1 《沁园春•长沙》说课稿
一、说教材
1、说教材内容的地位、作用和意义
《沁园春•长沙》出自人教版高中语文必修一， 这首词是高一学生高中语文学习的开篇，具有承上启下的作用。高一的学生正值人生观和世界观的形成时期，《沁园春·长沙》的主题是表现老一辈无产阶级革命家以天下为己任的宽广胸襟和蔑视统治者，改造旧中国的豪情斗志。毛泽东的词很多，不少词的艺术成就都在《沁园春·长沙》之上，《沁园春·长沙》作为高一新生的第一堂课，对学生进行爱国主义和革命理想的情感教育，不管编订者是否有此意图，教材的情感教育优势是显而易见的。
新课标中明确指出，要培养学生“初步具有鉴别欣赏文学作品的能力”。新诗属于文学作品，高中语文教材中新诗单元独此一个，无可避免地要担当起通过本单元的学习和训练，初步培养学生对新诗的鉴赏能力的重任。
2、说教材的重点、难点
诗歌鉴赏题的误答原因有：轻读诗，重做题；平时阅读品质不良，缺乏阅读激情；语感弱，对诗的感受浅薄。著名文艺美学家，理论家朱光潜也说，一般青年喜欢听诗而不喜欢读诗，这也说明学生在诵读、品读诗歌上下的功夫远远不够。教学重点1;反复吟读，体会深秋意境和作者的思想感情。 不朗读不足以体会文章的音韵之美、文字之精，不朗读不足以体会文章的情感之切、意蕴之深，不朗读不足以体会文章的风格之新、手法之巧。朗读时要口诵其声、目观其文、心通其意、耳闻其音，才能到达最佳的效果。
初中诗歌教学研讨的要点是诗词的大意和诗歌的思想感情，“意象”没有作为要点进行学习。而“意象”是诗歌的重要组成部分，也是高考诗词鉴赏的考查内容。诗歌是通过形象来反映生活，表达思想感情的，体会形象及借景抒情的手法是诗歌欣赏的重点2。
高一学生还没有形成通过联想、想象来体会诗歌意境的思维习惯，对意境的理解往往流于表面。因此，本课确立 “对富有表现力的语言的分析”为教学难点。
3、课时建议：1课时
二、说目标 教学大纲要求诗歌教学要以朗读、把握作者感情和提高形象思维能力为主。据此，本课教学目标如下：
高一语文必修上沁园春长沙讲解
《沁园春·长沙讲解篇一》
嘿，同学们，今天咱们来唠唠毛泽东的《沁园春·长沙》。
咱先看这词牌名“沁园春”，就像一个大家族里独特的姓氏一样，它规定了这首词的格式和韵律。这就好比是一场有着特殊规则的游戏，每个玩这个游戏的人都得遵守这些规则。
再看这题目“长沙”，这可不是随便写的。长沙啊，那可是有着特殊意义的地方。就像我们每个人心中都有一个特别的故乡或者回忆之地，长沙对于毛泽东来说那就是装满了回忆、理想和激情的地方。
“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。”你看这开篇，一个“独立”就把那种孤独又傲然的感觉给整出来了。就像一个大侠，独自站在那片土地上，周围的秋风呼呼地吹着。我想啊，也许毛泽东当时站在橘子洲头的时候，心里就像那湘江水一样，波涛汹涌。我在想，他是不是在思考着国家的命运呢？也许他看到那北去的湘江，就想到这大好河山，可当时的国家却处在风雨飘摇之中。这橘子洲头啊，肯定有很多故事。我曾经去旅游的时候，也到过类似的江边，那种感觉就是风一吹，你能感觉到历史似乎就在眼前。可是我那时候可没毛泽东那样伟大的思考，我就想着这风可真冷，还在那嘀咕着要是多穿点就好了，现在想想，真是有点惭愧。
“看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。”哇，这景色描写得那叫一个绝。就像一幅超级大的油画，各种颜色都有。那万山红遍就像是天边的火烧云掉到了山上，层林尽染就像是大自然这个画家拿着最鲜艳的颜料在树林里涂抹。这漫江碧透啊，江水就像一块超级大的翡翠，而那百舸争流呢，一艘艘船就像在比赛的运动员，你争我赶的。我就寻思着，毛泽东看到这样的景色，肯定觉得这祖国的山河真是太美了，可这么美的山河却被列强和反动派搞得乌烟瘴气。这就好比自己心爱的宝贝被别人弄脏了一样，那得多难受啊。这时候他的心情可能从对美景的欣赏一下子就转到了对国家命运的担忧。咱们平时看到美景的时候，可能就是单纯地觉得好看，拍个照发个朋友圈啥的。可人家毛泽东看到这美景，想的却是怎么拯救这个国家。这境界，真不是咱一般人能比的。
《沁园春.长沙》试讲稿
