市六中施双南5 化学错误带给学生的认知冲突瑞安市三中施春华6 生物以科学史发展为任务驱动的生物复习课——遗传信息的表达?高三复习教学案例瑞安市三中徐文新7 地理运用合作学习优化问题设计的教学案例 -----以湘教版高中地理必修教材为例瑞安市九中王照策8 思想政治信手“拈”来，出口“成”章——?色彩斑斓的文化生活?教学案例瑞安中学周春霞9 思想政治有效教学：我们在学习探究中瑞安十中南巾帼10 通用技术技术要关注人——通用技术第一课瑞安七中刘全永11 美术情感默契的有效互动瑞安市五中林长枫二等奖（26篇）12 语文打破概念化阅读模式——?棋桶者?教学案例瑞安市六中叶正茂13 语文一针见“穴”，全身皆麻--以课堂探究点的把握来提升文言文教学的有效性汀田高中林海冬14 语文闹与静，能兼得乎？瑞安十中颜丽琼15 数学合理创设情境，引导学生探究瑞安市六中吴善净16 数学精彩，在“意外”中生成---一节复习课的教学案例市四中吴锦权17 数学高中数学变式教学的实践与思考瑞安中学林金培18 英语关注词汇教学中的语境选择---词汇复习课有效教学设计案例与分析瑞安市六中彭梅玲19 物理巧用提问，改正高三学生物理答题不良习惯瑞阳中学韩山20 物理一次课堂突发状况引发的思考市二中汪海静21 化学在模中起步，在磨中成长，在悟中升华——?化学反应速率?教学案例瑞安市三中李道静22 化学从一堂公开课谈真实情境的创设方法瑞安中学谢烛明23 化学让高考复习也插上探究的翅膀瑞安十中郑秀环24 生物“老”课“新”上，注重各知识点“串联”瑞阳中学周合合25 生物诱思探究创设活力课堂---高二?遗传信息的表达?案例分析瑞阳中学陈士来26 地理一图串联，乐中学知——?地球的宇宙环境?案例瑞安中学金章27 历史激情演绎课堂智慧引领教学瑞安市五中陈小菁28 思想政治让生活与课堂相得益彰——?文化的继承和发展?教学案例瑞安市三中胡苏欣29 通用技术关于?结构与稳定性?的案例研究玉海中学潘晓芬30 信息技术网上资源的检索、保存瑞安市三中鲍秀贵31 体育排球正面双手垫球分层教学案例瑞安中学郑雪芬32 体育课堂教学中的意外事件亦能有收获市四中谢咏梅33 体育洞悉补足，及时改善瑞安十中孙大鹏34 德育感悟集体的力量---从“排座位风波”讲起市四中潘小秋35 德育打开“退一步”的空间汀田高中吴彩琴36 教学评价妙用延时评价，创生精彩课堂------?基本不等式（1）?教学片断分析与反思瑞安市五中陈志安三等奖（49篇）37 语文莫背框框进课堂玉海中学吴晓初38 语文?一个人的遭遇?教学案例玉海中学郑晓娜39 语文别绕过文艺性说明文教学市四中张秀玲40 语文做好情感的“搭桥”手术---以?项脊轩志?为例谈谈情感的衔接点汀田高中曹彬彬41 语文我的答案我做主瑞安七中赵寻寻42 语文巧设活动细研习，深钻文本求实效龙翔高中张新艳43 语文一比天下万古新，豪华落尽现真淳龙翔高中江玉华44 语文猜猜我的“心”-----从把握命题意图突围瑞安市九中陈晓娜45 语文语文作文课到底“教什么”——关于语文作文课堂教学有效性的思考瑞安市九中林李46 数学数学与生活--?柱体、椎体与台体的面积?教学案例瑞安市五中郑丽环47 数学数学概念教学，让学生抓住“本质”玉海中学张海军48 数学奏响自主探究的主旋律——?数系的扩充和复数的概念?教学案例和反思瑞安市六中郑作银49 数学立体几何中的向量方法的教学策略研究瑞安市三中徐玲华50 数学从“蹩脚”到卓越的思维能力的形成--?点到直线距离?案例汀田高中陈洁51 数学?等比数列的前n项和（一）?的情境创设瑞安七中张双林52 数学精心设计问题串提高学生思维能力——必修2新授课?平面与平面垂直的判定?