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教师版 打点计时器 专题

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打点计时器专题训练 7、用电火花计时器(或电磁打点计时器)研究匀变速直线运动（A） 1、定义：在任意相等的时间内速度的变化都相等的直线运动 2、匀变速直线运动的基本规律，可由下面四个基本关系式表示：

（1）速度公式t0 vvta

（2）位移公式201vt2xat （3）速度与位移式22t0v=2axv （4）平均速度公式0tvvv2xt平均 3、几个常用的推论： （1）任意两个连续相等的时间T内的位移之差为恒量 △x=x2-x1=x3-x2=„„=xn-xn-1=aT2

（2）某段时间内时间中点瞬时速度等于这段时间内的平均速度，0t2vvv2t。 （3）一段位移内位移中点的瞬时速度v中与这段位移初速度v0和末速度vt的关系为 220t vvv=2中 4、初速度为零的匀加速直线运动的比例式(2)初速度为零的匀变速直线运动中的几个重要结论 ①1T末，2T末，3T末„„瞬时速度之比为： v1∶v2∶v3∶„„∶vn＝1∶2∶3∶„„∶n

②第一个T内，第二个T内，第三个T内„„第n个T内的位移之比为： x1∶x2∶x3∶„„∶xn＝1∶3∶5∶„„∶（2n－1）

③1T内，2T内，3T内„„位移之比为： xⅠ∶xⅡ∶xⅢ∶„„∶xN＝1∶4∶9∶„„∶n2

④通过连续相等的位移所用时间之比为：

t1∶t2∶t3∶„„∶tn＝

1:(21):(32)::(1)nn

1、实验步骤： （1）把附有滑轮的长木板平放在实验桌上，将打点计时器固定在平板上,并接好电路 （2）把一条细绳拴在小车上,细绳跨过定滑轮,下面吊着重量适当的钩码. （3）将纸带固定在小车尾部，并穿过打点计时器的限位孔 （4）拉住纸带,将小车移动至靠近打点计时器处,先接通电源,后放开纸带. （5）断开电源,取下纸带 （6）换上新的纸带，再重复做三次 2、常见计算：

（1）2BABBCT，2CBCCDT

（2）2CBCDBCaTT

课堂练习

亲爱的同学，太阳每天都是新的，你是否每天都在努力。

• • • • • • O A B C D E 3.07 12.38 27.87

49.62.07

77.40 图2-5 1.通过打点计时器得到的一条纸带上的点迹不均匀，下列判断正确的是( ) A．点迹密集的地方物体运动的速度较大 B．点迹密集的地方物体运动的速度较小 C．点迹不均匀说明物体做变速运动 D．点迹不均匀说明打点计时器有故障 答案 BC 2．在下列四个图象中，表示匀速直线运动的是( )

答案 BC 解析 在v-t图象中表示匀速直线运动的图线是平行于t轴的一条直线；在x-t图象中表示匀速直线运动的图线是过原点的直线，故选项B、C项正确． 3．根据打点计时器打出的纸带，我们可以不利用公式计算就能直接得到的物理量是( ) A．时间间隔 B．位移 C．速率 D．平均速度 答案 AB 解析 因为打点计时器每隔0.02 s打一次点，根据纸带上打点的个数可确定出时间间隔，故A正确；由刻度尺可直接测量出两点间距离即位移大小，故B正确；速率和平均速度可通过上述A、B项，再进行计算方可求得，因此C、D项错． 4．接通电源与释放纸带让纸带(随物体)开始运动，这两项操作的时间顺序是( ) A．先接通电源，后释放纸带 B．先释放纸带，后接通电源 C．释放纸带的同时接通电源 D．先接通电源或先释放纸带都可以 答案 A 解析 按照操作顺序，必须先接通电源，让计时器工作稳定后再释放纸带，所以只有A正确． 5．下列说法中正确的是( ) A．电磁打点计时器和电火花计时器的计时原理基本一样 B．电磁打点计时器和电火花计时器外接的交流电压一样 C．电磁打点计时器和电火花计时器外接的交流电频率是一样的 D．电磁打点计时器和电火花计时器打点的时间间隔都是0.02 s 答案 ACD 6．打点计时器所用的电源是50 Hz的交流电，其相邻点的时间间隔是T，若纸带上共打出N个点，这纸带上记录的时间为t，则下列各式正确的是( ) A．T＝0.02 s，t＝NT B．T＝0.05 s，t＝(N－1)T C．T＝0.02 s，t＝(N－1)T D．T＝0.05 s，t＝NT 答案 C 7．某同学在练习使用打点计时器时，得到了如图1－4－10所示的纸带，从O点开始，每隔0.1 s取一个测量点．测得OA＝3.20 cm，AB＝3.90 cm，BC＝5.86 cm，CD＝7.58 cm，DE＝9.72 cm.

