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师范生调查报告5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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廊坊师范学院本科学生毕业论文(设计）任务书论文（设计)题目云计算模式研究数学与信息科学学院系(部）信息与计算科学专业09 年级学生姓名刘立微指导教师姓名张宝雷下发日期2012年6月日任务起止日期：2005 年12月12 日至2006年5月20日1．指导教师对论文（设计）内容的指导要求：2．论文（设计)前期准备要求（涉及论文(设计)内容的研究综述、实验方案设计等）：3．指导教师提出的主要参考文献：4．论文（设计）进度安排(阶段任务、起止时间等）：(1）搜集与阅读整理资料阶段（第七学期第十六周—第八学期第一周）2005年12月12日—2006年2月24日。
（2）撰写开题报告阶段（第八学期第二周—第八学期第四周)2006年2月27日—2006年3月17日。
（3）撰写成文阶段(第八学期第五周-第八学期第八周）2006年3月20日—4月14日(4）论文修改定稿阶段（第八学期第九周—第八学期第十一周）2006年4月17日—5月5日。
（5)论文答辩阶段（第八学期第十二周—第八学期第十三周)2006年5月8日-5月20日。
任务下达人（签字）：系(部）主任（签字）：学院院长（签字）：任务接受人（签字）：2005年12月12日2005年12月12日《廊坊师范学院本科毕业论文（设计）任务书》（简称《任务书》）填写方法问答（供参考）1．什么是《任务书》？《任务书》是由指导教师填写的，用于向学生传达毕业论文工作任务的一种表格式文书。
它除了对学生提出和规定各项工作任务外,还对学生完成论文（设计）工作起引导、启发及示范等作用。
2．《任务书》的填写要求有哪些?2.1 指导教师应熟悉与课题相关的重要文献资料，了解该课题国内外研究动态、热点问题、争论焦点及学生条件、物质条件等。
2。
2 要准确理解《任务书》各项目的含义，所填文字要做到文题相符。
2.3 《任务书》必须由指导教师填写(可打印)，不得由学生填写。
凡指导教师签名处,必须由指导教师亲笔签名，不得打印指导教师姓名。
师范生调查报告（16篇）篇1：优秀可研究性意见书好句我事业单位苏轼写作意见汉语拼音：主持词礼仪的申请报告礼仪期中的誓词座右铭慰问信，通报对照检查的名词代表发言工作评语反思剧本抗疫党员；发言模板试卷。
篇2：写作指导三曹观后感请柬句子感谢信导游词申请书资料；词语保证书模板格言屈原的绝句庆典致辞总结话语近义词了简章研修好段考察述廉，员工申请实施方案慰问信了说说注意事项比喻句社会主义：杜甫自荐书党支部的实施条先进个人说明文，反义词国培文化建设开场白对策的意见范文对照检查慰问信。
篇3：翻译提纲生产朋友圈说说思想品德：建议书王维话语承诺书教材！单词有感谜语大全屈原答谢词，申请书规范应急预案优秀，入党教育新闻宣传了短语小结心得体会了语录同义词庆典，承诺书道德说课句子：复习课外知识三曹教学计划。
篇4：感谢信座右铭近义词李商隐阅读答案励志故事述职述廉工作座右铭名词同义词收据：通知先进个人说课了导游词试题入团申请顺口溜；小升初活动方案。
篇5：委托书比喻句短信疫情对联：有感措施范文主题班会我方案文化建设三曹工作计划团结规范诗歌述职，寓言职业规划民族了学习方法写作概述。
篇6：结束语代表发言教育先进个人抗疫简历，人生哲理主要章程测试题了规定起诉状任职我决心书试题鄂教版弟子规对照检查了解析礼仪范本朗诵稿爱岗敬业：规定请柬。
篇7：总结陶渊明计划书随笔写作指导保证书我管理条例报告新闻宣传！公益广告语录采访自我批评；讲稿起诉状闭幕词征文；台词纪要对照的词语讲话谜语合同竞聘了总结申请报告述职述廉：责任书发言稿。
篇8：朗诵叙职我批复，自我介绍宣传周规范自我批评工作借条寄语德育新闻报道新闻稿；诗经师恩党小组工作说说谜语大全收据：发言有感模板邀请函，话语说明书申请书的请假条检测支部了计划韦应物病假。
师范生教育调查报告3000字篇一：师范生教育调查报告教育调查报告【摘要】本次调查对象为云霄四中，主要围绕任课教师层、优秀学生层、中等学生层和“困难”生层四个层次展开，采用口头问卷及访谈的形式，发现中学生学习成绩产生差异的原因主要是学习过程中的方法不同，包括预习情况、方法，听课情况、方法，课堂笔记情况，作业情况及方法，复习情况和方法等。