教学案例瑞安中学潘贤冲53 数学探究—反思—创新--------关于抛物线的焦点弦性质瑞安市九中陈如宠54 英语基于教材创设语境有效进行词汇教学—Module1 Unit 5 Nelson Mandela词汇学习教学设计与反思瑞安市五中蔡秀盈55 英语立足关键词，解读文本—Modulel unit5nelson mandela 瑞安市五中梁冰心56 英语首尾呼应，突出主题，为课堂教学内容明确目标玉海中学叶雯蕾57 英语词汇复习教与学有效性的尝试瑞安市六中王玲58 英语勇敢放手让学生自由发挥--Module1 Unit1Friendship 教学案例分析瑞安市三中余小芬59 英语Module 4 Unit4 Body Language Reading教学案例——动静结合，寓学于乐瑞安市三中戴志飞60 英语在比赛中“畅销”英语写作课瑞安七中吴小燕61 英语课外材料?Youth?课堂教学设计案例分析及反思瑞安中学杨聪慧62 物理联系实际生活，建立物理模型——?生活中的圆周运动?案例瑞安市六中杨寿坦63 物理理想实验的魅力--?牛顿第一定律?教学案例汀田高中潘和平64 物理五步法突破物理规律教学——?生活中的圆周运动之拱形桥?案例分析瑞安中学胡春肖65 化学有效提问，让课堂活起来——几则教学案例的思考瑞安市五中孙海燕66 化学注重基础学会迁移——?沉淀溶解平衡?复习案例瑞阳中学陈海燕67 生物有效课堂教学，主动获取知识——?有机化合物及生物大分子——蛋白质?案例瑞安市六中潘年丽68 生物当学习遇到纠结的时候——“物质出入细胞的方式”案例瑞安市三中王鹏69 生物承认学生的个体差异，尊重学生的兴趣爱好——?细胞呼吸?第二课时案例市二中叶礼程70 生物画龙还需点睛——从一堂课谈课堂教学结束的实施技能市二中林昌武71 地理整合课程资源，让地理学习走进我们的生活瑞安市五中赵芳芳72 地理突破思维定式，溯表求真瑞安市六中黄财高73 历史敢问路在何方----?小平不小，小平不平?汀田高中缪晓芳74 历史让丰富的细节、生动的故事、典型的史料引领学生走进历史现场——以?开辟文明交往的航线?为例瑞安中学叶向东75 思想政治未成曲调先有情--------货币的先行组织者教学案例分析瑞安中学温胜利76 思想政治搭建舞台展现自主提升实效----?新时代的劳动者?教学案例瑞安市九中杨鸣77 思想政治行是知之始，知是行之成瑞安十中王天天78 通用技术人机关系及人机关系实现的目标云江高中蔡建胜79 信息技术润物细无声——试卷评析课的德育优势瑞安市三中侯妙璇80 音乐打磨教学细节，构建灵动课堂瑞安十中叶丽霞81 音乐构建“有效教学”初体验——歌剧?洪湖赤卫队?教学案例安阳高中徐春梅82 美术基于学情重构绘画课堂---在大师与学生之间寻求绘画课堂的平衡点汀田高中金顺伟83 体育敲出节奏，舞出精彩——记一次公开课与反思瑞安市三中周丽萍84 德育敢问路在何方----谈进行高中职业规划的必要性汀田高中薛晓飞85 德育你的存在我在乎市八中林洁86 数学扼杀动态生成，创造性何来？瑞安十中赵小余职高部分（31篇）一等奖（3篇）1 心理健康我不在身边，你们安全吗？——一例运用心理剧处理高中生失眠的案例报告轻工学校叶芳洁2 数学特殊之妙——女儿探究?欧拉不等式?之路瑞祥职业中专薛建兴3 专业课“试误--发现”的探究活动---VB中?运算符与表达式?教学案例瑞祥职业中专何爱英二等奖(11篇)4 体育“世博”让校园更加美好----一堂耐久跑的教学飞云职业学校彭宇5 心理健康一例社交适应不良心理咨询案例报告轻工学校张瑞祥6 语文向阳花开瑞安市农技校谷义林7 数学让数学的旋律在学生指尖上跳跃——?指数函数?课堂中的有效教学案例瑞安二职邵秋收8 英语“美错”让公开课更真实生动——职高bookⅡLesson38 My Views on My Part-time job教学案例开元高中李乙婷9 德育巧用“动态生成”洋溢课堂生命火花---上?