在医学高职高专院校体育教育中开展“医体结合”的探讨
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第１３卷第２期 ２０１４年３月 漯河职业技术学院学报 Ｊｏｕｒｎａｌ ｏｆ Ｌｕｏｈｅ Ｖｏｃａｔｉｏｎａｌ Ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ Ｃｏｌｌｅｇｅ Ｖｏ１．１３ Ｎｏ．２ Ｍａｌ＂．２０１４
ｄｏｉ：１０．３９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１６７１－７８６４．２０１４．０２．０８３
在医学高职高专院校体育教育中开展
“医体结合＂的 探讨
张舵
（南阳医学高等专科学校体育教学部，河南南阳４７３００１）
摘要：在医学高职高专院校的体育教学中，把医学教育与体育教育相结合，二者虽分属于两个不同的学科，
但它们有个共同点，那就是“为人的健康服务”。强化体育教学中的“医体结合”对广大的医药护学生来说非常实
用。现阶段，如何能够在体育教学中将医学与体育相结合，充分发挥体育在医学教育中的重要作用，积极开展“医
体结合”是医学高职高专院校体育教学改革研究所面临的新挑战。
关键词：医学高职高专院校；医体结合；体育教育
中图分类号：Ｇ８０７．４ 文献标识码：Ａ 文章编号：１６７１－７８６４（２０１４）０２－０１９１－０２
孛・寺・夺・夺．孛．孛・争・夺・寺・寺・夺・夺・夺・夺・夺・夺・夺・夺・夺・夺・争・夺・夺・夺・夺・夺・夺・夺・夺・夺・夺・争・夺・夺・争・夺・夺・争・夺・夺・争・牛・夺・々・争・夺・
随着现代社会的快速发展，社会对适应社会主义现代
化建设需要的具有实践和创新能力的医学复合应用型人
才的需求日益强烈…。在医学高职高专院校体育教育中
开展“医体结合”，将医学知识与体育知识结合在一起，一
方面可以使学生们拥有健康的身体、过硬的医学专业知
识；另一方面，通过了解运动锻炼的方式和功效，使医学与
体育锻炼的结合达到理想的治疗效果，为学生今后从事体
育保健、医疗康复机构等涉及体育与医疗、体育与康复交
叉或结合部门的工作拓宽渠道。
１ 在医学高职高专院校开展“医体结合”的意义
随着我国医疗体制改革的不断深化与完善，人们对自
我保健、疾病预防、养生健体的意识不断增强，很多人会到
社区医疗服务中心进行健康咨询。作为未来的医务工作
者，学生应该认识到医疗体育的重要性，树立起以“保健预
防为主、医学治疗为辅”的全民健康原则 。而在学校所
接受的体育教育则使他们在大学期间一方面提高了对医
疗体育的认识，使自己积极参加体育健身锻炼，学习医疗
体育的知识，掌握科学的锻炼方法，客观地认识锻炼对身
体的影响；另一方面使学生在以后工作中能对患者进行科
学的医务监督，指导居民如何合理、科学地锻炼，对提倡健
康科学的生活方式具有非常重要的意义。
２现阶段医学高职高专院校体育教育现状
目前，大多数医疗卫生专业的学生对“医体结合”没
收稿日期：２０１３—１２—１３ 作者简介：张舵（１９８４一），男，河南南阳人，硕士，助教。 有清晰的认识，还停留在从小学到高中所形成的那种固有
的、陈旧的、不完善的理念当中，他们多数认为医学与体育
是两个完全不同的专业，医学是防治疾病、治病救人，体育
则是锻炼身体，增强体质，愉悦身心。并没有意识到两者
之间所存在的内在联系。通过在医学高职高专院校体育
教学中开展“医体结合”，可以使学生这种偏颇的意识得
以纠正，使他们了解到医学与体育都是为了人的健康。医
体结合，不仅有助于学生提高自我锻炼的意识，培养其学
习各种体育锻炼方法的兴趣，强身健体，而且也可以使学
生学会用所学到的体育保健知识去指导他人健康地生活
与工作，为将来从事临床一线工作提供帮助。
３在医学高职高专院校体育教育中开展“医体结
合”的具体思路
３．１ 按照医学高职高专院校的特点来构建体育课程体系
医学高职高专院校体育课程的教学应以终身体育为
宗旨，结合医药卫生专业的特点，以为社会生活所用为标
准来开展教学。在课程建设方面，应当考虑到院校自身的
特点，既要教育好学生，提高学生的体育技能、身体素质，
使其熟练掌握运动技能；同时又要注重培养学生灵活运用
所学的体育健康知识，提高自身的健康水平，并且能够在
未来所从事的医疗卫生行业工作中，帮助指导社会群众进
行科学的锻炼，向他们宣讲健康科学的生活方式，预防疾
病；对患者进行医务监督，帮助他们锻炼康复、缓解病痛，
