初中作文指导：打造中考满分作文之给情感找一个载体ppt

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阿 她告假回家以后的
长 四五天，她穿着新
与 《 山 海
的蓝布衫回来，一 见面，就将一包书 递给我，高兴地说
经 道： “哥，有画儿
》 的‘三哼经’，我
给你买来了！”
我似乎遇着了一
个霹雳，全体都震
悚起来；赶紧去接
过来，打开纸，是
四本小小的书，略
略一翻，人面的兽，
九头的，……果然
都在内。
“娘,还下地吗?” “去，人活着，不干活 干啥！”在田里挖谷 苗的老娘像立在天地 之间的一尊雕像。
拍下这个镜头,我 哭了……平平凡凡的 娘啊，您是儿子心中 一尊至高无上的生命 雕像，您是这黑土地 上一根顶天立地的梁。 中华民族历史上一座 万古永存的丰碑 。 --《俺娘》
情感表达要注意
1、细节描写要生动、细致 2、侧面烘托 3、有适当的抒情、点化
细腻、动人
做一个心地善良的人 写一手情感真挚的文章
作文的情感美
-------情感类作文写作突破指导
被蔡成先生誉为： “世界上最感人的理想”
“阿爹还没走（注：指去世）的时候就告诉 我要好好学习天天向上，长大做个科学家；阿 妈却要我长大后做个公安，说这样啥都不怕。 我不想当科学家 ，也不想当公安。我的理想是 当一只狗，天天夜里守在家门口。因为阿妈胆 小，怕鬼，我也怕。但阿妈说，狗不怕鬼，所 以我要做一只狗，这样阿妈和我就都不怕 了……”
----《体训的成果》
感情要真和善
善良的最高境界——感恩
当我们拥有一颗感恩之心的时 候 ，我们会发现，世界每天都是 新的，许多小事都是有意义的。
想写好作文，先要学做人。
如何将心中的情感 更好地表达出来？
我看见他戴着黑布 小帽，穿著黑布大 马褂，深青布棉袍， 蹒跚地走到铁道边， 慢慢探身下去，尚 不大难。可是他穿 过铁道,要爬上那边 月台，就不容易了。 他用两手攀着上面， 两脚再向上缩；他 肥胖的身子向左微 倾，显出努力的样 子。这时我看见他 的背影，我的泪很 快地流下来了。

• （第二次妈妈的描写，更加注重了细节，动作描写用词开 始讲究，神态描写更加细腻。又适时地插入自己心理活动 描写，丰富情感，并有深化，前者是迷惑，现在开始反思。
• 我的心中止不住地开始翻腾，记忆又追溯到了过去。
• 小时候，我总喜欢拉着妈妈，坐到沙发上。自己就拎着小 木凳，依偎在妈妈怀中。任凭妈妈用一根狗尾巴草般粗细 的棉签掏耳朵，她轻轻地提着我的小耳廓，慢慢地将棉签 旋进。我似乎感受到耳朵里的小绒毛伴着棉签倒下去，又 淘气地仰起来，就像秋日中风拂过的麦田。那时候是黄昏， 余晖拂过我们的身子，在地上留下了我们的剪影。
• 原来母亲想着，她用着自己尽可能的光阴，来弥补那几个 缺少她身影的日子。而她——一个母亲能做的，也只有处 处关爱着我，时时呵护着我。
• 她最期待的，只是我肯定的微笑，感恩的微笑。终于，母 亲满脸的光彩，看着我离开了。我想，这时母亲心中的波 浪也许要平静了。
• （第四次采用了议论的方式，来表现对母爱的理解。有细 腻的动作描写来表现自己的感悟，有节奏感，不突兀。议 论和抒情有文采，精练而深刻。）
情感类中考作文题训练指导
师大附中高新实验中学 王彤
常见作文类型
• 情感类（表现对亲情、友情、同学情、师生 情的回忆、发现、反思、感悟、感恩、赞美）
• 哲理类（以小见大表现对生活的理解和感悟） • 成长类（表现自己如何战胜困难和挫折，获
得成长的体会与感悟） • 交往类（反映在与人交往中的反思与感悟） • 文化类（展现深厚的文化积淀，如《赤兔之
甚至不知所措。我傻傻地站在那里，也不知道是过去一个小时，还是几个小时，人才渐渐地少了，突然间我的耳朵捕获了一串数字，是住宿费的缴费窗口传出来的，我不由得摸了一下包，心里便有了主意：先把住宿费交了，其他再说。于是，我深吸了一口气，故作镇定地交了住宿费，领了被罩和盆，就忐忑不安地住进了宿舍。 宿舍共八个人，来自不同的地方，因为都是年轻人，很快都熟络了起来。我的班主任则是一个娇小的，长得很漂亮的女老师，叫李丽。医学虽然看上枯燥，但很多东西都与我们息息相关，所以学起来也没有那么难。不论解剖课的死人骷髅头，各类人骨，还是内外科的各种病理药理，以及活体的各种器官，我都学得津津有味。可是学习的高涨的热情，无法掩盖我内心的不安，我很害怕触碰到老师的目光，怕她对我说：白XX，你不知道学费没有交吗？就这样我怀着惴惴不安的心情，熬过了整整三个月。直到有一天，李丽老师气匆匆地走进教室，用鄙夷的略带愤怒的目光注视着我时，我心虚了，低下头不敢再去看她，我心跟明镜似的。她喝道：“白XX， 王校长要见你，在二楼校长室。” 走廊里我挪着步，每走一步都觉得很沉，不知道校长会怎么批评我，或者是严惩我，害怕与紧张让我在房门前不得不倒吸了一口气，接着又闭上眼睛静等五秒钟后，我才敢扣响房门，听到里面传出：进来，我才小心翼翼地推开那扇门。我径直地站在校长的办公桌前，不敢发出一点声响。看见王校长端坐在桌前书写着什么，看见我进来，便马上收起笔，他从椅子上慢慢站起来，用惊愕的眼神上下打量着我，他严肃的目光里还带着一股寒气，仿佛瞬间就能将我冰封，我连大气都不敢出。紧接着他开始发怒了，大声呵斥道：“你，你就是XXX。”我不敢说话，只是点点头。他猛然摘下眼镜，愤怒下的眼睛突出的更加厉害，手在不停地拍打着豪华的办公桌，来压抑着他内心的烦躁，他一声高过一声地责问我：“你小小年纪，也太有主意了，这么多钱没交，竟然能瞒这么久”。我羞愧地低下了头了，