图1－4－10 则可判断纸带的运动是________． D段上的平均速度为________． →D段上的平均速度为________． 答案 变速运动 51.35 cm/s 8．练习使用电磁打点计时器的实验步骤如下： A．把打点计时器固定在带有定滑轮的长木板上，把复写纸套在定位轴上，让连接小车的纸带穿过限位孔，并压在复写纸下面 B．把打点计时器接在10 V以下的直流电源上 C．拉动纸带后，再接通电源 D．取下纸带，以纸带上起始点为O，依次在每个点上标出1、2、3、…，用刻度尺分别量出两点间的距离，比较是否相等，判断是什么性质的运动 试纠正以上步骤中错误之处． 答案 A中应将计时器固定在没有定滑轮的一端；B交流电源上，C先接通电源再拉动纸带；D从能够看清的点开始． 9.一同学利用打点计时器打出的纸带分析小车的运动速度时，从几条纸带中选出了一条不很完整的纸带，如图1－4－1所示．纸带上有六个计数点，相邻两计数点之间还有四个点没有画出，所用交流电的频率为50 Hz，相邻计数点之间的距离已标在图中，单位是厘米．

图1－4－1 (1)计算0～6点之间的平均速度； (2)打点计时器打第4个点时小车的瞬时速度接近多少？ (3)若电源频率低于50 Hz时，如果仍按50 Hz的时间间隔打一个点计算，则测出的速度数值将比物体的真实值是偏大还是偏小？ 答案 (1)0.68 m/s (2)0.83 m/s 解析 (1)0到6点间的平均速度为：

v＝ΔxΔt

＝2.80＋4.40＋5.96＋7.57＋9.10＋10.716×(0.02×5)×10－2 m/s ＝0.676 m/s≈0.68 m/s (2)当打点计时器打第4个点时，小车的瞬时速度应当最接近于3～5点间的平均速度，则

v4＝Δx35Δt35＝7.57＋9.102×(0.02×5)×10－2 m/s

＝0.834 m/s≈0.83 m/s 答案 偏大 解析 当交流电的频率为50 Hz时，打点计时器每隔0.02 s打一个点，当交流电的频率低于50 Hz时，打点计时器

打一次点的时间间隔t将大于0.02 s，即t时间内的位移我们用0.02 s的位移计算(v＝xt)，因此测出的速度将比真实值偏大． 10.汽车沿平直公路行驶，小明坐在驾驶员旁边注视速度计，并记下间隔相等的各时刻的速度值，如下表所示： t/s 0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 v/(km·h－1) 20 30 40 50 50 50 50 35 20 5 0

根据小明的记录内容，试完成下列问题： (1)从表中数据得到汽车在各段时间内的特点：在0～15 s内，汽车的速度在变化，时间每经过5 s速度增大________km/h；在15～30 s内汽车速度不变，速度大小为________km/h；在30～45 s内汽车速度在变化，每5 s速度减小______km/h. (2)请根据表格中的数据，画出对应的v－t图象． (3)如果认为在0～15 s内速度变化是均匀的，你能在图象中找出汽车在7.5 s时的速度值吗？ 答案 (1)10 50 15 (2)见解析 (3)能 35 km/h