理财?公开课有感瑞安市职业中专陈伟杰10 信息技术挖掘生活素材，构建高效课堂——?用EXCEL制作图表?教学案例片断瑞安二职万梅芳11 会计基础会计教学实践的体验和探究——基于供应过程的核算?教学引发的思考瑞安二职吴雪萍12 数控数控教学中的“技量”瑞安二职郑小勇13 专业课第一锤要敲在学生的心灵上瑞祥职业中专朱周周14 园林技术让数学在园林施工课中实践瑞安市农技校袁丽君三等奖（17篇）15 语文书上得来终觉浅绝知此事要躬行——有感于胡同文化?不同时期的两堂教学开元高中缪新新16 语文渗透人文思想，提高学习兴趣——?论语?沂水春风??教学案例开元高中黄品芬17 语文一样的“玛蒂尔德”不一样的体验瑞祥职业中专郑秋梅18 语文给学生留下生长点瑞安市职业中专蔡林洁19 数学“盐”和“汤”的溶合——数学问题情境教学案例瑞安市职业中专李小锋20 英语以交际情景为载体的语法课瑞安市职业中专姜莉芸21 德育运用之妙存乎一心——从课堂片段案例教学中谈职高哲学课教材的创造性使用轻工学校翁少华22 德育多媒体化呈现的创新设计——?征税与纳税?教学案例瑞安二职陈王强23 音乐“自主、合作、探究、实践”式音乐欣赏的引导瑞安市职业中专吴海武24 电子探求教与学的最佳结合点瑞安市职业中专林小均25 电子让学生快乐地体验课堂生活----?循环灯电路的安装与调试?的案例反思瑞安市职业中专戴少娜26 电子做中学，学中做——?汽车方向灯控制电路?教学案例瑞安市职业中专叶盛27 信息技术变“突发”为“宝”——?制作个人简历?教学案例片断瑞安二职戴文德28 旅游在共情中享受旅游专业教学之美轻工学校涂文英29 专业课以评促教突显学生评价主体——?移动椅子?作品评价教学案例飞云职业学校柳小燕30 旅游让学生在课堂上“动”起来—生本实验课教学方法案例研究瑞安市职业中专章力 31 市场营销讨论式教学案例——香水广告策划瑞安市农技校陈臻初中部分（187篇）一等奖（18篇）1 语文呵护诗意，创造精彩——以?蒹葭?为例谈谈诗歌教学如何定位荆谷乡校钱丽梅2 语文课堂，当诗意地栖居马屿一中郭传兴3 语文从<老王>反观我们的阅读教学玉海中学沈翔4 数学寻准问题的切入点，提高课堂的实效海安中学周南翔5 数学取舍有度教学相濡----有理数的乘法法则教学案例莘塍镇第一中学戴文文6 数学必须是正方形吗？--由一道数学复习题教学引发的思考安阳二中陈朝敏7 数学让思维之花在交流探究中绽放集云实验学校陈秀红8 英语一个都不能少莘塍镇第二中学陈利娜9 英语你的课堂规范吗？外国语学校潘少青10 英语换种方法，收获意外效果安阳实验中学孙广趁11 英语我的地盘我作主——小组合作学习，爱上试卷讲评课湖岭镇中学谢晓明12 科学从“魔术”到“科学”锦湖中学洪万乙13 科学拒绝模式化，成为你自己——对科学课堂教学模式化现象的反思安阳二中陈美霞14 科学熔化和凝固实验的意外收获集云实验学校陈丽芬15 社会巧妙预设，精彩生成——?合理的购物方式?教学案例仙降中学杨芳莲16 社会探究有方教之有效安阳实验中学白影如17 体育爱如春雨宜无私汀田一中吴玲义18 德育“走一步，再走一步”——谈设立“最近发展区”转化后进生的实践和思考安阳实验中学陈伟芳二等奖(49篇)19 语文知音如不赏归卧故山秋马屿一中池海棠20 语文细读“中文流行歌词”文本挖掘语文教学“文化意蕴”——以我教中文流行歌曲?霸王别姬?为例仙降中学吴金和21 语文在阅读教学中绽放习作之花仙降中学吴丹慧22 语文优化问题设计，提高课堂效率——?端午的鸭蛋?教学案例阁巷中学陈丽丽23 语文伤其风骨创其新意----教学课文?旅鼠之谜?想起的莘塍镇第一中学蔡伟洁24 语文学会作文也学会做人莘塍镇民公学校胡秀蓉25 语文双赢的沟通安阳一中陈明霞26 数学重过程提效率——?平方差公式?