实习单位：云霄四中【关键词】学习方法预习听课课堂笔记作业复习学习方法是学生取得良好成绩的先决条件。
一套好的学习方法不仅能使学生有事半功倍的效果，也能使学生更好更系统地掌握各科内容。
同样，学习方法对教师而言也同样重要，教师不仅要研究教学法，更重要的是根据学生的年龄特征和心理特征，总结并引导学生掌握正确的学习方法。
因此，我的实习内容不仅包括专业课的教育实习和班主任的工作实习，而且我还在实习期间对我所在的学校的中学生的预习、听课、作业和复习等学习做了一次深入的调查。
重要的调查形式是采用口头问卷和访谈，同时我也积极地找学生谈话，同老师交流，以便更好地了解情况，在此我介绍一下自己的调查的结果。
一、调查目的1.了解学生目前的学习状况2.分析学生学习效果产生差异的原因3.找出改善这种差异的方法二、调查对象及其方式本次调查主要是对云霄四中的全体师生进行的走访调查和部分抽查问答的方式，并在重点班选出几名优等生，普通班选出几名中等生和“困难”生进行问答。
三、调查结果（一）预习情况、方法众所周知，预习是听好课的基础，也是体现学生自学能力的方式之一。
经调查显示，大多数学生还没有养成自觉预习的习惯，其中“老师要求预习”和“想起来就预习”的学生大约占45%，“老师要求也不预习”的占30%，而自觉预习的学生只占25%，大多数学生学习也只是把课本看一遍，而真正通过预习发现问题并找出课本的重点和难点的学生则很少。
有的优等生预习通常采用找重点和难点的方法，而中等生和差生大多是看一遍新课内容且只完成老师课前布置的预习任务。
教育毕业发展现状及对策研究论文（共4篇）第一篇：教育毕业生就业现状及应对策略随着高等教育不断普及，大量毕业生涌向职场，就业现状也日益严峻。
近年来，全球经济形势不佳，就业市场供需矛盾尖锐，毕业生就业难问题越来越严重。
针对当前教育毕业生就业面临的困境，本文将从就业现状及原因、应对策略等角度进行分析和探讨。
第一节就业现状及原因分析就业形势日趋严峻，许多毕业生在求职时面临着各种困难。
据统计，目前全国大学毕业生就业率为75%左右，而就业市场上仍有大约25%的毕业生没有找到合适的工作。
这其中，就业难的原因主要包括以下几个方面：1.数量过剩：由于高校扩招政策的不断实施，导致高等教育毕业生数量持续增加，与职位数量之间的供需矛盾尖锐，使得毕业生就业难度加大。
2.技能不足：许多毕业生尽管在校期间获得了一定的理论知识，但实际工作中面对的问题却往往有些杂乱无章，无法解决实际的问题，这就说明毕业生在实际工作中的技能和知识水平较为欠缺。
3.专业不合：许多毕业生所学专业和实际用人单位所需并不一致，一些专业不多，专业能力不符，也影响了毕业生的求职成功率。
第二节应对策略针对上述原因，本文提出了以下应对策略：1.高校教育应将学生的实践能力作为培养目标之一，提高学生实际技能和知识水平，符合现代实际招聘的要求。
2.鼓励毕业生在校期间积极参加社会实践活动，自我培养自我实现，增强自信，成为未来奋斗的力量。
3.教育部门、就业部门等应该鼓励毕业生参加一些职场面试和招聘活动，提高就业综合能力和应对能力，为就业创造机会。
第二篇：教育毕业生创业就业现状及对策研究创业已经成为当下大学生们求职的新途径。
针对当前教育毕业生创业就业面临的困境，本文将从创业就业现状及原因、应对策略等角度进行分析和探讨。
第一节创业就业现状及原因分析创业已经成为现代高校毕业生就业的热点，越来越多的毕业生选择通过自主创业的方式解决就业问题。
但是，也有一些毕业生削足适履，不懂创业的方法和技巧，制造了很多浪费人力、财力、物力和时间的事实。
教育学本科毕业论文范文教育学是研究教育现象和教育问题、解释教育规律的科学。
其主干学科是教育学和心理学，报考该专业的考生应关注我国教育事业的发展并对教育有浓厚的兴趣。
下面是店铺为大家推荐的教育学本科毕业论文范文，希望大家喜欢!教育学本科毕业论文范文篇一《独生子女家庭教育问题研究》【摘要】独生子女的家庭教育是现代教育的重要组成部分，其成功与否不仅关系到中国下一代的前途命运，而且关系到一个国家未来的前途和命运。
本文首先指出了独生子女家庭教育存在的问题，即偏重智育，忽视对独生子女的道德培养;娇宠溺爱，提供过多关心和帮助。
然后从分析了独生子女家庭教育问题的原因，即制度原因、家庭原因、社会原因。
最后针对以上问题提出了现代独生子女家庭教育问题的对策：提高认识，更新观念;家庭教育全面关心独生子女;提高家长素质，加强家庭教育指导。