课后训练 一、选择题（每小题有一个或多个选项符合题意） 1.关于打点计时器的使用，下列说法中正确的是( ) A．打点计时器应用低压交流电源，交流电频率为50Hz； B．纸带必须穿过限位孔，并注意把纸带压在复写纸的上面； C．要先通电，后释放纸带，纸带通过后立即切断电源； D．为减小摩擦，每次测量应先将纸带理顺。 2．运动物体拉动穿过打点计时器的纸带，纸带上打下一系列小点，打点计时器打下的点直接记录了（ ） A．物体运动的时间； B．物体在不同时刻的位置； C．物体在不同时刻的速度； D．物体在不同时间内的位移。 3．手拖动纸带经过打点计时器后，在纸带上留下的点中有6个连续清晰的点，测出这6个点的第1点到第6点的距离为18cm，则（ ） A．手运动的平均速度为0.03m/s B．手运动的平均速度为1.5m/s C．手运动的平均速度为1.8m/s D．手运动的平均速度为180m/s 4．在使用电磁打点计时器时，有时发现计时器的打点周期不稳定，其原因可能是 A．交流电源的电压不稳定 B．交流电源的频率不稳定 C．巳永久磁铁的磁性太弱 D．振片的固有频率与交流电源的频率有偏差 5．根据打点计时器打好的纸带，可以从纸带上直接得到的物理量是（ ） A．时刻 B．时间 C位置 D．位移 E．平均速度 6．根据打点计时器打好的纸带，通过适当的计算可以得到的物理量是（ ） A．时刻 B．时间 C位置 D．位移 E．平均速度 8．某同学用电磁打点计时器做实验时，在纸带上留下的不是圆点，而是一列短线，这可能是因为 ( ) A．打点计时器错接在直流电源上；B．电源频率不稳定； C．打点的振针压得过紧； D．打点的振针压得过松。 二、填空题（把答案填在相应的横线上或按题目要求作答） 9．用打点计时器可测纸带运动的时间和位移．下面是没有按操作顺序写的不完整的实验步骤，按照你对实验的理解，在各步骤空白处填上适当的内容，然后按实际操作的合理步骤，将各步骤的字母代号顺序写在空白处． A．在电磁打点计时器的两接线柱上分别接上导线，导线的另一端分别接在低压 电源的两个接线柱上。 B．把电磁打点计时器固定在桌子上，让纸带穿过 ，并压在 下面。 C．用刻度尺测量从计时开始点到最后一个点间的距离x。 D．切断电源，取下纸带，如果共有n个清晰的点，则这段纸带记录的时间t 。 E．打开电源开关，再用手水平地拉动纸带，纸带上打下一系列小点。 F．利用公式txv计算纸带运动的平均速度。 实验步骤的合理顺序是 10．使用打点计时器时，下列问题对实验的影响是什么？ （1）错接在直流电源上，影响是 （2）电源频率不稳，影响是 （3）打点针压得太紧，影响是 （4）电源电压不稳，影响是 （5）振针过长，影响是 11．美国著名短跑运动员卡尔·刘易斯曾以9.86s跑完100m．在这次赛跑中，从起跑点算起每10m所用时间分别是：1.88s、1.08s、0.92s、0.89s、0.84s、0.84s、0.84s、0.83s，最后20m用了1.74s．从这组数据可以算出，他跑完100m的平均速度是______m/s，平均速度最小的是第______个10m，平均速度最大的是第________个10m。 12．如图1所示，是某人练习使用打点计时器得到的纸带，纸带的右端后通过打点计时器．从点痕的分布情况可以断定纸带的运动情况是 。若所用电源频率为50Hz，从打下A点到打下D点，共13点，历时 s，位移为 m，这段时间内纸带运动的平均速度是 m/s．BD段的平均速度是 m/s。

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高中物理_1-4实验用打点计时器测速度精品课件_新人教版必修1讲解

高中物理_1-4实验用打点计时器测速度精品课件_新人教版必修1讲解


人
教
电磁打点计时器 电火花计时器
版 必 修
电源性质
6V以下交流电源
220V交流电源(频率 50Hz)
一 新
打点频率
打点时间间隔 0.02s、频率50Hz
打点时间间隔0.02s、频 率50Hz
课 标
打点方式
振针通过复写纸在 火花放电使墨粉在纸带
纸带上打点
上成点
·
·
物
纸带与限位孔、限
理
阻力来源
位盘的摩擦；振针 纸带与限位孔、限位盘 与纸带打点接触时 的摩擦
的摩擦
精确比较 电火花计时器比电磁打点计时器更精确
5、注意事项：
·
人 教
①打点计时器在纸带上应打出轻重合适的小圆点，
版 如遇到打出的是短横线，应调整一下振针距复写
必 修
纸片的高度使之增大一点。
一 ②使用计时器打点时，应先接通电源，待打点计
新 时器稳定后，再释放纸带。
课 标
③释放物体前，应使物体停在靠近打点计时器的
修
例1在使用电磁打点计时器以前应检查以下哪些方面
一 的内容
新
课
新 据，运用你学过的知识，判断纸带的运动是匀速运动还
课 标
是变速运动，并把判断结果和理由写清楚．
·
·
物 理
人
教 版 必 修
1．测平均速度的方法
在纸带上选取两个点，测出位移Δx和时间Δt，则
Δx Δt
一 是纸带在这段时间内的平均速度．
·
新
2．测瞬时速度的方法
课 标
如果不要求很精确，用
Δx Δt
求出的平均速度可以代表
过的距离Δx有多长．
人 教 版
1.4(教案)实验：用打点计时器测速度(一)