使其早Ｅｔ
痊愈 。把学生培养成医学与体育健康相结合 １９２ 漯河职业技术学院学报 ２０１４正
的高级专门人才，是符合高职高专人才培养目标要求的。
因此，医学高职高专院校的体育教育，要把提高学生对体
育的正确认识、熟练掌握科学健身指导的知识始终贯穿于
体育教育之中。
３．２提高教师的自身素质是医体结合的基础
教师是教学的主导者，教师专业素质的高低决定了教
学效果的优劣。医学高职高专院校应充分利用自身的资
源优势，对体育教师进行医体结合知识与技能的相关培
训，讲授有关的医学专业课程。同时，对医学专业的教师，
应鼓励其积极参加体育锻炼，了解有关体育运动方面的知
识，熟悉体育运动的一般规律。体育教师还应当定期为学
生进行体能测试，指导学生健身锻炼，培养其自我健身意
识，树立终身体育的观念。
３．３应当强化并加强指导体育选修课的教学
在医学高职高专院校所开设的体育选修课程中，应当
结合医疗卫生专业的特点，以适应医学需要为主，开设与
医学有关的医疗体育教育、体育康复、运动处方、运动损伤
等教学课程 。加强学生对医疗体育知识的了解，提高他
们自我锻炼的意识以及学习各种体育锻炼方法的兴趣，激
发其自觉锻炼的热情，为将来所从事的医疗卫生工作奠定
基础。 ３．４ 医体结合的关键是找准结合点
教师在讲授医学专业课与体育课时，要有针对性地向
学生讲解系统的体育概论、康复医学、运动医学等方面的
基础理论知识，让学生感受到体育的魅力，体会到其重要
性，掌握体育锻炼的基本方法和原理。在体育课及课外活
动期间，积极地开展健身运动、健身运动处方、保健体育等
项目的学习，将现代医学与体育锻炼有机地结合起来，科
学地指导自己和他人进行针对性的锻炼，为人们的身心健 康服务。
３．５结合医学高职高专院校的特点，深化体育理论教学，
合理安排教学内容
医学高职高专院校在体育教学的安排上，应当突出医
疗卫生专业的特点，使医学与体育紧密相连，不仅让学生
明确体育运动对人体的影响及其作用机制，使其能够对健
身效果和运动规律进行科学的评价，使学生具备自我检
测、利用体育保健知识指导他人健康生活的能力，还要采
用灵活多样的教学手段来激发学生学习的兴趣，让学生真
正感受到学有所用 。
４结论
多年的研究表明，医学高职高专院校培养“医体结
合”的复合应用型人才，使学生既具有扎实的医学专业知
识，又具有较强的、广泛的应用能力，利用所学到的医学与
体育知识，身体力行地为人民的康复和医疗服务，无论对
于学生自身职业能力的培养，还是对未来的自主择业都具
有重要的现实意义。
参考文献：
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ＴＯ Ｃａｒｒｙ ｏｕｔ“ｔｈｅ Ｃｏｍｂｉｎａｔｉｏｎ ｏｆ Ｍｅｄｉｃｉｎｅ ａｎｄ Ｓｐｏｒｔ”
ｉｎ Ｍｅｄｉｃａｌ Ｖｏｃａｔｉｏｎａｌ Ｃｏｌｌｅｇｅ ｏｆ Ｐｈｙｓｉｃａｌ Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ
ＺＨＡＮＧ Ｄｕｏ
（Ｄｅｐａｒｔｍｅｎｔ ｏｆ Ｐｈｙｓｉｃａｌ Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ ｏｆ Ｎａｎｙａｎｇ Ｍｅｄｉｃａｌ Ｃｏｌｌｅｇｅ，Ｎａｎｙａｎｇ ４７３００ １ Ｃｈｉｎａ）
Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｉｎ ｍｅｄｉｃａｌ ｖｏｃａｔｉｏｎａｌ ｃｏｌｌｅｇｅ，ｐｈｙｓｉｃａｌ ｅｄｕｃａｔｉｏｎ ｔｅａｃｈｉｎｇ ｓｈｏｕｌｄ ｂｅ ｃｏｍｂｉｎｅｄ ｗｉｔｈ ｐｈｙｓｉｃａｌ ｅｄｕｃａｔｉｏｎ．
Ａｌｔｈｏｕｇｈ ｔｈｅ ｔｗｏ ｂｅｌｏｎｇ ｔｏ ２ ｄｉｆｅｒｅｎｔ ｓｕｂｊｅｃｔｓ，ｂｕｔ ｔｈｅｙ ｈａｖｅ ｏｎｅ ｔｈｉｎｇ ｉｎ ｃｏｍｍｏｎ．Ｔｈａｔ ｉｓ“ｓｅｒｖｅ ｆｏｒ ｈｕｍａｎ
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ｔｅａｃｈｉｎｇ ｒｅｆｏｒｍ ｉｎ ｍｅｄｉｃａｌ ｈｉｇｈｅｒ ｖｏｃａｔｉｏｎａｌ ｃｏｌｌｅｇｅ．
Ｋｅｙ ｗｏｒｄｓ：Ｖｏｃａｔｉｏｎａｌ ｃｏｌｌｅｇｅ ｏｆ ｍｅｄｉｃｉｎｅ；Ｃｏｍｂｉｎａｔｉｏｎ ｏｆ ｍｅｄｉｃｉｎｅ ａｎｄ Ｓｐｏｒｔ；Ｐｈｙｓｉｃａｌ ｅｄｕｃａｔｉｏｎ
［责任编辑孟蕴华］