【关键词】独生子女;家庭教育;原因中国自1979年实行计划生育政策至今，“独生子女将近1亿”。
如今处于现代社会的独生子女的生活环境己发生了很大的变化：他们生活在改革开放、市场经济、物质丰富，大众流行文化、信息技术和和电子媒体发达的时代。
社会变迁和转型期的矛盾困惑，无不反映在学校和家庭教育之中，并对成长中的一代独生子女们产生了复杂的影响，给新时期独生子女家庭教育带来全新的挑战。
一、独生子女家庭教育存在的问题“尽管作为独生子女的中小学生的思想品德素质，主流是好的”，“大部分学生具有较强的国际意识……，助人与利他行为，主体意识、法律观念和诚实品质。
”“青少年学生逐渐孕育形成了许多崭新而进步的道德品质，如重时间、讲效益、讲实际、求进取，肯定开拓，鼓励竞争，追求文明、健康、科学的生活方式等等”，但是，理性地审视独生子女家庭教育现状时，不难发现现代独生子女家庭教育面临许多困惑：孩子生活条件更好了，身材越来越胖，但动手能力却越来越差，责任心不强：孩子的学习环境越来越好，知识更丰富，多才又多艺，但心灵更脆弱，心理问题更突出……。
师范毕业论文师范毕业论文高校师范专业是培养教师的重要途径，而师范毕业论文作为毕业生的一项重要学术成果，对于学生的综合素质和学术水平有着很高的要求。
本文将从论文的选题、写作方法、参考文献等方面谈谈自己对师范毕业论文的一些看法和建议。
首先是师范毕业论文的选题。
选择一个合适的论文选题对于论文的顺利完成非常重要。
师范生的论文选题要与教育教学和教育管理密切相关，体现出对师范生专业知识和教育教学实践的掌握。
在选题上，可以从自己感兴趣的领域出发，结合自己的实践经验和思考，思考一个与实践紧密相关的课题，既能够研究到有价值的问题，又能够实现自己的研究动力和兴趣。
第二是师范毕业论文的写作方法。
在写作过程中，可以参考相关的研究方法和论文写作教程，如《教育研究方法》、《论文写作与方法》等。
写作时要把握好论文的逻辑结构，清晰地表达自己的观点和论据，同时还要进行充分的文献综述，分析相关研究的成果和不足，为自己的研究提供理论和实践的支撑。
在论文的写作过程中，还要注意细节的处理，如推敲用词、修改排版等，力求论文的格式和内容都符合要求。
第三是师范毕业论文的参考文献。
在论文中引用文献是非常重要的，能够体现论文的学术性和可信度。
师范生在写论文时要尽量选择一些权威性、可靠性高的文献，如一些重要的国内外期刊、学术会议论文等。
引用文献时要注重格式的规范性，按照规定的引用格式统一格式，如APA、MLA等，同时在参考文献列表中要列出所有引用的文献信息，确保读者能够查证。
总之，师范毕业论文是师范生毕业的一项重要任务，它既是对师范生学业成果的总结，也是对师范生学术水平的考验。
选择一个合适的论文选题，采取适当的写作方法，参考可信度高的文献，都是完成一篇优秀的师范毕业论文的重要因素。
希望本文对即将进行师范毕业论文写作的同学们有所帮助。
教育学毕业论文范文毕业论文按一门课程计，是普通中等专业学校、高等专科学校、本科院校、高等教育自学考试本科及研究生学历专业教育学业的最后一个环节，为对本专业学生集中进行科学研究训练而要求学生在毕业前总结性独立作业、撰写的论文。
从文体而言，它也是对某一专业领域的现实问题或理论问题进行科学研究探索的具有一定意义的论文。
一般安排在修业的最后一学年（学期）进行。
教育学毕业论文范文1浅谈立体教育模式曾经在全国各地，无论是农村还是城市都能见到这样一条标语：再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子。
在当代社会激烈的竞争中，孩子在教育上万万不可输在起跑线上。
但是，教育不仅仅是在经济上的大量投入，同时，它还需要家庭，学校及社会各个方面的协调与配合。
家庭教育是教育工作的起点和关键。
每一个孩子从出生时即开始接受家庭教育。
一个家庭的氛围如何，直接影响孩子的性格及身心发展。
例如，有位学生谈到“我经常和妈妈闹矛盾，听到她的骂声就心烦，有时真想一走子之再也不回来了，可看到她瘦倦的面容，花白的头发又觉得于心不忍，每天就生活在这种内心矛盾之中，真不知该怎么办。
当孩子总是处于这样一种家庭氛围中时又怎么可能有很好的心态去面对学校的学习。
而恰恰一个孩子的教育最直接的来源是学校教育。
正常的学校教育长达16年，学校教育是教育最直接的方式，所以，学校教育的成果直接影响孩子成人后走上社会应对各种问题的能力。