课例研究荆谷乡校黄秀连27 数学吃三堑,长一智---两节?认识事件的可能性?教学片段的反思荆谷乡校李晓丹28 数学各抒己见，我们的研究走向丰盈——活动主题：如何提高教师的听评课水平新纪元学校叶华29 数学课堂“一波三折”的小组合作学习课―――对小组合作活动的思考仙降中学雷荣河30 数学?线段、射线和直线?案例简析梅屿乡中学项琼31 数学让学生成为课堂的主角玉海中学张颖32 数学一节数学复习课的选题历程上望二中桑冬梅33 数学让我再次琢磨：应用课，怎样上？碧山中学吴华媚34 数学挖掘恰当例子，领悟概念本质-------从两个片段设计谈初中函数概念的教学安阳实验中学林福建35 英语以读滋写培养仿写能力塘下一中周小平36 英语Pairwork,如此这般才好！--有感于“温州领燕工程”成果展示课龙湖镇中学李瑞芳37 英语因材施教——教出每个学生的闪光点平阳坑镇中陈慧38 英语融爱国情，凝家乡情，渗透于英语课堂中荆谷乡校单秀芳39 英语在讲评中开花结果----记一堂英语写作讲评课莘塍镇第一中学阮向丽40 英语完善小组互动，提高写作能力汀田三中宋冬梅41 英语有效校本研修演绎朴实的精彩外国语学校郑国棒42 英语运用“时尚元素”，激活学生“最近发展区”安阳实验中学高正华43 英语巧妙运用感官教学，有效激活猜测游戏安阳实验中学施晓丽44 科学失败之思考成功之快乐罗风中学赵文杰45 科学把真实留在课堂，把机会留给学生马屿二中黄荣46 科学莫让课本中的“事实”脱离真实仙降中学金丽坚47 科学让科学实验成为点燃学生思维火花的催化剂―――?大气压强?教学案例仙降中学陈年局48 科学引领学生自主有效复习外国语学校王学利49 科学物质的分类和转化万松实验学校肖圣良50 科学和谐的课堂气氛与有效教学集云实验学校邵廷庆51 科学顺口溜的魅力桐浦中学黄瑞丹52 社会给他选择，他就灿烂. 马屿二中阮瑞梅53 社会大胆放手收获惊喜——?大洲和大洋?教学片段案例林垟学校陈丽影54 社会为课堂注入活力，提高复习效率潘岱中学何晓映55 社会构建历史氛围，促进情感生成——?规模空前的战争浩劫?案例的思考湖岭镇中学彭春茹56 社会一节公开课，教学三步曲——记?丝绸之路与大运河?教学前后湖岭镇中学陈洁57 劳动技术殊途同归----来自“纸飞机的研究”劳动与技术课的案例及分析莘塍镇第一中学李鹏陈勇58 信息技术任务驱动法中的情景设计仙降中学洪剑59 音乐想唱就唱唱得漂亮--流行音乐进课堂陶山镇中阮跃雯60 美术走出来，那是一片新的天——培养观察能力深化课堂教学仙降中学尤海秋61 美术<书籍装帧艺术>案例玉海中学林海芳62 美术让自己的作品为名作欣赏“抛砖引玉”滨江中学林可造63 体育体育课中的创新马屿一中黄海荣64 体育提高教学方法,促进学生的发展玉海中学张东梅65 体育柳暗花明又一村东山中学宋挺连66 德育“失败”的背后莘塍镇第一中学吴敏之67 心理健康面带笑容笑看生活龙湖镇中学庄敏慧三等奖（120篇）68 语文有准备的对话更精彩新华中学林彩云69 语文文言文教学要注重词语的“有效”积累——两堂文言文教学课引发的思考场桥中学潘春云70 语文细节描写，文章的生命——-我的写作教学经历罗风中学周微燕71 语文用情朗读，让心不再孤独，有感于?孤独之旅?案例罗风中学潘秀春72 语文由运动会看作文立意塘下一中邵小蕾73 语文课堂教学如何进行有效提问海安中学胡小洁74 语文心灵的碰撞，情感的激荡皆在朗读中升华——?金色花?教学案例平阳坑镇中周文余75 语文调动生活体验，走入诗歌意境--?秋天?教学案例宁益乡学校朱素新76 语文拨动学生心灵深处的“情”弦荆谷乡校林上丽77 语文语文课堂中的有效性对话之我思荆谷乡校洪聪慧78 语文老斑羚羊影射了人间的真善美--?斑羚飞渡?教学案例平阳坑镇中张丹丹79 语文给文章“补白”，让语文课堂更有效曹村镇中学陈晶莹80 语文让学生成为课堂的弄潮儿—?