1.4(教案)实验：用打点计时器测速度(一)

1.4实验：用打点计时器测速度（一）【教学目标】1．了解电磁打点计时器和电火花打点计时器的基本构成，知道打点计时器的计时原理，并学会安装并使用打点计时器。

2．学会根据纸带上的点分析速度的变化情况，并学会测定平均速度和测量瞬时速度。

3．明确速度—时间图象的意义，描点法画图象的方法，并画出实验中的速度—时间图象。

4．通过对纸带的处理过程培养学生获取信息、处理信息的能力，体会处理问题的方法，领悟如何间接测一些不能直接测量的物理量的方法。

5．通过画速度—时间图象培养学生用图象法处理数据的能力，体验数学工具在物理发展中的作用。

【教学重难点】1．打点计时器的使用。

2．由纸带计算物体运动的瞬时速度。

3．画物体的速度—时间图象。

【教具准备】多媒体课件、电磁打点计时器、电火花计时器、学生电源、导线、纸带、刻度尺、坐标纸．【课时安排】2课时：第1课时：设计实验方案第2课时：学生分组实验【教学设计】课前预学第1课时设计实验方案1．电磁打点计时器是一种使用_________(交流?直流?)电源的________仪器，它的工作电压是________伏特。

当电源频率是50赫兹时，它每隔________s 打一次点。

如果每打5个取一个计数点，即相邻两个计数点间的时间间隔为________秒。

2．根据打点计时器打出的纸带，我们可以从纸带上直接得到的物理量是( )A．时间间隔B．位移c．加速度D．平均速度。

3.使用打点计时器时应注意（）A．无论使用电磁打点计时器还是电火花计时器，都应该把纸带穿过限位孔，再把套在轴上的复写纸片压在纸带的上面B．使用打点计时器时应先接通电源，再拉动纸带C．使用打点计时器在拉动纸带时，拉动的方向应与限位孔平行D．使用打点计时器时应将打点计时器先固定在桌子上4.如图所示，根据打点计时器打出的纸带判断哪条纸带表示物体做匀速运动（）A BC D5.如图1－4－13所示是一条利用打点计时器打出的纸带，求A点的瞬时速度．【预学疑难】课内互动（一）导入新课测定物体的速度并不是一件很容易的事情，特别是当物体的运动速度在不停变化时，测定某时刻的速度更是比较困难的，如上下飞舞的蝴蝶，要确定它某一时刻的速度是很困难的.我们现在只研究直线运动的速度的测量问题.当物体沿直线运动时，其位移在不断变化，要研究物体的运动，我们首先要准确记录物体运动的信息.直接测量物体运动的速度在技术上是比较复杂的，我们在测量时可以尝试通过测量物体运动的时间和位移，再经过计算或作图来判断物体的运动情况.在实验中，我们可以使用秒表和尺子，直接测量物体运动的时间和位移，但当物体运动速度太快时，采用这种方法的测量误差较大.打点计时器就是一种记录物体运动位移和时间信息的仪器，我们可以通过测量位移和时间来计算物体运动的速度以及速度的变化快慢.［合作探究］作为同桌的两位同学合作，简易模拟打点计时器.1.同桌两位同学之间，一位同学手拿一枝彩色画笔，另一位同学牵动一条宽约1 cm的长纸带，使纸带在你的笔下沿着直线缓慢向前移动.你按照一定的时间间隔点击纸带（比如每秒1次，或每秒2次），比比看，看谁牵动纸带的速度变化最小.想一想，相邻两点的距离跟牵动纸带的速度有什么关系?牵动纸带的快慢不均匀，对相邻两点所表示的时间有没有影响?2.两位同学竞走比赛，为了比较他们的运动情况，现在让每位同学都提着底部穿孔、漏沙比较均匀的两个沙袋一起竞走，然后通过他们的漏沙情况来判断他们的匀速运动情况和加速情况.