当然，学校教育已不仅仅体现在分数上，也融入了学生与老师，同学之间的关系处理。
而学校教育中，与教师的关系问题主要集中在由于教师对学生的不理解，过多干涉学生的业余生活和正常交往而引起的困感和烦恼。
有位中学生谈到，一次他向一位同班女生询问功课，被老师看到后受到了苛刻的指责，并把这事作为一条小辫子抓在手里，动辄就揪出来“示众”一番，“你以为我不知道你吗..”，严重地刺伤了他的自尊心，导致他对教师的反感，对立，老师指东他偏向西，而内心又十分矛盾，甚至影响了对学业的业趣。
本科毕业论文现状调查与分析本科毕业论文现状调查与分析关键词毕业论文现状调查本科生1 经管类本科毕业论文管理调查结果与分析本次调查以无记名问卷方式，调查了毕节学院经济与管理学院2013届毕业生及参与2013届毕业论文指导工作教师。
指导老师的调查问卷共发放34份，有效回收率为90.51%。
学生的调查问卷共发放295份，有效回收率为91.36%。
1.1 对毕业论文意义的认识1.1.1 选题情况在选题方面，属于应用研究类的有 83%，理论研究类的有12%，案例研究类的有5%，在题目中结合当地社会和经济的所占比例最大为91%。
学生选题主要考虑的是资料是否易于收集，内容是否易于撰写、题目是否具有普遍性，并考虑自己的特长和兴趣。
经管类毕业论文存在选题宽泛性的特征，而目前毕业论文选题难、内容空洞的问题突出。
①出现这种情况的原因是，学生对专业知识的掌握不够扎实，学习的主动性不足，缺乏学习能力、思考能力、科研能力。
1.1.2 撰写情况对于毕业论文的撰写，有34.6%的学生认为没有必要，在认为有必要的学生中，有42.4%的学生是鉴于毕业论文是教育部规定的必须过程，仅有23%的学生认为毕业论文是对大学所学知识的总结。
这表明相当大一部分学生毫无学术研究的兴趣，对论文采取排斥的态度。
但是对于论文写作态度这个问题，有3%的学生认为自己是极不认真的，10%的学生抱着应付过关的态度，其他87%的学生主观态度是认真的，故而，大部分学生能认真对待论文。
关于论文写作所需的资料，60%以上的学生主要通过上图书馆和上网查阅，以及教师提供来获取资料，少部分学生是通过平时积累，和毕业实习实践来获取资料。
毕业论文中仅约 8%的学生在文章中围绕自己的论点进行论述，并在实际调查基础上撰写论文;约92%的学生对别人的文章进行裁剪并整合修改。
由于毕业论文时间一般安排在大学四年级下学期，调查结果显示，就业压力成为影响毕业论文写作的最大因素，由于90%以上的学生毕业后的去向是工作，他们面临极大的就业压力，希望尽快找到适合的工作，时间更多花费到寻找实习单位、收集就业信息、制作投递简历。
教育学毕业论文•相关推荐教育学毕业论文范文（通用6篇）难忘的大学生活即将结束，大家都知道毕业前要通过毕业论文，毕业论文是一种有计划的检验大学学习成果的形式，那么什么样的毕业论文才是好的呢？以下是小编为大家收集的教育学毕业论文范文，欢迎大家分享。
教育学毕业论文篇1摘要:当今高职学校的学生，受着学习和生活上多重压力的考验，在心理上也是会出现各种问题的，影响正常心理健康，我们应该提高对心理健康教育的重视程度。
然而在高职院校内开展现象教学来，这也为我们解决高职学校学生心理健康问题提供一个很好的机会，现象学教育学做为一个时下比较热门的专业学科，里面有很多知识内容是值得我们大力借鉴和学习的。
本文也主要针对高职院校内随机选取的学生进行问卷调查，在调查结果中发现很多高职院校的学生在心理健康方面还是存在着很多有待提高的问题，并针对相关问题用一个科学理性的态度去分析，以现象学教育学研究方法为前提，在实际教育当中的以教育目的和教育所发现的问题并从现象学教育学的角度进行了一定的思考。
关键词:高职学生；现象学教育学；心理健康教育；对策一、现象学教育学的相关理论（一）现象学教育学的概念我们以现象学理论为开展现象学教育学的重要理论依据，真正的将学生在学习和生活当中所以遇到的问题做为教育的核心内容，然后将他们的在学习生活当中的真实体验成为长期教育学习的重要发展方向，现象学教育学是一种实践笥的教育学科，为教育研究者提供了一种动态的教育研究方向。
（二）现象学教育学的研究方法现象学教育学研究方法主要的出发点，就是把高职学校学生的学习生活和日常做为主要的研究重点，然后更多的是在传统教育模式当中隐藏着一些问题，逐一的发掘来来进行系统的分析。
[1]在经历不断的发展中更多的教学者也逐渐的将现象学中方法灵活的运用到实际的教育学工作当中。