• 所以 ——
• 考场作文应精心设计亮点，竭 力烘托、渲染和凸显亮点，往往 可以事半功倍，获得意想不到的 好处。
适时恰当的描写 引起共鸣的想象 出人意料的情节 生动幽默的语言 引人注目的疑点
启迪之 4： 题意跑偏的扭套收拢
考场作文跑题或偏题，是考生临场 时常常遇到的尴尬。跑题偏题，有时来 自审题偏差，有时是写作过程的把握不 当，有时可能迫于材料所限而不得不如 此。出现这种情况又没时间推倒重来时， 补救办法就是——
启迪之 1 ： 阐述载体的精美选择
考试时———————— 情绪紧张，时间急迫，极易匆促下笔 就题论题，写哪算哪，很难出类拔萃 落入俗套，坠入大流，岂能赢得青睐
启迪之 2 ： 思想意蕴的智巧点化
好的作文，立意深刻肯定是重要 因素。但是，考场作文却未必尽然。
中考作文鉴于评卷速度太快，有 时立意过深了，过艰涩了，过难于理 解了，反而容易导致误会、造成误判 并因此失分。
在行文中用与命题意义一致或相近 词语不断予以指点，从而将其强行 “扭”过来，“套”过来，收拢回 来。这样往往能尽量淡化跑题偏题 感，强化扣题感，虽有生拉硬扯之 嫌，却可以大大降低失分危险。
启迪之 5： 应试技巧的得体使用
过渡方法：
①一定要分段，切忌一段到底。 ②用一个承上启下的句子过渡。
③用—个自然段过渡。
• ①不要触及敏感的政治事件； • ②不谈宗教话题； • ③不要单纯发牢骚； • ④不要写早恋、下岗、腐败等敏感话题； • ⑤想想阅卷老师的喜好，说他们想听的
话。
语言优美：
• ①严禁文白夹杂、生造词语； • ②严禁使用别人看不懂的方言； • ③能使用修辞就一定要用修辞：比喻、排比等 ； • ④少用长句多用短句； • ⑤可引进部分时代新词汇，慎用网络语言和夹杂

作文务求创新
“第一个把美女比作香花的人是天才，第 二个把美女比作香花的人是庸才，第三个把
美女比作香花的人是蠢材。”这句话形象地
告诉我们，作文务求创新。
挑战权威
创新思维求异方法
1、打破常规求异：老马并非都能识途 2、联想想象求异：礼尚往来导致人情风、关系网。
3、质疑解疑求异：人力一定能胜天吗？
4、否定批判求异：人多力量大，人多的后果是人口膨 胀——一场灾难。 5、假设推论求异：忠言如果“顺耳”更利于行。
滥竽 充 数
齐宣王 （守旧者）
求异思维
齐湣王 （改革者）
古代岗位责任制的先例
观点明晰，情感真挚，忌空喊口 号、矫揉造作、无病呻吟。
佳句欣赏： 佳句欣赏： 佳句欣赏： 一席餐桌见证的太多了，有国仇，有家恨，有辉 少壮能几时，鬓发各已苍。所以，那很美丽， 岁月流逝，我渐渐明白，在这变化的枕头 煌，有暗淡 ……历尽沧海变桑田，已是物是人非。 如琵琶乐曲。就算哪一天，黑发会沦为一片空白， 里有个不变的世界，在这个世界里，有一种情 但炎黄子孙的骨气没有变，华夏儿女的气节不会变。 也将是我心中的一片圣洁。就像你永远是我的好 感无时无刻不在延续。也许，关于这个世界的 勤劳勇敢的中华民族终有一日，雄于欧洲，胜于地 妈妈，是帮着撑起我世界的人。 球! 故事并不精彩，可它会伴我一生一世 …… 柠檬草的香味，其实，那头发是世间的美丽。
“你连续这几次考试都不理想，真不知你这阵子在干什么。下 去认真反思一下，好好抓一下学习。” 我带着班主任那恳切的教诲灰着脸从办公室走了出来。 回到教室，我重重地拍打着书———拼了，看谁与谁争锋。 埋头于题海书丛中……
乐
“哈！我就知道能行的，果然不出所料。” 我接过那布满红勾勾的试卷，一吐晦气，抬着头， 向春光灿烂中走去…… 成长的脚印一个个清晰可见，有惊，有奇，有忧， 有喜…… 我明白自己会走得更稳更坚定……