好嘴杨巴?大南乡校陈丽华81 语文以诗释文披文入境———一堂散文课引发的思考林垟学校池丽雅82 语文致力于学生积极表达能力的培养仙降中学胡月艳83 语文相知无远近，万里尚为邻----?小石潭记?教学案例莘塍镇第一中学金文东84 语文让关键词句为我们的教学添彩莘塍镇第二中学卓玉薇85 语文沁园春雪飞云镇中学郭晓静86 语文运用情感教学让语文课堂动起来------?背影?教学案例林垟学校徐良雪87 语文变课堂为论坛：让学生做一回“评论家”外国语学校卢丽华88 语文不曾预约的精彩安阳一中薛华89 语文阅读教学中作文意识的渗透万松实验学校王学界90 语文以?范进中举?为例谈小说个性化教学安阳二中叶美玲91 语文“素读”小说，打造课堂“静之美”湖岭镇中学黄海肖92 语文有效课堂，简约而不简单——?紫藤萝瀑布?两次教学的案例分析桂峰乡校蔡笑荷93 语文让思维之花开放在学生心中玉海中学高嫣霞94 数学纸上得来终觉浅，绝知此行事须躬行罗风中学吴祖海95 数学让数学走出“束学”的阴影——?可能性的大小?教学案例场桥中学王良光96 数学让文化滋润课堂，让目标引领方向塘下一中赵海荣97 数学对“同一课题，不同引入”的反思塘下一中舒丽芬98 数学充分的准备集体的智慧——记我的一次教研经历罗风中学徐秀前99 数学探究数学“简单”法则的背后秘密龙湖镇中学赵挺锋100 数学知其然，更要知其然所以然--记三个习题的教学案例与反思宁益乡学校蔡倩洁101 数学让我们为学生的主动学习而设计龙湖镇中学国培陪102 数学由一节“盗版课”引发的思考荆谷乡校周施汝103 数学在探索中归纳在主动中建构马屿二中沈小鸟104 数学捕捉学生不完善的“思维”发挥教师的机智飞云镇中学郑乃新105 数学让学生主动去思考与探索吧飞云镇中学杨小将106 数学用智慧燃烧生活的火焰---勾股定理在实际生活中的应用林垟学校刘思思107 数学课堂的意外，意外的精彩——数学学困生转化之我见仙降中学周树祥108 数学先学后教,当堂训练玉海中学林婵青109 数学磨细节，促精彩广场中学谢晓冬110 数学搭建交流平台，倡导自主学习东山中学叶建国111 数学弱水三千，亦可只取一瓢饮桂峰乡校詹玉蕾112 数学让问题在妙境中呈现——?合并同类项?教学案例溪坦学校陈晓东113 数学破疑之墙，悟学之道——七上3.1?平方根?教学案例碧山中学吴婷114 数学在数学课堂中“挑拨离间”潮基乡学校池源115 英语优化英语听力教学培养学生综合技能海安中学周双望116 英语前铺后应，整体把握马屿一中沈飞腾117 英语探索阅读和写作之间的“桥梁”马屿一中吴代丽118 英语我的课堂，你来做主--对两节试卷分析课的反思龙湖镇中学杨芬119 英语教学机智，引导学生在“意外”中绽放更美的风采——记一节随堂课荆谷乡校竺小莲120 英语为英语课堂的“节外生枝”喝彩荆谷乡校王文纯121 英语磨出亮点英语复习课中的写作以及反馈----案例分析莘塍镇民公学校林小新122 英语有心插柳柳成荫汀田三中张春媚123 英语走到哪，拍到哪，利用好身边的素材！云周中学夏晓静124 英语爱心涌动的课堂飞云镇中学焦春华125 英语教师不唱“独角戏”，学生不做“旁观者”外国语学校陈丽萍126 英语游戏让词汇学习快乐外国语学校朱爱珍127 英语因势利导借题发挥集云实验学校孙蓓蕾128 英语关注学生情感，构建和谐高效的英语课堂安阳实验中学陈雷激129 英语让情感在阅读中飞扬安阳实验中学季国红130 英语让自己的教学灵感为学生的创造学习保驾护航玉海中学卢梅洁131 英语精彩从这里开始广场中学苏阿丽132 英语以爱感化学生广场中学郑素跃133 英语如何提高初中英语阅读课中的任务教学实效性集云实验学校蔡肖134 英语情感交流在初一新生英语课堂中的积极作用湖岭镇中学黄丽霜135 英语反思教学行为，组织高效、有序的课堂教学林溪乡学校胡世珍136 英语以游戏贯穿英语课堂教学——让学生成为学习的真正主人桂峰乡校李慧137 英语让肯德基“走进”课堂，让课堂“走近”生活碧山中学孙飞云138 英语提高课堂小组活动的效率桐浦中学李丽孟139 科学体验到的才是自己的新华中学董文章140 科学“温故而知新”同样可以精彩塘下一中胡海华141 科学我一个人的两次“同课异构”公开课——?