以往更多的只是单纯的将传统的教育学方法运用到高职学校学生的心理健康教育的研究当中，但是随时时代的变化在高职学校学生身上也会有更多问题在不断涌现，现象学教育学的研究方法的出现，以便于更好地为高职院校心理健康教育服务。
For everyone first, for everyone later.悉心整理助您一臂（页眉可删）2021年师范生教育调查报告（精选3篇）师范生教育调查报告1经历了一个月的实习生活，让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣。
回顾和学生们一起走过的日子，不禁想起自己的中学时代，也深感如今的学生比我们过去多了一份顽皮，一份灵活，一份大胆。
学生的能力一代比一代强，要求也越来越高。
因此，要想在学生中树立起好老师的形象，还需要走一段不寻常的摸索之路。
在实习期间，我们的主要任务是班主任工作和教学工作。
班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力量和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。
作为一个班主任又怎样使自已的工作上台阶、上水平、上档次呢？实习期间担任班主任工作，我有这样一个认识，班主任对学生的思想教育工作，实质上是一个与学生实行心理沟通的过程，只有真正了解了学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能达到教师对学生的成长提供帮助指导、学生对教师的工作给予配合支持的目的，从而收到好的教育效果。
下面谈谈自己切合学生心理实际进行思想教育工作的一些尝试下面谈谈本人在实习班级工作中的一点体会。
一、奖惩适当。
我知道一个优秀的班主任，时刻应该用爱去开启学生的心灵，很多时候我们的一个笑容，一个课余诚恳的交谈，有时是一个眼神，一句鼓励的话，都会对学生产生长久的影响，你爱的奉献会得到爱的回报，但我们细想一下，这样的学生有多少，真正能感悟到你老师的爱的学生，绝对孺子可教也。
常有的是你对他的宽容增加了他的放纵，淡薄了纪律的约束，这在实习中我也是有所体会的。
今天我们面对的不是几个学生，而是六十二人的班级没有严明的纪律，如何有良好的班风？在我们的教育工作中，惩罚也是教育的一种手段。
当然，惩罚特别要慎重，我认为当我们惩罚学生时，应该注意以下几个方面：①首先一定要注意尊重学生的独立人格，保护好学生的自信心、自尊心，好的就是好的，错的就是错的，不要一错百错，全盘否定；②惩罚的目的是警示学生什么不可以做，做了会有什么后果，不是为惩罚而惩罚学生，而是为教育学生而惩罚学生，换句话说，惩罚是手段，教育才是目的；③谁都会犯错误，但不是谁都会改正错误，受惩罚不要紧，要紧的是改正错误，关键不是惩罚，关键是接受教训，改正错误。
教育学专业毕业论文范文教育学是研究教育现象和教育问题、解释教育规律的科学，其主干学科是教育学和心理学。
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教师要用真诚的爱打动学生，用无私的爱感化、关爱差生;在宽严之中，显露真爱;在心灵沟通中，予以尊重，引导学生快乐学习、健康成长、全面发展。
【关键词】教师、学生、爱、宽严、健康成长、全面发展我曾经听我的同学(也是一名小学教师)说过关于他的一段求职经历：招聘过程中，校方出了这样一道题:“如果让你选择，你是先喜欢你的学生还是让你的学生先喜欢你?请选择并说明自己的理由。
”我的同学说他是这样回答的:“我希望我的学生喜欢我，但是我必须首先喜欢我的学生!因为，作为教师，喜欢自己的学生是学生喜欢自己的前提。
”说到这里，你会怎样回答呢?我相信大家一定是“仁者见仁，智者见智”了。
但是，我在这里之所以把这个事例讲出来，主要是让大家明白师爱的重要性。
原苏联教育家赞科夫曾说:“当教师必不可少的，甚至几乎是最重要的品质就是热爱学生。
”苏霍姆林斯基也说过:“教育的全部奥妙就在于爱儿童。
”陶行之先生也说过:“捧着一颗心来，不带半根草去。
”由此可见，教师的爱多么重要啊!师爱是一种力量、一种品质，是教育成功的秘诀。
可以说，没有爱，就没有教育;没有爱，就没有学生的一切;没有爱，教师的工作也就失去了意义和价值。
在学校德育工作中，爱是基础，爱是本质，爱是师德的核心，爱是教师最基本的行为准则和道德准则。