人教版高中语文必修上册第一单元第 1 课
开场白：尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试高中语文教师的 11 号考生，今天我是讲的题目是《沁园春长沙》 ，下面开始我的试讲。
— 、导入
师：上课，同学们好，请坐。
师：今天我们要学习一篇毛泽东写的词《沁园春.长沙》 ，谁能说说词有什么特点？
师：左边靠窗的这位女生，请你说说。
师：你认为，每首词都有词牌名，可以配上曲调唱出来。
师：嗯，你还补充说词的调有定格。
师：旁边的同学也来说说吧。
师：你说，词一般分上下两段，字数是有限定的，而且词的押韵平仄是根据词牌名规定好的。
师：非常棒，同学们的基础知识很扎实，对词的了解也很深，都请坐。
师：请看 PPT,用一句话总结的话，词的主要特点是：调有定格，句有定数，字有定声。
师：我们要学好一首词，不仅要把握住词的特点，更是需要通过反复的朗读才能体会其中的
精妙。那今天就让我们一起去领略诗人毛泽东的词。
二、初读
师：诵读就好比春风化雨，对的影响力是润物细无声的。通过诵读我们可以直接与作品对话，来感知作者的情感，下面老师给大家 3 分钟的时间自由朗读课文，初读要求读通读准字音，并且注意句子的停顿，读顺诗词。师：同学们读书声音渐渐小了，谁愿意来读一读？
师：你的眼神充满自信，就你吧。
师：大家说他读得怎么样？
师：嗯，声音洪亮，同桌离的最近，你来评价下。
师：哦，读的很流畅，但是语速有点快，而且有一个字读错了。应该读什么？
师：对，百舸争流， “舸”读三声。你知道 “舸”是什么意思吗？
师：很好，是船的意思。点评得很到位，你们俩合作齐读一遍吧！
师：这次好多了，但是还是没有读出韵味。 师：接下来老师给大家播放一段名家范读的音频，仔细听，标注出朗读节奏，同时感受一下这首词的风格。
师：范读播放完了，你们觉得这首词的风格是属于哪一种呢？
师：大家不约而同的说是豪放派。
师：对，毛泽东这首写秋天的词，并没有半点悲秋的气息，相反抒发了诗人豪放的气概。
沁园春 长沙（毛泽东）
独立寒秋，
湘江北去，
• 橘子洲头。
• 看万山红遍，
• 层林尽染；
• 漫江碧透，
• 百舸争流。
• 鹰击长空，
• 鱼翔浅底，
• 万类霜天竞自由。
• 怅寥廓，
• 问苍茫大地，
• 谁主沉浮？
• 携来百侣曾游，
• 忆往昔峥嵘岁月稠。
• 恰同学少年，
• 风华正茂；
• 书生意气，
• 挥斥方遒。
• 指点江山，
• 激扬文字，
• 粪土当年万户侯。
• 曾记否，
• 到中流击水，
• 浪遏飞舟？
沁园春·雪[ 近代 ] 毛泽东
北国风光，
千里冰封，
万里雪飘。
望长城内外，
惟余莽莽；
大河上下，
顿失滔滔。
山舞银蛇，
原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，
看红装素裹，
分外妖娆。
江山如此多娇，
引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，
略输文采；
唐宗宋祖，
稍逊风骚。
一代天骄，
成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，
数风流人物，
还看今朝。
注释
沁园春：词牌名，“沁园”为东汉明帝为女儿沁水公主修建的皇家园林，据《后汉书 窦宪传》记载，沁水公主的舅舅窦宪倚仗其妹贵为皇后之势，竟强夺公主园林，后人感叹其事，多在诗中咏之，渐成“沁园春”这一词牌。
湘（xiāng）江：一名湘水，湖南省最大的河流，源出广西壮族自治区陵川县南的海洋山，长1752里，向东北流贯湖南省东部，经过长沙，北入洞庭湖。 所以说是湘江北去。
寒秋：就是深秋、晚秋。秋深已有寒意，所以说是寒秋。
橘子洲：地名，又名水陆洲，是长沙城西湘江中一个狭长小岛，西面靠近岳麓山。南北长约11里，东西最宽处约一里。毛泽东七律《答友人》中所谓长岛，指此。自唐代以来，就是游览胜地。
以上三句是说：在寒秋季节，独立在橘子洲头目送着湘江水汩汩北流。
万山：指湘江西岸岳麓山和附近许多山峰。
层林尽染：山上一层层的树林经霜打变红，像染过一样。
漫江：满江。漫：满，遍。
舸（gě）：大船。这里泛指船只。
争流：争着行驶。