以上两个探究活动目的是让学生体验打点计时器通过打点达到计时目的的原理.学生做完后讨论.生：相邻两点间的距离随着牵动纸带的速度的增大而加大.纸带运动的快慢不均匀，点子的间隔也不均匀，但对相邻两点间的时间间隔没有影响.生：参加竞走的两人若运动快慢比较稳定，则漏沙比较均匀，若加速运动，会发现快的时候漏沙少，慢的时候漏沙多.（二）进行新课师：在以上的活动中，同学们认识到了打点和漏沙可以体现物体运动的快慢.今天我们就来学习用打点计时器测定物体运动速度的方法，并用图象把这些速度形象地表示出来.一、电磁打点计时器教师布置学生对照仪器看说明书，引导学生注意其重点：观察打点计时器并阅读其使用说明书，明确电磁打点计时器的结构、各部分的名称、工作原理及使用方法.电磁打点计时器是一种使用交流电源的计时仪器，如图1－4－1所示.工作电压为4 V～6 V.当电源的频率是50 Hz时，它每隔0.02 s打一次点.通电以前，把纸带穿过限位孔，再把套在轴上的复写纸片压在纸带的上面.当接通电源时，线圈产生的交变磁场使振动片（由弹簧钢制成）磁化，振动片的一端位于永久磁铁的磁场中.由于振动片的磁极随着电流方向的改变而不断变化，在永久磁铁的磁场作用下，振动片将上下振动，其振动周期与线圈中的电流变化周期一致，即为0.02 s.位于振片一端的振针就跟着上下振动起来.这时，如果纸带运动，振针就在纸带上打出一系列小点.图1－4－1 电磁打点计时器【交流与讨论】电磁打点计时器使用低压交流电源工作，大家想一想能不能使用直流电源，为什么？生：工作原理中是靠电流方向的改变来改变磁铁的磁场方向，从而促使振动片上下振动，并且振动片的振动周期与电源的电流变化周期一致.若使用50 Hz的交流电，打点的时间间隔为0.02 s.这个值正好是电源频率的倒数.二、电火花计时器教师布置学生对照仪器看说明书，引导学生注意其重点：观察打点计时器并阅读说明书，明确两种打点计时器的结构、各部分的名称、工作原理及使用方法.电火花计时器电火花计时器的外形如图1－4－2所示，它可以代替电磁打点计时器使用，也可以与简易电火花描迹仪配套使用.图1－4－2使用时电源插头直接插在交流220 V插座内，将裁成圆片（直径约38 mm）的墨粉纸盘的中心孔套在纸盘轴上，将剪切整齐的两条普通有光白纸带（20 mm×700 mm）从弹性卡和纸盘轴之间的限位槽中穿过，并且要让墨粉纸盘夹在两条纸带之间.这样当两条纸带运动时，也能带动墨粉纸盘运动，当按下脉冲输出开关时，放电火花不至于始终在墨粉纸盘的同一位置而影响到点迹的清晰度.也可以用上述尺寸的白纸带和墨粉纸带（位于下面）做实验，还可以用两条白纸带夹着一条墨粉纸带做实验；墨粉纸可以使用比较长的时间，一条白纸带也可以重复使用，应注意降低实验成本.【交流与讨论】从原理上考虑，电火花计时器跟电磁打点计时器相比，哪个更好些，误差可能会更小？生：电火花计时器可能会更好些，因为电磁打点计时器中振针和纸带间的摩擦会更大些.教师评论并系统总结.师：电火花计时器使用中运动阻力极小，这种极小阻力来自于纸带运动的本身，而不是打点产生的，因而系统误差小，计时精度与交流电源频率的稳定程度一致（脉冲周期不大于50 μs ，这一方面也远优于电磁打点计时器），同时它的操作简易，使用安全可靠（脉冲放电电流平均值不大于5 μA ）.师：打点计时器能记录哪些信息？生：时间和位移.下面的时间交给学生自主探究.三、注意事项：①打点计时器在纸带上应打出轻重合适的小圆点，如遇到打出的是短横线，应调整一下振针距复写纸片的高度使之增大一点。