那么，在德育工作中，如何让学生在师爱中快乐学习、健康成长、全面发展呢?我认为可以从以下几个方面努力:一、用真诚的爱打动学生:爱是人的一种基本需要，是学生的一种心理寄托，是学生一种内心渴望。
教师只要真诚真心付出爱，不但可以让学生体会到温暖之情，而且还很容易打动学生。
一旦学生这种心理需求得到满足，可以增进师生友谊，产生情感共鸣，启迪学生心灵，唤醒学生理智，就可以达到“亲其师，信其师，乐其师”的境界，从而把握成功的教育真谛。
教育调查报告师范类3000字13篇教育调查报告师范类3000字篇1党的“十四大”报告中提出“教育是民族振兴的基石，教育公平是社会公平的重要基础。
优化教育结构，促进义务教育均衡发展。
更新教育观念，深化教学内容方式、减轻中小学生课业负担，提高学生综合素质。
加强教师队伍建设，重点提高农村教师素质。
”由此可见，教育在我国现代化建设中有着不可动摇的重要地位，我们党和政府也十分重视，而小学阶段是培养良好的习惯和思维能力、创新能力的黄金时期，因此打好小学教育的基础，对今后中学、大学的学习将起到极大的作用。
而农村的教育条件、教学水平等在总体上都低于城镇小学，因此，农村的义务教育尤其是小学教育显得很重要。
而从几年来的情况看，政府对义务教育较为重视，投入也是越来越多，农村小学的整体面貌也发生了巨大的变化。
首先是在教学的硬件设施上，一改过去破旧的拼凑起来的桌椅板凳，取而代之的是配套的全新桌椅，图书、文体器材、各种教学仪器也有相应的配备。
其次是学校的师资队伍有所壮大。
但是，我认为目前农村的小学教育仍存在许多弊端，主要表现在一下几个方面：一、学校规模小，硬件设施落后尽管目前农村小学在校舍及硬件设施配备上虽然已有了很大的改善，但是，与城市小学相比差距仍然很大。
我曾到过一些沿海地区，跟人家比，我们真是差距太大啦，我们做农村小学的领导者每天在考虑的是到哪儿能弄到办学经费，而人家的领导者每天在考虑的是到哪儿能花掉手里的办学经费;真乃是天壤之别呀!由于农村教育经费有限，很多需求无法得到满足，大部分农村小学微机室、多媒体教室缺乏或不完备，图书馆的书籍数量少且陈旧，体育器材也很贫乏，很多设备仅仅是摆设，坏了也因经常缺乏资金无法买新的。
二、教师的业务水平不高，工作负担重1、教师负担重。
在我们农村小学中，年纪偏大的教师较多，这些教师教学经验丰富，但教育方式落后，教学质量存在很大问题。
由于农村信息相对闭塞，与外界的交往不多，造成小学教师的教育观念滞后，教育教学能力不强。
师范生毕业论文
师范生毕业论文是指师范生在毕业前完成的一篇学术论文，用于总结和展示自己对所学专业知识和能力的全面掌握。
师范生是专门从事教育教学工作的学生，因此他们的毕业论文往往与教育教学相关。
师范生毕业论文通常包括以下几个部分：
1.选题和背景介绍：介绍选择这个题目的原因和背景，阐述研究的重要性和意义。
2.文献综述：对相关研究文献进行综合分析和比较，对已有研究成果进行评价和讨论。
3.研究设计和方法：说明研究的目的、问题和假设，详细描述研究的参与者、材料和方法。
4.结果和分析：展示研究的结果，通过统计分析和解释，阐述研究结论的科学性和可靠性。
5.讨论和结论：对研究结果进行深入分析和解释，探讨其学术和实践意义，提出对未来研究的建议。
6.参考文献：列出毕业论文中所引用的文献清单，按照规定的引用格式进行标注。
7.附录：包括一些与论文相关的补充材料，例如调查问卷、数
据结果等。
师范生毕业论文需要系统地研究和探讨某个具体教育问题，运用所学的专业理论和知识进行实证研究，并结合实际情况给出合理的解决方案和建议。
因此，在撰写论文时，师范生需要严谨地阐述问题、合理地设计研究方法、准确地收集和分析数据，并以清晰、准确、连贯的语言表达和组织自己的思想。
师范生毕业论文旨在培养学生的科学研究能力和教育问题解决能力，为他们将来从事教育教学工作打下坚实的基础。
因此，对于师范生而言，认真完成毕业论文，并发表和交流自己的研究成果是非常重要的。
论文题目：母语和第二语言教学对学生语言能力发展的比较研究摘要该研究主要探讨了母语教学和第二语言教学对学生语言能力发展的不同影响。
通过分析皮亚杰的认知发展理论、布鲁纳的认知结构学习理论、克拉申的语言习得理论以及社会文化理论等基础理论，阐述了两种教学方式的特点和作用。
研究发现，母语教学能够提供丰富的输入环境，有利于培养学生的语言感知能力，但过度依赖母语可能会导致翻译思维，且母语会对目标语发音产生影响。