指南针为什么能指方向?教学案例场桥中学项秀红142 科学在科学教学中容易忽略的环节罗风中学徐顺琴143 科学不取亦取，虽。
2015年全国优质教育科研成果-其他奖作者姓名作者单位奖项名称奖项等级成果编号宋金康广西贵港市达开高级中学【工业的区位选择】一等奖YK155003 王秀玲吉林省和龙市八家子上南中学【金属化学性质实验】一等奖YK154208 周华刘媛陕西省蒲城县蒲城中学【高中学段学困生教育研究】一等奖KY159243 闫淑兰吉林省吉林市昌邑区博海中【自我新形象】二等奖SJ155332 聂桂琼云南省玉溪市红塔区李棋任井小学【汉语拼音教具】二等奖JJ151168 龚玉红云南省玉溪市红塔区李棋任井小学【三角形内角和教具】二等奖JJ152169 杨倩云南省玉溪市红塔区李棋任井小学【转盘识字教具】二等奖JJ151170 胡雷河北省武安市第十中学【意识的本质】一等奖SK155192 靳维华河北省武安市第十中学【繁盛一时的隋朝】一等奖SK155196 野慧英河北省武安市第十中学【竹影】二等奖SK151197 郭英花河北省武安市第十中学【化学键】一等奖SJ154203 郝晓宁河北省武安市第十中学【宗教改革】一等奖SK155205 刘敏河北省武安市第十中学【大变革的时代】一等奖SK155206 高晓燕河北省武安市第十中学【红军不怕远征难】一等奖SK151207 姬建利河北省武安市第十中学【正确使用药物】一等奖SJ158208李国敏河北省武安市第十中学【分类加法计数原理与分布乘法计数原理】一等奖SJ152210李国敏河北省武安市第十中学【条件概率】一等奖SK152211 胡文娟河北省武安市第十中学【力的分解】一等奖SK154212 胡文娟河北省武安市第十中学【变压器】一等奖SJ154213 张颂红河北省武安市第十中学【万有引力定律】二等奖SJ154214 刘永利河北省武安市第十中学【两角和与差的正弦】一等奖SJ152218 马原河北省武安市第十中学【设计制作请柬】一等奖SJ137280 马原河北省武安市第十中学【设计海报】一等奖SJ157222王晓蕾河北省武安市第十中学【美在民间永不朽---中国民间美术】三等奖SK156225薛翠芝吉林省舒兰市上森小学校从军行一等奖SJ151071 白燕河北省武安市第十中学【传神写照----人物画】三等奖SK156226 刘蕾河北省武安市第十中学【滑向世界大战的深渊】一等奖SJ155227 董继红河北省武安市第十中学【太平天国运动】一等奖SJ155229 刘春宇河北省武安市第十中学【古代中国的手工业经济】一等奖SJ155231 刘银华河北省武安市实验中学【民族大融合】一等奖SJ155232辛延英石家庄科技工程职业学院【树立法制理念，维护法律权威－－模拟法庭】二等奖SJ157235韩凌玲河北能源职业技术学院【优质课题奖】一等奖KT1542085 包力道内蒙古包头市达茂旗百灵庙第二中学【优质课题奖】一等奖KT1512077 贾悦之隆尧县固城中学【黛玉与宝钗-----作诗与做人】二等奖CG151308 王海燕黑龙江省大庆市外国语学校【Unit3Chat Room】一等奖YK153309 何炎凇辽宁省盘锦市辽河油田实验中学【一种新型物理用游标卡尺】三等奖FC154338 王秀玲吉林省和龙市八家子上南中学【金属的化学性质】一等奖JA154266 