补充专题4：打点计时器的使用

补充专题4：打点计时器的使用

补充专题4:打点计时器的使用（结合教材1.4和2.1课）一、熟悉打点计时器1、电磁打点计时器（1）电磁打点计时器是一种使用电源的计时仪器，工作电压为。

当电源的频率为50Hz时，它每隔打一次点，及周期为s。

（2）通电以前，把纸带穿过，再把套在轴上的压在的上面。

（3）工作原理：当接通电源时，线圈产生的交变磁场使振动片磁化，振动片的一端位于永久磁铁的磁场中。

由于振动片的磁极随着电流方向的改变而不断变化，在永久磁铁的磁场作用下，振动片将上下振动，其振动周期与线圈中的电流变化周期一致。

2、电火花计时器（1）电火花计时器也是一种使用电源的计时仪器，工作电压为。

当电源的频率时，它每隔打一次点，及周期也为。

（2）电火花计时器跟电磁打点计时器相比，在实验中的作用是相同的，但电火花计时器使用中运动阻力，因而系统误差小。

二、练习使用打点计时器1、操作步骤（1）固定计时器（2）穿纸带（3）启动电源，拉纸带，随后立即关电源（4）重复（2）（3）（纸带可正反用）（5）选择点迹清晰的纸带2、思考与讨论：（1）纸带上的点迹分布均匀吗？点迹的疏密表示什么？（2）根据纸带上的点迹你能直接测量出的物理量有哪些？（3）怎样根据点迹计量纸带的平均速度和瞬时速度？三、探究小车速度随时间变化的规律1、实验器材打点计时器、交流电、纸带、一端附有滑轮的长木板、小车、细绳、钩码、刻度尺、坐标纸。

2、实验原理（1）打点计时器打出的纸带能记录运动物体在不同时间内的。

（2）纸带上某点的瞬时速度一般用一小段时间内的代替。

（3）用描点法画出小车的v-t图像，图线的表示加速度的大小，如果v-t图象是一条倾斜的直线，说明小车的速度是均匀变化的。

3、实验步骤（1）如图所示，把一端附有滑轮的长木板平放在实验桌上，并使滑轮伸出桌面，打点计时器固定在长木板没有没轮的一端，纸带穿过打点计时器连在小车的后面；将细绳跨过滑轮，下面挂上适当的钩码，使小车能在钩码的牵引下运动。

北京市高中物理 专题讲解 第6讲 打点计时器实验

北京市高中物理 专题讲解 第6讲 打点计时器实验

第6讲 打点计时器实验要紧考点梳理一、知识点学会利用打点计时器求解瞬时速度和加速度，并利用类似方式解决实际问题。

二、重难点分析重点不在于打点计时器的构造，而在于如何利用打点计时器的计时功能实现求解加速度和瞬时速度的原理与方式。

（1）测量瞬时速度的困难及解决方式；（2）测量加速度的原理及试探。

3、结论2s a T ∆=；T s s v 221+= 4、打点计时器的构造及工作原理金题精讲题一：在《测定匀变速直线运动的加速度》的实验中，打点计时器是用于测量_______的仪器，工作电源是 _________(填“交流电”或“直流电”)，相邻打点时刻距离是_______s 。

题二：在用打点计时器测定匀变速运动的加速度的实验中，小车拖动纸带运动，打点计时器在纸带上打下了一系列的点，从当选出的一条纸带，如下图，图上相邻两个计数点之间的时刻距离为0.1s 。

由此可求出小车在C 点时的速度v c = _____m/s ，小车的加速度是_____m/s 2。

题三：某人用腕表估测火车的加速度。

先观测3分钟，发觉火车前进540m ；隔3分钟后又观看l 分钟，发觉火车前进360m ，假设火车在这7分钟内做匀加速直线运动，那么火车的加速度为（ ）A. 0.03m/s 2B. 0.01m/s 2C. 0.5m/s 2D. 0.6m/s 2题四：请大伙儿尝试一下，能够用几种解法算出第一个点的瞬时速度呢？题五：为了测定某辆轿车在平直路上起动时的加速度(轿车起动时的运动可近似看做匀加速运动)，某人拍照了一张在同一底片上多次曝光的照片，如下图。

若是拍照时每隔2秒曝光一次，轿车车身总长为4.5m，那么这辆轿车的加速度为（）A．1m/s2B．2m/s2C．3m/s2D．4m/s2题六：用相同钢珠从斜面上的某点每隔0.1s放下一颗，在持续放下几颗后，关于在斜面上运动的小钢珠摄得如下图的相片，现测得AB=15cm，BC=20cm，试求：（1）钢珠运动的加速度；（2）拍照时B钢珠的速度；（3）图中C与D两钢珠间的距离。