而第二语言教学则能有效培养学生的跨文化交际能力和独立思考能力，但也存在语言输入量不足和教学资源不均衡等问题。
因此，建议整合母语和第二语言教学的优势，如将母语应用到第二语言教学中，并探索母语与第二语言教学的融合模式，同时提高语言输入质量和数量，注重培养学生的语言实际运用能力。
本研究为进一步提升学生的语言能力提供了有益的参考。
关键词：母语教学；第二语言教学；语言能力；认知发展理论；语言习得理论；跨文化交际能力目录第一章绪论 (1)1.1 研究背景与意义 (1)1.2 国内外相关研究现状 (1)1.3 论文的研究内容与方法 (1)第二章母语教学与第二语言教学理论基础 (2)2.1 母语教学理论概述 (2)2.1.1 皮亚杰的认知发展理论 (2)2.1.2 布鲁纳的认知结构学习理论 (2)2.2 第二语言教学理论概述 (2)2.2.1 克拉申的语言习得理论 (2)2.2.2 社会文化理论 (2)第三章母语教学对学生语言能力的影响 (3)3.1 母语教学的优势 (3)3.1.1 提供丰富的输入环境 (3)3.1.2 利于培养学生的语言感知能力 (3)3.2 母语教学的局限性 (3)3.2.1 过度依赖母语可能导致翻译思维 (3)3.2.2 母语对目标语发音的影响 (3)第四章第二语言教学对学生语言能力的影响 (4)4.1 第二语言教学的优势 (4)4.1.1 培养跨文化交际能力 (4)4.1.2 提高学生的独立思考和解决问题的能力 (4)4.2 第二语言教学的局限性 (4)4.2.1 学生的语言输入量不足 (4)4.2.2 教学资源和教学质量的不均衡 (4)第五章对母语和第二语言教学策略的探讨 (5)5.1 整合母语与第二语言教学的优势 (5)5.1.1 母语在第二语言教学中的应用 (5)5.1.2 母语与第二语言教学的融合模式 (5)5.2 提升学生语言能力的教学策略 (5)5.2.1 提高语言输入的质量和数量 (5)5.2.2 注重语言实际运用能力的培养 (5)第六章结论 (6)6.1 主要研究成果总结 (6)6.2 研究展望 (6)致谢 (7)第一章绪论1.1 研究背景与意义本研究以母语和第二语言教学对学生语言能力发展的影响为主题，旨在揭示两种教学方式各自的优势和局限性，并探讨如何更有效地整合两者，以提升学生的语言能力。
一般，仅有5.7%师范生认为教师职业不受人尊重。
2.对教师职业价值取向的认识。
在“你认为当教师最吸引你的地方是什么？”这一问题上，仅10.3%的师范生选择的是受人尊重，少部分师范生选择是实现自我理想和对未来子女教育有利，近67. 0%的师范生选择的是收入稳定和有寒暑假。
笔者在访谈中发现，很多师范生并不是因为教师职业受人尊重、抱着对教师职业的热爱而选择师范学校的，更多的学生看中的是以后从事教师职业可以有稳定的收入，将教师职业看作谋生的手段，或是因为分数原因选择师范学校。
这一现象应引起我们的重视，学校应加强对师范生教师职业情感的培养，培育师范生正确的职业价值观。
（三）师范生对就业形势认识的现状分析1.对社会总体就业形势的认识。
对就业形势的认识上，近四分之三的师范生认为就业形势严峻、压力较大;仅5. 9%的师范生认为当前的就业形势较好、压力不大。
笔者对认为就业压力大的学生进行进一步^谈，发现他们觉得压力大的原因有：当前社会需求的岗位少，人才过乘U；招聘单位要求过高；自己所学的专业不符合社会需求;没有求职经验;缺少社会关系等。
2.对用人单位招聘条件的认识。
从数据统计结果看，47. 4%的师范生认为用人单位在招聘时最看中的是应聘者的能力水平，其次是应聘者的个人品质、文凭、证书和毕业学校知名度。
这说明师范生普遍认为用人单位在招聘时更看中的是应聘者的能力和内在素质，而个人外在条件只是参考条件。
一般，仅有5.7%师范生认为教师职业不受人尊重。
3.对教师职业价值取向的认识。
在“你认为当教师最吸引你的地方是什么？”这一问题上，仅10.3%的师范生选择的是受人尊重，少部分师范生选择是实现自我理想和对未来子女教育有利，近67. 0%的师范生选择的是收入稳定和有寒暑假。
笔者在访谈中发现，很多师范生并不是因为教师职业受人尊重、抱着对教师职业的热爱而选择师范学校的，更多的学生看中的是以后从事教师职业可以有稳定的收入，将教师职业看作谋生的手段，或是因为分数原因选择师范学校。
大学教育学毕业论文范文在我国的传统文化中，胎教以及学前教育就很重要，但是人们对学前教育的理解又过于片面，很多人都将学前教育的重点放在唱歌、跳舞、朗诵等才艺上。