杜晓东甘肃舟曲县大川中心小学【日食和月食】一等奖JA155287司昊山东省日照一中【承重模型——三棱柱】一等奖ZZ158301 包德土山东省茌平县职教中心【浅议中职计算机教学】二等奖CG152316 李军山东省茌平县职教中心【机械制图教学模型】二等奖CG158317张燕山东省茌平县职教中心【思想政治理论课教学改革探索成果】二等奖CG155319王玉青山东省茌平县职教中心【机械基础高效课堂教学的探索】二等奖CG158320 徐宁河北武安市第三中学【收入分配与社会公平】一等奖JA115170 高建华河北省武安市第三中学【简单的线性规划问题】一等奖SJ152036 尹维利河北省武安市北关小学【乡下人家】一等奖YK151387 尹维利河北省武安市北关小学【桂林山水】一等奖JA151618 李彩素隆尧县固城中学【浅析初中数学高效课堂的建构】二等奖CG152405 甘鱼泉【长方形正方形的面积】一等奖BK152447 刘学芹河北省黄骅市旧城镇旧城小学【猴子捞月亮】一等奖SJ151465胡艳河北省沧州渤海新区中捷产业园区润禾小学【秦兵马俑】一等奖SJ151466高继红河北省献县河街镇万村中心校【教具，数的分解】一等奖JJ152470 隋红新河北省南皮县王寺镇福星中心小学【圆的面积演示教具】一等奖JJ152471 毕飞果江苏省徐州市铜山中学可以预约的雪一等奖SK155143吴环环河北省石家庄市藁城区第九中学【学生：张军教具《中国十大古都之历史名称教学卡片】一等奖JJ155472杨金燕河北省东光县龙王李中学【用原生态思想指导教学行为的研究】一等奖KT158473高金英河北省沧州市实验学校【立定跳远】一等奖AL156474任立鹏河北省石家庄市鹿泉区山尹村镇龙凤湖学校【被指导教师姓名：林婧课件《降水类型及降水的分布规律】二等奖ZD155475冯凯敏冯秀玲河北省石家庄市鹿泉区龙凤湖学校【被指导教师姓名：冯晓静优质课题目《梦幻的城堡】二等奖ZD156476冯晓静河北省石家庄市鹿泉区龙凤湖学校【被指导教师姓名：梁彦昕《社会主义核心价值观主题班会》活动案例】二等奖ZD155477冯凯敏冯秀玲河北省石家庄市鹿泉区铜冶镇永壁北街【被指导教师姓名：张静优质课题目《周长的认识】二等奖ZD152478张静冯晓静河北省石家庄市鹿泉区铜冶镇永壁北街【优质课题目《学弈》】二等奖ZD151479李金香黑龙江省伊春市第一中学【陈情表】二等奖SK151500 郝银海武安市第十中学【鱼跃前滚翻】一等奖SJ156501 马志芳武安市柏延镇中心小学【清澈的湖水】一等奖SJ159502 牛志强河北省武安市东关小学【简易方程】一等奖WK152503 高鑫河北省武安市职教中心【统计分析数据】一等奖SJ152523池旭江西省萍乡市湘东中学【如何借助“几何画板”处理导数与积分的问题】二等奖SK152526池旭江西省萍乡市湘东中学【“几何画板”在高中数学三角函数图像中的应用】一等奖JJ152532阿德日格广安职业技术学院【野望，美术创作奖】二等奖CZ159541 王秀中黑龙江泰来农场学校【自制电铃】一等奖JJ158585吕晶莹山东省枣庄市薛城区临城街道张桥小学【小数的初步认识】一等奖YK152562鞠伟山东省枣庄市薛城区临城街道中心幼儿园【夏天的雷雨】一等奖YK158563褚惠山东省枣庄市薛城区临城中心幼儿园【寒风中的人】一等奖YK151564 朱其秀山东省枣庄市薛城区南临城小学【除法的初步认识】一等奖YK152565 钱晨江苏省泰州二中【网络通信工作原理】二等奖AL158281 许薇江苏省泰州二中【建立主题网站---建立超链接】二等奖YK157575 郭辉武安市第十中学【高中英语语法定语从句】一等奖SK153636 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