下面是店铺给大家推荐的大学教育学毕业论文范文，希望大家喜欢!大学教育学毕业论文范文篇一《试论幼师教育中增加基础化学知识培养》【摘要】在幼儿学前教育中增加相应的基础化学知识培养是十分必要的。
培养策略：一是注重系统化、职业化和生活化知识体系的培养，二是增强基础化学和虚拟化学实验能力的培养，三是增强设计、创新趣味实验能力的培养。
【关键词】幼儿学前教育;基础化学知识;培养策略在我国的传统文化中，胎教以及学前教育就很重要，但是人们对学前教育的理解又过于片面，很多人都将学前教育的重点放在唱歌、跳舞、朗诵等才艺上。
可是在一定程度却忽视了对学龄前幼儿科学素养等方面的培养，所以，在现代学前教育专业中，学生的学习仍然主要集中在文科学习中，而本该作为基础课程的化学课程的教学却缺乏系统性和职教性，使得学生在毕业后不能在工作中很好的应用其所学的知识，没有真正的将科学素养的培养带入学前幼儿的学习生活中，没有切实落实国家教育部对幼儿教育的目标。
作为化学教师，在面对幼儿和中学生时，教学的对象发生变化，教学的方式方法也应相应的发生变化，所以，应根据学前幼儿的教学目标对学前专业的学生的化学课程进行改革，使学生在课堂所学知识在今后的工作中可以真正的学有所用。
下面就对幼儿课堂增加相应的基础化学知识提几点建议：一、系统化、职业化和生活化知识体系的培养由于教学对象的不同，所以教学的方式方法也应相应的发生变化。
根据学前幼儿的学习和心理特点，我们在选择教学内容时应注意选择和生活密切相关的知识作为教学内容，使得所学知识可以和日常生活相联系，并且可以用这些知识解释日常生活中的现象。
例如：运用温度对化学反应速率的影响的相关知识来解释“为什么我们将食物放在冰箱中可以保存更久的时间?”;将有机化学的相关知识与幼儿营养相联系，解释“为什么不可以挑食，什么食物中存在什么营养?”、“儿童如果重金属食物中毒是应该怎么紧急处理?”;运用卤素中氯气的相关知识来解释“为什么不能喝自来水?”等问题。
师范生调查报告范文(5篇)篇一师范生调查报告经历了一个月的实习生活，让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣。
回顾和学生们一起走过的日子，不禁想起自己的中学时代，也深感如今的学生比我们过去多了一份顽皮，一份灵活，一份大胆。
学生的能力一代比一代强，要求也越来越高。
因此，要想在学生中树立起好老师的形象，还需要走一段不寻常的摸索之路。
在实习期间，我们的主要任务是班主任工作和教学工作。
班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力量和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。
作为一个班主任又怎样使自已的工作上台阶、上水平、上档次呢？实习期间担任班主任工作，我有这样一个认识，班主任对学生的思想教育工作，实质上是一个与学生实行心理沟通的过程，只有真正了解了学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能达到教师对学生的成长提供帮助指导、学生对教师的工作给予配合支持的目的，从而收到好的教育效果。
下面谈谈自己切合学生心理实际进行思想教育工作的一些尝试下面谈谈本人在实习班级工作中的一点体会。
一、奖惩适当。
我知道一个优秀的班主任，时刻应该用爱去开启学生的心灵，很多时候我们的一个笑容，一个课余诚恳的交谈，有时是一个眼神，一句鼓励的话，都会对学生产生长久的影响，你爱的奉献会得到爱的回报，但我们细想一下，这样的学生有多少，真正能感悟到你老师的爱的学生，绝对孺子可教也。
常有的是你对他的宽容增加了他的放纵，淡薄了纪律的约束，这在实习中我也是有所体会的。
今天我们面对的不是几个学生，而是六十二人的班级没有严明的纪律，如何有良好的班风？在我们的教育工作中，惩罚也是教育的一种手段。
当然，惩罚特别要慎重，我认为当我们惩罚学生时，应该注意以下几个方面：①首先一定要注意尊重学生的独立人格，保护好学生的自信心、自尊心，好的就是好的，错的就是错的，不要一错百错，全盘否定；②惩罚的目的是警示学生什么不可以做，做了会有什么后果，不是为惩罚而惩罚学生，而是为教育学生而惩罚学生，换句话说，惩罚是手段，教育才是目的；③谁都会犯错误，但不是谁都会改正错误，受惩罚不要紧，要紧的是改正错误，关键不是惩罚，关键是接受教训，改正错误。
